寒假作業(yè)六年級作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的寒假作業(yè)六年級作文，希望對大家有所幫助。
漫長(cháng)的學(xué)期結束，會(huì )有一個(gè)每個(gè)學(xué)生都期待已久的寒假。不長(cháng)也不短的寒假生活總是會(huì )讓我們收獲一些東西，感受一些東西。當然，伴隨寒假的還有我們從小接觸的“朋友”——寒假作業(yè)。
說(shuō)到寒假作業(yè)，他可以算是我們的好朋友。從一年級開(kāi)始，他每個(gè)寒假都和我在一起�！皢�(wèn)運河這么清楚，這樣才有活水的來(lái)源�！彼院龠�是要好好學(xué)習，增長(cháng)見(jiàn)識。寒假作業(yè)是對這學(xué)期所學(xué)內容的復習和鞏固，是一種知識的積累和消化。我們不能把他當成負擔，我們要以正確的態(tài)度對待他，讓我們在新學(xué)期通過(guò)上一段樓梯掌握更多的知識和技能。
雖然寒假作業(yè)對我們幫助很大，但是現在的寒假作業(yè)每年都一樣，數量也少。每年都是寒假作業(yè)本和幾篇文章，內容不豐富，沒(méi)有新意，吸引不了我們。每次只是作為作業(yè)完成，都感覺(jué)不到什么樂(lè )趣。我認為如果寒假作業(yè)不僅能掌握知識，而且能讓我們享受它，那就太好了！
我心中的寒假應該是快樂(lè )的時(shí)光，多彩的寒假，輕松快樂(lè )的.作業(yè)，才能感受到寒假的魅力。想做一些免費的寒假作業(yè)，可以是自己的作業(yè)，語(yǔ)文課本上提到的一些內容可以自己體會(huì )，感受作者當時(shí)的心情；也可以是學(xué)生一起做的作業(yè)，做一些戶(hù)外觀(guān)察記錄，觀(guān)察動(dòng)物的生活習性等。讓我們在親近自然的同時(shí)，收獲大自然帶給我們的豐厚饋贈；也可以是大家一起調查的作業(yè)，比如調查小區的衛生情況，用自己的努力讓家里變得更整潔漂亮！我們經(jīng)歷過(guò)的，經(jīng)歷過(guò)的，會(huì )更美好，更珍貴。這種寒假作業(yè)不僅增加了我們的知識，也讓我們樂(lè )在其中，一定會(huì )被大家喜歡的。
想到這，我的好奇心讓我很好奇當時(shí)父母在的時(shí)候寒假作業(yè)是什么樣的。以前經(jīng)常聽(tīng)爸媽講小時(shí)候的趣事，比如挖鳥(niǎo)蛋，抓蜜蜂，抓蟬，打彈珠，爬樹(shù)……我想，既然有那么多時(shí)間玩，作業(yè)肯定不多。然而，當被問(wèn)到時(shí)，有相當多的家庭作業(yè)：寫(xiě)作、提取單詞、抄寫(xiě)單詞和家庭作業(yè).我以為我爸媽作業(yè)很少，驚訝的張大了嘴巴，不僅不比我們少，還越來(lái)越多�？磥�(lái)這還是一貫的“傳統”！
這個(gè)親密的朋友，那個(gè)時(shí)候圍著(zhù)學(xué)生，會(huì )陪我度過(guò)學(xué)生時(shí)代。雖然這個(gè)朋友一年只看一次，但是每次來(lái)都會(huì )帶給我們不一樣的知識。我們期待他給我們帶來(lái)更多的驚喜和樂(lè )趣，他會(huì )給我們一個(gè)全新的面貌.
六年級：朱
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