關(guān)于國學(xué)作文集合五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的國學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

國學(xué)作文 篇1

　　這幾天，我讀完了《成才四書(shū)——國學(xué)啟蒙》這本書(shū)。里面講了百里背米為父母的仲由，友愛(ài)兄弟的司馬光，謙虛好學(xué)的孔子，立志高遠的陳勝，改過(guò)除三害的周處，節儉治國的張居正等好多值得我們學(xué)習的人。他們讓我學(xué)會(huì )了孝順父母，言而有信，謙虛好學(xué)，知錯就改好多好習慣。

　　最讓我印象深刻的是《三人行必有我師》這個(gè)故事。里面講了孔子一生謙虛好學(xué)，從不向別人請教而感到羞恥。有一次他到東方游歷。不遠處，他聽(tīng)到兩個(gè)小孩在爭論著(zhù)什么�？鬃泳统�著(zhù)正在爭得面紅耳赤的'小孩走去。

　　原來(lái)是這樣的：矮個(gè)小孩認為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近一些，中午遠了。因為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)候馬車(chē)上的傘那么大，到中午時(shí)像玉盤(pán)一樣小。

　　高個(gè)小孩認為太陽(yáng)升起時(shí)很涼快，中午很熱�？鬃勇�(tīng)了他們的爭論，覺(jué)得都有道理，不知怎樣回答。

　　后來(lái)他常說(shuō)：“三人行，必有我師焉�！边@個(gè)故事讓我明白了每個(gè)人都有自己不知道的地方，應該保持謙虛的態(tài)度，多向他人學(xué)習，只有這樣才能不斷地完善自己。

　　這個(gè)暑假，我向別人接了一本四年級的數學(xué)書(shū)我看了看目錄，覺(jué)得這題，認識很簡(jiǎn)單。好朋友貝貝看出了我的心思，便出了一道數學(xué)題。我看了，才知道高估了自己，這題太難了，只好向她求教。

　　孔子是中國古代思想家，政治家，教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，他從不以向別人請教感到羞恥，何況是我們呢？

國學(xué)作文 篇2

　　眾所周知，國學(xué)是以儒學(xué)為主體的中華傳統文化。她包括了醫學(xué)、戲劇、書(shū)畫(huà)、星相等等。國學(xué)經(jīng)典是中華民族智慧的載體，是傳承千年世代吟唱的弦歌，她是一把開(kāi)啟智慧的鑰匙。在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，感受中華五千年歷史的脈動(dòng)，聆聽(tīng)古代圣賢的敦敦教誨，它們的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃咱們心底的明燈，照亮咱們前行的腳步。

　　從《詩(shī)經(jīng)》里走出來(lái)，宛在水中央的.窈窕女子，蕩氣回腸的經(jīng)典楚辭，更不用說(shuō)老少莫不能誦的唐詩(shī)，那床前明月光，疑是地上霜的婉約思鄉，更有天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)的豪放。更不乏蘇軾那明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天的千古佳作，隨手撿拾的詩(shī)詞，都撼動(dòng)著(zhù)咱們的靈魂……

　　誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受中華文化的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略中華民族多彩的風(fēng)土人情和深厚的文化內涵。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓傳統文化的種子悄悄撒播在咱們心里，生長(cháng)在咱們的人生旅途，讓咱們受用一生。

　　源遠流長(cháng)的國學(xué)經(jīng)典，是華夏文明經(jīng)久不衰的精神瑰寶，誦讀國學(xué)經(jīng)典，使咱們情懷高尚，靈魂純潔，使咱們的人生豐滿(mǎn)充盈。

國學(xué)作文 篇3

　　烈日炎炎的暑假，每位同學(xué)都在家里吹著(zhù)空調吃著(zhù)雪糕，而我一個(gè)老師的孩子卻要飽嘗《弟子規》、《三字經(jīng)》等書(shū)籍的折磨。因為媽媽說(shuō)這是中華的國粹要好好背背，可這枯燥無(wú)味的東西，雖有些押韻但還是深奧了點(diǎn)，背誦時(shí)老出錯。

　　回想這段路程是漫長(cháng)的。剛開(kāi)始，我帶著(zhù)不情愿的'態(tài)度去看去背。正如走馬觀(guān)花，背了上句忘了下句。媽媽沒(méi)法買(mǎi)來(lái)了DVD片讓我觀(guān)看。呀！拍得可好了，里面不但對押韻的句子有所旁白，還配上表演呢！讓我百看不厭，我越來(lái)越感興趣，便認真地把意思和原文對照。這一看，不得了，古人可真厲害啊，居然能用簡(jiǎn)單的句式來(lái)表達意義深遠的道理及見(jiàn)識。

　　在這眾多句式中，讓我感觸最深的是“香九齡，能溫席�！闭f(shuō)來(lái)你別笑啊，剛開(kāi)始我還以為香九齡能夠獨立復習功課呢，后來(lái)看了解釋才明白，說(shuō)的是黃香在九歲時(shí)能夠替父母親暖被窩。他的孝心和孝行是我不能比擬的�，F在的我就像千百萬(wàn)個(gè)小皇帝、小公主一樣，誰(shuí)不是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手��！想到前幾天，自己先睡著(zhù)了，而媽媽只好替我收課本。媽媽為我做的這件事，我不但不感恩，還跟她生氣，因為語(yǔ)文課本媽媽忘記放進(jìn)書(shū)包里�，F在想想真是后悔啊，我不該這樣對媽媽的。

　　是啊，黃香的事跡讓我自愧不如，而孟母三遷的故事卻讓我體會(huì )到當母親的辛酸。我的媽媽為了讓我能得到更好的照顧，把我帶在了身邊學(xué)習。一下課媽媽就給我送水送面包，就怕我挨餓。學(xué)習上，媽媽經(jīng)常囑咐老師要如何嚴格要求我，上課多注意我的精神狀態(tài)。做作業(yè)時(shí)，媽媽總是在旁監督，怕我頭埋得太低，眼睛弄壞掉。媽媽雖然沒(méi)像孟母那樣剪斷織好的布，但她也是苦口婆心地勸我要一心一意地讀書(shū)寫(xiě)字學(xué)東西。就拿練琴來(lái)說(shuō)吧！媽媽總是陪坐在我身邊，幫我數節拍，打節奏，老怕我彈錯。我一彈錯，她就叫我暫�？此�示范。如此反反復復，真是無(wú)聊極了，但媽媽從不放棄對我的督促。一貫驕縱的我，則不依不饒地折磨著(zhù)媽媽?zhuān)�有時(shí)故意彈錯，有時(shí)亂彈一通，有時(shí)則賭氣不彈或假裝生病�？蛇@一切問(wèn)題，沒(méi)能淡化媽媽讓我彈琴的決心。媽媽依然如故地跟蹤、指導、示范、陪練。直到現在為止，我才真正體會(huì )到媽媽的良苦用心。

　　我真該感謝國學(xué)，感謝《三字經(jīng)》和《弟子規》，我對自己作為中國人感到驕傲，對自己是個(gè)炎黃子孫而自豪。

國學(xué)作文 篇4

　　從我上一年級到現在一直在學(xué)習國學(xué)，這門(mén)課對我的學(xué)習和生活產(chǎn)生了很大的影響。

　　其中，在《禮記》里給我印象最深刻的就是君子之于學(xué)也，藏焉、修焉、息焉、游焉。這一則的意思是君子對于學(xué)業(yè)，心里總是念念不忘，每天都會(huì )溫習，甚至休息、娛樂(lè )的時(shí)候也不忘學(xué)習。老師說(shuō)：“這則是教育我們一定要熱愛(ài)學(xué)習，按時(shí)溫習，不忘學(xué)習�！�

　　記得有一次，爸爸媽媽要帶我去動(dòng)物園，我心里特別高興，我都好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園了，穿上漂亮的衣服我正準備跟著(zhù)爸爸媽媽出門(mén)，忽然想起來(lái)第二天的'課文我還沒(méi)有預習，所以就沒(méi)有出去玩改在家里溫習功課，爸爸媽媽看我這么自覺(jué)學(xué)習都非常高興。

　　爸爸媽媽每天上班都非常辛苦，所以我們不能再讓爸爸媽媽操心了，一定要自覺(jué)學(xué)習，做個(gè)懂事的好孩子。

國學(xué)作文 篇5

　　國學(xué)，對于我們來(lái)說(shuō)，在書(shū)本上，電視上，報紙上、生活中都能見(jiàn)到、學(xué)到�，F在，我已經(jīng)跨入了國學(xué)的大門(mén)，準備去這浩瀚的知識海洋暢游。國學(xué)，能讓我們讀圣賢書(shū)，立君子品，做有德人，與經(jīng)典通行，與圣賢為友；國學(xué)能讓我們了解更多的課外知識，讓我們學(xué)習做人的道理。讓我們做國學(xué)的好伙伴，國學(xué)的讀者吧！

　　在生活中，宋·蘇軾《司馬溫公行狀》中的“為政之日，自信而不疑”，對我的影響非常大，讓我明白了要相信自己的見(jiàn)解，絕不輕易地懷疑自己。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我又蹦蹦跳跳地來(lái)到了去學(xué)校的`路上，我剛到教室門(mén)口，就看見(jiàn)同學(xué)們正在寫(xiě)作業(yè)，如果是原來(lái)，我還會(huì )感到納悶，但是，今天我并不感到納悶，因為，老師布置了許多作業(yè)，同學(xué)們都在做呢！教室里呀，可真是靜得不能再靜了，仿佛一根針掉下來(lái)，大家都能聽(tīng)見(jiàn)呢！很快，我也進(jìn)入了角色，沙，沙沙，沙沙沙……大家的寫(xiě)字聲很快奏成了一曲美妙的音樂(lè )�！盎哿�，這道題是這樣做的吧？”一聲清脆的聲音響在我耳邊，音樂(lè )停止了，我轉過(guò)頭去，原來(lái)是周文文在叫我，我和她對了對，可答案根本合不上呀，我們又各自在草稿本上算了一遍，可還都是相信自己的答案是對的，于是，我們都把自己的理由說(shuō)出來(lái)，可我倆還是堅持己見(jiàn)，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，都沒(méi)有一點(diǎn)向對方認輸的意思。于是，我們去找了許多同學(xué)，大多數都支持她的答案，我有一點(diǎn)兒灰心，正準備把自己的答案改了呢！可我想起“為政之日，自信而不疑”這一佳句，再想了想自己的解法，于是，我堅定地說(shuō)：“我相信我的答案是對的�！边^(guò)了幾天，老師講了這道題的正確答案，我發(fā)現我的答案是對的。我開(kāi)心極了，我也更堅信“為政之日，自信而不疑”。

　　后來(lái)，我對國學(xué)又有了一些新的見(jiàn)解，我更喜歡學(xué)國學(xué)了，因為學(xué)國學(xué)不僅可以提升自身的修養，還可以潛移默化地體會(huì )他的思想，從而指導自己的日常行為。

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