這個(gè)寒假有你真好作文
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的年度班務(wù)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年度班務(wù)工作計劃1
一、 基本情況分析
本班孩13人，大部分孩子行為習慣較好，講文明、講禮貌，熱愛(ài)學(xué)習、樂(lè )于助人，追求積極向上。由于在鄉鎮，很多孩子父母都在外打工，孩子由婆婆、爺爺照顧，因此給孩子帶來(lái)了很多不良行為和習慣。班里有4個(gè)孩子家境較貧寒，應該給予更多的幫助和輔導。班里還有兩位成績(jì)極差的孩子，應作正面的教育和輔導。
二、 班務(wù)工作的目的和要求
1、 目的：為把孩子培養成為熱愛(ài)學(xué)習、積極進(jìn)取、團結互助、多思多勞、習慣良好的優(yōu)秀學(xué)生。
2、 要求：對于積極進(jìn)取，追求上進(jìn)的孩子，要求不斷求索，尋找新的'學(xué)習方法，帶領(lǐng)其它孩子追求進(jìn)步；對于行為習慣較差的孩子，要求改正不良行為習慣，講求衛生，勤洗頭，勤洗澡，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)習；對于班上成績(jì)較差的兩位孩子，要求每天必讀課文，必寫(xiě)生字，從多方面進(jìn)行教育。在學(xué)習上，老師給予業(yè)余時(shí)間輔導。
三、 班務(wù)工作中采取的方法和措施
1、 運用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》對學(xué)生進(jìn)行日常教育，教育學(xué)生遵守學(xué)校規章制度；遵守教學(xué)秩序，不遲到，不曠課，不早退；熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極進(jìn)��；回家幫大人做力所能及的事，聽(tīng)大人的話(huà)，完成老師布置的作業(yè)；做好教室清潔、公地清潔；集會(huì )、出操時(shí)要有秩序，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，努力使班集體形成班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)正派的優(yōu)秀班集體。
2、 和科任老師交流，采取有力措施，提高學(xué)生學(xué)習，彌補學(xué)生不足，提升學(xué)業(yè)水平，教學(xué)中以學(xué)生為主體，采取多種方法提高學(xué)生學(xué)習興趣，多給差生一點(diǎn)時(shí)間，多給差生輔導，關(guān)注每一個(gè)孩子的心理發(fā)展，及時(shí)疏導，消除孩子心中的疑慮。
3、 和家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，雙向互動(dòng)，了解學(xué)生在家情況，學(xué)習情況，能否自己處理自己的事，幫助大人做力所能及的事；學(xué)習上要求家長(cháng)能夠多給學(xué)生鼓勵，多給學(xué)生時(shí)間，輔導學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生完成作業(yè)等。
四、 班務(wù)工作安排
9月份：
1、制訂班主任工作計劃；
2、常規教育和安全教育；
3、隊干部改選；
4、出第一期黑板報；
5、慶祝教師節；
6、慶祝國慶節；
10月份：
1、進(jìn)行以“節約”為主題的教育活動(dòng)；
2、組織學(xué)生參加讀書(shū)交流活動(dòng)和知識競賽及“誦千古美文、做中華赤子”活動(dòng)；
3、以“國慶節”為主題，出好第二期黑板報；
11月份：
1、開(kāi)展“感恩”教育系列活動(dòng)；
2、開(kāi)展安全主題班會(huì )，進(jìn)行安全專(zhuān)題教育，
3、出好第三期黑板報；
12月份：
1、對學(xué)生進(jìn)行勤奮學(xué)習的教育；
2、籌備慶元旦班級演出節目；
3、出好第四期黑板報。
元月份：
1、慶新年班級節目演出；
2、進(jìn)行勤奮學(xué)習、認真復習的教育；
3、進(jìn)行考前動(dòng)員、考試紀律教育；
4、評選三好學(xué)生、創(chuàng )三好等；
5、舉行散學(xué)典禮，布置安排寒假生。
年度班務(wù)工作計劃2
“課程改革就是教師發(fā)展，沒(méi)有教師發(fā)展就沒(méi)有課程改革”—這課改前沿的名言警示著(zhù)我們:只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習、終身學(xué)習”的實(shí)踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時(shí)代的發(fā)展.本學(xué)期我擔任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者，我在認真學(xué)習了本園發(fā)展規劃和各部門(mén)本年度的工作計劃后，結合本人實(shí)際，作了以下計劃.
一、個(gè)性修養
提升個(gè)人修養，做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養，“敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積淀，真摯的博愛(ài)和對學(xué)生、家長(cháng)的責任感，培育祖國的花朵.
二、個(gè)人風(fēng)格
好學(xué)上進(jìn)，團結協(xié)作，不計得失，愛(ài)生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益，使家長(cháng)滿(mǎn)意.
三、具體成長(cháng)目標
1、嚴謹治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師.
(1)平時(shí)“樂(lè )于學(xué)習、善于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學(xué)文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階.
(2)“善于反思，勤于積累”.注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實(shí)踐，把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處.
2、做一名快樂(lè )的受孩子歡迎的班主任老師.
(1)更系統地掌握“教、學(xué)”，關(guān)心愛(ài)護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規活動(dòng).
(2)向有經(jīng)驗的長(cháng)者學(xué)習好的管理經(jīng)驗和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹(shù)立“為幼兒的一生負責”的'理念，培養人品，塑造人才.
3、總之，在接下來(lái)的一學(xué)期中，我力爭做到：
堅持教學(xué)相長(cháng)，在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實(shí)際，在總結經(jīng)驗中提升自己;
學(xué)習教學(xué)理論，在理性認識中豐富自己;
投身教育實(shí)踐，在把握規律中追求卓越。
四、增進(jìn)家園聯(lián)系
本學(xué)期我要加強與家長(cháng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(cháng)，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(cháng)提出的問(wèn)題，積極與家長(cháng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和合理建議，取得家長(cháng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(cháng)和老師間的關(guān)系。
我會(huì )不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。
年度班務(wù)工作計劃3
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習，生活和游戲。中班的時(shí)候，在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下，班級管理的僅僅有條。對于剛接手新班的新老師，我會(huì )和xx老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實(shí)際情況，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、 班級情況分析：
本學(xué)期我班幼兒人數為xx人。其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進(jìn)步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面：對園內開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，并且還會(huì )幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動(dòng)做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、節奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動(dòng)與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進(jìn)一步增強。但同時(shí)也發(fā)現一些不足之處，如：上課時(shí)，有些幼兒一直管不住自己，經(jīng)常和旁邊小朋友講話(huà)，每次上課都要停下來(lái)整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時(shí)用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我是才和彩虹班的寶寶們見(jiàn)面，彼此都不是很熟悉，需要時(shí)間的磨合。當然，我也會(huì )向羅老師取經(jīng)，在最短的時(shí)間與寶寶們熟絡(luò )起來(lái)，并且認真看寶寶們以前的信息，吸取經(jīng)驗，反省不足，結合幼兒的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
二、 本學(xué)期工作重點(diǎn)：
(一) 培養幼兒的責任心
責任心是一個(gè)人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來(lái)和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什么是責任心，并且覺(jué)得孩子就是孩子，什么都不懂，長(cháng)大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養責任感，長(cháng)大以后才能適應社會(huì )，才能照顧家庭，盡自己的義務(wù)完成本職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當然對于幼兒來(lái)說(shuō)，責任心的培養都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來(lái)的。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感，人才能自覺(jué)、勤奮地學(xué)習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
�。ǘ┡囵B幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒來(lái)說(shuō)，如果能養成“愛(ài)閱讀、會(huì )閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學(xué)習奠定良好的閱讀基礎。近年來(lái)，兒童閱讀的問(wèn)題也受到了世界范圍內教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學(xué)習的基礎，是一個(gè)人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標記和文字符號的興趣；利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養幼兒前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能�！迸囵B大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規的讀寫(xiě)教育做好準備，而且能為他們的終身學(xué)習打下基礎。
三、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┤绾闻囵B幼兒的責任心
�。�1）、言傳身教
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著(zhù)，并且記著(zhù)。從而會(huì )模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典范。
�。�2）、給幼兒承擔責任的機會(huì )
在一日活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見(jiàn)，繞道跑開(kāi)了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開(kāi)了；看見(jiàn)地上的紙屑，當做沒(méi)看見(jiàn)，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說(shuō)別人怎么樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時(shí)進(jìn)行教育，對一些因不負責任而造成的不良后果，應該讓孩子承擔起責任，同時(shí)對那些有責任心的孩子進(jìn)行表?yè)P與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習的動(dòng)機。
�。�3）家長(cháng)合作，共同合作
幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個(gè)人就能培養好的，需要家長(cháng)的共同合作。1教師與家長(cháng)要經(jīng)常溝通。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時(shí)向家很臟回報，家長(cháng)也將幼兒在家長(cháng)的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養很有幫助。2教師和家長(cháng)針對幼兒的實(shí)際情況，制定方案。并且根據方案進(jìn)行有目的，有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發(fā)展起來(lái)。
�。ǘ┤绾闻囵B幼兒自主性閱讀能力
�。�1）創(chuàng )設閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣
環(huán)境的創(chuàng )設在閱讀過(guò)程中起著(zhù)不可忽視的.作用，一個(gè)良好的閱讀氛圍會(huì )激起幼兒的學(xué)習興趣。因此我們要為幼兒提供一個(gè)自在、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣。當然環(huán)境的創(chuàng )設并不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺(jué)，而不是被動(dòng)的接受。在布置的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言。而且今年我們還專(zhuān)門(mén)為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書(shū)的所思所想可以寫(xiě)上去或畫(huà)上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣。
�。�2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養提供動(dòng)力
興趣對于幼兒來(lái)說(shuō)是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒(méi)有興趣，再怎么做都不會(huì )有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會(huì )積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，促進(jìn)自主閱讀能力的培養。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著(zhù)重激發(fā)：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書(shū)籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題有意識地閱讀圖書(shū)，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己想說(shuō)的，并且提出尚未理解的內容進(jìn)行討論，根據幼兒個(gè)體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動(dòng)的快樂(lè )，從而更積極主動(dòng)地投入其中。
�。�3）家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成
幼兒自主閱讀能力的培養不是光靠老師一個(gè)人就能成功的，還需要家長(cháng)的配合。這就要求家長(cháng)也參與到我們的閱讀教學(xué)中來(lái)，充分利用家訪(fǎng)和早晚接送幼兒的時(shí)間，利用家長(cháng)園地，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，讓家長(cháng)明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創(chuàng )造力的提高有著(zhù)密切的關(guān)系。鼓勵家長(cháng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。
四、班級樹(shù)活動(dòng)
班級樹(shù)活動(dòng)體現在逐月計劃中。
五、逐月計劃
九月：
1、 做好班級環(huán)境布置，迎接幼兒。
2、 穩定新生情緒，盡快融入班級，與其他小朋友和睦相處。
3、 學(xué)習大班新韻律操和廣播體操《曉窗》、《牛仔很忙》、《世界真美好》。
4、 結合“教師節”，開(kāi)展“感謝老師”談話(huà)活動(dòng)。
5、 好區域游戲創(chuàng )設，角色游戲環(huán)境創(chuàng )設，能夠正常開(kāi)展各類(lèi)游戲，并做好記錄。
6、 家園活動(dòng)：結合主題活動(dòng)“我是大班哥哥姐姐”，讓家長(cháng)為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。并能夠照顧好弟弟妹妹們。
7、 班級樹(shù)活動(dòng)：認識班級樹(shù)——柿子樹(shù)（帶領(lǐng)幼兒認識班級樹(shù)的名稱(chēng)，了解柿子樹(shù)的基本特性和生長(cháng)規律，和柿子樹(shù)做好朋友）
十月：
1、 積極參與園級活動(dòng)：幼兒誦童謠、伴成長(cháng)。
2、 繼續豐富角色游戲材料，幼兒進(jìn)一步了解游戲規則，[蓮~山 課件 ]并積極開(kāi)展班級角色游戲活動(dòng)，參加園級園本研修活動(dòng)：角色游戲創(chuàng )設與指導的有效性。
3、 結合“國慶節”，開(kāi)展相關(guān)主題活動(dòng)。
4、 加強家園合作的力度，了解幼兒在家中和幼兒園的情況，進(jìn)行對比，予以分析。
5、 班級樹(shù)活動(dòng)：和柿子樹(shù)說(shuō)說(shuō)話(huà)（利用飯后或者下午散步的時(shí)間，組織幼兒去和柿子樹(shù)聊聊天，把自己的秘密告訴它，只有你和它才知道）
十一月：
1、 開(kāi)展金秋親自運動(dòng)會(huì )。
2、 積極做好準備工作，迎接中心半日活動(dòng)調研。
3、 幼兒秋游活動(dòng)，組織幼兒與家長(cháng)積極參與。
4、 欣賞袋袋鼠劇團的演出。
5、 積極參與中大班幼兒“無(wú)字書(shū)創(chuàng )意”——講故事展演。
6、 做好新教師匯報課準備。
7、 班級樹(shù)活動(dòng)：秋天的柿子樹(shù)（秋天到了，樹(shù)葉變黃了，這個(gè)時(shí)候的柿子樹(shù)有一種別樣的美，請小朋友仔細觀(guān)察，畫(huà)一畫(huà)秋天的柿子樹(shù)是怎么樣的。）
十二月份：
1、中大班：“獻給成長(cháng)的禮物——和書(shū)在一起”新年慶典活動(dòng)。
2、天氣漸漸轉涼，做好各類(lèi)預防，加強幼兒體鍛。
3、結合“元旦”開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，制作賀卡，布置教室環(huán)境，讓幼兒進(jìn)一步感受節日的氣氛。
4、班級樹(shù)活動(dòng)：給柿子樹(shù)穿衣服（天氣越來(lái)越冷，我們的柿子樹(shù)也冷了，和幼兒一起幫助柿子樹(shù)穿衣服。并進(jìn)一步加強幼兒對柿子樹(shù)的關(guān)心。）
一月份：
1、幼兒好孩子、小書(shū)蟲(chóng)評選。
2、撰寫(xiě)幼兒評語(yǔ)，填寫(xiě)成績(jì)匯報單。
3、做好各項學(xué)期工作，完成各類(lèi)工作總結與交流工作。
4、班級樹(shù)活動(dòng)：心系柿子樹(shù)（要放寒假，過(guò)年了。暫時(shí)和柿子樹(shù)要告別了，小朋友為柿子樹(shù)制作賀卡，表達自己的心意。雖然暫時(shí)要和柿子樹(shù)告別，可是心還是系著(zhù)柿子樹(shù)的。）
彩虹班的寶寶們就像這五彩的彩虹，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的。相信也能和新老師配合的很好。努力，加油，彩虹寶寶絕對好樣的！
年度班務(wù)工作計劃4
本學(xué)期，我班按照學(xué)校工作計劃、期初制定的班級工作計劃，并結合校情、學(xué)情開(kāi)展教育教學(xué)工作。具體做法如下：
一、統一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風(fēng)主要靠班主任去營(yíng)造。這其中最重要的就是班主任在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。
其次，每學(xué)月與本班各科任教師座談一次，共同探討本班班級管理中存在的問(wèn)題及其解決之道;從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng )造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng )建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級的主人，從而充分調動(dòng)他們的積極性和創(chuàng )造性。
最后，在生活上，抓住各種細節和機會(huì )，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現的各種困難，注意協(xié)調好學(xué)生間的各種關(guān)系，使班級形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
以上做法，使全班同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì )的贊譽(yù)。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學(xué)校教導處，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都及時(shí)地進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決了存在的.各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，建立健全“家校共教”體系。
本學(xué)期加強了與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，從而大大增強了家庭教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，共同探索新時(shí)期青少年成長(cháng)過(guò)程中出現的新情況、新問(wèn)題，努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐素質(zhì)教育的有效途徑，不斷總結經(jīng)驗教訓。
本學(xué)期我班分別在期初、期中、期末召開(kāi)本班學(xué)生家長(cháng)座談會(huì );每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(cháng)座談會(huì );班主任主動(dòng)同家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系。
我們每月至少進(jìn)行一次科任教師座談會(huì )，商討各科的教學(xué)與協(xié)調配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對班中存在偏科現象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強課外輔導，并責任到人;班級每月分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差生座談會(huì );等等。
以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，本班學(xué)生的精神面貌和學(xué)習風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和學(xué)生家長(cháng)的好評。
年度班務(wù)工作計劃5
一、班況分析：
本班現有幼兒30名，男生16名，女生14名， 其中插班生3名。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活， 幼兒的發(fā)展層層遞進(jìn)，都在原有的水平上有了質(zhì)的飛躍。大部分幼兒能適應幼兒園生活，有較強的環(huán)保意識，知道愛(ài)惜物品。班級中依賴(lài)現象減少了，自己動(dòng)手的孩子多了，大多數幼兒能獨立吃完自己的一份飯菜、湯，并獨立穿脫衣褲，部分幼兒學(xué)習自己疊毯子，老師的包辦少了，幼兒的自理能力強了。但進(jìn)餐時(shí)，在吃飯速度提高的基礎上，桌面、地面及個(gè)人衛生還需進(jìn)一步保持清潔。在學(xué)習方面，大部分幼兒活潑，開(kāi)朗，并有表現力，有少數幼兒很樂(lè )意在老師面前表演節目，音樂(lè )素質(zhì)較好，語(yǔ)言表達能力，社會(huì )交往能力，色彩運用能力較突出，但想象力、創(chuàng )造力、持久性、邏輯能力、探索能力還欠缺，個(gè)別幼兒的自控能力和專(zhuān)注能力還需進(jìn)一步提高。在待人接物上，大部分幼兒很有禮貌，還能與同伴協(xié)商、合作、分享，朋友多了，爭吵少了。少數幼兒社會(huì )交往能力較弱，需要加強培養。另外，班內還有部分幼兒個(gè)性較強，任性，愛(ài)發(fā)脾氣，仍需家園配合，共同培養孩子良好的性格。
二、 保教工作總目標：
本學(xué)期以幼兒園建構式課程為指導，針對中班幼兒年齡特征制訂總目標：
1．發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和增強體質(zhì)，初步培養幼兒良好衛生、生活習慣及參加體育活動(dòng)的興趣，逐步建立自我保護觀(guān)念，避免危險和意外傷害。
2．發(fā)展幼兒的智力，初步培養幼兒能運用器官和運用語(yǔ)言交往的一般能力，培養幼兒
對環(huán)境的初步認識，激發(fā)幼兒有益的興趣和求知欲望，提高幼兒想象力、創(chuàng )造力，能用多種方式交流自己的發(fā)現，培養幼兒的動(dòng)手能力。
3．初步萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)我們的美好環(huán)境的情感。引導幼兒初步養成誠實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護公物、愛(ài)護環(huán)境衛生、克服困難、講禮貌、講紀律等良好的品德行為和習慣，提高受挫能力，逐步養成活潑開(kāi)朗的性格，培養幼兒初步展示美、表現美的情趣，以及培養幼兒參加各類(lèi)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
三、各領(lǐng)域發(fā)展目標：
健康：喜歡幼兒園集體活動(dòng)。樂(lè )意參加各項活動(dòng)，態(tài)度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂(lè )意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀(guān)念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調。會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習有秩序得收拾運動(dòng)器具。
語(yǔ)言：能互動(dòng)、禮貌地與人交談。能認真傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴，能聽(tīng)懂講話(huà)的意思。能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，對有關(guān)環(huán)境保護的書(shū)籍有興趣，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
科學(xué)：好奇、好問(wèn)，能積極參加探索，操作活動(dòng)。能運用多種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題。能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。親近大自然，照顧自然角的動(dòng)植物，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境，了解不同環(huán)境中個(gè)別植物的外型特征和生活習性，學(xué)習自己種植簡(jiǎn)單的豆種，并觀(guān)察其生長(cháng)情況。對周?chē)h(huán)境中數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。
社會(huì )：能感受、體驗集體生活的樂(lè )趣，能愉快、積極地參加各項活動(dòng)。樂(lè )意與人交往，學(xué)習合作和分享，感受合作，分享快樂(lè )。理解并遵守與自己有關(guān)的規則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂(lè )意作好力所能及的事，養成良好的生活習慣。愛(ài)周?chē)H切的人，樂(lè )意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方，保持生活環(huán)境的整潔、美觀(guān)。
藝術(shù)：喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)的美，體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情。能用自己的'方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
四、 實(shí)施措施：
1．游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導者，創(chuàng )設豐富的游戲環(huán)境，認真制定游戲
計劃，合理安排各類(lèi)游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，正確評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀(guān)察記錄，利用各環(huán)節指導幼兒認識生活、積累生活經(jīng)驗。
2．教育活動(dòng)：以游戲為主要形式，認真做好一日活動(dòng)評價(jià)與效果。分析利用多種教學(xué)手段，注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，同時(shí)因內容、材料不同靈活運用，采用不同形式教學(xué)教育學(xué)評價(jià)，努力讓幼兒獲得滿(mǎn)足成功，并注重個(gè)別差異。
3．日�；顒�(dòng)：建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開(kāi)展各種評比活動(dòng)，激發(fā)上進(jìn)心，讓幼兒善于觀(guān)察，對身邊的動(dòng)植物的變化、生長(cháng)有興趣。發(fā)現幼兒在偶發(fā)事件中所蘊涵的教育價(jià)值，分析針對性實(shí)施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動(dòng)時(shí)間，減少和消除消極等待現象。
4．環(huán)境創(chuàng )設：創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，并在創(chuàng )設過(guò)程中引導幼兒做到保護環(huán)境、美化環(huán)境，能變廢為寶。根據季節不同、教學(xué)內容不同來(lái)更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會(huì )教育資源，擴展幼兒學(xué)習生活空間創(chuàng )設活動(dòng)區，有計劃逐步加強各區角活動(dòng)的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能。
5．勞動(dòng)：安排好勞動(dòng)內容，組織好值日生勞動(dòng)，和飼養動(dòng)植物的勞動(dòng)，初步學(xué)會(huì )使用種植工具。并在勞動(dòng)中努力做到愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境。
6．家庭和社會(huì )：主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，利用各種機會(huì )向家長(cháng)宣傳育兒經(jīng)驗心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識，出好每一期家長(cháng)園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用，交流教育信息，及時(shí)反饋。充分運用網(wǎng)絡(luò )各種交流方式，幫助家長(cháng)提高教育能力，鼓勵家長(cháng)投稿，并定期進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)和專(zhuān)題討論
四、月工作重點(diǎn)：
9月份：認真做好“家長(cháng)園地”聯(lián)系欄，豐富娃娃家、自然角、科學(xué)角等區角環(huán)境。開(kāi)展“朋友見(jiàn)面真開(kāi)心”主題活動(dòng)，增進(jìn)同伴間友誼。進(jìn)行常規、秩序教育，學(xué)習韻律操，徒手操，對列對形。作好尊重教師教育活動(dòng)，準備教師節、國慶節的小型活動(dòng)。
10月份：環(huán)境創(chuàng )設，國慶節主題活動(dòng)區域，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。準備秋游活動(dòng)，中秋節，國慶節慶�；顒�(dòng)。開(kāi)展“紅黃藍綠”主題教育活動(dòng)，讓幼兒感知“多彩的秋天”。
11月份：布置蔬菜展覽，布置和蔬菜有關(guān)的區域，學(xué)習自己種植簡(jiǎn)單豆種，觀(guān)察其生長(cháng)情況和自然角中各種動(dòng)植物的變化。增強幼兒體質(zhì)，培養幼兒良好的運動(dòng)習慣，進(jìn)行小小運動(dòng)會(huì )。在日常生活中知道如何保護環(huán)境、美化環(huán)境。
12月份：通過(guò)聽(tīng)故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動(dòng)，讓幼兒保持心情愉快，增進(jìn)“心情頻道”做好迎新年慶�；顒�(dòng)。營(yíng)造新年氣氛，做好圣誕活動(dòng)。
1月份：慶祝元旦，制作各種節慶制品。加強戶(hù)外活動(dòng)鍛煉，布置“我不怕，我勇敢”專(zhuān)欄，進(jìn)一步加強幼兒自我保護意識。
年度班務(wù)工作計劃6
一、班級情況分析
我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛入園的新生）通過(guò)一周的觀(guān)察，我們發(fā)現本班幼兒的語(yǔ)言表達能力是弱項，專(zhuān)注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長(cháng)，我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計劃。
二、班級工作主要目標
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1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣
洗手：養成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習慣，會(huì )自己卷衣袖，在教師指導下會(huì )擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。
大小便：大小便基本能自理，定時(shí)大便；小便姿勢正確，學(xué)會(huì )拉好褲子，注意腹部保暖。
使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì )擦汗擦鼻涕。
不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。
保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。
2、培養幼兒良好的飲食進(jìn)餐習慣
安靜愉快地進(jìn)餐。坐姿自然。
正確使用餐具，學(xué)習用筷子夾菜，用手扶碗。學(xué)習收拾碗筷。
逐步養成文明的進(jìn)餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不用手抓菜，不用 湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。
逐步養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
咽完最后一口飯菜離開(kāi)座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。
能自己取杯子喝水。
在老師幫助下，按規定時(shí)間吃完一份飯菜。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師。
學(xué)習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
能認識左右些，并穿好些，會(huì )系鞋帶。
學(xué)習整理床鋪：學(xué)會(huì )疊小被子，在成人的指導下會(huì )疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。
4、來(lái)園、離園的常規要求
來(lái)園：衣著(zhù)整齊、主動(dòng)地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問(wèn)好；進(jìn)班后，將書(shū)包放在固定的地方；學(xué)習擦桌椅并擺放整齊。
離園：收拾好玩具，整理好場(chǎng)地；將自己的衣物帶齊；主動(dòng)和老師、小朋友說(shuō)再見(jiàn)。
�。ǘ┙逃芾恚ㄓ變罕緦W(xué)期發(fā)展目標）
1、體能發(fā)展目標
生長(cháng)發(fā)育：身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識和技能。
動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調、穩定。能自如地運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調活動(dòng)。
情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。
生活衛生習慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。
2、認知發(fā)展目標
興趣：喜歡與人交談、講故事、聽(tīng)新聞、愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)唱、跳、做游戲，愛(ài)參加各種運動(dòng)，喜歡動(dòng)手操作、觀(guān)察、實(shí)驗。
語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)，聽(tīng)懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說(shuō)普通話(huà)，基本排除難以理解、含糊的發(fā)音，能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)、愿望與要求。
能力：會(huì )運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步了解有關(guān)自然現象。會(huì )動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。
3、社會(huì )性發(fā)展目標
交往：能與同伴友好相處，互相謙讓?zhuān)粚W(xué)習控制自己的不良行為；學(xué)習自己解決交往中的小糾紛。
品德：能正確使用禮貌用語(yǔ)，愛(ài)護用具，知道保護環(huán)境整潔、美觀(guān)，講實(shí)話(huà)，不拿別人的東西，不任性。
情感：熱愛(ài)家鄉，了解家鄉有名的建筑和名勝古跡，尊重周?chē)膭趧?dòng)人民，愛(ài)惜勞動(dòng)成果，愿意為同伴和集體服務(wù)。能感受周?chē)钪忻篮玫氖挛�，區分常見(jiàn)行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫(huà)、美工、音樂(lè )、舞蹈等技能表現和創(chuàng )造自然美的藝術(shù)美。
4、游戲能力的發(fā)展目標
對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的`提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫院，而是認識社會(huì )和自然環(huán)境后的豐富內容；方式不只是個(gè)別地再現社會(huì )生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現曾一道觀(guān)察的社會(huì )現象；游戲前開(kāi)始學(xué)習共同的商量地點(diǎn)、陳設和角色；游戲中不只是重復某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。
有一定的參加建筑活動(dòng)的能力。
學(xué)習記住其他游戲規則，努力在游戲時(shí)遵守規則。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作
1、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(cháng)聯(lián)系，交流幼兒園內、園外的表現。
2、幫助家長(cháng)創(chuàng )設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍。
3、向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。
4、宣傳正確的保教思想，爭取家長(cháng)對班級管理的理解，使家長(cháng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì )錯誤的教育輿論。
5、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)事件。
以上班級工作計劃的宗旨是讓孩子快樂(lè )、健康成長(cháng)！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗，我送還您一棵健康的小樹(shù)！”
年度班務(wù)工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期我繼續擔任六年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實(shí)”的良好班風(fēng)的班級，把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人、特制定如下班務(wù)工作計劃
二、班級概況
本班共有學(xué)生60人，其中男生35人，女生25人、學(xué)習較好的'有12人，他們在各方面都表現得很優(yōu)秀、有20名學(xué)生聰明伶俐，學(xué)習比較努力，成績(jì)較好、有15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)習方法不夠靈活學(xué)習成績(jì)良好、有13名同學(xué)學(xué)習不努力，成績(jì)特別差、
三、教育總目標
1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、
2、通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力，創(chuàng )新實(shí)踐能力，自我管理能力等多種能力、使少先隊活動(dòng)真正成為德育教育的有效陣地、
3、進(jìn)一步加強行為規范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，使學(xué)生中涌現出一大批“行為規范小榜樣”，并使全體學(xué)生養成良好的文明行為習慣，人人爭做“小榜樣”、
4、繼續開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)�！钡闹笇c研究，切實(shí)提高廣大家長(cháng)自身素質(zhì)和家庭教育水平，有效組織學(xué)生參與社區各項活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì )這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò )保持整體性、
5、加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的“快樂(lè )小屋”，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、
6、加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一、
四、教育內容和措施
1、文明行為教育：
�。�1）切實(shí)抓好行為規范教育、堅持每周一次班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行行為規范訓練，使行為規范經(jīng)�；�、（班會(huì )時(shí)間抽學(xué)生背誦《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》等）、
�。�2）認真抓好值日工作，實(shí)行人人輪流值日制，讓每位學(xué)生都感受值日的艱辛，從而積極主動(dòng)地配合值日生的工作、
�。�3）以學(xué)生發(fā)展為本，挖掘學(xué)生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進(jìn)行自我、小隊考核，爭創(chuàng )“星級文明班”、
2、禮貌教育
A、見(jiàn)師長(cháng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì )禮讓、
B、學(xué)習待人接物的基本禮儀、
c、在家尊敬長(cháng)輩，不發(fā)脾氣，校內家里一個(gè)樣、
五、班級主要活動(dòng)內容
1、 開(kāi)學(xué)第一周對學(xué)生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取安全教育報告、
2、 第二周召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，舉行開(kāi)學(xué)典禮表彰各方面表現好的學(xué)生、
3、 加強閱讀指導，開(kāi)展閱讀比賽、
4、 開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，每月更換一次黑板報、
5、 加強學(xué)生的作文指導，開(kāi)展作文比賽、
6、 加強學(xué)生的思想教育、臨近畢業(yè)，學(xué)生思想波動(dòng)較大，表現出迷茫、甚至沮喪等情緒，此時(shí)作為老師，要關(guān)心、體貼他們，幫助他們度過(guò)此關(guān)、
年度班務(wù)工作計劃8
這個(gè)學(xué)期我結合本班實(shí)際以及最近發(fā)生的一些狀況，制定安全工作計劃如下：
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、務(wù)必每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做游戲應到操場(chǎng)上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)班。
(3)防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護為主要資料的教育。
(4)防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的.事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運動(dòng)傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應重視安全保護措施，用心做好運動(dòng)前的準備操，盡量避免運動(dòng)傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實(shí)專(zhuān)人負責，班里應經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
4、要經(jīng)常利用晨間活動(dòng)和班隊課進(jìn)行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有資料、針對性強。
5、嚴格執行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時(shí)、準確。妥善處理各類(lèi)突發(fā)事件。
6、放學(xué)后，檢查班級電器是否關(guān)掉、有無(wú)滯留學(xué)生、關(guān)好門(mén)窗方可離校。
年度班務(wù)工作計劃9
一、指導思想：
依據《幼兒園教育指導綱要》指導精神，轉變教育觀(guān)念，把新的教育理念轉化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”加強“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現制定了本班班務(wù)工作計劃。
二、班況分析：
本班是幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”實(shí)驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差別大。有接近60%幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認識了幼兒園生活及局部慣例要求。
根據對幼兒基本情況的分析，班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小朋友活潑好動(dòng)，有個(gè)性，動(dòng)手能力強，基本會(huì )用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語(yǔ)表達能力強，愛(ài)聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)畫(huà)片里的各種角色，但他自制能力差，不愛(ài)護玩具，不懂得謙讓?zhuān)�有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴(lài)性較強，自我服務(wù)意識較弱。
三、教育教學(xué)工作：
根據《幼兒園教育指導綱要（試行）同時(shí)結合我班幼兒的實(shí)際情況，兩位教師將團結一致、密切配合、及時(shí)聯(lián)系，做到教育一致，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》不時(shí)提高自己的道德修養，認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個(gè)體差別，因材施教，做到耐心細致及“四勤”，堅持保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。
本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開(kāi)啟尊敬老人，熱愛(ài)解放軍等活動(dòng)，培養幼兒朋友間相互謙讓?zhuān)押孟嗵�，認真開(kāi)展各區角游戲活動(dòng)，游戲中要求幼兒維護玩具和學(xué)習整理自己和集體的玩具。游戲的同時(shí)加強孩子平安意識的培養及自我維護的能力，盡全力維護孩子的身體健康。
四、開(kāi)學(xué)工作及教研情況分析
九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天（9月1日）召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，并且在孩子到園后，對他做了一定的解和觀(guān)察，通過(guò)了解和觀(guān)察分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來(lái)，一日生活中的慣例環(huán)節非常單薄，然而幼兒慣例培養的好壞，又直接影響著(zhù)幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，因此，以培養幼兒良好的生活慣例作為目標，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準備，對幼兒進(jìn)行認真觀(guān)查、分析和針對性的指導，體現幼兒自主，自由、自愿的同時(shí)，建立良好的生活慣例。
五、教研工作具體目標：
1、教研主題：如何培養幼兒閱讀的閱讀能力
2、教研目的
�、倜鞔_教師在一日生活各環(huán)節中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節中去。
�、诒＝探Y合，協(xié)調一致，各環(huán)節中目標一致，保教共同觀(guān)察幼兒、解幼兒的需要，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，采取措施。
�、厶岣呒议L(cháng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。
六、本學(xué)年教研工作目標：
針對以上情況，教師用耐心和愛(ài)心去關(guān)心、呵護每一個(gè)孩子，耐心而細致地護理和教育他為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”基礎上，加強滲透“慣例教育”語(yǔ)言教育”幼兒游戲”等活動(dòng)的開(kāi)展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
七、具體工作內容、要求、措施：
�。ㄒ唬⿷T例及教育實(shí)施：
1、熱情迎接幼兒入園，通過(guò)有趣的學(xué)習、游戲和生活活動(dòng)，使幼兒情緒盡快安寧，適應幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。
2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)的指導、鍛煉，通過(guò)體育游戲的形式，做到每天練習一種基本動(dòng)作及各種器械的輔助練習，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。
3、實(shí)施閱讀教育活動(dòng)，加強幼兒生活慣例和秩序感的培養，學(xué)習規范性的閱讀習慣。促進(jìn)幼兒發(fā)明性的發(fā)展，并做好詳細的記錄觀(guān)察。
4、利用電化教學(xué)手段，開(kāi)展“每日故事”實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對語(yǔ)言故事的學(xué)習興趣。
5、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒觀(guān)賞一些生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標志和文字符號，并且培養他興趣，利用圖書(shū)、簡(jiǎn)單繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養孩子們閱讀興趣和閱讀技能！
6、認識幾種常見(jiàn)的樹(shù)和花，知道它名稱(chēng)、明顯的特征和主要用途。知道維護花草樹(shù)木，學(xué)習觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程。
7、開(kāi)展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我維護方法。加強幼兒的'平安意識培養。
�。ǘ┘议L(cháng)工作：
1、學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪(fǎng)工作，解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。
2、要求全班幼兒家長(cháng)在開(kāi)園一到兩個(gè)月內與班上教師見(jiàn)面，引導家長(cháng)做好幼兒即將進(jìn)行的實(shí)驗研究的心理準備。
3、學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本班研究課題計劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長(cháng)如何配合幼兒園做好工作。并向家長(cháng)宣傳科學(xué)。
4、設立家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。
5、及時(shí)公布每周計劃，讓家長(cháng)了解和參與我教育活動(dòng)，并為我活動(dòng)提供教育資源。
6、每月認真填寫(xiě)“家園聯(lián)系本”及時(shí)反饋幼兒在園、家的情況，達到家園同步教育的目的
7、做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。
8、認真組織好每次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。
9、要求家長(cháng)每天在9、10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書(shū)包，清理當天衣物，檢查是否有遺漏的物品。
10、生活能力、衛生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長(cháng)給予積極的配合。
11、組織多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，如：家庭互聯(lián)小組”家長(cháng)沙龍”親子郊游”等活動(dòng)，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到教育的一致性。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng )設：
心理環(huán)境：對孩子充溢愛(ài)心、耐心、童心，公平地關(guān)注每個(gè)孩子，建立一種朋友式的師生關(guān)系。
物質(zhì)環(huán)境：
1、創(chuàng )設溫馨親切的活動(dòng)室，注意堅持環(huán)境的清潔衛生。
2、創(chuàng )設閱讀教育區域，設計和投放學(xué)具材料，制作一些符合本班實(shí)際的操作資料，建立閱讀實(shí)驗班班標、幼兒名字卡；以觀(guān)察記錄、照片、錄相等形式讓家長(cháng)隨時(shí)了解幼兒在實(shí)驗班的學(xué)習情況。
3、設計每種學(xué)具的明顯標志，并在教具柜貼上相同標記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具收拾好，按標志放回原處。
4、設立圖書(shū)角，要求每一個(gè)孩子至少帶12本少兒讀物。設立借書(shū)卡，培養孩子良好的讀書(shū)習慣。
八、分月工作：
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1、迎接幼兒來(lái)園，做好幼兒的情緒穩定工作。
2、做好清潔衛生。向家長(cháng)開(kāi)展預防流感的宣傳教育。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做好宣傳，讓家長(cháng)充分理解我實(shí)驗課題，同時(shí)能積極配合老師對孩子作出的教育要求！
4、加強訓練新入園孩子的慣例，為孩子轉入正軌作鋪墊。
5、制定新學(xué)期教學(xué)計劃，閱讀教研計劃。
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1、進(jìn)一步鞏固孩子的慣例習慣。
2、開(kāi)展簡(jiǎn)單的教育活動(dòng)，讓孩子門(mén)初步接觸簡(jiǎn)單的知識，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂(lè )，喜歡老師、喜歡上課。
年度班務(wù)工作計劃10
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我深感班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數學(xué)生學(xué)習情緒不穩定、缺乏正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有良好的養成習慣。為使我們班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀律教育
一個(gè)班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著(zhù)很大的影響，因此一開(kāi)始本人結合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》和校規制訂出適合本班實(shí)際的班級公約，使學(xué)生有規可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎。
2、開(kāi)展班級活動(dòng)，引導健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習習慣的培養，指導他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，而且從多方面著(zhù)手，力求使他們認識自我、發(fā)現自我、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養成了讀書(shū)讀報的好習慣。
3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步
沒(méi)有競爭機制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機感，更沒(méi)有創(chuàng )造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng )造出一種充滿(mǎn)活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘學(xué)生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的.目標后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢�！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績(jì)賽跑”的班訓有效地培養了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。
二、以德育為主，重視養成教育。
常規管理是德育的重點(diǎn)，只有常規管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項養成教育工作，而習慣的養成也利于常規的建立。
勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì )觀(guān)其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。此外，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話(huà)”的機會(huì )。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類(lèi)的細節和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨到效果。
年度班務(wù)工作計劃11
工作重在平時(shí)，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也是在日常的學(xué)習、工作生活中構成的，因此團支書(shū)、全體班委格外重視日常工作的管理，依照制定的班規，對全班同學(xué)實(shí)行嚴格的管理，同時(shí)嚴格要求自我，為同學(xué)樹(shù)立良好的榜樣。
1、學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生
2、學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，不在門(mén)后玩耍，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、學(xué)生要做到：不打架、不說(shuō)臟話(huà)、不做損人利己的事、不損害公物、不在教室內打鬧。
4、學(xué)生在校期間因特殊狀況離校，務(wù)必向班主任請假，經(jīng)班主任同意后，方可出校門(mén)。
5、嚴禁學(xué)生攜帶棍棒、利器等不安全物品進(jìn)入學(xué)校，防止發(fā)生意外狀況。
6、學(xué)生要注意食品衛生。購買(mǎi)食物時(shí)，要注意生產(chǎn)日期，防止因食品過(guò)期引起食物中毒。
7、上課期間禁止學(xué)生外出，個(gè)性是住校生，如遇特殊狀況需外出，務(wù)必向校領(lǐng)導匯報，并通知家長(cháng)，方可將學(xué)生帶離學(xué)校。
8、學(xué)生嚴禁到施工場(chǎng)所玩耍、不允許翻門(mén)窗、下河洗澡。在路途中不允許攔車(chē)輛、攀高搖橋、不得在別處逗留;走大道，別走僻靜的.小路，結伴同行。到達家時(shí)，環(huán)顧四周，無(wú)安全隱患才可進(jìn)家門(mén)，學(xué)會(huì )自護自救。
9、不做危險性的游戲、不在教室內和操場(chǎng)上快速奔逐。
10、學(xué)生不準在教室內追逐打鬧，隨便搬動(dòng)課桌、椅。不準在課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不得用刀具刻劃痕跡。
11、學(xué)生如因病或事情不能到校上學(xué)，要由家長(cháng)親自到校請假或親自電話(huà)聯(lián)系，班主任在確定無(wú)異后方可同意�；貋�(lái)后要及時(shí)向老師銷(xiāo)假。不帶病堅持上課，樹(shù)立健康第一的思想。如在校期間發(fā)現身體不適，要第一時(shí)間告知上課老師和班主任，老師要在第一時(shí)間通知家長(cháng)把其接送，確保安全。
12、就餐時(shí)應按順序安靜地排隊，不喧嘩，不跑動(dòng)，不打鬧，飯后不追逐，不做劇烈運動(dòng)。放學(xué)排隊要安靜、整齊。
年度班務(wù)工作計劃12
一、指導思想
冬去春來(lái)，新的一學(xué)期開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)初，認真學(xué)習了幼兒園工作計劃，明白了本學(xué)期的工作目標和要求。我班三位老師將以幼兒園計劃為指導方向，在分析上期的工作中找到問(wèn)題，針對問(wèn)題采取相應的措施解決問(wèn)題，爭取班級工作上一個(gè)臺階。
二、情況分析
本班幼兒都是經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的幼兒園生活，他們已能情緒愉悅地上幼兒園，逐漸熟悉并遵守班級的基本生活規則和游戲規則，文明禮貌方面有很大的進(jìn)步，自理能力方面也學(xué)著(zhù)自己的事情自己做，但在常規方面需要加強。為了使幼兒在原有的基礎上有不同程度的提高，我班三位老師將結合本班幼兒的發(fā)展情況，以保教結合為根本，注重個(gè)體差異，因材施教，生理保健與心理保健相結合，做好家長(cháng)工作，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧發(fā)展的良好集體。
三、教育教學(xué)工作
1、營(yíng)造良好的學(xué)習生活氛圍。開(kāi)學(xué)初，布置好室內外環(huán)境，即：創(chuàng )設家園欄、活動(dòng)區、主題墻。
2、本期本班特色班級建設仍然為文明禮貌。三位老師起好帶頭作用，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，堅持對家長(cháng)和孩子使用普通話(huà)，將文明禮貌滲透到日常生活中，使孩子從小養成講文明有禮貌，能說(shuō)普通話(huà)的好習慣。
3、落實(shí)健康校園。每天保證上下午兩次戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，堅持做好兩操，合理安排體育活動(dòng)，提高幼兒身體素質(zhì)。
4、保證常態(tài)課質(zhì)量。教師認真備課、上課、反思。教師加強對保育教師配班的溝通和指導；班長(cháng)與副班的教學(xué)交流學(xué)習，每月互聽(tīng)課2次，并做好記錄互相交流。
5、本期各學(xué)月工作要點(diǎn)
二月份：（1）做好環(huán)境衛生、物資準備，創(chuàng )設活動(dòng)區。
�。�2）開(kāi)展常規入格訓練。
三月份：（1）開(kāi)展三八節教育活動(dòng)和《找春天》的主題活動(dòng)。
�。�2）開(kāi)展活動(dòng)區組織策略研究。
�。�3）開(kāi)展教職工愛(ài)崗敬業(yè)教育活動(dòng)。
四月份：（1）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
�。�2）組織保教人員學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》。
五月份：（1）組織“好家長(cháng)”評選活動(dòng)。
�。�2）舉行“慶六一”親子游園活動(dòng)。
六月份：（1）開(kāi)展班級環(huán)境創(chuàng )設評比。
�。�2）組織幼兒自理能力培養成果展示。
�。�3）開(kāi)展“家長(cháng)喜愛(ài)的老師”評選活動(dòng)。
四、保育工作
1、春天是細菌繁殖、病毒傳播的季節，認真做好教室、寢室的清潔衛生及消毒，玩具的洗消工作。做好內務(wù)整理，保持鋼琴、餐桌、書(shū)包柜、玩具柜的.整潔。
2、認真做好“五查”，注意觀(guān)察幼兒衣著(zhù)，根據天氣變化和運動(dòng)量，及時(shí)增減衣服和隔背。切實(shí)關(guān)注體弱幼兒的護理和特殊幼兒的心理保健。
3、指導幼兒養成良好的進(jìn)餐習慣：不挑食、不撒飯、不邊吃邊玩、會(huì )收放餐具、會(huì )正確使用餐巾擦嘴。
4、多喝水身體好，每天保證定時(shí)喝水時(shí)間，提醒幼兒口渴了，隨時(shí)可以取水喝。
5、這期的自理能力是培養幼兒會(huì )正確的脫褲子并能將褲子擺放到固定位置。
6、午睡時(shí)，指導幼兒穿脫衣褲順序；勤巡查，為幼兒蓋被子。
五、安全工作
安全責任重于泰山，以幼兒生命為本，做到有幼兒的地方就有老師在，切實(shí)把幼兒安全放在第一位。
1、把安全教育貫穿在日常教育教學(xué)中，間周進(jìn)行一次安全集中教育，教給幼兒簡(jiǎn)單的安全知識和自我保護能力。
2、入園時(shí)，嚴格檢查幼兒是否帶了危險物品入園，做好晨檢工作。離園時(shí)，嚴格把關(guān)，做到認卡又認人，家長(cháng)必須排隊接孩子，以免錯接。
3、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，先對幼兒進(jìn)行安全教育，老師和保育老師分工，做到心到、眼到、口到，保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的安全。
4、入廁時(shí)，男、女孩子分開(kāi)入廁，保育老師在廁所里，老師在廁所外，做到合理分工，有幼兒的地方有老師。
5、午睡時(shí)，指導幼兒坐著(zhù)穿脫衣褲，避免從床上摔下來(lái)；隨時(shí)觀(guān)察幼兒帶了危險物品在床上沒(méi)有，不能蒙頭睡覺(jué)等。
六、家長(cháng)工作
幼兒園教育離不開(kāi)家長(cháng)的配合，積極做到家園一致對幼兒的教育。
1、注重日常溝通，主動(dòng)向家長(cháng)反饋幼兒在園一日情況，利用晨間簡(jiǎn)單交流，放學(xué)后主動(dòng)溝通，共商教育幼兒良策。做到每位家長(cháng)都要交流到。
2、對當天未入園的幼兒，及時(shí)打電話(huà)給家長(cháng)關(guān)心其原因；幼兒有特殊情況及時(shí)與家長(cháng)溝通。
3、利用電話(huà)、QQ群、班級博客與家長(cháng)進(jìn)行交流，讓家長(cháng)了解班級要求、孩子的情況，并聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，進(jìn)一步加強家園同步教育。
4、開(kāi)展家長(cháng)助教工作，積極宣傳鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的教育中來(lái)。
5、針對特殊幼兒，約請家長(cháng)面談。
年度班務(wù)工作計劃13
一、班級情況分析
本班幼兒——名，其中，男孩子——名，女孩子——名，大部分幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步。小朋友們活潑好動(dòng)，有個(gè)性，動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，部分幼兒口語(yǔ)表達能力強，愛(ài)聽(tīng)故事，但幼兒與幼兒之間存在的個(gè)別差異較大，有幾名幼兒性格特別內向，不愿表達自己的情感和想法。在社會(huì )交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往，不知道謙讓?zhuān)献�。部分幼兒自制能力、自理能力等方面較弱。針對生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力，在工作中加強個(gè)別幼兒的溝通與指導，通過(guò)把主題探活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全面發(fā)展。
二、教育總目標
根據新〈〈綱要〉〉要求，結合我班實(shí)際，確定本學(xué)期教育總目標為：創(chuàng )設一個(gè)安全、衛生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長(cháng)的良好環(huán)境；積極引導幼兒主動(dòng)活動(dòng)、游戲，進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展，增強體質(zhì)；引導幼兒學(xué)會(huì )感知周?chē)挛镏械膫�(gè)別事物和現象，發(fā)展幼兒的感、知覺(jué)能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動(dòng)中，培養幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的.意識及能力，促進(jìn)幼兒心理及個(gè)性健康發(fā)展；在生活實(shí)踐中進(jìn)一步養成良好的生活和行為習慣，培養幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美，激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。
（一）教學(xué)活動(dòng)
根據幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒感興趣的話(huà)題，設計活動(dòng)主題，展開(kāi)主題活動(dòng)，定期設計主題網(wǎng)絡(luò )圖。
采用集體活動(dòng)與區域小組活動(dòng)相結合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
面向全體，針對個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
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1、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動(dòng)，使幼兒樂(lè )意參與活動(dòng)。
�。�、以游戲活動(dòng)為主，面向全體幼兒，循序漸進(jìn)，注意幼兒的個(gè)別差異，采用靈活有序的形式，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展。
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1、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng)，注重室內外的交替和動(dòng)靜的交替。
2、充分利用空氣、陽(yáng)光等自然條件，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然，心情舒暢，身體健康。
�。�、日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴、定時(shí)排便、按時(shí)睡覺(jué)等。
�。ㄋ模┉h(huán)境創(chuàng )設
1、提供富有創(chuàng )造性的材料，并充分利用自然物和無(wú)毒無(wú)害的廢舊物制作玩具。
2、豐富自然角，
3、引導幼兒參與到主動(dòng)關(guān)心植物、動(dòng)物的生長(cháng)。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)工作
1、做好家長(cháng)工作，
2、通過(guò)“家長(cháng)園地”“家長(cháng)會(huì )”“通知欄”向家長(cháng)宣傳一定的育兒信息，
3、做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展。
4、創(chuàng )建幼兒成長(cháng)檔案，
5、留下幼兒成長(cháng)的軌跡。
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�。�、十月一日國慶節：增進(jìn)對偉大祖國的熱愛(ài)之情。
�。�、一月一日元旦：新的一年來(lái)臨了，我們又長(cháng)大了一歲了。
年度班務(wù)工作計劃14
新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班有幼兒46名，剛來(lái)的新生13名。有了小班一年的基礎，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂(lè )、尊敬師長(cháng)、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
二、保教工作
1、嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習的環(huán)境，
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
三、教育教學(xué)工作
1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力;
2、在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的.友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習，訓練幼兒講述故事的能力。
3、繼續培養幼兒的動(dòng)手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技能訓練;
4、注重對幼兒傾聽(tīng)習慣的培養，傾聽(tīng)就是細心地聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà)，善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息，而且會(huì )給人留下認真、踏實(shí)、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽(tīng)習慣很重要。
年度班務(wù)工作計劃15
一.班級概況：
我班這學(xué)期共有35名學(xué)生，其中女生16人，男生有19人，通過(guò)一年的學(xué)習，每一位學(xué)生都有很大的進(jìn)步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認真。具有愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，團結友愛(ài)等特點(diǎn)。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習主動(dòng)性不強，貪玩又粗心，自覺(jué)性差，沒(méi)有良好的生活習慣。根據班里孩子的情況，培養學(xué)生良好行為習慣和學(xué)習習慣，熱愛(ài)學(xué)習，團結友愛(ài)，做個(gè)文明的孩子，提高學(xué)困生的成績(jì)是我工作的重點(diǎn)。
二、管理目標
1、行為習慣目標：培養孩子正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，認真聽(tīng)講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環(huán)境衛生的良好行為習慣。
2、學(xué)習能力目標：培養孩子善于思考，積極發(fā)言，作業(yè)規范書(shū)寫(xiě)，準確率高，勤于閱讀的能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強班隊建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。
2、培養學(xué)生良好學(xué)習、衛生等行為習慣。
3、加強溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
4、狠抓轉化后進(jìn)生特別是雙差生工作。
5、加強安全教育，確保每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。
6、通過(guò)豐富多彩的班隊活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，以及心中有他人的意識。
四：具體措施
1：加強班隊建設，狠抓落實(shí)班風(fēng)建設。加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣做人、樹(shù)立公德意識，注意安全教育，樹(shù)立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，人人爭做班級小主人。培養良好的班風(fēng)，加強學(xué)生的紀律，樹(shù)立孩子較強的自信心，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
2：培養學(xué)生良好的學(xué)習和衛生習慣。針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)培養他們良好的`學(xué)習習慣，加強檢查作業(yè)書(shū)寫(xiě)的檢查力度，提高課堂提問(wèn)效率。與家長(cháng)溝通抓好家庭作業(yè)的質(zhì)量。衛生方面，我將培養一名能力較強，責任心強的衛生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行檢查、督促，組長(cháng)認真負責督促，做好值日工作。
3：加強溝通，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。多和他們交流，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。從關(guān)心、愛(ài)護的角度出發(fā),對班干部進(jìn)行嚴格要求.給予微笑的面容,鼓勵的話(huà)語(yǔ)，激勵的目光。掃除學(xué)生參與學(xué)習的各種。
4：狠抓學(xué)困生工作。善于發(fā)現閃光點(diǎn)發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會(huì )。進(jìn)行適當的表?yè)P和批評開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
5：利用班隊會(huì )、晨會(huì )提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。
6：利用晨會(huì )、班、隊會(huì )，學(xué)習《小學(xué)生守則》及《汪清四小學(xué)生行為規范教育細則》，進(jìn)行愛(ài)學(xué)習、講文明講道德教育，樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)，養成良好的學(xué)習風(fēng)氣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造能力，養成講文明講禮貌的好習慣。
五、具體活動(dòng)安排：
八月份：
1、制定班級工作計劃
2、選舉好班隊干部，完成好班級環(huán)境布置
3、進(jìn)行學(xué)生日常行為規范教育
九月份
1、“尊師教育”主題班隊會(huì )
2、家長(cháng)會(huì )
3、黑板報主題：尊師重教
十月：
1、慶祝國慶節活動(dòng)
2、愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉主題班隊會(huì )
3、黑板報主題：祖國在我心中
十一月：
1、安全教育主題活動(dòng)
2、法制教育活動(dòng)
3、板報主題：平安自救
十二月：
1、團結合作主題班隊會(huì )
2、組織復習，迎接期末測試
3、總結各種記錄，評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊員”
4、板報主題：珍惜生命
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