2019年小學(xué)寒假致家長(cháng)的一封信范文(四篇)
總支委員始終堅持深扎教育一線(xiàn)，使我們更及時(shí)、更直接的了解門(mén)生需求、教師情況和學(xué)校動(dòng)態(tài)，身體力行地向導全體教職員工創(chuàng )先爭優(yōu)。這是我們全校上下遇問(wèn)題反映快速、謀發(fā)展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅持不懈!——題記
比年來(lái)，賈汪英才中學(xué)以創(chuàng )先爭優(yōu)為載體，充分發(fā)揚學(xué)校黨總支戰斗營(yíng)壘和黨員前鋒帶動(dòng)作用，走出了一條黨建促講授的特色之路，敏捷崛起為一方名校新秀，先后被評為中國名牌中學(xué)、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省初中教育研究先進(jìn)團體、徐州市榜樣學(xué)校、賈汪區教育事情先進(jìn)團體、先進(jìn)基層黨組織……
向導班子：堅守教育一線(xiàn)爭峰
初見(jiàn)該校黨總支副書(shū)記、校長(cháng)李振營(yíng)時(shí)，他正夾著(zhù)教案，行動(dòng)急忙地趕去上課。"校長(cháng)還帶課?"面臨我們的疑惑和不解，他爽朗地一笑，"不僅我，我們全體總支委員都還在教育一線(xiàn)呢。"簡(jiǎn)直，"校長(cháng)講課"、"校干帶班"……已成了這里特有的"英才現象"。據了解，該校黨總支共有委員10人，全部主動(dòng)承擔了講授使命。
53歲的黨總支書(shū)記、副校長(cháng)肖桂林，30年如一日從事初三化學(xué)講授，成果顯著(zhù)，先后被中央教科所評為科研先進(jìn)個(gè)人、徐州市名教師等多項榮譽(yù)。事情中，他看重勤奮踏實(shí)、以身示范，看重與教職員工溝通交心，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，使教師們"事情上有比照、思想上有依靠"。本年頭，他敏銳地發(fā)明一部門(mén)教師因工資革新問(wèn)題情緒低落、講授熱情不高，便及時(shí)向學(xué)校主要向導反映，并立即召開(kāi)全校黨員干部大會(huì )、教職工大會(huì )、各年級教師漫談會(huì )，聽(tīng)心聲、答疑慮、解難題，明晰了政策，安穩了人心，確保了學(xué)校教育的正常和持續。
總支宣傳委員、副校長(cháng)呂春霞自到場(chǎng)事情以來(lái)不停堅持帶兩、三個(gè)班的英語(yǔ)課。在與門(mén)生面臨面的交換、與教師肩并肩的探討中，她細心地發(fā)明教師們廣泛器重閱讀、寫(xiě)作能力，聽(tīng)力、口語(yǔ)講授比重較輕，形成了"考什么教什么"的應試現象。為此，她在總支集會(huì )上大膽提出英語(yǔ)教育革新假想，并在獲得學(xué)校支持后，向導廣大教師優(yōu)化聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)講授配比，全力掀起"英語(yǔ)講授風(fēng)暴"，使英才門(mén)生的英語(yǔ)綜合能力敏捷廣泛提高。在天下奧林匹克英語(yǔ)競賽中，她向導的門(mén)生朱珠獲特等獎，該校多名同學(xué)獲良好獎。她本人也先后失掉"天下良好教師"、省"五一勞動(dòng)獎?wù)?quot;、市"良好班主任"等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。
"總支委員始終堅持深扎教育一線(xiàn)，使我們更及時(shí)、更直接的了解門(mén)生需求、教師情況和學(xué)校動(dòng)態(tài)，身體力行地向導全體教職員工創(chuàng )先爭優(yōu)。這是我們全校上下遇問(wèn)題反映快速、謀發(fā)展同心同德的緊張寶貝。我們還將恒久以往、堅持不懈!"校長(cháng)李振營(yíng)堅定地說(shuō)。
黨員教師：一名黨員一壁旗幟
在英才，有如許一支甘于付出、勇于戰斗的黨員教師步隊，他們用一件件自發(fā)貢獻、主動(dòng)擔當的典型舉動(dòng)彰顯了良好黨員的前鋒黨性和人民教師的職業(yè)操守，詮釋著(zhù)"一名黨員一壁旗"的錚錚誓言。
黨員教師李明是初二年級組長(cháng)，在學(xué)校開(kāi)展"163"關(guān)愛(ài)門(mén)生工程中，他主動(dòng)認領(lǐng)了難度大、周期長(cháng)、少人認領(lǐng)的"心靈呵護崗"，與一名深陷網(wǎng)絡(luò )、性情孤僻的"問(wèn)題門(mén)生"結成了幫扶對子。他從加大與該生的思想交換入手，用平等的眼光和無(wú)微不至的體貼緩解了門(mén)生的沖突心理;積極組織團體活動(dòng)，引導該生走近團體、融入同學(xué)，降服自卑和孤單心理，淡薄對網(wǎng)絡(luò )的依賴(lài)性;邀請廣大門(mén)生、家長(cháng)共同舉行"上網(wǎng)利與弊的辯論會(huì )"，召開(kāi)"戴德"主題班會(huì )，使該生以"不要讓愛(ài)我的人掃興"為鼓勵，抓住學(xué)習這一主要使命，實(shí)現人生變化。一年來(lái)，該生由一個(gè)逃課成癮、成績(jì)墊底的"差等生"變成了變化快、前進(jìn)快的"中上生"，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了重點(diǎn)高中。面臨門(mén)生家長(cháng)真誠激動(dòng)的道謝，他質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)代表了一個(gè)甘于貢獻的群體聲響："這是我應該做的!"
從教十二年的趙君琴教師經(jīng)常被門(mén)生們親切地稱(chēng)為"趙媽媽"。比年來(lái)，她不停任住校生班級的班主任。門(mén)生廣泛來(lái)自周邊鄉鎮，年事小，自理能力差，經(jīng)常會(huì )有想念父母、生活困難、學(xué)習困難等種種問(wèn)題。趙君琴積極承擔起"嚴師"和"慈母"兩種腳色，在學(xué)習上，她充分引導、嚴格要求，犧牲大量蘇息時(shí)間為門(mén)生解答問(wèn)題、補課向導。在生活上，她細心關(guān)愛(ài)、幫出主見(jiàn)、幫解難題，高興引導門(mén)生實(shí)現學(xué)習能力、生活能力的"雙提升"。她所帶班級在XX年中登科有15人被重點(diǎn)高中提前錄取，該班祝煒燁同學(xué)奪得區中考狀元。一心撲在教育的趙君琴自然少不了家庭的責怨，她總是燦然又堅定一笑："我辛苦但我高興，我有所失但我無(wú)悔!"
感動(dòng)再傳遞，貢獻在繼續。正是在李明、趙君琴等良好黨員的帶動(dòng)下，廣大黨員教師敏捷行動(dòng)，充分發(fā)揚"吃苦在先、貢獻在先"的前鋒精神，高興圖做"學(xué)術(shù)上的帶頭人，生活上的領(lǐng)頭人，校園活動(dòng)的熱心人，服務(wù)師生的有心人"。目前，全校51名黨員教師中有48名是中初級教師，漫衍在全校各條教育戰線(xiàn)上成為骨干力量，成為學(xué)校發(fā)展的脊梁。同時(shí)，全校教職員工紛紛向黨員看齊，在全校上下形成了"比事情、比貢獻、比前進(jìn)、比創(chuàng )新""爭先創(chuàng )優(yōu)"的熱烈進(jìn)取氛圍，學(xué)校教育事情失掉強力推進(jìn)。據悉，該校的女教師步隊被評為省級巾幗示范崗。市級10名初中優(yōu)質(zhì)課一等獎失掉者中，該校獨占6席。區級以上先進(jìn)、獲獎136人，向導門(mén)生獲獎1860人次，承擔國家省市科研27項，國家及省級良好向導員62人。在市、區統一組織的文化考試中，門(mén)生良好率高達90%，合格率達99。 6%。
校園黨旗：不只是吸引
該校黨總支堅持"早啟發(fā)、早引導、早選苗、早造就"的思路，主動(dòng)找事情積極、業(yè)務(wù)能力強、有理想理想的青年教師交換交心，增強對青年教師的幫扶、造就事情，高興在思想上引導、外行動(dòng)上感染，激發(fā)青年教師不斷地追求前進(jìn)的熱情，積極主動(dòng)向黨組織靠攏。
XX年到場(chǎng)事情的青年教師李琳經(jīng)常笑言自己是學(xué)校里的"小字輩"，她常常驚愕于教師前輩們的專(zhuān)業(yè)功底和講授技巧，更為自己的前進(jìn)緩慢而發(fā)急。為資助青年教師快速成長(cháng)，該校黨總支積極開(kāi)展"青藍工程"，組織10余位國家、省市級良好黨員教師與青年教師結成"成長(cháng)對子"，1對1開(kāi)展成長(cháng)幫扶，手把手教授講授心得。還經(jīng)常邀請像李琳一樣家在外地的青年教師開(kāi)展漫談，細致詢(xún)問(wèn)他們的事情、生活情況，資助辦理實(shí)際困難，讓她真切地體會(huì )到組織的關(guān)愛(ài)溫暖和黨員的無(wú)私情懷。在結對黨員教師呂春俠介紹下，本年頭，她正式向黨組織遞交了入黨請求書(shū)，并順利成為2011年度入黨積極分子。"我為能進(jìn)入這個(gè)前鋒群體而由衷自滿(mǎn)! 我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校爭光、為黨旗添彩!"李琳激動(dòng)地說(shuō)。目前，該校黨總支已有退職黨員51人，入黨積極分子21人，占全體教職工總數的49%。
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