書(shū)的海洋作文匯編9篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的書(shū)的海洋作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書(shū)的海洋作文 篇1

　　以前，我并不喜歡看書(shū)。但因為一件事，讓我深深地愛(ài)上了看書(shū)。

　　那一天，是我的生日。媽媽微笑著(zhù)向我走來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“喬娜，今天是你的生日，我覺(jué)得你已經(jīng)長(cháng)大了，所以，特地為你準備了一份奇特的禮物！”我半信半疑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆钦娴膯�？”媽媽從背后拿出一盒禮盒，對我說(shuō)：“當然，你自己打開(kāi)看看吧！”我迫不及待地打開(kāi)了禮盒，卻發(fā)現里面是兩本書(shū)，是《新華字典》和《世界經(jīng)典童話(huà)》，我滿(mǎn)心失望，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我一年才過(guò)一個(gè)生日，你怎么能這樣呢！”媽媽又生氣地瞪了我一眼，說(shuō)道：“你，你自己好好研究，我去買(mǎi)點(diǎn)東西，不會(huì )就查字典，等我回來(lái)，我不想看見(jiàn)你讓我失望�！闭f(shuō)完，就轉身出了門(mén)，只把我一個(gè)人留在了家里。我心想：“反正又沒(méi)事，又是媽媽送我的第一本書(shū)，我倒要看看有什么新奇�！�

　　于是，我打開(kāi)書(shū)，又打開(kāi)了字典，變查邊看，我發(fā)現書(shū)里有許多好玩的、新奇的故事。就這樣，我愛(ài)上了看書(shū)，由于書(shū)中的一些篇目，如《賣(mài)火柴的小女孩》，因為無(wú)家可歸，而只能流浪在外，在一個(gè)冬天，凍死街頭。我看了這個(gè)故事后，心里非常同情這個(gè)女孩，她與奶奶的親情又讓我很感動(dòng)。又或者是《青蛙王子》，公主因為討厭青蛙而又差點(diǎn)失信了……書(shū)中的每一個(gè)環(huán)節，都很吸引我。我讀得如癡如醉、津津有味，連媽媽回來(lái)了都不知道。

　　媽媽看我這么聚精會(huì )神，就叫了我一聲，而我卻依然沉醉在書(shū)中，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。她又大聲地叫了我一聲，我正看到精彩的情節，就對她說(shuō)了聲：”別打擾我，我現在正在‘童話(huà)世界’里呢�！闭f(shuō)完，我把自己從“童話(huà)世界”中拉回了現實(shí)世界，媽媽假裝生氣的樣子，對我說(shuō)：“怎么，不是不喜歡看書(shū)，你別看��！”我討好地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我喜歡看書(shū)了，我要看好多好多書(shū)！”媽媽滿(mǎn)意地笑了，對我說(shuō)：“這才是我的好孩子！”

　　現在，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了！書(shū)就像我的'伙伴、老師，教了我許多知識，陪著(zhù)我在書(shū)的海洋中遨游。同時(shí)我發(fā)現自己已經(jīng)掉進(jìn)了書(shū)的“陷阱”。我喜歡讀書(shū)，因為它能給我帶來(lái)智慧、力量、快樂(lè )……

書(shū)的海洋作文 篇2

　　從小，我就與書(shū)有緣。

　　爺爺是退休的文化站長(cháng)，農家書(shū)屋就設在爺爺家。我從小的玩具就是各種繪本。當我蹣跚學(xué)步時(shí)，爺爺就把所有的兒童畫(huà)本都放在書(shū)架的最底層。我每天扶著(zhù)書(shū)架串來(lái)串去，遇上有興趣的書(shū)是爺爺最期待也最放心的時(shí)候，那時(shí)我就可以安靜下來(lái)了。爺爺也就可以做他喜歡的事了，就不覺(jué)得帶我那么累了。所以，從我記事起，我們爺孫倆就天天泡在書(shū)屋里。媽媽就經(jīng)常取笑我說(shuō)，書(shū)屋得有多少本書(shū)上有我的口水痕跡。

　　漸漸的，閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分。還在我一字不識的時(shí)候，許多的繪本故事我都能看著(zhù)圖一字不落的背下來(lái)。幼兒園時(shí)，老師偶爾會(huì )讓我講個(gè)故事給小朋友們聽(tīng)，那是我最自豪的時(shí)候。于是，我要看更多的書(shū)，知道更多的故事。天天晚上纏著(zhù)媽媽給我讀故事，《猜猜我有多愛(ài)你》、《蚯蚓的日記》、《爺爺有辦法》、《逃家小兔》、《我爸爸》等等，這些我都可以講給你聽(tīng)哦。

　　上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)就更多了�！扼椅虒�韻》是二年級時(shí)媽媽買(mǎi)的，拼音版的。媽媽一邊教我讀，還一邊給我講解其中蘊含的.意思。我開(kāi)心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了，每天寫(xiě)完作業(yè)都要背上一段。日子久了，背的多了，天天打電話(huà)和舅舅家的姐姐比賽呢。媽媽每次看我對著(zhù)手機喊“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空。山花對海樹(shù)，赤日對蒼穹……”就會(huì )露出欣慰的笑容。

　　我家里的書(shū)架上堆的滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)中的故事滿(mǎn)足了我對知識的渴求。我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實(shí)現；《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了友誼的珍貴，學(xué)會(huì )了自信和尊重。

　　這就是閱讀帶給我的好處，它給了我知識，給了我樂(lè )趣，更給了我力量！帶上我的《閱讀存折》在書(shū)的海洋繼續遨游吧！

書(shū)的海洋作文 篇3

　　我課余非常喜歡看書(shū)，喜歡到一天不摸書(shū)就癢癢，喜歡到上廁所都看書(shū)，喜歡到做夢(mèng)都在看書(shū)，喜歡到把眼睛都看近視了！

　　我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一個(gè)書(shū)不離手，一日不看書(shū)，如隔三秋不看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。因為書(shū)是使人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的海洋，還有，爸爸給我買(mǎi)了很多書(shū)，有好玩有趣的漫畫(huà)版林漢達歷史故事集，有《丁丁歷險記》全集，還有曹文軒的文學(xué)小說(shuō)和沈石溪的.動(dòng)物小說(shuō)。讓我不讀都想讀。

　　我家里有很多書(shū)，大約有幾百本書(shū)，我兩三個(gè)小時(shí)就能看完一本一厘米厚又沒(méi)有圖的書(shū)呢。

　　其中，我最喜歡看《老鼠記者》這套書(shū)和沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)《老鼠記者》吧！書(shū)中的主人公杰羅尼。莫斯提頓在書(shū)中錯漏百出，鬧出了很多笑話(huà)，同時(shí)，也破了很多案子；再說(shuō)說(shuō)沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)吧！他的小說(shuō)寫(xiě)了很多動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習慣和捕獵方式，這幾點(diǎn)讓我非常喜歡。

　　我每次看書(shū)的時(shí)候，都會(huì )進(jìn)入到這本書(shū)里，把自己當作書(shū)中的主人公，能聽(tīng)到、看到、感覺(jué)到，這使我看書(shū)的腳步加快。

　　我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，一個(gè)課余都是書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。

書(shū)的海洋作文 篇4

　　食物提供我們身體上的需求，而書(shū)籍則提供我們精神上的滿(mǎn)足。好書(shū)會(huì )使我們心曠神怡，讓我們感到無(wú)比興奮。

　　圖書(shū)館是知識的海洋。在知識的海洋里，有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣。在這里，我會(huì )忘記一切煩惱，沉浸在書(shū)的海洋里。我在書(shū)的海洋茁壯成長(cháng)，吸取海洋的精華，是書(shū)養育了我，海洋就是我的搖籃。我對書(shū)籍有一種深深地渴望，渴望把自己埋在書(shū)的海洋里，埋在書(shū)的世界里，忘記一切煩惱、一切不愉快的事。

　　書(shū)的海洋一片浩瀚、一片汪洋，它容得下愛(ài)看書(shū)的人但永遠不可能容下討厭看書(shū)的人。如同在圖書(shū)館，愛(ài)看書(shū)的`人進(jìn)去時(shí)內心是渴望的；出來(lái)時(shí)內心是滿(mǎn)足的。而那些不愛(ài)看書(shū)的人則進(jìn)也不想進(jìn)去，似乎那是什么可怕的地方似的。

　　而我，面對書(shū)的芳香，是最不能抗拒的。書(shū)的芳香飄蕩在每一個(gè)角落，它雖然沒(méi)有花香調嬌氣，也沒(méi)有玫瑰的艷麗，但它對我來(lái)說(shuō)卻是非常有益的。

　　在知識的海洋里，我感覺(jué)自己就像是這知識海洋中的一條小雨，在海洋里自由自在地遨游著(zhù)。

　　遨游在書(shū)的海洋中，我懂得了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。遨游在書(shū)的海洋中，我知道了書(shū)有好有壞，有的精彩、有的枯乏。遨游在書(shū)的海洋中，我明白了讀書(shū)的好處，知識的用處。

　　我愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)圖書(shū)館。自從我愛(ài)上了看書(shū)之后，我便愛(ài)上了圖書(shū)館。每天，圖書(shū)館都會(huì )在我的腦子里時(shí)時(shí)刻刻都徘徊著(zhù)，趕也趕不走。所以。幾乎每天我都會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)。

　　在圖書(shū)館這知識的海洋里遨游，我的心情總是特別愉快。我覺(jué)得圖書(shū)館就是讓我成長(cháng)的神圣之地。

書(shū)的海洋作文 篇5

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，讓我們懂得一個(gè)個(gè)人生的道理；書(shū)是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，教給我們知識……

　　小時(shí)候我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，可是上小學(xué)后，學(xué)校要求有必讀書(shū)，媽媽一定要我看，每當我看到密密麻麻的文字，我就有點(diǎn)厭倦，甚至總覺(jué)得自己看不下，因此一度我很討厭看書(shū)�？墒俏椰F在就很喜歡讀書(shū)，有時(shí)讀著(zhù)還會(huì )廢寢忘食呢，我和書(shū)之間到底發(fā)生了什么故事呢？

　　記得那一次，姐姐不在家，我實(shí)在無(wú)聊。桌上一本漫畫(huà)封面的魔法學(xué)校的書(shū)吸引了我，我已經(jīng)很久沒(méi)看漫畫(huà)書(shū)了，因為媽媽都把這些書(shū)藏起來(lái)了。此時(shí)我就像饑餓的狼看到食物一樣，狠狠地撲過(guò)去一把抓起這本書(shū)，迫不及待地打開(kāi)書(shū)，當我看到都是密密麻麻的.字，我頓時(shí)心灰意冷，但想起魔法學(xué)校的書(shū)名，總想一探究竟，心存一絲希望。于是我硬著(zhù)頭皮皺著(zhù)眉把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的啃下去，看著(zhù)看著(zhù)我的心情變得越來(lái)越好，慢慢地情緒也跟著(zhù)書(shū)中的人物走了，段小克的傷好了，他們開(kāi)心，我的心中也歡喜；影子面具中的男主人和女主人不能在一起，他們很傷心，我也跟著(zhù)悲傷……仿佛我自己身臨其境，我完全沉浸在書(shū)的樂(lè )趣中，不可自拔。我一口氣把這本書(shū)看完了，這也是我第一次深深地感受到了書(shū)的魅力。

　　從此以后，我看到一本本布滿(mǎn)文字的書(shū)，心中再無(wú)恐懼感，而且對書(shū)的熱愛(ài)是一發(fā)不可收拾。一有空就想探索于書(shū)的海洋之中。就像趙恒說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

書(shū)的海洋作文 篇6

　　早在一千多年前，人們就把書(shū)當成了寶貝，書(shū)是不可毀滅的知識，只有讀書(shū)才能增長(cháng)知識，可以說(shuō)裝得下全世界。不僅是這些，有的書(shū)能激發(fā)每個(gè)人心里的一顆種子，讓我們越走越遠，走向一個(gè)無(wú)邊廣闊的舞臺，成功的舞臺。

　　《風(fēng)雨哈佛路》就是一本這樣的書(shū)，主人翁莉絲從黑暗的地獄走向了美麗的天堂，這樣的過(guò)程是誰(shuí)也無(wú)法想到的。莉絲一家生活在平民窟中，盡管父母吸毒，但是莉絲依然愛(ài)著(zhù)他們。莉絲的姐姐莉莎經(jīng)常欺負她，但是莉絲沒(méi)有怨恨莉莎，反而因為莉莎的美羨慕她。莉絲頭上的虱子讓她們在學(xué)校里難堪，因而經(jīng)常逃課，被送進(jìn)女童院。在這段時(shí)間里她的'生活十分坎坷。15歲時(shí)，莉絲的家破碎了，莉絲開(kāi)始流浪，生活得很痛苦。后來(lái)莉絲的母親得艾滋病去世。這激發(fā)了莉絲，莉絲開(kāi)始刻苦學(xué)習，在這個(gè)漫長(cháng)的時(shí)間中，惡魔困擾著(zhù)她，讓她無(wú)法安然，各種壓力使莉絲崩潰。兩年的努力下，莉絲終于考上了哈佛大學(xué)。

　　莉絲爬出了深淵，沐浴到了陽(yáng)光。莉絲的信念值得佩服！夢(mèng)想尚在，莉絲她有夢(mèng)想，她堅持夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，最后她沖破逆境，迎接光明！

　　從莉絲的故事中，我們該反省自己，莉絲面對困難，她不屈不撓，她相信自己。反而我們，遇到困難當逃兵，不去面對困難，不去考驗自己，這樣怎么面對成長(cháng)的道路？我們可以?huà)行淖詥?wèn)：你自己盡力了嗎？自己努力了嗎？

　　只要信念不倒，只要夢(mèng)想尚在，我就有力量，我就不會(huì )停，一直向前！

書(shū)的海洋作文 篇7

　　假如我是一本書(shū)，我要帶著(zhù)人們一起遨游在書(shū)的海洋，吸取大自然的精華，吸取人類(lèi)的智慧，吸取歷史的教訓，讓人們豐富知識，開(kāi)闊眼界，增添智慧。

　　假如我是一本書(shū)，我會(huì )告訴人們要多讀書(shū)、少玩電腦游戲、少看電視。因為讀書(shū)可以啟智，讀書(shū)可以明志。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。當然了適當地休閑一下也是可以。

　　假如我是一本書(shū)，我希望人們翻看我幾十次、幾百次、幾千次，越多越好，但一定要認真讀。朱熹說(shuō)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到�！蹦菢�，我就可以把印在我身上的知識一聲不響地傳授給閱讀我的人們。

　　假如我是一本書(shū)，我會(huì )讓讀者跟著(zhù)我的描述一起喜怒哀樂(lè )，讓他們融入故事情節，時(shí)而驚慌、時(shí)而害怕、時(shí)而興奮、時(shí)而掃興、時(shí)而悲傷、時(shí)而快樂(lè )、時(shí)而發(fā)怒。因為掉進(jìn)知識情網(wǎng)的人，可以時(shí)時(shí)品嘗知識的'甜蜜。

　　假如我是一本書(shū)，我將讓讀者們停下手中的其他事情，專(zhuān)心致志地讀書(shū)，忘記煩惱、憂(yōu)傷、只記得高興、快樂(lè )。如果你的作文寫(xiě)不好，那就認真地讀我吧。杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

　　假如我是一本書(shū)，我會(huì )讓你快樂(lè )地讀著(zhù)我。書(shū)房是文人精神的巢穴、生命的禪堂。我會(huì )悄悄地告訴你：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。我要讓你在學(xué)我中進(jìn)步，讓你在讀我中成長(cháng)，讓你在品我中成材，讓你成為國家的棟梁、祖國的堅石。

　　書(shū)，是人類(lèi)的寶庫，是知識的海洋，是取之不盡、用之不竭的財富。讓我把你帶入書(shū)的仙境吧。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。在我這，你會(huì )多一份修養，深一份品味，高一份境界。

書(shū)的海洋作文 篇8

　　我現在已經(jīng)是一個(gè)五年級的大姐姐了,而五年級第一單元的主題就是“書(shū)”。我遨游在書(shū)的海洋中。不知不覺(jué)之中，我已經(jīng)讀五年級了，看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越多了，也逐漸開(kāi)始愛(ài)上了課外讀物。不滿(mǎn)你說(shuō)，我原來(lái)可是很不喜歡看課外書(shū)的，而且也很少看課外書(shū)的，媽媽給我買(mǎi)來(lái)的'課外書(shū)我很少去看，為什么呢？因為我每天都沉浸在老師布置的作業(yè)中，偶爾作業(yè)少一點(diǎn)，但是我不是看電視就是練習古箏，只有周末，我會(huì )抽空看一會(huì )兒書(shū)�？墒乾F在，我不僅僅是沒(méi)有事兒干的時(shí)候要看書(shū)，而且，有時(shí)候還要使用“忙里偷閑”式的方法來(lái)看書(shū)呢！

　　五年級了，要看的書(shū)的范圍也越來(lái)越大了，漸漸地，一些童話(huà)故事書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了，我的“野心”也越來(lái)越大，家里面的書(shū)籍已不足于我看了，當我想看書(shū)時(shí)卻沒(méi)有書(shū)可以看的時(shí)候，我會(huì )在網(wǎng)上搜索好書(shū)看，逐漸，我的課外知識也越來(lái)越豐富了。我家里的可外書(shū)有很多，當家里又有一批“長(cháng)生果”進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我會(huì )把它們分好類(lèi)，放在一邊，把它們一個(gè)一個(gè)地“吃掉”，我“吃”完了一個(gè)又一個(gè)，“吃”完了一個(gè)又一個(gè)。這些“長(cháng)生果”讓我吃了就能“長(cháng)生不老”。

　　我遨游在書(shū)的海洋中，就像書(shū)中的故事在我的腦海中飛翔一樣。

書(shū)的海洋作文 篇9

　　古人云：書(shū)是知識的海洋，在這無(wú)邊無(wú)際的海洋里你可以自由自在的遨游。但也可能沉沒(méi)于海洋之中。你可以把一切困難當做游戲，快樂(lè )的度過(guò)；但如果不能正確面對，就可能像不會(huì )水的人掉在海里，越落越深。

　　在海里自在遨游的人，困難對于他們來(lái)說(shuō)，就像劃著(zhù)小船在平靜的湖里嬉戲，而海鷗一路為他們歌唱，海浪與他們打鬧，他們一路相伴，一路嬉戲，真快樂(lè )。

　　沉于海底的人，困難對他們來(lái)說(shuō)那就是致命的。我就是一個(gè)沉于海底的人，讓我來(lái)給你們來(lái)說(shuō)說(shuō)我面對書(shū)的感受吧！當我面對書(shū)的時(shí)候，猶如巨大的海浪將我打翻，海鷗的身影完全遮住了我的陽(yáng)光，一個(gè)接一個(gè)的巨浪，將我一次又一次的拋起，又把我一次又一次的摔下。海鷗在上空不斷盤(pán)旋，不斷叫喊著(zhù)，使我頭暈目眩。我是一位學(xué)生，面對書(shū)是我每天必做的事，可是每當我面對書(shū)時(shí)就頭昏腦脹。這樣的學(xué)習，有效果嗎？肯定是沒(méi)有的。我的學(xué)習成績(jì)也就可想而知了。這時(shí)的我就在不停往海底深處沉沒(méi)。海底沒(méi)有一絲陽(yáng)光，沒(méi)有生機。渺小無(wú)助，孤獨的我已經(jīng)無(wú)力向上游了。甚至有想過(guò)海底就海底吧！游不了了。想想當一個(gè)人失去信心，失去理想的`時(shí)候，如果不能讓他再次找回信心，那么他也就只能這樣了。這時(shí)，老師、父母，就應該幫助孩子，給他們鼓勵，讓他們揚起生命的風(fēng)帆。朋友在這時(shí)，也是黑暗中的一縷陽(yáng)光，能照亮他們的心田。我真的很幸運，在我的身邊，不管是老師父母，還是朋友，都在用真誠的心在感化我，在激勵我。他們說(shuō)世上沒(méi)有笨的人，相信自己你一定行。在他們的鼓勵下，心里的聲音告訴我，不管怎樣我也不能破罐破摔。至少自己不能騙自己，自己一定要努力，才不算白活，我努力向上游，我一定能浮上水面，哪怕依然要面對種種的失敗

　　上天絕不會(huì )辜負努力上進(jìn)的人，我依然在努力，我相信不管有多大的困難等我，我只要堅守自己的信念，我一定可以度過(guò)。我想告訴所有“海底”的朋友：你們一點(diǎn)要相信自己，想想你的父母，想想你的老師和朋友，他們是多想幫你，如果你自己放棄了自己，那就是沒(méi)出息，那就是讓人看不起，我希望我們能一起努力，讓我們一起游向光明吧！

　　相信有一天，我也能在書(shū)的海洋里自由遨游。

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