描寫(xiě)各種海洋生物的作文可用句子

　　篇一

　　根據區委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的統一部署，XXX領(lǐng)導班子按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )總書(shū)記系列重要講話(huà)特別是蘭考重要講話(huà)精神，對照“三嚴三實(shí)”要求和焦裕祿、蘭輝等先進(jìn)典型，深入查找“四風(fēng)”等突出問(wèn)題�，F對照檢查如下：

　　一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規定、省委政府十項規定、市委市政府和區委區政府實(shí)施辦法方面的情況

　　XXX領(lǐng)導班子自覺(jué)遵守黨的政治紀律，嚴格貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策以及中央、省委、市委、區委的重大決策部署，堅持維護中央權威，始終與以習同志為總書(shū)記的黨中央保持高度一致，對新一屆中央領(lǐng)導集體抓作風(fēng)建設的舉措堅決擁護，確保政令暢通，做到不信謠、不傳謠。XXX支部堅持把黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)作為加強領(lǐng)導班子和干部隊伍建設的重要契機，認真踐行“三視三問(wèn)”群眾工作法，著(zhù)力改進(jìn)工作作風(fēng)。經(jīng)過(guò)認真反思，還存在以下問(wèn)題：

　　(一) 遵守黨的政治紀律方面存在的問(wèn)題。對部分干部淡 忘黨員身份，先鋒意識不強，表率作用不好的現象沒(méi)有引起重視。

　　比如，個(gè)別干部職工在思想和言論上出現“為官不作為”的苗頭，快到點(diǎn)，不做事，有的怨天尤人，貪玩好耍，班子對此制止糾正還不到位。

　　(二)抓基層組織建設和黨員教育管理方面存在的問(wèn)題。一是對抓黨建工作認識不夠。比如，日常工作中，單位黨建工作主要由支部在抓，班子對黨建工作專(zhuān)題研究少，重視程度不夠，齊抓共管不力。二是對黨建工作要求不高。比如，工作安排了，規矩制定了，活動(dòng)開(kāi)展了，學(xué)習組織了，但是把落實(shí)怎么樣，執行好不好，效果強不強，學(xué)的牢不牢的問(wèn)題忽視了，只滿(mǎn)足于完成規定動(dòng)作。三是班子成員對全面落實(shí)“一崗雙責”認識不夠。認為黨建支部在干，廉政建設仍有黨支部在負責，安全問(wèn)題有技安科負責，對“一崗雙責”的概念模糊，沒(méi)有認清責任和義務(wù)，導致落實(shí)不到位。

　　(三)為民辦事方面存在的問(wèn)題。一是調研工作淺嘗輒止。

　　走馬觀(guān)花、蜻蜓點(diǎn)水多，深入實(shí)際、觸及矛盾少�？春玫摹伴T(mén)面”和“窗口”多，看“后院”和“角落”少，接觸干部多，面對面傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)少。比如，今年在解決因道場(chǎng)傾倒困難，如何解決XXX運輸堵塞問(wèn)題等調研中，往往只關(guān)注到個(gè)性化舉措，缺乏改善運行機制，提高效能，只知道向上級匯報尋求協(xié)調，增加車(chē)輛、人員等。二是對聯(lián)系社區幫扶不夠。沒(méi)有深入基層、深入群眾了解具體情況，對聯(lián)系社區“掛包幫”不夠，幫扶工作做的不實(shí)、不深，對聯(lián)系社區困難群眾的關(guān)懷和幫助力度不夠，在能力范圍內解決存在問(wèn)題還有提升空間。比如：我們去社區走訪(fǎng)慰問(wèn)困難群眾，只僅限于給群眾送去油、米等生活必需品，而沒(méi)有從幫忙解決群眾子女就業(yè)、申請低保等方面的問(wèn)題出力。

　　(四)敬業(yè)奉獻精神方面存在的`問(wèn)題。一是履職盡責不夠。領(lǐng)導班子認為XXX歷程10余年的正規化運行已經(jīng)形成了一整套固有的模式，當前的工作也就習慣于按部就班地按以往的模式套路走。安于現狀、不思進(jìn)取，習慣于按老規矩、老套路辦事，缺乏“只有努力才能改變,只要努力就能改變”的精神。業(yè)務(wù)工作只重完成了，不重質(zhì)量。創(chuàng )新氛圍不濃，只看每年的目標任務(wù)完成，不太注重內部運行機制的不斷改進(jìn)、創(chuàng )新。比如，每天只想到完成1200噸垃圾的清運，有困難就向上級部門(mén)反映，尋求支持，就沒(méi)有想到如何創(chuàng )新改善自己的運行機制，提高效能，化腐朽為神奇。二是缺乏擔當精神。班子成員多缺乏勇于擔當的精神，多一事不如少一事，遇到問(wèn)題繞著(zhù)走，出了問(wèn)題往下推;有的工作中怕傷了和氣，奉行“好人主義”，遇到問(wèn)題不敢大膽批評和管理;有的瞻前顧后，對需要及時(shí)解決的問(wèn)題不敢大膽決斷和拍板。對于群眾和各作業(yè)公司反映的問(wèn)題和細節事項，有畏難情緒。比如：電腦室人員和駕駛員反映傾倒的垃圾建渣，粉塵太多，我們給各傾倒單位打了招呼，并向有關(guān)部門(mén)反映了，但仍然有這一現象發(fā)生，也就睜一只眼閉一只眼，聽(tīng)之任之，不想多管。

　　(五)脫離群眾方面存在的問(wèn)題。一是浮于表面，不接地氣。比如，班子到了各班組、各作業(yè)公司，缺乏與群眾特別是服務(wù)對象面對面溝通交流，直接傾聽(tīng)群眾訴求不夠。對群眾想什么、盼什么、滿(mǎn)意什么、反對什么，了解不多，知之甚少。二是務(wù)虛不務(wù)實(shí)。班子成員總認為我們只要管好自己的人，保證全區1200噸垃圾能傾倒就行了，至于作業(yè)公司車(chē)輛、人員你進(jìn)來(lái)傾倒就是了，管理、打交道與我們無(wú)關(guān)，所以對這部分人員溝通、了解少，造成了脫離群眾，工作不務(wù)實(shí)。比如，每年服務(wù)質(zhì)量問(wèn)卷調查，都停留于發(fā)發(fā)問(wèn)卷，填寫(xiě)一下，交流聽(tīng)取意見(jiàn)少，真心實(shí)意幫助服務(wù)對象解決實(shí)際問(wèn)題少。

　　(六)聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”存在問(wèn)題。一是為各作業(yè)公司服務(wù)意識不強。各作業(yè)公司車(chē)輛進(jìn)站傾倒垃圾，在如何提高服務(wù)質(zhì)量上重視不夠。對各作業(yè)公司反應的傾倒有時(shí)不暢，等待時(shí)間太長(cháng)，個(gè)別工作人員態(tài)度粗暴等問(wèn)題，沒(méi)有站在服務(wù)對象的角度來(lái)思考，更多的是以條件有限，或者不屬于我們管理范圍作為理由加以推脫。每次服務(wù)質(zhì)量回訪(fǎng)，也沒(méi)有及時(shí)跟蹤了解培訓效果，缺乏提高今后工作質(zhì)量的緊迫感和責任感。二是便民利民的舉措抓得不實(shí)。比如：各作業(yè)公司進(jìn)站有時(shí)排隊時(shí)，什么原因、情況沒(méi)有及時(shí)告之，大家不清楚就不便于安排各自工作，告之工作做的不細;對所在社區人民群眾走訪(fǎng)不夠，對他們的困難沒(méi)能及時(shí)解決;酷暑天各作業(yè)公司進(jìn)站駕駛員的防暑降溫設施設備措施不夠。

　　(七)嚴于律己方面存在的問(wèn)題。一是對作風(fēng)建設的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性認識不足，教育督導還不夠，在八項規定出臺以后，還出現了一些違紀行為。比如，開(kāi)展的內部檢查中，個(gè)別干部存在考勤紀律檢查不嚴的現象，偶爾用公車(chē)辦私事的現象。二是工作時(shí)間外講吃講喝、要求不嚴。對干部職工八小時(shí)以?xún)惹趦�節約要求嚴格、八小時(shí)以外要求相對放松，在單位上要求高、在社會(huì )上要求較低，言行舉止沒(méi)有做到一以貫之。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　對照“為民務(wù)實(shí)清廉”、“三嚴三實(shí)”要求，對標焦裕祿、蘭輝等先進(jìn)典型，我們深刻認識到，查擺出來(lái)的這些問(wèn)題，雖然有客觀(guān)因素，但更多的是主觀(guān)原因。從根源上剖析，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

　　(一)忽視理論武裝，理想信念淡化。班子成員隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、在崗位的時(shí)間過(guò)長(cháng)，認為自己見(jiàn)得多、干得多，在思想上逐漸產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)和松懈的情緒，繼而安于現狀、不思進(jìn)取、不愿學(xué)習、不善學(xué)習。同時(shí)認為自己受黨培養教育多年，為黨工作多年，學(xué)多學(xué)少，對自己理想信念不會(huì )有大的影響。沒(méi)有把加強思想理論建設與堅定理想信念緊密結合起來(lái)，對政治理論學(xué)習重要性的認識不深，沒(méi)有把學(xué)習當作是提升執政能力、堅定理想信念的必要手段。一段時(shí)期以來(lái)，班子成員把如何保證全區垃圾日產(chǎn)日清具體工作看得重、抓得緊，對強化理論武裝、加強班子思想政治建設重視不夠，政治理論學(xué)習缺乏自覺(jué)性和系統性。班子成員帶頭學(xué)習弘揚革命優(yōu)良傳統不夠，精神上及時(shí)“補鈣”不夠，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題沒(méi)有解決好。對黨在新的歷史條件下面臨的“四大考驗”和“四大危險”認識不深，對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中出現的一些新情況新問(wèn)題敏銳性不強，對形形色色的腐朽沒(méi)落文化和社會(huì )思潮缺乏高度警醒，對“四風(fēng)”問(wèn)題抵制不堅決，對作風(fēng)問(wèn)題改進(jìn)不深入。

　　(二)宗旨意識模糊，群眾感情淡薄。班子的同志大部分都是一直在最基層工作，所以認為自己都是一個(gè)做活路的，混同于群眾，所以接觸群眾意識越來(lái)越淡，不愿到工間、班組或上山根本直接接觸群眾，上班就坐辦公室，坐等上門(mén)多，主動(dòng)問(wèn)需少。不知不覺(jué)地在思想上、感情上、行動(dòng)上疏遠了人民群眾。沒(méi)有真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，沒(méi)有認識到手中的權力是人民賦予的，沒(méi)有牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，沒(méi)有解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題，思想上出現了偏差，導致行為上出現了問(wèn)題。

　　(三)黨性修養弱化，自我要求降低。班子落實(shí)黨內政治生活規定不嚴，沒(méi)有充分發(fā)揮“定期召開(kāi)支部黨員大會(huì )、黨支部委員會(huì )和黨小組會(huì )及按時(shí)上好黨課”這一平臺、批評與自我批評這個(gè)武器的作用，對加強班子成員的黨性修養重視不夠，抓得不緊。班子成員沒(méi)有嚴格按照黨員領(lǐng)導干部的標準來(lái)提升黨性修養，沒(méi)有做到在思想上、行動(dòng)上慎言謹行、防微杜漸。在看到、遇到到不正之風(fēng)的事情時(shí)，沒(méi)有站在維護黨的形象、維護群眾利益的高度去反思、去批判，睜只眼、閉只眼，為“四風(fēng)”推波助瀾。有的同志銳意進(jìn)取精神不足，樂(lè )于當“太平官”，不思進(jìn)取，在落實(shí)上級決策部署時(shí)，不是站在全力推進(jìn)黨的事業(yè)的高度想問(wèn)題，而是滿(mǎn)足于完成任務(wù)和不出問(wèn)題，面對問(wèn)題時(shí)顧慮多、怕得罪人、怕負責，搞“多栽花、少栽刺”的庸俗哲學(xué)。

　　院因學(xué)教活動(dòng)，作風(fēng)有了大的轉變，服務(wù)功能有了顯著(zhù)提高，真正讓原陽(yáng)縣老百姓大病不出縣。

　　篇二

　　一、“三嚴三實(shí)”方面存在的突出問(wèn)題

　　(一)查擺黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改措施的落實(shí)情況

　　按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)建議。通過(guò)群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫，學(xué)習、查擺、對照，認認真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”，查找了自身差距和在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題并及時(shí)改正，現將整改落實(shí)具體情況總結如下：

　　1、關(guān)于形式主義問(wèn)題方面

　　在理論學(xué)習上，學(xué)習文件、學(xué)習領(lǐng)導講話(huà)多，聯(lián)系實(shí)際討論較少，形式仍然比較單一、方法不夠靈活，學(xué)習質(zhì)量不夠高。

　　2、關(guān)于命令主義問(wèn)題方面

　　深入班級師生次數仍然很少，了解師生中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決做的仍然不夠

　　3、關(guān)于享樂(lè )主義問(wèn)題

　　思想上仍然存在“求穩不求進(jìn)”傾向，滿(mǎn)足于一般標準，滿(mǎn)足于不出事，不求有功，但求無(wú)過(guò)。

　　4、關(guān)于奢靡之風(fēng)的問(wèn)題

　　離開(kāi)辦公室時(shí)仍然偶爾忘記關(guān)燈、忘記關(guān)飲水機，還有浪費水電及辦公耗材的現象。

　　5、關(guān)于關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題，聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問(wèn)題

　　關(guān)心學(xué)生實(shí)際問(wèn)題不足，在校生中仍然有很多貧困學(xué)生的學(xué)習和生活問(wèn)題沒(méi)有得到解決。

　　(二)查擺“不嚴和不實(shí)”問(wèn)題

　　“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育開(kāi)展以來(lái)，按照學(xué)校黨委的統一安排，我對照“三嚴三實(shí)”這面鏡子，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔當，結合自身思想和工作實(shí)際，全面細致地查擺了自身存在“不嚴和不實(shí)”的突出問(wèn)題，深刻剖析了問(wèn)題產(chǎn)生的根源�，F對照檢查如下：

　　1.在“修身”方面

　�、爬碚搶W(xué)習不夠主動(dòng)。

　　對學(xué)習的重要性認識不足，理論學(xué)習有時(shí)緊時(shí)松現象，學(xué)習內容不全面、不系統，掌握的不透徹。主動(dòng)學(xué)習的熱情不高，有時(shí)開(kāi)黨員會(huì )時(shí)會(huì )存在著(zhù)急用先學(xué)、臨時(shí)抱佛腳現象，缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁。政治理論學(xué)習過(guò)多依賴(lài)學(xué)校黨委安排的中心組集中學(xué)習培訓，個(gè)人自學(xué)堅持不夠，常常是黨支部工作遇到困難，才急學(xué)現用、零敲碎打。

　�、坡�(lián)系群眾不夠緊密。

　　在實(shí)際工作中，有“接地氣”不足的問(wèn)題。自己和普通教師和學(xué)生接觸的比較少，對大家的情況了解很不全面，自己也很少主動(dòng)和大家電話(huà)交流，真正潛心深入調查研究的少、走過(guò)程的多，就事論事多、解決問(wèn)題少。平時(shí)只抓好黨支部和學(xué)生工作，很少與教研室老師坐下來(lái)交流思想感情，對同事了解不夠深入，關(guān)心不夠到位。

　�、瞧D苦奮斗精神懈怠。

　　有時(shí)候思想上存在“干累了、歇一歇”的懶惰思想，“多一事不如少一事”的逃避思想，“享受一天是一天”的庸俗思想，吃苦奉獻意識有所淡化。在工作上用的心思不多、想的辦法不多，常常安于現狀，缺少謀劃，整體工作無(wú)特色、缺少亮點(diǎn)。對同志要求不嚴格，發(fā)現問(wèn)題有時(shí)聽(tīng)之任之，睜只眼閉只眼，求穩怕亂，“好人”思想嚴重。

　�、葎�(chuàng )先爭優(yōu)動(dòng)力不足。

　　自己認為只要把所承擔任務(wù)完成就好，創(chuàng )先爭優(yōu)的動(dòng)力不足、干勁不大。平時(shí)總覺(jué)得工作干得不錯，都已經(jīng)完成了任務(wù)，對工作中出現的新情況、新問(wèn)題研究不夠深入。慣用老眼光看待新事物、用舊觀(guān)點(diǎn)思考新問(wèn)題、用過(guò)時(shí)的經(jīng)驗來(lái)指導新工作，思想懶惰、固步自封、因循守舊，工作按部就班，走一步看一步，缺乏捷足先登的創(chuàng )業(yè)精神。

　　2.在“用權”方面

　　思想認識方面還有不足。工作時(shí)間長(cháng)了，對自我要求有所放松，思想深處有疲態(tài)和懈怠情緒，對個(gè)人修養特別是世界觀(guān)、權力觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的改造缺乏動(dòng)力。再者，思想根源認為自己談不上有多大的權力，也沒(méi)有什么權利，只是為大家服務(wù)，對如何嚴以用權、秉公用權缺乏深入思考，難以做到內化于心，在行動(dòng)上也就滿(mǎn)足于一般化，缺乏高標準嚴要求。

　　3.在“律己”方面

　　在政治紀律方面，認為聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走就是講政治，在和人閑談中，對社會(huì )上一些消極言論不能完全抵制，有人發(fā)表對黨不滿(mǎn)言論，自己雖然不滿(mǎn)，但是為了顧及關(guān)系采取了沉默。這種模棱兩可的態(tài)度與黨總支副書(shū)記的身份格格不入。

　　4.在“謀事”方面

　　在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細，滿(mǎn)足于過(guò)得去。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問(wèn)題出現再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復性，比如發(fā)新聞、寫(xiě)總結等，會(huì )圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題;在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　5.在“創(chuàng )業(yè)”方面

　　在創(chuàng )業(yè)方面，個(gè)人認為自己闖勁兒不足，開(kāi)發(fā)新領(lǐng)域的能動(dòng)性不夠。在工作中，習慣于按部就班，習慣于按學(xué)�？傮w規劃來(lái)安排自身工作，創(chuàng )新能力不夠。有時(shí)工作標準不高，缺乏競爭意識，在各系都承辦各類(lèi)藝術(shù)月活動(dòng)時(shí)，認為只要學(xué)生努力了，取得怎樣的名次不那么重要，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，拿不出實(shí)招硬招，創(chuàng )不出特色亮點(diǎn)。

　　6.在“做人”方面

　　在為人處事方面，我缺少加強溝通的有效方法，不能夠靈活的帶動(dòng)周?chē)�的同志積極的參與到工作中來(lái)。本人性格比較中庸，不愿傷害到任何人的自尊心，容易在生活和工作中出現猶豫不決的情況，最后使事情變得復雜。希望我在今后的生活和工作中，能夠有主見(jiàn)、果斷處理各種事情，多向周?chē)�的老師和�?shū)中的老師學(xué)習、多在工作中歷練，提高自身修養彌補性格不足。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源分析

　　1.理想信念有所滑坡。

　　各種“不嚴和不實(shí)”問(wèn)題產(chǎn)生的原因，說(shuō)到底是理想信念有所滑坡、政治信仰有所動(dòng)搖。自己對于加強主觀(guān)世界改造，態(tài)度上是自覺(jué)的，認識上是一貫的。但實(shí)事求是來(lái)講，隨著(zhù)工作的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，自己自覺(jué)不自覺(jué)的習慣了舒適的太平日子，對自己的人生追求有過(guò)迷茫，學(xué)習淺嘗輒止，不細研深讀，自我反省少了，對主觀(guān)世界的改造放松了，時(shí)間精力投入不夠，辦法手段不多，堅持得不夠好，造成思想滑坡、信念動(dòng)搖。

　　2.宗旨意識有所淡化。

　　作學(xué)生工作，深入教研室了解教師的意見(jiàn)少，時(shí)間長(cháng)了，對群眾就疏遠了，感情也就淡化了，久而久之，滋生脫離群眾高高在上的不良情緒，淡化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。工作中部門(mén)利益、自身利益考慮多了、群眾利益考慮少了，甚至有時(shí)只考慮個(gè)人的進(jìn)步，追求領(lǐng)導滿(mǎn)意，忽略群眾感受，沒(méi)有把“為民務(wù)實(shí)清廉”的思想基礎打牢。

　　3.道德修養有所松懈。

　　對照“修身不嚴”的`主要表現，自己在修身律己上要求過(guò)寬、過(guò)軟，慎獨慎微、勤于自省做得不夠。工作中總按經(jīng)驗辦事，不敢突破“慣例”，怕動(dòng)腦筋，怕傷感情，工作缺乏積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　4.自我要求有所降低。

　　認為自己工作也十多年，經(jīng)過(guò)多崗位的磨練，具備了一定的政治素質(zhì)，積累了一定的工作經(jīng)驗，常常不自覺(jué)地滿(mǎn)足于這些積累與經(jīng)驗，對持續不斷地自我提高重視不夠。盡管在大事大非、重大問(wèn)題上，自己的立場(chǎng)和態(tài)度是鮮明的，但在一些具體制度的執行上，遵守紀律看風(fēng)向、隨大流，沒(méi)有定力。

　　三、努力方向和改進(jìn)措施

　　1.強化理論武裝，提高自身素養。

　　要進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，不斷加強理論學(xué)習，認真學(xué)總書(shū)記系列重要講話(huà)精神。要切實(shí)向先進(jìn)典型學(xué)習，對照“三嚴三實(shí)”，學(xué)習焦裕祿、牛玉儒、楊善洲精神，牢固樹(shù)立堅定的信念、群眾觀(guān)念和宗旨意識。

　　2.加強黨性修養，堅定理想信念。

　　要嚴格遵守黨的政治紀律和組織紀律，堅決貫徹執行黨的路線(xiàn)方針政策和決議，認真履行黨風(fēng)廉政建設“一崗雙責”工作制度。嚴格執行中央八項規定、《廉政準則》，把握大節，注重小節，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵。堅持個(gè)人重大事項報告制度，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會(huì )主義道德風(fēng)尚，堅決抵制歪風(fēng)邪氣。

　　3.增強宗旨意識，改進(jìn)工作作風(fēng)。

　　時(shí)刻保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作作風(fēng)上，要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)。要盡職盡責，積極工作。善于從全局高度審時(shí)度勢，善于把握客觀(guān)規律推進(jìn)工作，不斷提高群眾工作能力、領(lǐng)導能力和服務(wù)水平。

　　4.規范自身言行，加強道德修養。

　　要以黨章為依據，對自己的行為規范進(jìn)行必要的約束，做到不該說(shuō)的話(huà)堅決不說(shuō)，不該做的事堅決不做。始終加強道德修養，正派做人，勤懇為官，追求高尚，遠離低俗;堅持言行一致，表里如一，堅持原則，處事公正;堅持情趣健康，潔身自好，不為物欲所惑，守得住清貧、抵得住誘惑、抗得住干擾、經(jīng)得住考驗。

　　5.嚴守政治紀律，對黨忠誠老實(shí)，時(shí)刻不做違反黨的原則的事，要對組織時(shí)刻有敬畏之心，做到言有所戒、心有所忌、行有所止。在大是大非問(wèn)題上，時(shí)刻保持清醒頭腦，做政治上的“明白人”。

　　總之，自己今后將進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為學(xué)校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，目的是在思想上樹(shù)起“嚴”的觀(guān)念，在工作中培養“實(shí)”的作風(fēng)，把“三嚴三實(shí)”的要求落到實(shí)處。根據學(xué)習計劃安排，本人圍繞“做人實(shí)不實(shí)”這一研討主題，作交流發(fā)言，如有不妥，敬請批評指正。

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