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四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字（精選22篇）
看完一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字（精選22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 1
《故鄉》是魯迅一生悲劇命運的先聲。它講了魯迅先生在回到久別的故鄉時(shí)與閏土見(jiàn)面的情景，向我們展示了年代由盛轉向衰敗的過(guò)程。
本文中魯迅的.命運由此和整個(gè)近代中國人聯(lián)在了一起，而且，他不準備從一個(gè)“文化優(yōu)先”者的角度出發(fā)來(lái)展示自己思考到的一切。因之，這部故鄉就使悲劇更加悲劇化了。為什么呢?因為閏土這個(gè)人物。魯迅最先發(fā)現，無(wú)可救藥的“國民”原來(lái)就是他一直以為活得會(huì )更鮮活也和自己最密切的人。故鄉一下子成了故鄉。
魯迅童年正是中國傳統的鄉土文化走向末路的時(shí)期，百草園、三味書(shū)屋都不可能阻止帝制中國末代所遭遇的沖擊。在中國這次最深刻的轉型過(guò)程中，民眾的麻木性卻并沒(méi)有改善，他們更加委頓在搖搖欲墜的“優(yōu)先”階層之下，并沒(méi)有借此而覺(jué)悟，實(shí)在令人遺憾。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 2
文中的楊二嫂又是個(gè)怎樣的人呢?從全篇來(lái)看，二十年以前的她，曾經(jīng)是一個(gè)擁有“豆腐西施”美名的女子，也是一個(gè)擁有很高修養的女子。但二十年后呢?她的樣子簡(jiǎn)直讓魯迅都認不出來(lái)。而對于她的樣子，魯迅也只找到一個(gè)形容詞——“圓規”。不僅如此，她也不再像以前那樣有美麗的.姿態(tài)，但是唯獨她那對美的追求還保留著(zhù)。她有著(zhù)當時(shí)社會(huì )中代表的特征形象——自私、尖刻、貪婪、勢力、愛(ài)搬弄是非的小市民。
而水生和宏兒這兩個(gè)孩子，大概就是這個(gè)社會(huì )中唯一的希望。相比較而言，魯迅的希望似乎非常遙不可及——為讓人民從這種麻木不仁的社會(huì )中走出來(lái)。的確，這種愿望對于魯迅一個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是力不從心，很難實(shí)現。
所以，讀了《故鄉》之后，我要更加珍惜如今優(yōu)越的社會(huì )生存條件。讓自己不懦弱，與任何人都是平等相處，也要努力學(xué)習，讓我們整個(gè)國家和社會(huì )更向前邁進(jìn)一步。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 3
讀了魯迅的《故鄉》，我印象最深的是純樸、善良的少年閏土。
魯迅先生筆下的閏土是一個(gè)非常純樸、見(jiàn)多識廣的小孩，紫紅色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈。閏土是閏月出生，五行缺土，所以他父親叫他閏土。
閏土知道的`很多，讀完《故鄉》。我知道下雪時(shí)，掃出空地，用棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，可以捉住好多鳥(niǎo)雀，什么角雞、稻允、鵓鴣等。我知道了夏天去海邊撿貝殼，紅的綠的都有，還有觀(guān)音手和鬼見(jiàn)怕。我還知道了西瓜的天敵是獾豬、刺猬、猹，猹是很伶俐的，皮毛油一般滑，夜里要取胡叉看西瓜。西瓜有這般危險經(jīng)歷，先前我只知它在店里賣(mài)罷了。我還知道沙地里還有好多跳魚(yú)兒青蛙似的跳。
少年閏土心中有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，說(shuō)也說(shuō)不完。知識廣博的閏土，我將牢牢記住，記好他。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 4
今天，我讀了一篇使我魯迅的《故鄉》。
這篇文章主要寫(xiě)了魯迅離別家鄉二十多年后，再次回到自己的家鄉的深切的感受，以及所見(jiàn)所聞。這篇小說(shuō)中多次提到了閏土這個(gè)名字，這是他小時(shí)候曾經(jīng)陪伴魯迅度過(guò)美好的童年時(shí)光的.一個(gè)好伙伴，他讓魯迅增長(cháng)了見(jiàn)識。但正當魯迅想再次回到故鄉，和閏土一起重溫一下美好的童年時(shí)光。但畢竟人與人之間是有等級之分的，尤其是那個(gè)年代。魯迅萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)能想到，時(shí)隔那么多年，閏土已經(jīng)完全變了。
閏土的一聲“老爺”讓魯迅和閏土之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。讀到這里，我才感覺(jué)到舊社會(huì )主奴的差別竟是那么大!我不得不對生活在舊社會(huì )的人感到無(wú)奈。文章結尾的那句話(huà)，就是魯迅寫(xiě)這篇文章的最佳心聲：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路。
世界上本沒(méi)有差距，差距有時(shí)候存在于自己的內心!
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 5
魯迅的文筆就是這樣。如一把利器，刺破了社會(huì )的黑暗，筆筆流露出自己對當時(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)，跟隨著(zhù)這力道的文字，我們走進(jìn)了那個(gè)時(shí)代……
第一天，楊老師剛講過(guò)《少年閏土》，我便對這文章起了興趣，一定要看個(gè)究竟，回家后，就找老爸，拿出那本《魯迅全集》細細品讀起來(lái)……
霎時(shí)，那個(gè)紫色圓臉、項帶銀圈的陽(yáng)光少年浮現在我眼前，他帶領(lǐng)著(zhù)魯迅去享受童年……每一次的拾貝，每一次的捕鳥(niǎo)，每一次的看瓜，都那么鮮活，有趣……
三十多年，轉瞬即逝，當魯迅再次回鄉時(shí)已是物是人非，那曾經(jīng)親熱喊他“迅哥兒”的.閏土改呼“老爺”，兒時(shí)的那些友情仿佛遙不可及，正如他所說(shuō)的，兩人之間隔了一展厚障壁，心，涼了……
哎!——本以為會(huì )有“相顧無(wú)言，唯有淚千行”的感人重逢，誰(shuí)知，這結果竟是如此不堪。
不過(guò)水生與宏兒不是一樣無(wú)話(huà)不談嗎?!不是還有這純真的友誼嗎?但愿，他們永遠這樣，不要重蹈覆轍……
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 6
書(shū)是知識的海洋，杜甫說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這個(gè)月依然去圖書(shū)館，依然是借書(shū)來(lái)看。
其中魯迅先生的《故鄉》，深深的吸引了我�！豆枢l》講述了“我”和閏土小時(shí)候的一些故事，作者與閏土在一起很快樂(lè )，但過(guò)了正月，閏土便要回家。一開(kāi)始還有交往，可后來(lái)卻再沒(méi)有見(jiàn)面。后來(lái)，魯迅回到闊別已久的'故鄉，見(jiàn)到了閏土，可閏土卻完全變了，魯迅萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，兩人似乎隔了一堵墻，沒(méi)了兒時(shí)閏土親切的一聲“迅哥兒”，迎來(lái)的卻是令人心寒的“老爺”，這是兩人間的一層可悲的“厚障壁”。
地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路，故鄉曾經(jīng)是如此的美好，但它卻讓活潑的人變得麻木不仁。舊社會(huì )真是可悲呀！作者希望故鄉未來(lái)會(huì )變得美好，并把希望寄托在下一代，希望他們有新的生活，新的道路。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 7
魯迅，偉大的文學(xué)家、翻譯家和新文學(xué)運動(dòng)的奠基人。
魯迅寫(xiě)的《故鄉》，講述了他與閏土小時(shí)候的一些事情。閏土會(huì )捕鳥(niǎo)、看瓜，魯迅在那段時(shí)間很快樂(lè )，可正月過(guò)了，閏土務(wù)必回家。一開(kāi)始，他們還相互送了幾次禮物，但之后再也沒(méi)有見(jiàn)面。我明白了：快樂(lè )的時(shí)光是短暫的`，只有好好珍惜時(shí)間，快樂(lè )才是永遠的。
可小時(shí)候大多不太懂事，常常浪費時(shí)間。有時(shí)，晚上有一個(gè)十分好看的電視，就看了起來(lái)，看完了才想到作業(yè)沒(méi)做完，只好匆匆忙忙做起了作業(yè)，馬虎潦草，效率很差。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漸漸懂得珍惜時(shí)間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句諺語(yǔ)大家就應不陌生吧，也告訴我們應當珍惜時(shí)間。
魯迅先生以前說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是生命。無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言。讓我們把它作為座右銘吧!
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 8
這篇文章看起來(lái)是寫(xiě)小時(shí)候的鄉村生活的情趣，但是卻寫(xiě)的是對于的故鄉的懷念，人們對于故鄉的懷念總是因為因為一些難忘的人和難忘的事，而少年的閏土是引發(fā)作者對于家鄉懷念的一根導火索，年少的趣事和家鄉獨特的風(fēng)景和趣事歷歷在目。
作者通過(guò)對于“閏土紫色的圓臉”“頭戴一頂小氈帽”“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項圈”等語(yǔ)句形象的細節描寫(xiě)來(lái)表現對于他印象的深刻，也體現江南水鄉人家的普遍的特點(diǎn)，健康和樸實(shí)。
本文通過(guò)閏土也見(jiàn)識到了無(wú)數有趣的稀奇事，通過(guò)雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜剌猹、看跳魚(yú)兒等動(dòng)作，表現閏土的`思想的性格特點(diǎn)，也間接的表現當時(shí)年少時(shí)的單純和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，以及豐富的孩童內心。
最后通過(guò)小伙伴之間互相贈送禮物來(lái)表達作者與閏土之間深厚的情誼，同時(shí)也表達了作者與家鄉之間的羈絆和深切懷念。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 9
在寒假，我看了一本書(shū)——《紅色羊齒草的故鄉》。
故事的主人公——比利，在十歲的時(shí)候患上了戀狗癥，而父母愛(ài)莫能助。于是比利通過(guò)買(mǎi)野果子來(lái)攢錢(qián)，通過(guò)積累，比利終于擁有了兩只浣熊獵犬——老丹和小安。老丹和浣熊在捕獵大賽中得了金獎，可在回家的路上遇見(jiàn)了山獅，丹為了保護比利而失去了自己寶貴的生命。安也不愿獨活于世，也死了。
這本書(shū)讓我領(lǐng)悟了許多道理。我讀丹為了小主人而犧牲的時(shí)候，我不經(jīng)為這是狗對人的`忠誠，后來(lái)我才明白這是狗與主人間那真摯的愛(ài)。這個(gè)故事深深的打動(dòng)了我。它是一本讓我無(wú)法忘懷的書(shū)。
我希望我也像比利那樣有一只寵物，我會(huì )給它吃很多東西，讓它吃飽喝足。晚上，我會(huì )帶它散步，我會(huì )在家里給它建狗窩……。
這是一本很好的有關(guān)冒險和愛(ài)的書(shū)。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 10
這篇小說(shuō)寫(xiě)于五四運動(dòng)時(shí)期。讀懂這篇小說(shuō)，先要了解故事發(fā)生的歷史背景:辛亥革命，推翻了幾千年的封建制度，建立了中華民國。但是一方面，由于領(lǐng)導這場(chǎng)革命的資產(chǎn)階級向封建舊勢力和帝國主義妥協(xié)，造成了革命成果的不穩固；另一方面，由于辛亥革命脫離了廣大人民群眾，最終導致了革命的不徹底性。
這篇小說(shuō)就是通過(guò)革命者的鮮血被愚昧、無(wú)知的老百姓當成藥來(lái)治病，深刻地指出了辛亥革命未能深入群眾、未能驚醒底層人民的事實(shí)。
魯迅先生自己說(shuō)，描寫(xiě)了群眾的.愚昧??革命者為愚昧的群眾奮斗而犧牲了，他們卻不知道這犧牲是為了誰(shuí)，甚至利用了這種犧牲。
小說(shuō)結尾，革命者夏瑜的墳頭被人放上了花圈，暗示了他的同志會(huì )繼續革命事業(yè)，是革命者堅強的象征。試著(zhù)體會(huì )文章中類(lèi)似這樣的多處細節設置和前后呼應的寫(xiě)作手法。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 11
比利住在全世界最棒的浣熊狩獵區──奧沙克山區。他好想要兩只浣熊獵犬，可是他家太窮，根本買(mǎi)不起，于是比利決定自己賺。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，比利終于得到了他的狗──老丹和小安�？墒�，毫無(wú)經(jīng)驗的比利要如何去訓練他的狗成為頂尖的浣熊獵犬？他們在打獵時(shí)會(huì )碰到什么挑戰？他們能贏(yíng)得年度獵浣熊的冠軍嗎？?jì)疵偷纳姜{將帶來(lái)怎樣的災難……
比利、老丹和小安是一支勇敢又團結的小隊伍，他們征服了山林的浣熊，贏(yíng)得許多人的掌聲。不過(guò)他們也遇到很多困難、危險、挑戰，也遇到最悲痛的'分離。
故事的結尾，作者安排了一個(gè)紅色羊齒草的傳奇。他借著(zhù)這則傳說(shuō)來(lái)告訴比利——死亡是人生的一部份，就好像一天中必須經(jīng)歷早晨和黑夜一樣，否則，另一個(gè)新的日子便不會(huì )到來(lái)。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 12
這兩天，我讀完了《故鄉》這篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)雖然不長(cháng)，但很吸引我。
魯迅在這篇小說(shuō)里描寫(xiě)了兩個(gè)故鄉，一個(gè)是過(guò)去的故鄉，一個(gè)是現在的故鄉。過(guò)去的故鄉以閏土為中心，借這個(gè)充滿(mǎn)活力的質(zhì)樸少年，寫(xiě)出小時(shí)候他所神往的境地：深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的'少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一猹盡力地刺去……描寫(xiě)了兒時(shí)故鄉的情景，寫(xiě)了閏土小時(shí)的活潑可愛(ài)，聰明。同時(shí)寫(xiě)了“豆腐西施”的變化，魯迅把他比喻為“圓規”，都寫(xiě)了他們因為生活的重壓之下，變得衰老，拘謹可悲文章也表現了當封建社會(huì )的壓力，人們?yōu)榱松娑s了自己的靈魂的生活，因為時(shí)間的飛逝，因為生存的欲望，使他們從一個(gè)可愛(ài)，聰明的孩子變成一個(gè)衰老拘謹的人。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 13
我看了魯迅的《故鄉》這篇小說(shuō)，給我留下最深刻印象的就是閏土了。
童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿(mǎn)快樂(lè )。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè )。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的'海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由，多少財富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì )，離現在已經(jīng)有那么漫長(cháng)而浩瀚的一段歷史�？墒�，到了現在的社會(huì )，大人們還是大同小異我們打造一個(gè)標準童年�！豆枢l》中，魯迅不僅點(diǎn)到了家鄉的改變給人一種惆悵的感覺(jué)，更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來(lái)證明一個(gè)詞——改變。不論是家鄉的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺(jué)，特別是最后一句：世上本是無(wú)路，人走的多了，就有了路。更是讓人回味無(wú)窮。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 14
《故鄉》是魯迅先生的一篇《魯迅》名作。
看完《故鄉》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)的豆腐西施還有劇中主人公從小一起玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時(shí)人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的`情形，當然在吶喊這本書(shū)中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫(xiě)這些文章是為了讓當時(shí)的中國人看了以后能夠清醒過(guò)來(lái)，激勵半夢(mèng)半醒的國人，用還有指責和批評的語(yǔ)言說(shuō)明當時(shí)社會(huì )的黑暗，急切希望沉睡的國人早日蘇醒，重整我中華雄威！
作為一名中學(xué)生，我應學(xué)習他做事一絲不茍，他的每字每句時(shí)刻在啟示我：大千世界有著(zhù)深刻的道理，豐富的知識，高尚的道德。在現在如此優(yōu)越的條件下，我應該抓住機遇，不斷學(xué)習總結虛心向同學(xué)請教，從一點(diǎn)一滴做起，克服一切困難，敢于面對一切挑戰，早日挑起大梁。
他寫(xiě)作的目的是喚醒我們封建社會(huì )里的那些知識分子。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 15
拋開(kāi)課本很多年后，再讀魯迅的《故鄉》——隨著(zhù)吱吱呀呀的小船一起，再劃進(jìn)那個(gè)叫魯鎮的地方。
小時(shí)候對故鄉的'印象總是特別的美好——親人，同齡的伙伴，最熟悉的地方和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。我從初中開(kāi)始便在外地念書(shū)，只有假期才能回家，一般離假期還有一段日子，便開(kāi)始焦切的倒計著(zhù)時(shí)間。記得有一次放假，我和同行的同學(xué)為了去幾公里外的地方趕最早的班車(chē)回家，我們半夜起身，校門(mén)未開(kāi)就爬上靠墻的白楊，然后翻墻躍下，步行至車(chē)站還有一個(gè)多小時(shí)才開(kāi)車(chē)。每每想起那份迫切的心情還讓人激動(dòng)。
年小的時(shí)候讀魯迅的《故鄉》，也許無(wú)法完全理解一個(gè)中年人的感受，那時(shí)我也時(shí)常為村里一些外出的成年人而不解，不知他們?yōu)槭裁闯鋈ズ蠛芏嗄瓴换丶�，難道他們就真的不想家嗎？他們在遠方又過(guò)著(zhù)怎樣的生活呢？
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 16
橡樹(shù)和蘆葦主要講了一棵橡樹(shù)和一棵蘆葦是鄰居。一天橡樹(shù)對蘆葦說(shuō)：“上蒼對你太不公平了，你長(cháng)的這么瘦小，連一只小小的麻雀都能把你壓彎，當微風(fēng)在水面上吹過(guò)，你就不停的打顫，還左右搖擺，那副樣子真叫人心疼。再看看我身材高大魁梧，我不僅能遮住太陽(yáng)的光線(xiàn)，還敢和旋風(fēng)雷電搏斗。我傲然屹立在天地之間，任何力量都不能把我摧毀�！�
蘆葦說(shuō)：“橡樹(shù)兄弟，我并不像你說(shuō)的那么柔弱。當狂風(fēng)襲來(lái)時(shí)我會(huì )彎腰但不會(huì )折腰，狂風(fēng)對我也沒(méi)有辦法�！�
它的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一陣狂風(fēng)吹來(lái)。風(fēng)暴過(guò)后，蘆葦抖落身上的'雨水，挺直了腰，發(fā)現他的鄰居橡樹(shù)只剩下一堆枯枝了。
這個(gè)故事告訴我們橡樹(shù)雖然高大魁梧但是經(jīng)不起風(fēng)雨的吹打，所以我們不要拿別人的短處和自己的長(cháng)處比，要學(xué)會(huì )取長(cháng)補短。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 17
社會(huì )上崇敬名人，于是以為名人的話(huà)就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學(xué)問(wèn)和事業(yè)�！豆枢l》這篇文章使我被受感動(dòng)。
這篇文章是寫(xiě)的閏土少年和中年時(shí)的`對比：少年的閏土是紫紅的小臉蛋，頭戴一頂小氈帽，項上戴著(zhù)一個(gè)明晃晃的銀項圈�？墒侵心甑拈c土卻大不相同，他身材高大臉色灰黃有皺紋，眼周?chē)t腫雙手粗糙，渾身瑟縮。兩人的感情也不如以前了。以前兩人玩的十分開(kāi)心并沒(méi)有身份之分，但是中年的閏土已經(jīng)對“我”十分恭敬兩人沒(méi)有那么好了，但是還可以談上話(huà)!
這讓我深深的明白了，身份竟然能決定一切。農民永遠只能是一輩子農民。
后來(lái)“我”要離開(kāi)了，“我”與閏土依依惜別，誰(shuí)也不舍得誰(shuí)，但是“我”們終究還是要離開(kāi)的，也許這就是緣分吧!在生活中我們應該珍惜身邊的家人和朋友，不要以別人的缺陷去無(wú)端的歧視別人，要珍惜一切。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 18
星期天的早上，我和媽媽一起來(lái)到新華書(shū)店，在三年級寒假推薦的好書(shū)里，最吸引我注意的是紅色羊齒草的故鄉這本書(shū)�，F在讓我來(lái)介紹一下書(shū)中的內容吧！
男孩比利最大的心愿是有兩只浣熊獵犬，可是他的家里很窮買(mǎi)不起獵犬。有一天，他決定自己攢錢(qián)買(mǎi)獵犬。比利每天到河邊抓小蝦和小魚(yú)賣(mài)給釣魚(yú)的人，他還到黑莓叢和山里去找野果做成汁賣(mài)給爺爺。經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間比利終于買(mǎi)到了獵犬。而我卻沒(méi)有這樣堅持不懈的精神。
書(shū)中的兩只獵犬忠誠、老實(shí)陪伴著(zhù)比利抓浣熊，和他一起度過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光。書(shū)的.結尾讓我很傷心，浣熊獵犬和比利遇到了危險，勇敢的獵犬為了保護小主人，其中一只失去了生命，還有一只獵犬因為失去同伴也傷心地死了。
這本書(shū)讓我知道了獵犬對人類(lèi)是那么友好、忠誠，而獵犬之間也有那么深厚的友誼。這里的小男孩我們應該向他學(xué)習，只要有目標就努力追求，只有真誠地付出總有回報。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 19
今天，我讀了故鄉的蘆葦，很受感動(dòng)，故鄉的一草一木，一情一景奮動(dòng)著(zhù)作者的縷縷情思，文中作敘述的小河，野花，沒(méi)菜花，棉花。雖是略寫(xiě)，但經(jīng)過(guò)作者飽蘸深情的筆，都顯現的'非常美麗，迷人。作者博物館從它的作襯托，然后突出描寫(xiě)蘆葦樸實(shí)而又蓬勃的生命和極其廣泛的用途，贊頌蘆葦樂(lè )于獻身的精神，思鄉之情由此得以升華。
然而，多年來(lái)尤其令我夢(mèng)牽魂繞，永遠不能忘懷的，卻是故鄉的蘆葦。這段寫(xiě)作者對故鄉的蘆葦不管什么時(shí)候都不能忘懷。
生我養我的故鄉啊，你給我留下多少夢(mèng)幻般的，繽紛的記憶----這段寫(xiě)作者在故鄉的，故鄉的蘆葦叢給了他很的回憶。這篇文章告訴我們，每一株花草樹(shù)木都有生命，所以我們愛(ài)護這些花草樹(shù)木。
我愛(ài)自己的家鄉，愛(ài)家鄉的一草一木，愛(ài)我身邊的每一件東西。我們一起行動(dòng)吧！一定要愛(ài)護這些花草樹(shù)木和身邊的每件東西。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 20
說(shuō)到家鄉，在大家心目中一定是一個(gè)快樂(lè )的地方，但在魯迅先生的小說(shuō)中，日夜牽掛的家鄉卻極其悲涼。
文章中的“我”回到家鄉時(shí)，發(fā)現家鄉變成了幾個(gè)蕭索的山村�！拔摇毙r(shí)候有個(gè)好朋友叫閏土，他們當時(shí)無(wú)拘無(wú)束。
當時(shí)的'閏土無(wú)拘無(wú)束，充滿(mǎn)活力，可愛(ài)樸素的少年，二十多年后，閏土再次與我見(jiàn)面，兩人就像隔了一堵墻。閏土曾經(jīng)和“我”兄弟相稱(chēng)，但現在卻被稱(chēng)為“我”老爺。閏土有六個(gè)孩子，但他沒(méi)有能力，到處都要錢(qián)，種東西賣(mài)，還要捐幾塊錢(qián)，折本。在生活的壓力下，閏土變得衰老和拘謹。因為政府苛稅、多子、饑荒、兵、土匪、官員、紳士，他真是個(gè)窮人他已經(jīng)像木偶人一樣受苦了。我為閏土感到難過(guò)，那輕松而年輕的他消失了，生活折磨著(zhù)他。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 21
到這篇文章已經(jīng)感受到讀后感的筆記與運筆書(shū)寫(xiě)的認真程度會(huì )影響思路，這也就是說(shuō)讀書(shū)寫(xiě)字是兩個(gè)基本點(diǎn)，書(shū)中的意境與自己的價(jià)值觀(guān)是兩個(gè)基本點(diǎn)，這是基于歷史唯物主義的思想。
文中第一段對故鄉和家鄉的區分給了我這樣笨嘴拙舌的人一個(gè)新的說(shuō)辭，我的確遇到別人問(wèn)我老家是哪的，腦子里詞匯少，而且也不想費口舌就直接說(shuō)住址，有時(shí)候會(huì )看看對方是哪的人好，確定一下范圍，但是最終還是不想多費口舌。
對芥菜的描寫(xiě)引經(jīng)據典價(jià)值多樣，但似乎故鄉的人不太加以利用，只是采取食用。
黃花麥果和紫云英都與祭祀有關(guān)，黃花麥果，可做成糕點(diǎn)，小孩們特別喜歡。在北京的家鄉也有售賣(mài)，但沒(méi)有作者故鄉兒時(shí)的味道了。
紫云英價(jià)值多樣，卻是一種被見(jiàn)識的植物，作者引用了日本的經(jīng)典“在女人里邊，不曾采過(guò)紫云英的'恐怕未必有吧”這個(gè)里邊的女人說(shuō)的是日本的女人嗎？
現在城區里的野菜都長(cháng)在公園里吧，可以在生長(cháng)的季節里采點(diǎn)做包子餡烙個(gè)糊餅之類(lèi)的。
四年級話(huà)題作文：《故鄉》讀后感300字 22
歸鄉了，又回到了故鄉。
故鄉變了，那陰晦的氣氛彌漫在了黃昏的天空，風(fēng)掃湖面，蕩起一道道波紋，而氣氛卻壓抑得令人窒息。好一派荒涼的景色“到鄉翻似爛柯人”
讀了魯迅先生的《故鄉》，回想起舊時(shí)代的荒涼，眼前便不由得浮現出這么一幅景象，若近若遠，若即若離�；秀遍g，把我帶回了那封建社會(huì )的黑暗——“叫，老爺”。閏土的`一席話(huà)，不僅讓作者，也讓讀者深感悲哀;
朋友們都被時(shí)間隱去了，被仆人取代了，那兒時(shí)純真的友誼，再難尋覓。
正如文中所說(shuō)：世上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路。路是靠人們的感覺(jué)、信仰、精神走出來(lái)的。然而，走上這條路，就再也不能回頭�？匆�(jiàn)昔日的故鄉變得如此荒涼、昔日的親人、朋友們已變得如此冷漠、昔日的景色早已被人忘卻……不變的只有那一輪皎潔的明月和那璀璨的群星。
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