寒假的新體驗作文
篇一：新體驗作文
《新體驗作文》課堂實(shí)錄與評析
特級教師 張祖慶
時(shí)間：20**年11月27日
學(xué)生：上虞實(shí)驗小學(xué)五年級
執教：杭州市現代實(shí)驗小學(xué)張祖慶
整理：杭州市半山實(shí)驗小學(xué)陸霞
一、亦真亦假的自我介紹
師：先做一個(gè)自我介紹。接下來(lái)我說(shuō)五六句話(huà)，這些話(huà)都是介紹我自己的，有一些話(huà)是真的，有一些話(huà)可能是假的，需要我們的同學(xué)用大腦去思考，去判斷。準備好了嗎？
生（齊）：準備好了。
師：好，我要開(kāi)始介紹了。大家可以看屏幕。（屏幕依次出示五個(gè)句子。師述）第一句話(huà)—
──“我叫張祖慶，來(lái)自浙江杭州，今年48歲，和語(yǔ)文打了整整40年的交道�！�
──“我教了二十年數學(xué)，后來(lái)校長(cháng)不讓我教了，于是改教了語(yǔ)文�！钡诙湓�(huà)。
──“我喜歡孩子們，孩子們也喜歡我。他們喜歡叫我‘麻辣老師’。
──“這學(xué)期我擔任學(xué)校副校長(cháng)，兼任班主任，教一個(gè)班級的語(yǔ)文�！�
──“我喜歡讀書(shū)，寫(xiě)書(shū)。讀過(guò)一千本書(shū)，寫(xiě)過(guò)一本書(shū)�！�
師：你們說(shuō)，你覺(jué)得哪些信息可能是真的，哪些可能是假的？大膽地猜測。
生1：我覺(jué)得第一句話(huà)可能是假的。
師：為什么？
生1：因為您今年48歲
師（打斷）：我們的聲音只有更響亮，臺下的老師才會(huì )更安靜，你說(shuō)對嗎？來(lái)，我們響亮地說(shuō)。
生1（響亮）：因為您今年48歲，卻和語(yǔ)文打了40年交道。您不可能8歲就開(kāi)始教語(yǔ)文吧。
師：哦，“不可能8歲就教語(yǔ)文”，你認為這是錯的。請坐。
生2：我認為第一句話(huà)應該是對的。因為你有可能是8歲的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。我倒覺(jué)得第二句話(huà)可能是錯的。
師：你的意思打交道不一定就是教語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文也是打交道，是嗎？精彩！但是第一句話(huà)有可能也是錯的。接著(zhù)說(shuō)。
生2：我認為第二句話(huà)是錯的。因為如果您教數學(xué)的話(huà)，就是有點(diǎn)那個(gè)
師：就是看起來(lái)就不像教數學(xué)的樣子，是嗎？好，請坐。還有哪些同學(xué)有不同的想法？大膽地說(shuō)。你說(shuō)。
生3：我也認為第二句話(huà)是不對的，因為您今年48歲，和語(yǔ)文打了40年的交道，又教了20年的數學(xué)，那加起來(lái)就是60歲了。
師：再怎么著(zhù)，我也看起來(lái)不像60歲的樣子，是吧？好，這是你的判斷。還有誰(shuí)？你是怎么判斷的？你說(shuō)。
生4：我也認為第二句話(huà)是錯誤的。因為我認為數學(xué)它是一種理科，語(yǔ)文它是文科，這兩種概念是完全不相同的。
師：怎么可以又教數學(xué)，又教語(yǔ)文呢？是不是？不可能兩個(gè)項目都教得好。
生5：我也認為第二句話(huà)是錯的。因為整整教了20年數學(xué)，那一定是個(gè)好老師了，可是為什么校長(cháng)還是不讓教呢？
師：要不是我有問(wèn)題，那就是校長(cháng)有問(wèn)題。教了20年之后才改行，是吧？好。咱不說(shuō)第二句，其他的，你有沒(méi)有發(fā)現有可能是錯誤的信息？
生6：我認為第三句可能是真的。因為我從您剛才和我們的互動(dòng)中我發(fā)現，你十分和藹可親，對我們來(lái)說(shuō)也，讓我們有親切感，所以我認為，那些孩子們叫你“麻辣老師”，可能是對您的一種親切的稱(chēng)呼，所以我認為第三句可能是真的。
師：噯喲，真會(huì )說(shuō)話(huà)。真會(huì )說(shuō)話(huà)。還有沒(méi)有其他信息有可能是真的，或者是假的？最后那位女孩子，你說(shuō)。
生7：我認為第四句話(huà)應該是假的。因為又擔任學(xué)校副校長(cháng)，還擔任班主任，還教一個(gè)班的語(yǔ)文，做的事情太多了。
師（和該生握手）：謝謝你，謝謝你的理解。你說(shuō)這是幾乎不可能的，是嗎？
生8：我與剛才那位同學(xué)的意見(jiàn)相反。我認為倒數第二句話(huà)是正確的。因為我們知道，如果一個(gè)老師足夠能干，足夠親和的話(huà)，他完全可以有能力去擔任這幾項任務(wù)。
師：謝謝你的勉勵。真好。
生9：我覺(jué)得最后一句話(huà)應該是假的。因為上面寫(xiě)了你喜歡讀書(shū)寫(xiě)書(shū)，既然讀了一千本書(shū)，可是你喜歡寫(xiě)書(shū)，為什么只寫(xiě)過(guò)一本書(shū)呢？
師（笑）：你對我的鞭策我一定會(huì )記在心間。為什么讀了這么多書(shū)還只寫(xiě)了一本書(shū)。好，我告訴大家，為大家解密。我很遺憾，第一句話(huà)當中有一個(gè)很大的錯誤，你們沒(méi)有發(fā)現�！敖衲�48歲”，我看上去像48歲嗎？像不像？有的同學(xué)說(shuō)“像”。你點(diǎn)點(diǎn)頭了，你說(shuō)。你說(shuō)像不像？
生10：不像。
師：那你覺(jué)得我有可能幾歲？
生10：38。
師：這還差不多。告訴大家，今年40歲還不到。所以和語(yǔ)文打了40年的交道是不可能的。難道我在娘胎里的時(shí)候就和語(yǔ)文打交道了？這句話(huà)錯誤的。第二句話(huà)也是錯誤的。第三句話(huà)是對的。第四句話(huà)是對的。謝謝兩位同學(xué)的勉勵。最后一句話(huà)有點(diǎn)不對的。寫(xiě)過(guò)一本書(shū)是真的，剛好讀過(guò)一千本書(shū)那是假的。誰(shuí)也不知道我到底讀了多少書(shū)，不可能剛好一千本。是不是？所以同學(xué)們，聽(tīng)別人講話(huà)，判斷一個(gè)人的信息，我們要學(xué)會(huì )用自己的大腦，思考，判斷。這才有自己的判斷，不會(huì )被人誤導。好。上課。
二、云里霧里的真實(shí)體驗
師：同學(xué)們，我們一起來(lái)看一種動(dòng)物。（屏幕出示一種動(dòng)物的漫畫(huà)圖片）你覺(jué)得它有可能是什么？
生1：它有可能是鹿。
師：還有可能是什么？你大聲地說(shuō)。
生2：有可能是麋鹿。
師：麋鹿。你呢？
生3：我也覺(jué)得應該是麋鹿。
篇二：寒假生活體驗作文
除冰的快樂(lè )
六年級二班黃傳垠 今天，我跟媽媽去店里，路面結了冰非�；�，我費了好大勁才到了那里。沒(méi)想到一進(jìn)門(mén)居然摔了個(gè)仰面朝天，我爬起來(lái)一看，哇，院子里的冰足足有磚頭那么厚。我自我嘲諷的說(shuō)“這么厚的冰不能浪費了，咱們不如開(kāi)個(gè)溜冰場(chǎng)吧。"大家斜了我一眼，我趕緊捂著(zhù)傷口躲進(jìn)屋里了。
在屋里閑得無(wú)聊，妹妹提議說(shuō)：“哥，要不咱除冰去吧”我高興的說(shuō)：“好主意，這冰害我摔了好幾跤，看我不為民除害�！闭f(shuō)干就干，我和妹妹拿著(zhù)斧頭和鏟子來(lái)到了“溜冰場(chǎng)”。我掄起斧頭劈了下去，冰立刻裂開(kāi)了一條縫，我又連劈了好幾下，冰立刻“嚇"得四分五裂。我自豪的說(shuō)：“看我多厲害這么厚的冰凍劈開(kāi)了�！泵妹觅潎@道：“哥哥你太厲害了就像大鬧天宮無(wú)人能敵的孫悟空�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“你把我比作猴子是不是不把我當人看？”妹妹分辨說(shuō)：“這么說(shuō)不是
夸你厲害么�！蔽一腥淮笪虿缓靡馑嫉男α似饋�(lái)。受到夸獎的我仿佛全身都充滿(mǎn)了力量，不少冰碴子和著(zhù)我劈冰的節奏“跳”進(jìn)我的眼睛和脖子。我揉揉眼睛說(shuō)：“你快出來(lái)�！彼鼈兒孟窨棺h道：“不出來(lái)，不許欺負我的兄弟�！辈灰粫�(huì )兒飛進(jìn)脖子里的冰化成了水，冰得我直發(fā)抖感覺(jué)就像在北極。但是即使把我凍成冰棒，都不能動(dòng)搖我除冰的信心。我又劈了一會(huì )兒終于把冰全部劈開(kāi)了，我和妹妹又把冰鋤到桶里倒在了墻邊。雖然這還是冬天，但是我還是熱得滿(mǎn)頭大汗。
回到屋里媽媽開(kāi)玩笑的說(shuō)：“你們去蒸桑拿了嗎？”我們自豪的說(shuō)：“后院的冰被我們全除了�！眿寢屨f(shuō)：“不錯，我們應該怎么獎勵你們呢？”大姨說(shuō)：“我們去買(mǎi)點(diǎn)好吃的犒勞你們”。我們立刻歡呼起來(lái)，跟著(zhù)大姨出了門(mén)。。。。。。
雖然這些好吃的媽媽經(jīng)常買(mǎi)給我們，但是這次的意義不同平�！驗檫@是靠我們的勞動(dòng)換來(lái)的。我和妹妹吃著(zhù)心里美滋滋的。
學(xué)做西紅柿炒雞蛋
王慶倫
我特別喜歡吃西紅柿炒雞蛋。媽媽做的西紅柿炒雞蛋味道特別香，每次我吃時(shí)，都想多吃點(diǎn)，再多吃點(diǎn)。
今天，我突然，冒出了一個(gè)念頭：平時(shí)媽媽為我做西紅柿炒雞蛋，這次，我為何不自己試著(zhù)做一下，給她一個(gè)驚喜呢于是，我拿來(lái)西紅柿和幾個(gè)雞蛋，并把西紅柿洗干凈，然后，西紅柿切好，接著(zhù)，我將雞蛋沿碗邊一碰，將蛋殼中間的裂縫掰開(kāi)，可由于失誤，粘稠的蛋清和金燦燦的蛋黃便從蛋殼中滑落了下來(lái)，弄得我滿(mǎn)手都是，不得不再洗一下手。我把雞蛋攪拌均勻后，便將燃氣灶打開(kāi)，再倒入花生油，過(guò)一會(huì )兒等油熱了，便先將雞蛋倒入鍋中，在進(jìn)行翻炒，使它變成固體。一會(huì )兒后，我將雞蛋從鍋中倒出來(lái)，再將切好的西紅柿放入鍋中。不一會(huì )兒，西紅柿就炒熟了，我便又將剛剛炒好的雞蛋倒入鍋中，與西紅柿一起炒，最后，我撒上一小勺鹽和味精，又倒入一點(diǎn)兒香油，這樣，一道西紅柿炒雞蛋就做成了。
這樣一道看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的西紅柿炒雞蛋，竟有這樣多的繁瑣的步驟，那媽媽每天為我所做的飯菜會(huì )多么勞累��！我以后一定要幫媽媽做一些家務(wù)， 減輕媽媽的負擔，我還要再學(xué)做更多的菜，做給媽媽吃！
煎出我的味道
六年級二班 時(shí)佳
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我慢慢的睜開(kāi)眼睛，“啊，九點(diǎn)了�！蔽掖┥弦路�，洗漱完畢后，原來(lái)父母都上班了�！肮竟尽边@個(gè)不爭氣的肚子又響了，好餓呀！有什么吃的么？我打開(kāi)冰箱，只剩下兩個(gè)雞蛋了。我想：就吃煎雞蛋吧。
我跑到廚房，拿起鍋，我用炊帚刷了刷鍋，放到煤氣灶上，開(kāi)到最大火。搞定！油呢？油跑哪去啦，原來(lái)就在我旁邊。我拿起油桶，迫不及待往鍋里倒�！班枥锱纠病�，小油點(diǎn)四處飛濺，有幾滴還落在了我手上，“燙死了，燙死了�！辈还芰�，趕緊打雞蛋。我把雞蛋磕在碗里，放鹽，不，放醬油，都放一點(diǎn)吧！我胡亂地攪了幾下，就下油鍋了�！斑昀病�，雞蛋在鍋里開(kāi)了花。用啥呢，勺子，筷子，還是用鏟子吧。我拿好鏟子，咦？什么味��？糟糕，糊了。我趕緊把雞蛋翻過(guò)來(lái)，炒了幾下，終于出鍋了。
“��！本小姐的第一件廚藝作品—特色煎蛋出鍋了�！边@時(shí)，媽媽突然回家了，原來(lái)是她放假了。我趕緊讓媽媽嘗了嘗。媽媽說(shuō)：“雞蛋有糊味，還挺膩。啊，這是什么”，說(shuō)著(zhù)媽媽從嘴里吐出一快蛋殼。我笑嘻嘻對媽媽說(shuō)：“嘿嘿！這是我的味道�！�
我知道，這盤(pán)雞蛋有糊味，而且很膩，但更多的是香味，因為這是勞動(dòng)的味道。
學(xué)會(huì )勞動(dòng)
六年級二班李慧穎
今年我十三歲了，在家里，我幾乎什么也不做。媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：“家務(wù)活不用你操心，你只要把學(xué)習搞好就行了�！彼�，我自理能力非常差，一直到前幾天從網(wǎng)上看到一篇作文，人家有的小女孩五六歲就會(huì )洗衣服，而我，什么也不會(huì )，所以我下定決心，要學(xué)做家務(wù)，學(xué)會(huì )勞動(dòng)！
第二天，我便想，我要先學(xué)什么呢？要不就先學(xué)炒菜吧，來(lái)個(gè)西紅柿炒雞蛋，說(shuō)干就干，我到廚房去找媽媽?zhuān)瑢λf(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)西紅柿炒雞蛋，您是個(gè)做菜高手，可不可以教教我呀？”媽媽痛快的說(shuō)：“行，那今天中午就吃你炒得西紅柿雞蛋吧，不過(guò)我教，可不是手把手地讓你學(xué)，我跟你說(shuō)一下怎么做，你拿張紙記下來(lái)�！庇谑�，我便把媽媽說(shuō)的話(huà)記了下來(lái)。
終于記完了，該到我大顯身手的時(shí)候了，我先按媽媽說(shuō)的把油給倒上，然后趁油沒(méi)熱，我趕緊把西紅柿切成一塊一塊的，把姜和蔥花切碎，等我笨手笨腳忙完一看，呀，油早熱了，我趕緊把蔥花和姜末放進(jìn)去，只聽(tīng)“滋啦”一聲，嚇得我趕緊后退，看差不多了，趕緊把雞蛋放進(jìn)去，然后用勺子在里面翻炒了幾下，接下來(lái)，我又倒醬油，不好，沒(méi)把握住，醬油倒多了，看來(lái)，鹽要少放一些了，我小心翼翼地在里面翻炒著(zhù)，，認為差不多的時(shí)候，就把西紅柿也放了進(jìn)去，不一會(huì )兒，就出鍋了。
我把菜盛到盤(pán)子里，看著(zhù)這紅黃相間的菜，真是讓人忍不住就想吃一口啊，等爸爸媽媽回來(lái)后，我們就開(kāi)始細細品嘗起來(lái)。 媽媽說(shuō)：“哎呀，怎么那么咸，你撒了多少鹽��？”我不好意思地說(shuō)：“呵呵，第一次做嘛，慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！闭f(shuō)完我們一家在歡聲笑語(yǔ)中吃完了這頓早餐。
勞動(dòng)體驗
六年級二班 喬彤
今天爸媽沒(méi)在家，我走進(jìn)廚房，開(kāi)始做菜。今天就做一個(gè)韭菜炒蛋。
深綠色的韭菜就像一束頭發(fā)一樣，根根齊整的躺在切板上，六個(gè)圓溜溜的雞蛋側它掛在灶臺上，今天，我就要做好吃又簡(jiǎn)單的韭菜炒蛋。
握緊刀，一寸寸的切好韭菜，打好蛋，加酒添醋糖，把蛋清蛋黃攪勻，我就打著(zhù)了火。
鍋里熱氣裊裊，我輕輕地倒了兩勺油，又加了一小勺鹽，鍋里立刻熱起來(lái)，“噼噼啪啪，噼噼啪啪”，我隨即把韭菜倒進(jìn)去，深綠色一下子“撲”滅了熱鬧我翻動(dòng)鏟子，讓韭菜在鍋里翻來(lái)滾去，韭菜一下軟了，一股韭菜香撲鼻而來(lái)。
篇三：寒假的一天作文700字
今年的寒假與以往相同，依舊忙于寒假作業(yè)、補習班，不過(guò)有一件事情卻讓我記憶深刻。 那是在前天去補習班的公交車(chē)上，向來(lái)對于車(chē)輛反感得我還未上車(chē)便開(kāi)始覺(jué)得頭痛難忍，所以，里所當然得，我坐到座位上之后便閉上了眼睛，耳朵里插上耳機，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，企圖讓自己忘掉這難受的感覺(jué)。 車(chē)經(jīng)過(guò)了一次又一次的停站，出發(fā)，直至到那一站，原本狹窄的車(chē)道布滿(mǎn)了擁擠的人群，我睜開(kāi)雙眼，望一望周邊的人群，卻赫然發(fā)現，離我不遠處站著(zhù)一個(gè)老奶奶。我不知道他是不是剛剛上來(lái)，或是已經(jīng)站了許久，我的心里正做著(zhù)激烈的掙扎，究竟是讓還是不讓?zhuān)空f(shuō)起來(lái)也挺可笑的，一個(gè)已經(jīng)上了四年級的學(xué)生還不懂得這點(diǎn)基本的道德嗎？想必有點(diǎn)公德心的人都會(huì )說(shuō)：讓。但是我不是那么好的一個(gè)小孩，況且頭還這么痛。自己轉念一想：不是說(shuō)是老幼病殘孕可以座著(zhù)嗎，我暈車(chē)算不算？想到這里，我不由得想敲自己一下，好白癡的想法。此時(shí)，車(chē)里得喇叭又想了起來(lái)，請為老人讓座的聲音又傳了過(guò)來(lái)，盡管隔著(zhù)歡快的音樂(lè )還是如此的清晰&&哎，到那時(shí)，自己還真想讓座了，但當我準備開(kāi)口請那位老人過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現，老人早已座下了，自己剛剛的思想斗爭已經(jīng)耗廢了太多時(shí)間，老人早已經(jīng)座下。
我再次將目光投向老人那邊，才發(fā)現站在老人身旁的年輕人臉上洋溢著(zhù)喜悅，周?chē)娜藗円矊λ兑奄潎@的目光，看到這，我的心似乎停頓了一下。也許，按照常理來(lái)說(shuō)，我應該會(huì )臉紅吧，可是，不知為何，我卻沒(méi)有感到羞愧，反倒有一絲自豪，好像是因為，有我這樣不向上的人，也會(huì )有品德高尚的人來(lái)鎮壓而感到辛慰吧。 不過(guò)，我不喜歡這種自豪，因為，我是驕傲的人，我希望別人已我為自豪，所以，我明白了，下次的機會(huì )，我一定不會(huì )錯過(guò)。車(chē)到站了&&而此時(shí)我卻明白了一個(gè)道理，似乎是比其他人晚了許久，但是，我感到滿(mǎn)足，為自己的長(cháng)大而感到滿(mǎn)足。
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