夢(mèng)回故鄉作文9篇
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你所了解的主題班會(huì )都是什么樣的？下面是小編收集整理的感恩節主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩節主題班會(huì )1
人須報本常思反哺，樹(shù)若成型葉念歸根。11月23日下午，在感恩節來(lái)臨之際，商丘工學(xué)院機械工程學(xué)院的80名學(xué)生志愿者們帶著(zhù)愛(ài)心棉被來(lái)到商丘市平臺敬老院，在平臺敬老院院長(cháng)孫莉的指引下為老人們送去愛(ài)心棉被，冬日溫暖。
下午三點(diǎn)，志愿者們帶著(zhù)愛(ài)心棉被到達敬老院與院長(cháng)孫莉溝通后，孫莉院長(cháng)表示熱烈歡迎志愿者的到來(lái)，并帶領(lǐng)志愿者們到院內進(jìn)行參觀(guān)。志愿者們在孫莉院長(cháng)的帶領(lǐng)下參觀(guān)了敬老院的照片墻，看到了社會(huì )各界人士來(lái)敬老院獻愛(ài)心的照片，同學(xué)們紛紛表示，自己為能成為這些獻愛(ài)心人士中的一員而感到很開(kāi)心。
在交談中，志愿者們熱情積極的拉起老人家們嘮起了家常�！霸诼�(tīng)到大爺跟我們講述他們年輕時(shí)的光榮事跡的時(shí)，我們從大爺眼神中仿佛又看到了那個(gè)滿(mǎn)腔熱血的青年，我覺(jué)得這種回憶是美好的，是銘記于心的�！币幻驹刚吒杏|道。
在將大米以及愛(ài)心棉被送至老人手中后，隨行的一名志愿者說(shuō)道：“看到老人臉上洋溢出的.開(kāi)心的笑容，覺(jué)得我們今天再累也是值得的”。
服務(wù)老人過(guò)程中，孫院長(cháng)告訴志愿者們：“老人家們就是喜歡看到你們這些孩子們來(lái)敬老院，他們覺(jué)得你們來(lái)了，有活力！開(kāi)心！”
美好的時(shí)光轉瞬而逝，活動(dòng)接近尾聲，相信這個(gè)感恩節必將在老人和同學(xué)們的心中留下美好的回憶。這個(gè)感恩節，敬老院的老人家們注定不孤單。希望每一個(gè)有愛(ài)心的人士都能將愛(ài)心傳遞下去，讓這些空巢老人們永遠不再感覺(jué)到孤單。
感恩節主題班會(huì )2
一、活動(dòng)主題：
感恩就在身邊
二、活動(dòng)對象：
xx數應全體同學(xué)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓A406
五、活動(dòng)形式：
1、小游戲部分：類(lèi)似擊鼓傳花，傳的是由托盤(pán)載著(zhù)的小蠟燭。在音樂(lè )停下時(shí)手中拿著(zhù)蠟燭的同學(xué)，需要回答與感恩節有關(guān)問(wèn)題�；卮鹫_獲得小禮物獎勵，回答錯誤則需要上臺作感恩發(fā)言或者接受小懲罰。
2、看電影部分：觀(guān)看電影《飛屋環(huán)游記》，從電影中獲得感悟。影片講述的是78歲的卡爾老先生，為了信守對愛(ài)妻的承諾，決心帶著(zhù)他與妻子艾利共同打造的房屋一飛沖天的動(dòng)人故事。
3、寫(xiě)感言部分：給每人派發(fā)一張小卡片，讓大家在卡片上寫(xiě)些感言或感恩的話(huà)語(yǔ)，然后貼在感恩墻上。
六、活動(dòng)效果：
鑒于之前設想的方案（錄制同學(xué)們的感言視頻等），不受到大多同學(xué)的支持，于是結合大多同學(xué)的建議及班委的.再次設想，將活動(dòng)形式設置如上，活動(dòng)基本能達到預想效果。但無(wú)疑，活動(dòng)的相關(guān)策劃還是有些欠缺，及同學(xué)們的積極性仍較難調動(dòng)，此后在這相關(guān)方面得落足工夫去改進(jìn)。最后雖然活動(dòng)整體略倉促，但此次活動(dòng)還是能讓大家覺(jué)得比較滿(mǎn)意的。
感恩節主題班會(huì )3
一、主題：感恩老師
二、時(shí)間：XX年年9月17日第九節課
三、地點(diǎn)：高一(4)班教室
四、活動(dòng)目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
五、活動(dòng)準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì )
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節目
4、布置教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì )的內容
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節的由來(lái)
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻
4、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話(huà)西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說(shuō)什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說(shuō)什么
10、班長(cháng)小結本次主題班會(huì )
11、主持人宣布本次主題班會(huì )結束
七、會(huì )后小結：
回顧本次主題班會(huì )，具有如下特點(diǎn)：
1、主題突出。每次活動(dòng)都應有個(gè)突出的`主題，并能結合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì )，選在教師節這一天，節目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著(zhù)它特殊的意義。
感恩節主題班會(huì )4
一、活動(dòng)主題：感恩就在身邊
二、活動(dòng)對象：07數應全體同學(xué)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓A406
五、活動(dòng)形式：
1、小游戲部分：類(lèi)似擊鼓傳花，傳的是由托盤(pán)載著(zhù)的小蠟燭。在音樂(lè )停下時(shí)手中拿著(zhù)蠟燭的同學(xué)，需要回答與感恩節有關(guān)問(wèn)題�；卮鹫_獲得小禮物獎勵，回答錯誤則需要上臺作感恩發(fā)言或者接受小懲罰。
2、 看電影部分：觀(guān)看電影《飛屋環(huán)游記》，從電影中獲得感悟。影片講述的是78歲的卡爾老先生，為了信守對愛(ài)妻的.承諾，決心帶著(zhù)他與妻子艾利共同打造的房屋一飛沖天的動(dòng)人故事。
3、寫(xiě)感言部分：給每人派發(fā)一張小卡片，讓大家在卡片上寫(xiě)些感言或感恩的話(huà)語(yǔ)，然后貼在感恩墻上。
六、活動(dòng)效果：
鑒于之前設想的方案（錄制同學(xué)們的感言視頻等），不受到大多同學(xué)的支持，于是結合大多同學(xué)的建議及班委的再次設想，將活動(dòng)形式設置如上，活動(dòng)基本能達到預想效果。但無(wú)疑，活動(dòng)的相關(guān)策劃還是有些欠缺，及同學(xué)們的積極性仍較難調動(dòng)，此后在這相關(guān)方面得落足工夫去改進(jìn)。最后雖然活動(dòng)整體略倉促，但此次活動(dòng)還是能讓大家覺(jué)得比較滿(mǎn)意的。
感恩節主題班會(huì )5
一、班會(huì )主題：
心存感恩，讓愛(ài)永駐
二、班會(huì )意義：
如今的孩子，特別是城市里的孩子，大多是獨生子女，生活條件的極大滿(mǎn)足使他們習慣了養尊處優(yōu)，他們接受了太多的愛(ài)，漸漸地，他們把這一切視為理所當然。而當今社會(huì )的風(fēng)風(fēng)雨雨對他們心靈的沖擊，在很大程度上也扼殺了童心的淳樸和人性的美好，從而失落了一顆感恩的心。他們習慣了被愛(ài)，習慣了索取，習慣了接受，卻不曾想過(guò)或是不習慣付出，不懂得感恩。面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也難以出口，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，通過(guò)識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，教育和引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操;同時(shí)，也讓我們反躬自省，找回曾經(jīng)失落的那份博愛(ài)。
三、班會(huì )目標：
感恩是一種生活態(tài)度、一種思想境界、一種傳統美德、一種處世行為。為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設，精心培育校園“感恩文化”，積極營(yíng)造感恩校園氛圍，切實(shí)提高德育的針對性和實(shí)效性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )感激，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )回報。
(1)讓學(xué)生學(xué)會(huì )“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過(guò)感恩教育使學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì )里，愛(ài)從來(lái)都是雙向的，誰(shuí)都沒(méi)有只奉獻不回報的義務(wù)，誰(shuí)也沒(méi)有只索取而不付出的權利。我們每時(shí)每刻都在享受著(zhù)父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校和社會(huì )的恩惠，人人都需要一顆感恩的新來(lái)對待這一切。而沒(méi)有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。
(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì )“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動(dòng)，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會(huì )理解和關(guān)愛(ài)他人。不斷增強學(xué)生的報恩意識和能力，學(xué)會(huì )如何回報父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會(huì )。
(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì )“施恩”。要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不圖報”。當我們能夠做到“知恩圖報”時(shí)，還應當懷著(zhù)寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的`人。
四、主要內容：
(一)前期準備：
(1)了解感恩節的來(lái)由和相關(guān)活動(dòng)：
感恩節又被稱(chēng)作“火雞節”，是北美洲獨有的節日。17世紀初，英國的清教徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”號帆船，于12月26日到達了美國的普利茅斯港，準備開(kāi)始新的生活。然而，這些移民根本不適應當地環(huán)境，第一年冬天過(guò)后，只有50人幸存。第二年春天，當地印第安人送給他們很多必需品，并教會(huì )他們如何在這塊土地上耕作。這一年秋天，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請來(lái)印第安人共享玉米、南瓜、火雞等制作成的佳肴，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收。自此，感恩節變成了美國的固定節日。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，并且規定每年11月的第四個(gè)星期四為美國的感恩節，有四天假期。借著(zhù)長(cháng)假，很多人都會(huì )趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節。
(2)要求每個(gè)學(xué)生靜心回想自己從小到大的生活，受過(guò)什么人什么樣的幫助，心里有什么未表達出來(lái)的話(huà)，記錄下來(lái)。
(二)班會(huì )課上：
(1)觀(guān)看《感動(dòng)中國》片段，請學(xué)生發(fā)表簡(jiǎn)短觀(guān)后感;
(2)分以下版塊體會(huì )受恩，培養感恩情感：
感恩父母——感謝父母、長(cháng)輩的養育之恩，學(xué)會(huì )孝敬父母長(cháng)輩;
感恩社會(huì )——感悟社會(huì )的饋贈和祖國的關(guān)愛(ài)，增強社會(huì )責任意識，樹(shù)立報效祖國思想;
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛(ài)自然，增強環(huán)保意識;
感恩師長(cháng)——感謝老師的教誨，尊師重教;
感恩他人——感謝同學(xué)、朋友的支持照顧，促進(jìn)互助互愛(ài)。
(3)小結：
教會(huì )學(xué)生心存感激，真情回饋，溫情行動(dòng)。從小抓起，從細節抓起，從身邊抓起，讓學(xué)生在班會(huì )活動(dòng)中體會(huì )到受恩的榮幸和感恩的樂(lè )趣，變被動(dòng)感恩為主動(dòng)感恩，在自己心中培植感恩的情感，向身邊的人發(fā)出真誠的問(wèn)候和微笑。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生能在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能顧及他人，學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，使人更豁達，心胸更開(kāi)闊。
(三)后期總結：
要求學(xué)生寫(xiě)下班會(huì )課后自己的感悟，并表明自己的態(tài)度。
感恩節主題班會(huì )6
「教育目的」
1.主題班會(huì )以豐富多彩的活動(dòng)為載體，引導學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中真正熟悉到尊敬教師的內涵。
2.通過(guò)主題班會(huì )的活動(dòng)讓學(xué)生能夠深刻地理解教師的偉大和崇高
3.通過(guò)主題班會(huì )的活動(dòng)，自覺(jué)地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)中，從而使學(xué)生的道德水準提升到新的高度。
「教育形式」
通過(guò)做游戲、唱歌、舞蹈、朗誦等形式引導學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。
「準備工作」
1、讓學(xué)生自己組織和排練歌頌教師的節目。
2、為每一位老師準備一束康乃馨。
3、布置好體現尊師主題的會(huì )場(chǎng)，黑板上寫(xiě)主題班會(huì )的題目，擺放好給教師坐的桌椅，準備好鮮花等。
4、主持人：陳羅李1李2
「活動(dòng)過(guò)程」
一、學(xué)生表演節目
(音樂(lè )《夢(mèng)中的仙境》)
陳：白色的粉筆灰，一陣陣地飄落，染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的祿色映襯得更加濃郁
羅：您是光明的火種，點(diǎn)亮了學(xué)生心靈之光
李1：您是山巒的石階，承受著(zhù)學(xué)生攀登的腳步
李2：您是指路的明燈，給我們照亮了前進(jìn)的道路
陳：飲其流者懷其源
羅：學(xué)有成時(shí)念吾師
李1：天長(cháng)地久有時(shí)盡
李2：只有師恩無(wú)窮期
陳：尊敬的各位老師
羅：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家晚上好!140班教師節主題班會(huì )現在開(kāi)始!(鞠躬)
陳：敬愛(ài)的老師，每當看到蠟燭，我才徹悟了你生命的全部?jì)群?/p>
羅：你是園丁
李1：你是航標燈
李2：你是一口清亮的井，將我們的生命滋潤
陳：在這屬于你們的日子里，我們要對你們大聲的說(shuō)
合：老師，謝謝你們!
(李1，李2退出)
陳：花兒最能懂得春風(fēng)的無(wú)私
羅：草兒最能體會(huì )春雨的沐浴
陳：老師的愛(ài)，我們能夠深深的感受
羅：那是一種慈愛(ài)的愛(ài)，一種嚴厲的愛(ài)
陳：(節目①)下面有請140班的同學(xué)向老師們道一聲《向老師們敬禮》(音樂(lè )《鋼琴雨》)
李繼：(節目②)我們的歌聲雖然并不動(dòng)聽(tīng)，但是我們對老師的感激之情是真的。下面有請楊涵為老師們帶來(lái)的《睡在上鋪的的你》
羅：(節目③)140班的歌壇新秀，初露鋒芒。感謝楊涵同學(xué)的出色演唱。下面請老師們觀(guān)賞美麗的《碧波雀舞》
陳：(節目④)園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結果，園丁的夢(mèng)境，經(jīng)常是花的芬芳、葉的濃郁，老師的夢(mèng)境經(jīng)常是稚甜的笑臉，朗朗書(shū)聲中，請聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好!》(音樂(lè )《天際》)
師生互動(dòng)：校園是師生的共同家園，和諧的校園，少不了默契配合，為了再一次拉近老師和學(xué)生之間的距離，下面有請老師和學(xué)生們一起做做游戲。
1、(羅老師組織)
2、(班主任組織)
李1：(節目⑤)老師，您永遠是我們最慈愛(ài)的母親，寫(xiě)上一千里的問(wèn)候、報以一萬(wàn)里的平安，輕輕的向你們問(wèn)一聲老師，你好嗎?下面有請辛成溪同學(xué)為老師們帶來(lái)的《祝�！�
李1：(節目⑥)青春布滿(mǎn)了色彩和夢(mèng)幻、青春是人生最美好的季節。下面請老師們觀(guān)賞布滿(mǎn)了夢(mèng)幻和色彩的舞蹈《哈羅也》
羅：(節目⑦)來(lái)一曲悠揚的琴聲，愿它為老師洗盡疲憊和煩惱，讓舒適的歡愉永駐老師的心田。下面有請蘇亞男同學(xué)的演奏《夢(mèng)中的婚禮》
李1：(節目⑧)觀(guān)賞了悠揚的琴聲后，請老師們觀(guān)賞趙同學(xué)的《萬(wàn)水千山總是情》
陳：(節目⑨)細細訴說(shuō)，勿忘我，祝師美好，勿忘我!待到學(xué)業(yè)有成時(shí)，雖然我們會(huì )離開(kāi)老師們，但是，老師的好、老師的愛(ài)，我們將銘記一生。下面有請李繼同學(xué)的與老師《相見(jiàn)恨晚》
李1：(節目⑩)腳印留在校園的小徑上，歡歌笑語(yǔ)留在校園的草坪上，串串笑語(yǔ)歡聲描述著(zhù)漂亮的校園。下面有請《印度舞》
陳：黑與白，構成了你人生的的軌跡，在黑與白之間，你賦予了我們五彩繽紛的學(xué)生生活
李2：沒(méi)有您的耕耘，哪來(lái)荷香十里，沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁，愿您永遠是春天的使者，把盼望的`種子撒向人間
陳：(節目⑾)主題班會(huì )已經(jīng)接近尾聲，我們依舊還有說(shuō)不完的謝謝、道不完的祝福，那么，最后再讓我們?yōu)槔蠋焸兝收b一首小詩(shī)，愿老師們在這喜慶的節日氛圍中度過(guò)美好的夜晚。有請《老師，您辛勞了》
二、縣小楊校長(cháng)講話(huà)
三、初中老師代表講話(huà)
四、年級主任講話(huà)
五、結束語(yǔ)
班主任：(音樂(lè )《老師的生日》)各位老師，非常感謝你們能夠抽空來(lái)到140班教師節主題班會(huì )的現場(chǎng)，在此，我代表瀾滄一中高140班的全體同學(xué)，再一次向你們表示感謝，感謝你們給于他們這樣一個(gè)表達心愿的機會(huì )，同時(shí)也感謝你們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了一批又一批好學(xué)生，瀾滄一中的今天，有你們一半的功勞，我們不會(huì )辜負你們的期望，請老師們放心，我們一定會(huì )把你們送來(lái)的學(xué)生教好，讓他們(她們)一個(gè)個(gè)成為對社會(huì )有用的人。
同學(xué)們，老師不是你們的親人，但是，老師待你們勝似你們的親人，他們是你們的路標，他們是你們的導航燈，指引著(zhù)你們前進(jìn)的方向!在此，請同學(xué)們把你們手中代表祝福的鮮花送給老師們吧再一次把熱烈的，感謝的，感恩的掌聲送給老師們吧!
全體同學(xué)：老師，謝謝你們!
(音樂(lè )《老師的生日》)主題班會(huì )到此結束，謝謝大家!
感恩節主題班會(huì )7
小班感恩節活動(dòng)順利結束，首先，和各位家長(cháng)說(shuō)聲對不起!由于幼兒園網(wǎng)絡(luò )故障，感恩節活動(dòng)的視頻、照片和文字今天剛剛傳到博客，讓大家久等啦!
在此，要感謝要為班級準備裝飾品的家長(cháng)們，本次活動(dòng)的環(huán)境布置主要采用的是在玻璃窗上彩繪的方式，所以您們的心意我們深深感激!經(jīng)過(guò)了2天的加班，班級布置完畢，我們選擇了鮮艷的顏色來(lái)勾勒出我們班孩子的.快樂(lè )。每個(gè)班級都要畫(huà)出一棵許愿樹(shù)，我們把許愿樹(shù)畫(huà)的五顏六色，就像孩子們的世界，五彩繽紛，神奇無(wú)比!其他班級的老師還給我們的許愿樹(shù)起了個(gè)名字心花怒放!哈哈，就是這意思，我們班的小朋友何老師要一起快快樂(lè )樂(lè )!心花怒放!
同事感謝家長(cháng)們及時(shí)把寶寶的全家福照片帶到班級，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的裝飾，貼在了教師的玻璃窗上，孩子們看著(zhù)自己的照片，臉上洋溢著(zhù)幸福......
感恩節當天，孩子們表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》，雖然他們年紀尚小，但我相信，他們懂得。在他們幼小的心里埋下一顆感恩的種子，希望這種美好的情懷他們走過(guò)幸福的每一天!
我們和寶寶一起為家長(cháng)準備了2份禮物，我們選擇軟陶作為操作材料，由于軟陶質(zhì)地較硬，造型打孔這一環(huán)節我們老師來(lái)做，做出各種不同造型的珠子，放到烤箱里高溫烘烤，拿出來(lái)就是可以永久保存的彩陶了。接下來(lái)到孩子們出場(chǎng)了，他們負責把漂亮的彩陶珠子串成一串漂亮的項鏈送給媽媽?zhuān)弦活w特別的珠子做手機鏈送給爸爸，最后老師幫助打結，我們用幼兒園的信封裝好，相信您已經(jīng)收到禮物了，大家喜歡嗎?
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心過(guò)好每一天吧!
感恩節主題班會(huì )8
甲：尊敬的老師
乙;親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好!
甲：世界上有一位最好的女性,她便是慈愛(ài)的母親
乙：世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚
甲：世界上有一種愛(ài)，任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親。
乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親--親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。
甲：世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親;
乙：母愛(ài)是一種巨大的火焰;母愛(ài)是世間最偉大的力量。
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命
乙：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗
甲：這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人不懂，但我們在生活中理所當然地享受著(zhù)這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的“感恩”之心，就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;
乙：“感恩”之心，是我們每個(gè)人生活中不或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。甲：無(wú)論你是何等尊貴，或看似怎樣卑微;無(wú)論你生活在何時(shí)何處，或是你有著(zhù)怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷有一顆感恩的心，就必然會(huì )不斷地涌現
出諸如溫暖、自信、堅定、善良等這些美好的處世品格。
乙：感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。
甲：如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷漠。不懂得知恩圖報，反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人。
乙：所以，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩會(huì )感恩，就是要學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心學(xué)會(huì )感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人給予自己的快樂(lè )生活;學(xué)會(huì )感恩，首先要擁有一顆感恩的心，
甲：一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì )懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;
乙：學(xué)會(huì )感恩，要培養謙虛的品德，
甲：學(xué)會(huì )感恩，要有奉獻精神，，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè )于奉獻的人。
乙：感恩可以消解內心所有的積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。
甲;感恩是一種生活的大智慧，感恩是學(xué)會(huì )做人的支點(diǎn)，感恩讓世界這樣多彩，
乙：羔羊跪乳，烏鴉反哺，說(shuō)明動(dòng)物尚且感恩，何況我們作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)呢?
甲：我們從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì )，重要的是要有感恩之心
乙：今天我們齊聚一堂，用我們自己的方式來(lái)給我們的母親獻上賀禮。下面我宣布：五年一班“感恩母親”主題班會(huì )正式開(kāi)始。
甲：下雨時(shí)，有人給你打傘，生病時(shí)，有人為你擔心，這就是母愛(ài)。讓我們盡情地沐浴在母愛(ài)的關(guān)懷中，首先有請“感恩母親”故事組上臺演講-----------。
乙：剛才“感恩母親”故事組的同學(xué)講的非常感人，催人淚下。情真意切，
甲：遙望夜空漸漸退卻的明月，多想說(shuō)一聲等等我，請捎去我心中對母親的感謝!請“感恩母親”詩(shī)詞組的同學(xué)上臺朗誦-----
乙：今天，我們有太多太多的話(huà)想對媽媽說(shuō)，因為我們發(fā)現母愛(ài)是無(wú)限的。請“贊美母親”組同學(xué)上臺贊美母親-------
甲：感恩的心，感謝有你，媽媽對我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，媽媽對我們的`情是隨處可見(jiàn)的。那我們也要以
實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)媽媽?zhuān)屛覀円黄饋?lái)看一看“感恩母親”歌舞組的同學(xué)上臺表演
--------------
乙：媽媽我想對您說(shuō)，話(huà)到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)的太多太多了，讓我們一起來(lái)觀(guān)看“感恩母親”表演組的同學(xué)精彩的表演。
結束語(yǔ)：
甲：“衣裳再添幾件,飯菜再多吃幾口”這些都是我們日常聽(tīng)了都嫌煩的的話(huà)語(yǔ)，然而這字字句句都滲透著(zhù)母愛(ài)。
乙：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長(cháng);三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
甲：今天我們聆聽(tīng)了很多同學(xué)的心聲，在我們的心中，母親是一個(gè)訴說(shuō)不盡的字眼，非常感謝這些同學(xué)的精彩演講。
乙：緊張而愉快的“感恩母親”主題班會(huì )就要結束了，可是我們“感恩母愛(ài)”的行動(dòng)卻永遠不能結束
甲：讓我們給媽媽捶捶背、敲敲腿
乙：讓我們給媽媽說(shuō)句知心的話(huà)、唱首動(dòng)聽(tīng)的歌
合：最后祝我們所有的媽媽身體健康，幸�？鞓�(lè )
考一考——我有多愛(ài)媽媽。等一會(huì )兒，我將會(huì )發(fā)給每位同學(xué)一張調查表。請你們根據上面的要求認真填寫(xiě)。
調查問(wèn)卷：你是否了解你媽媽?
班級：
姓名：
你媽媽的生日是2.你媽媽的體重是
3.你媽媽的身高是4. 5.6.你媽媽喜歡的水果是
7.你媽媽喜歡吃的菜是
8.你媽媽的特長(cháng)是填好以后我會(huì )請同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，如果你填對了六項以上，就說(shuō)明你對媽媽比較了解，如果你填的答案正確率少于六項，那就要回家好好的關(guān)心一下媽媽。
感恩節主題班會(huì )9
活動(dòng)背景：
感恩本是中華民族的傳統美德。但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家庭經(jīng)濟水平不斷提高，獨生子女越來(lái)越多，孩子們習慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，感恩的習慣淡薄。為此，早些年，舉國上下掀便起感恩之風(fēng)。學(xué)校，作為“傳道授業(yè)”的場(chǎng)所，必然要承擔起對學(xué)生進(jìn)行感恩教育這一歷史使命。故設計開(kāi)展此次“懂恩情，學(xué)感恩”的主題班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)“誦讀古詩(shī)—談恩情;故事欣賞—學(xué)感恩;暢所欲言—談行動(dòng);升華情感—頌感恩”等活動(dòng)，使學(xué)生知道在我們的成長(cháng)過(guò)程中，親人、師長(cháng)、朋友、社會(huì )給予了我們不同形式的關(guān)愛(ài)，我們要懂得孝敬和回報他們。營(yíng)造一種氣氛，讓感恩逐步成為一種習慣。
活動(dòng)準備：
1、布置學(xué)生收集感恩的故事。
2、6位學(xué)生準備表演《感恩的心》
3、教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)誦讀古詩(shī)—懂恩情
1、談話(huà)：孩子們，有一首詩(shī)，大家非常熟悉，讓我們一起來(lái)朗誦一遍吧!(出示《游子吟》這首古詩(shī)。)
2、這首詩(shī)，咱們是在哪篇課文中讀到的?(母親的恩情)
3、詩(shī)人孟郊認為，母親的恩情是永遠報答不完的`。你們認為是不是這樣?(是)
4、談話(huà)：那么，在你們的成長(cháng)過(guò)程中，哪些人對你也有恩情呢?
(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友、社會(huì )……)
(歸納：親人、師長(cháng)、朋友、社會(huì ))
5、詢(xún)問(wèn)：你知道什么是恩情嗎?能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)對你的恩情嗎?(指名匯報)
6、同桌交流別人對自己的恩情。
7、小節“恩情”。
出示小詩(shī)：恩情，是親人的養育。
恩情，是師長(cháng)的教誨。
恩情，是朋友的鼓勵。
恩情，是社會(huì )的關(guān)心。
(二)欣賞故事—學(xué)感恩
1、聽(tīng)故事1：烏鴉反哺
2、聽(tīng)故事2：黃香溫席
3、談一談：從故事中，你受到了什么啟發(fā)?
(三)暢所欲言—談打算
1、為了感謝
，我打算。
2、思考1分鐘，談一談自己的感受。
3、四人小組交流自己的感受。
4、指名匯報。
5、現場(chǎng)感恩。感謝老師或同學(xué)。
6、小節：感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，感恩需要的是形成一種習慣，讓我們常懷一顆感恩之心。來(lái)，齊讀這一首感恩小詩(shī)：
常懷感恩之心
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)，
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，
雖然它已遠去，
但一顆感恩之心，
一腔感激之情永駐心間。
感恩節主題班會(huì )10
班主任，這群學(xué)校里最可愛(ài)的人，每天早出晚歸、事無(wú)巨細的管理著(zhù)班級，他們是班級管理的組織者，是學(xué)生成長(cháng)的引路人，是連接學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶和橋梁，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的`基礎和保障。
為了展示班主任工作風(fēng)采，推進(jìn)班主任隊伍建設，營(yíng)造尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的和諧氣氛，提升班主任的職業(yè)幸福感，在整個(gè)校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛(ài)班主任、爭做班主任的良好風(fēng)氣，借第六屆班主任節的契機，5月17日下午鄭州45中各班開(kāi)展“感恩于心,實(shí)踐于行”——感恩班主任主題班會(huì )。
這次主題班會(huì )形式不限、場(chǎng)地不限，由各班班委自由發(fā)揮創(chuàng )意，自主策劃、組織，邀請任課老師、家長(cháng)代表等參加，獻給24位為班級辛勤耕耘的班主任24場(chǎng)特別的感恩盛宴。
在主題班會(huì )現場(chǎng)，同學(xué)們心懷感恩之心，有的準備了自彈自唱的一首歌獻給班主任，有的準備了一段飽含深情的視頻給班主任，有的準備了輕松小游戲給日夜操勞的班主任……“老師，我愛(ài)您!”“老師，您辛苦了!”“老師，您一定要按時(shí)吃飯!”……一個(gè)鞠躬、一個(gè)擁抱、一句祝福，激動(dòng)人心的畫(huà)面定格在每一位師生的記憶深處,經(jīng)久不息的掌聲在校園回蕩。
通過(guò)這次主題班會(huì )，希望同學(xué)們會(huì )把這份感恩之心分享給更多的人，讓正能量傳遞，從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓班主任成為最幸福的人!
感恩節主題班會(huì )11
班會(huì )目的：
感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩�，F在的小學(xué)生，都生活在愛(ài)的懷抱里，但不了解周?chē)挠H人、老師、朋友給予他們的愛(ài)。通過(guò)本次班會(huì )課喚起他們的感恩之心，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對學(xué)校、對社會(huì )、對祖國感恩，達到一定教育效果！
班會(huì )過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會(huì )主題。
主持人1：我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(cháng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(cháng)的恩惠，感謝大眾的恩惠，感謝國家的恩惠。
主持人2：沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有大眾助益，沒(méi)有國家愛(ài)護，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
合：我宣布“心存感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、內容：
主持人1：同學(xué)們是怎樣認識感恩的？
主持人2：請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會(huì )報答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì )了感恩，生活才會(huì )快樂(lè )，生活中才會(huì )有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
學(xué)生5：“感恩”就是“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)且回饋他人”�！案卸鳌笔且驗槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！
學(xué)生6：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。就像太陽(yáng)每天都會(huì )把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
學(xué)生7：“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。
主持人：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解。
主持人：是啊，“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。
主持人：我們生活在這個(gè)世界上，都應該感謝那些呢？
學(xué)生回答：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；
感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。感恩幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。感恩關(guān)懷你的人，因為他們給你帶來(lái)溫暖。感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量無(wú)窮。感恩教育你的人，因為他們開(kāi)化你的蒙昧。感恩傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；感恩絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感恩欺騙你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感恩藐視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；感恩遺棄你的人，因為他教會(huì )了你該獨立。感恩鐘愛(ài)你的人，因為他們讓你體會(huì )感情的寶貴。凡事感恩。學(xué)會(huì )感恩。
感恩一切使你成長(cháng)的人！
主持人1：當我們心懷感恩之心，真誠地感謝他人，我們的生活將因此而更加美好！沒(méi)有感恩的社會(huì )是可怕的，沒(méi)有感恩的校園是不和諧的！
主持人2：感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會(huì )主動(dòng)地幫助別人。
主持人1：“萬(wàn)事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統，為世人所稱(chēng)道、所敬仰，古往今來(lái)，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類(lèi)的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
主持人2：是的，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛(ài)、最需要保護的孩子。我們不斷接受著(zhù)父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)，下面請大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（學(xué)生預先做好準備，主持人點(diǎn)名回答）
主持人1：是啊，父母之愛(ài)，浩瀚如海洋，自古以來(lái)對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學(xué)習中，你記得了哪些呢？在這里，請同學(xué)們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。（預先請同學(xué)們書(shū)寫(xiě)下來(lái)，便于主持人了解后提問(wèn)）（伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”）
主持人2：很久以前我們就聽(tīng)說(shuō)：理解萬(wàn)歲！今天，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁，一起“跨越了代溝”。曾經(jīng)無(wú)論我們多么的幼稚頑皮，曾經(jīng)有時(shí)我們那么不顧場(chǎng)合地沖撞父母、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們。但其實(shí)，在我們的內心深處，我們一直想對你們說(shuō)：“爸爸，您好！” “媽媽?zhuān)�！�?“爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)您！我們感謝您！”
主持人1：父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著(zhù)師恩的`陽(yáng)光，我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！下面還是請我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)�，讓我們和你一起分享你的故事。（預先請同學(xué)寫(xiě)下材料，主持人點(diǎn)名回答）
主持人2：下面請欣賞詩(shī)朗誦“我愛(ài)教師”、“老師，辛苦了”、“獻上一朵花”。
我愛(ài)我師老師就象紅燭，
燃起了學(xué)生心中的火把，
卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，
養育著(zhù)我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長(cháng)大了一定要成為國家的棟梁，
��！老師就是這么無(wú)私！��！老師我們愛(ài)您！
老師，辛苦了。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，
溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。在金秋時(shí)節結下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！
獻上一朵花每人獻上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師。是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
主持人1：謝謝幾位同學(xué)的朗誦。我們是沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，人間的真情打動(dòng)著(zhù)我們的心。接下來(lái)，請陳同學(xué)演唱《每當我走過(guò)老師的窗前》，掌聲有請。
主持人2：謝謝陳同學(xué)。老師，您辛苦了！老師，我們尊敬您！老師，我們謝謝您�。ň瞎┪野嗟拿恳晃焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)地耕耘在講臺上，此刻，你想對老師講哪些話(huà)呢？那么一吐為快吧。該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，讓我們不要把謝意在心底深埋，行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。
主持人1：師恩難忘，學(xué)會(huì )感恩，讓感恩伴隨你成長(cháng)！
主持人2：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解和友善，也學(xué)會(huì )了感動(dòng)。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過(guò)的困難、挫折，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助。
主持人1：下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦：《我的同學(xué)》《友誼之歌》。
我的同學(xué)
當我沒(méi)帶雨傘的時(shí)候，
是你，借給我。當遇上不會(huì )做的題目，
是你，教我做。當我受傷的時(shí)候，是你，陪著(zhù)我。
因為，有了你，像父母一樣關(guān)注我，
就是你——我的同學(xué)。
友誼之歌
親愛(ài)的朋友，
你聽(tīng)我唱支歌，
世上什么最珍貴什么最長(cháng)久？
知音情最珍貴，
友誼花開(kāi)最長(cháng)久。
親愛(ài)的朋友，
我常把你掛心頭，
世上有甜就有苦你不要憂(yōu)愁。
心相隔情與共人生路上同苦樂(lè )。
主持人2：謝謝xx同學(xué)。生活中，我們需要別人的幫助、關(guān)愛(ài)，當然也應該把自己的愛(ài)心奉獻給他人，愛(ài)是相互的�？墒�，我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的。
主持人1：下面請同學(xué)說(shuō)說(shuō)你和同學(xué)之間相互幫助的事，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
主持人2：常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )。還請幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)應該和同學(xué)怎樣相處呢？（學(xué)生發(fā)言）
主持人1：同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè )都會(huì )隨之而來(lái)，生活永遠都陽(yáng)光燦爛。為了讓每位同學(xué)感受幸福，體驗感恩，在班主任老師的指導下，同學(xué)們紛紛制作了感恩卡片，現在請同學(xué)們每人抽取一張，以作紀念，常懷感恩。（場(chǎng)面：抽取卡片）（預先請同學(xué)制作）
主持人2：別激動(dòng)，卡片請保存好，往后慢慢品嘗。（隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈言）
主持人1：接下來(lái)，請同學(xué)們以飽滿(mǎn)的激情齊唱《感恩的心》，有請xx領(lǐng)唱。
主持人2：同學(xué)們，班主任老師為我們這次活動(dòng)的開(kāi)展付出了很多辛勤的勞動(dòng)，現在，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話(huà)。
班主任講話(huà)：
一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì )做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報他人。
誠信立人、自強立志、感恩立德。
主持人：宣布“心存感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì )結束。
感恩節主題班會(huì )12
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞話(huà)劇感恩節的由來(lái)
了解感恩節的由來(lái)，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
二、感恩游行
走入班級，對曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達謝意
三、“感恩節”特別活動(dòng)----護蛋之情，感恩之心
讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛(ài)的無(wú)私
四、欣賞《感恩的心》故事
五、手語(yǔ)《感恩的心》感恩的話(huà)
六、幼兒制作《愛(ài)心樹(shù)》
七、感恩節宴會(huì )
比賽游戲：搓玉米
以下需要家長(cháng)配合：
1、感恩節當天請家長(cháng)早晨送孩子來(lái)幼兒園前帶一個(gè)煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫(xiě)好寶寶的名字。
2、感恩節當天聚餐時(shí)請為寶寶準備兩種以上水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長(cháng)制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長(cháng)為幼兒準備的食品是正規的廠(chǎng)家食品
2、為了保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，請家長(cháng)準時(shí)送寶寶入園及帶好活動(dòng)所需的物品
這個(gè)月的26日是西方傳統節日“感恩節”，雖然這不是中國人的節日，但自古以來(lái)，中華民族就樂(lè )于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。懷有一顆感恩的心，幫助那些需要幫助的人也一直都是我們所提倡的�，F在的孩子基本上都是獨生子女，家人的.溺愛(ài)導致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當然，不少孩子不懂得感謝、感激，只知道索取。為了培養孩子懂得珍惜別人的愛(ài)，懂得感恩，做一個(gè)富有愛(ài)心的人。借這個(gè)節日，我們開(kāi)展了感恩節活動(dòng)，一起來(lái)營(yíng)造“愛(ài)”的氛圍，開(kāi)展“愛(ài)”的教育!
一、大活動(dòng)名稱(chēng)
happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成長(cháng)”
小班：親親一家人
中班：讓愛(ài)住我家
大班：感恩的心
二、大活動(dòng)目標
將感恩的種子播撒在幼兒的心田
三、活動(dòng)安排：
開(kāi)幕式：11月19日(周五)
主題活動(dòng)：11月22日——11月26日(包括家長(cháng)半日活動(dòng)設計)
閉幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四、階段性工作安排：
(1)、環(huán)境：大展板的制作，18號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱(chēng)、目標、準備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上。經(jīng)園部審核后由中班統一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周?chē)?/p>
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報
(2)、開(kāi)幕式
1、時(shí)間：11月19日上午10：00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過(guò)程：
a、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕
b、情景劇表演《感恩節的雨來(lái)》
c、“愛(ài)的語(yǔ)統”：愛(ài)心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
(3)、主題教育活動(dòng)準備
1、各級部按照各自的計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。
2、家長(cháng)半日活動(dòng)可以與本次活動(dòng)相結合。
3、各年級的特色活動(dòng)
感恩節主題班會(huì )13
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時(shí)間：
班級：
四(3)班
主持人：
王文倩黃婷婷
班主任：
連運嬌
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
活動(dòng)過(guò)程：
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;
乙：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;
甲：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;
乙：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
乙：從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的'愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著(zhù)我們。那么，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
感恩老師
當我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
甲：大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
乙：老師對我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達對老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)
感恩班集體
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè )家庭，在這個(gè)集體中，要懷著(zhù)一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著(zhù)一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
甲：聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對大家說(shuō)話(huà)。
乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè )的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
感謝社會(huì )
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報周?chē)娜�，回報生活和社�?huì )。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話(huà)寫(xiě)在愛(ài)心卡上。
甲：學(xué)會(huì )感恩能使人快樂(lè )，
乙：感謝長(cháng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(cháng)的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
合:感謝一切一切，心存感激，生活會(huì )更美好!
“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )到此結束!
感恩節主題班會(huì )14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，現在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì )感恩》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )，下面請徐振玉（甲）、李鳳霞（乙）和我一起主持這次班會(huì )，大家歡迎。
甲：20xx年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了，在我們的腦海中，感動(dòng)中國人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，魏青剛、“叢飛”等人依次向頒獎臺走來(lái)，更帶著(zhù)沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著(zhù)一種對社會(huì )深深的感恩。
乙：同樣的，我們也應該心存感恩，對大自然感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。
乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛(ài)，讓我們在孤寂無(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。
甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現生命是如此豐厚而富有；感恩父母班會(huì )主持詞乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。
甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著(zhù)他們無(wú)私給予的愛(ài)的`雨露。
甲：下面請大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩（放圖片）
老師：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì )很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！
乙：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(cháng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請大家舉手（同學(xué)發(fā)言）
老師：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)你們，祝福著(zhù)你們，請聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：（家長(cháng)代表3個(gè)）有的家長(cháng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言�？纯词钦l(shuí)的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……可我們又對父母了解多少呢
甲：下面進(jìn)行現場(chǎng)調查
問(wèn)題：1、你母親的生日？2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？3、你母親最喜歡的是哪套衣服？4、你父母的結婚紀念日？5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？7、你父親喜歡吃的菜是？………
甲：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！
乙：請聽(tīng)潘泓偉和劉曉偉的演講：為了父母的微笑老師：希望同學(xué)們一定要對父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì )倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人
甲：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請同學(xué)們講述一下老師、朋友等對自己的無(wú)限深情（同學(xué)發(fā)言）
乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無(wú)私奉獻的呢？是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢？有請我們的歷史老師說(shuō)一說(shuō)他的感受。（歷史老師發(fā)言……）其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對朋友有時(shí)候也有著(zhù)那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )和我一樣，充滿(mǎn)著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待我們的老師，同學(xué)和朋友
乙：下面有請某某4個(gè)同學(xué)演唱：《朋友》
甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯�？偨y就常懷感恩之心。據說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我�！睂θ魏我粋�(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
甲：我們也應該學(xué)會(huì )感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F在的感受和想法�！�
老師：大家回答的都不錯，感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì )隨時(shí)回報于別人，在這次主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛(ài)，感受情，因為在我們的生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗著(zhù)家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì )讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì )使我們的生命充滿(mǎn)溫暖，會(huì )使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì )，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報答父母，老師、社會(huì )，報答所有關(guān)心愛(ài)護和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。
甲：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著(zhù)一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽名。（放fkash音樂(lè )：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名）
老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……
伴隨著(zhù)這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì )到此結束。
感恩節主題班會(huì )15
11月有個(gè)節日，她的名字叫做感恩節。她來(lái)自美國，英文名字叫做Thanksgiving Day，是每年11月的第四個(gè)星期四。感恩節的原意是感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。在我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統，像“滴水之恩，涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照。為了能讓我們的孩子常懷有一顆感恩的心，20xx年11月23日下午，我校各班舉行以“感恩的心”為主題的班會(huì )。
由于感恩的素材過(guò)多，各班班主任選取“感恩”中的一個(gè)個(gè)小的話(huà)題，根據班級實(shí)際情況開(kāi)展班隊課。在班隊課上，伴隨著(zhù)優(yōu)美旋律，同學(xué)們朗讀了對父母一系列感人故事，勾起了大家對于父母之愛(ài)的回憶;用自己親身經(jīng)歷的事來(lái)述說(shuō)著(zhù)一件件深藏在心的事;用歌聲表達了對父母、老師、小伙伴們的感謝之情;用自己的深情換取了伙伴們的諒解……
通過(guò)本次主題班會(huì )使學(xué)生認識到了：常懷一顆感恩的心，就能隨時(shí)回報別人;常懷一顆感恩的心，就能更好的'體驗到愛(ài);常懷一顆感恩的心，就會(huì )讓生活更加充實(shí)愉快;常懷一顆感恩的心，就會(huì )使生命充滿(mǎn)溫暖;常懷一顆感恩的心，就會(huì )使靈魂得到升華……一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì )，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺(jué)的付出自己的愛(ài)心。
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