實(shí)用的國學(xué)作文錦集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的國學(xué)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學(xué)作文 篇1
國學(xué)猶如一杯咖啡，讓你久久回味；國學(xué)猶如一扇窗，打開(kāi)你的心扉；國學(xué)猶如一盞燈，照亮你的前行……國學(xué)是中華的瑰寶，承載了一個(gè)個(gè)先輩們的思想和無(wú)價(jià)的精血，鼓勵我們研究、探索。和我一起踏上國學(xué)的旅程吧
年幼的時(shí)候，對國學(xué)的概念還只是停留在《三字經(jīng)》和《弟子規》上。長(cháng)大一些后，由于接觸了古詩(shī)詞，所以就對國學(xué)的了解就更深入了一層。如馬致遠的《天凈沙。秋思》表達了詩(shī)人對家鄉的思念之情，痛到‘斷腸’；或李白《望廬山瀑布》中的‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’，寫(xiě)出了廬山的波瀾壯闊
國學(xué)是由我們的祖輩們慢慢精細磨合而成的，如《詩(shī)經(jīng)》、《三國演義》、《史記》等。這些都是國學(xué)，而這些國學(xué)中也有許多的人生哲理與道理�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”中告訴了我們要節約糧食；從“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”中我知道了做事要刻苦、認真、努力，并且堅持不懈才能夠成功；在“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”中我領(lǐng)悟到：每一次讀書(shū)都會(huì )有一個(gè)新的感受和體驗，書(shū)讀得多了，自然領(lǐng)悟的道理也又多了
讀國學(xué)經(jīng)典不僅可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，還有利于文化積累，讓自己的思想與大師們聯(lián)網(wǎng)接軌；也可以涵養情性，啟迪人生……在《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！敝褡与m然平凡，但是卻有那樣頑強的生命力和不屈的高尚品格，給我們以生命的感動(dòng)。如果我們能像竹石那樣在曲折惡劣的環(huán)境中，戰勝困難，面對現實(shí)，這樣就會(huì )離我們的夢(mèng)想更近一步
國學(xué)是我們中華的瑰寶，它是我們汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。將國學(xué)傳承下去是我們義不容辭的責任，它將是夜空中最璀璨的一顆明星！
國學(xué)作文 篇2
今天，我看過(guò)《經(jīng)典朗讀大賽》后，發(fā)現，好多的國學(xué)，在我的眼里，都是一片模糊、朦朧，即使我學(xué)過(guò)的國學(xué)，他的廬山真面目，由于我身在此山中，所以依然看不全，看不透。
《“國學(xué)小名士”經(jīng)典朗誦大賽》里的人主要包含中學(xué)生，他們的國學(xué)積累出乎了我的意料。我熟悉的，我不熟的，甚至還有生僻的居然都會(huì )。真可謂是無(wú)事不知啊。這讓我體會(huì )到了他們積累國學(xué)的多少，他們不只是會(huì )背古文，還理解國學(xué)。
國學(xué)，是一個(gè)在漸漸消亡的一門(mén)知識，從過(guò)去的家喻戶(hù)曉，到現在的沒(méi)人知道多少。國學(xué)中的意義也被人更改，就比如說(shuō)，有的人看《孫子兵法》，卻利用《孫子兵法》想怎么讓自己升職。國學(xué)現在就像天邊的彩霞，看上去美好，可是卻轉瞬即逝；又像地上的花朵，聞著(zhù)香氣撲鼻，可有怎么樣？依然隨時(shí)會(huì )凋謝、枯萎。但是如果想挽救國學(xué)，傳承國學(xué)，那只有讓陽(yáng)光不再溜走，讓花兒分撒種子，這樣，重拾遺棄的明珠，才能挽救國學(xué)，讓國學(xué)繼續傳承下去。
現在的國學(xué)，只有往下傳承，中國的傳統文化才能發(fā)展下去，可是光背是沒(méi)有用的，國學(xué)，是靠做到的，國學(xué)是什么，是中華民族的道德品行。
但是，如今，人們?yōu)槭裁磳W(xué)國學(xué)呢，我猜，可能是為了傳承國學(xué)、為了完善自己的品行而學(xué)國學(xué)，但是真正這樣想的人又會(huì )有多少呢？我們也不知道，我們少年，就只能擔任起傳承國學(xué)的事，讓國學(xué)不再像小花、彩霞，而讓他像咬定青山不放松的竹子一樣，扎根在我們炎黃子孫的心中。
國學(xué)作文 篇3
“叮玲玲……”班主任謝老師走進(jìn)教室了，我們看見(jiàn)她的左手抱著(zhù)一摞白紙，接著(zhù)她小心翼翼地用右手抽出了一張輕輕地放在講桌上。
那紙上寫(xiě)的是什么呢?我們想。是回執單?不對，這么長(cháng)。是試卷?不對吧!五、六單元還沒(méi)學(xué)完呢!
過(guò)了一小會(huì )兒，見(jiàn)老師還不開(kāi)口，我們開(kāi)始小聲議論起來(lái)。終于，老師把白紙發(fā)了下來(lái)，我拿到了那張紙，故意把背面朝上，再一點(diǎn)點(diǎn)地打開(kāi)。
第二屆國學(xué)經(jīng)典大賽?當這幾個(gè)字映入我的眼簾時(shí)，我內心激動(dòng)起來(lái)。太棒了!
老師張開(kāi)嘴巴大聲喊了幾句安靜，全班一下子又?zhù)f雀無(wú)聲了。
老師接著(zhù)又嚴肅地說(shuō)：“國學(xué)經(jīng)典大賽每班參加三到四個(gè)人，星期五第四節語(yǔ)文課我們投票競選!”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們又興奮地討論起誰(shuí)會(huì )參加比賽。我卻看了看要背的內容，看得我都驚呆了。去年只考《弟子規》，現在還要考《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》………看得我的腦子都懵了，我能背完嗎?
不管背不背得完，我都要去試試!我暗暗對自己說(shuō)。
星期五第三節課剛下，同學(xué)們就開(kāi)始討論著(zhù)選誰(shuí)。四個(gè)名字在班上響起�！袄钋噱�、李奧童、周芷涵、胡陽(yáng)菲菲……”知道同學(xué)們如此支持我，我暗自高興：我一定會(huì )參加的!
投票了!謝老師突然讓所有同學(xué)都站在講臺上，最終只選兩個(gè)人參加。什么?兩個(gè)人!完了!班長(cháng)周芷涵和第一屆前五十強的胡陽(yáng)菲菲被選定了!天，那天老師明明不是說(shuō)四個(gè)人的嗎?此時(shí)我失望地低下了頭。
我垂頭喪氣的，知道自己絕對不能去了。
果不其然，最終胡陽(yáng)菲菲、周芷涵以二十九、十五票取勝，我也只能安慰一下自己：沒(méi)關(guān)系，四年級再參加比賽吧!
雖然落選，但是從現在起我就開(kāi)始努力得背，四年級，絕對可以贏(yíng)得勝利!
國學(xué)作文 篇4
我們知道，國學(xué)是一種對我們有利的東西，對我們兒童也更是有利。那么同學(xué)們最喜歡的國學(xué)是什么呢？
我最喜歡的是《論語(yǔ)》。因為論語(yǔ)有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學(xué)而》是論語(yǔ)第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書(shū)與做人的關(guān)系。強調嚴于律己，仁愛(ài)他人，以及仁、孝、信等道德范疇�！墩撜Z(yǔ)》中的各篇一般都是以每一章的前兩個(gè)字作為該篇的篇名�？鬃犹岢鲆詫W(xué)習為樂(lè )事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養，嚴格要求自己的主張，這比思想主張在《論語(yǔ)》中多處可見(jiàn)。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實(shí)際行動(dòng)，特別強調人應當言行一致，千萬(wàn)不能空談浮言，心中不一。這種踏實(shí)態(tài)度和質(zhì)樸的精神長(cháng)期影響著(zhù)中國人，成為中華傳統思想的文化中的精華內容。子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是《論語(yǔ)》，讀了《論語(yǔ)》我非常高興，這本書(shū)里面有一位老師，一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學(xué)習的道理，讓我從這里看到了許多。
我還喜歡讀的一本書(shū)是《三字經(jīng)》，里有許多的國學(xué)故事，還有一些做人的和讀書(shū)的事情比如第一篇“人之初，性本善，性相近，習相遠�！敝墓适率菚x代有一個(gè)叫周處的人，身高體壯，兇強俠氣。因為父親早死，所以沒(méi)有人管教，動(dòng)不動(dòng)就打人，還欺負老百姓，老百姓都非常怕他，便把水中咬龍、山中老虎和他稱(chēng)為“三害”這三害中最讓人頭痛的是周處，一個(gè)老人想到了一個(gè)辦法，讓周處去殺蛟龍，老虎，周處便答應了，周處帶著(zhù)刀來(lái)到了山上，把山上的老虎殺了，又來(lái)到了水上去殺蛟龍，他和蛟龍戰了三天三夜，人們還以為可以殺了三害，沒(méi)想到三害都殺了。人們紛紛祝賀擺酒，結果周處殺了蛟龍來(lái)了，看到人們都還以為他死了而歡呼，于是周處便開(kāi)如認錯，開(kāi)始從新做人，他認真學(xué)習為老百姓做了很多的事。
這就是我最喜歡的兩本書(shū)，我從中還學(xué)到了許多知識。
國學(xué)作文 篇5
現代人常說(shuō)：國學(xué)是一種愛(ài)好！國學(xué)是古代詩(shī)歌、國學(xué)中最經(jīng)典的部分叫做文學(xué)，而有一些人，他們是在為國學(xué)無(wú)私的探索，讓我們現代人更了解中國的古代文學(xué)、國學(xué)，讓我們今天一起聊一聊國學(xué)經(jīng)典。
中國文化源遠流長(cháng)，古人給我們留下了眾多耳熟能詳的國學(xué)經(jīng)典國學(xué)像是一杯茶，茶是要品的，品就要品出經(jīng)典、精銳、重點(diǎn)。國學(xué)也要讀背，會(huì )讀會(huì )背了也自然會(huì )理解文章的文意了。所以說(shuō)要把國學(xué)當成一種愛(ài)好！古人都有老師我們也是一樣老師就像媽媽一樣教會(huì )了我知識文化 。
最讓我受益和喜歡的經(jīng)典國學(xué)名句是老子在《道德經(jīng)》中寫(xiě)的禍兮福之所倚，福兮禍之所伏意思是說(shuō)禍是造成福德前提，而福又含有禍的因素更加通俗的講就是好事和壞事是可以相互轉換的.，在一定條件下福會(huì )變成禍，禍也會(huì )變成福。所以我們要把禍變成福，要把痛苦的學(xué)習變成快樂(lè )的學(xué)習！勇敢堅強的面對困難，努力拼博！
除了老子是讓我受益的之后就是李白，字太白，號青蓮居士，李白被稱(chēng)為詩(shī)仙，李白的故事我們很小就知道，在李白很小的時(shí)候，李白很不聽(tīng)話(huà)有一次李白看見(jiàn)一位老奶奶在磨一根鐵棒，李白說(shuō)：奶奶您要把一根鐵棒磨成針跟本不可能，老奶奶說(shuō)：只要功夫深，鐵棒磨成針，李白深受感動(dòng)，后來(lái)李白刻苦學(xué)習，最后成了大詩(shī)人，這個(gè)故事我很早以前就聽(tīng)過(guò)，當時(shí)也許沒(méi)有聽(tīng)懂，但是我現在聽(tīng)懂了，學(xué)習像功夫，只要學(xué)好了堅持有恒心和毅力在困難的事都不在話(huà)下，國學(xué)也相當于功夫，只要有堅持、恒心、毅力，但也來(lái)之不易。
國學(xué)是中國文化之根，是中華民族的靈魂。今天的我會(huì )一直堅持學(xué)習國學(xué)，更深入的更持之以恒領(lǐng)悟國學(xué)，讓學(xué)習國學(xué)變成一種愛(ài)好！
國學(xué)作文 篇6
這幾天經(jīng)過(guò)國學(xué)的洗禮，我收獲了很多�，F在我就跟大家分享我的收獲吧。
我懂得了可以和動(dòng)物溝通。比方說(shuō)在云南，有一個(gè)種植基地。那里的人就和蟲(chóng)子溝通，給蟲(chóng)子騰出一塊地給他們吃。他們跟蟲(chóng)子說(shuō)：“蟲(chóng)子，你去吃那里的，別吃人們吃的地方�！毕x(chóng)子好像聽(tīng)懂了一樣。真的沒(méi)去吃人們吃的食物。我心想：能不能跟蚊子溝通？我想了一會(huì )，覺(jué)得不行，難道你還給它點(diǎn)血喝？但和其它動(dòng)物一定可以溝通。
我還懂得了物隨心轉，境由心生這個(gè)道理。萬(wàn)物都可以聽(tīng)懂你說(shuō)的話(huà)。日本的一個(gè)科學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗。在一個(gè)杯子里裝水，在杯子外面貼上文明用語(yǔ)或贊美人的話(huà)，水的結晶會(huì )非常美麗。反之，結晶就會(huì )非常難看。比如你貼上愛(ài)，水的結晶就會(huì )變成一顆愛(ài)心。如果你貼上傻子水的結晶就會(huì )非常難看。這水就像人的身體如果你贊美了別人或別人贊美了你，你的內心就會(huì )很美好很純潔，反之，就會(huì )很丑陋，很難看。
我還知道了一個(gè)問(wèn)題的答案。最殘忍的生物是什么？是人。一個(gè)人一生至少要殺害上千甚至上萬(wàn)條生命。雖然你是沒(méi)有殺，但想吃肉，就讓別人幫你殺�，F在全世界人口減去貧困人口有55以人。平均每人一年要吃100斤肉。那么多肉哪里來(lái)，都是化學(xué)飼料喂出來(lái)的�，F在得癌癥比得感冒還要簡(jiǎn)單，都是吃垃圾食品吃出來(lái)的。
最后我想說(shuō)：“醒醒吧，人們�！�
國學(xué)作文 篇7
神州大地上，國學(xué)文化傳承千年。那到底什么是國學(xué)呢？有人說(shuō)，是司馬遷熟悉華夏文明，留下的傳承民族魂魄的《史記》；有人說(shuō)，是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水，嘗遍百草，用自己的親身體驗造福于后人的《本草綱目》；有人說(shuō)，它是紀曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出的《四庫全書(shū)》……國學(xué)，不就是經(jīng)得起時(shí)間洗練而沉淀下來(lái)的，能夠在千百年后還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富，文化積淀嗎？
還沒(méi)上小學(xué)之前，媽媽就讓我接觸了《弟子規》、《三字經(jīng)》等啟蒙類(lèi)國學(xué)經(jīng)典。那時(shí)的我內心純潔地像一張白紙，好奇心重，又愛(ài)模仿，記憶力也好。在媽媽的引導下，很多小毛病竟然在潛移默化中消失了，讓我養成了良好的行為習慣。
比如我玩好玩具，書(shū)籍亂扔亂放的時(shí)候，媽媽就會(huì )告訴我：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”，這就讓我懂得了收拾整齊，培養了我的獨立動(dòng)手的能力。
每當我獨自外出玩耍卻不跟大人打招呼時(shí)，媽媽也會(huì )提醒我：“出必告，反必面”，讓我懂得了不該讓別人為自己擔心，讓我在生活中懂得了大道理。
當我吃飯吃菜有挑食偏向時(shí)，媽媽定會(huì )告誡我：“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則”，這就讓現在的我養成了良好的飲食習慣。
話(huà)說(shuō)我現在我養成的喜歡閱讀的習慣，也要得益于那時(shí)的“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。幼時(shí)的我每天都會(huì )選一本繪本，在書(shū)房的角落里，一坐就是兩三小時(shí)，腦海里盡情編制著(zhù)五彩的故事……
其實(shí)，這些都是生活中的好心態(tài)，好習慣，所以古人很重視“童蒙養正”，哪怕是現在，也同樣適用！
小學(xué)階段，班主任林老師深知我們在渴求知識的同時(shí)，更重要的是建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在這個(gè)時(shí)間段應多學(xué)習先賢求學(xué)的一些歷史典故，得以啟發(fā)，少年養志。多少成功人士不都是從小立志，而后矢志不移，成就一番事業(yè)？所以，林老師將《小古文》、《詩(shī)經(jīng)》早早地帶入了我們的學(xué)習生活。
讀懂“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”，就會(huì )明白：人生必有堅定的信念和志向才可立足于社會(huì )而有所作為。
讀懂“日月逝矣，歲不我與”，方才明白大好青春是如此的短暫，不負時(shí)風(fēng)，奮發(fā)圖強。
讀懂“知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼”，才會(huì )明白人生世事不會(huì )是一帆風(fēng)順，做任何事情都會(huì )遇到困難，但要懂得勇者才會(huì )有所不懼。
讀懂“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順”，終于才理解，孔子把一生都做了總結，每個(gè)時(shí)間段都是如此重要。
……
國學(xué)里這些經(jīng)典真是太多了，此后的我還要經(jīng)歷成人養德，修身齊家�？偠灾�，國學(xué)就是中華民族大國之學(xué)，不要以為自己讀不懂就是糟粕，人生不易，做人靠學(xué)，誰(shuí)都想自己滿(mǎn)腹經(jīng)綸，言談之間，高談闊論，引經(jīng)據典，談吐文雅。前提是腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
國學(xué)作文 篇8
眾所周知，我們學(xué)校設有“國學(xué)館”、“陶藝館”、“廚藝館”等八個(gè)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)館，其中三樓的“國學(xué)館”正是學(xué)校傳承傳統教育的主要體現。所謂國學(xué)，就是指中國的傳統文化與學(xué)術(shù)，其中以儒家哲學(xué)為主流。梁老師經(jīng)常會(huì )帶我們去那里參觀(guān)、學(xué)習，每一次都會(huì )有不同的感受和收獲。走進(jìn)“國學(xué)館”，首先映入眼簾的便是那古色古香的方格天花板和讓人寧靜思學(xué)的滿(mǎn)地的蒲墊。
前方的黑板上寫(xiě)著(zhù)蒼勁有力的“學(xué)習經(jīng)典、奠基人生”八個(gè)大字。講臺旁邊是一尊儒家學(xué)派創(chuàng )始人、國學(xué)奠基人“孔子”的銅像。講臺的中央是一張木質(zhì)的長(cháng)桌，上置古代的文房四寶，一切都那么井然有序，令人肅然起敬。環(huán)顧四周，你會(huì )看到很多國學(xué)大師的畫(huà)像及其經(jīng)典語(yǔ)錄，比如“老子”的“千里之行，始于足下”等等�！皣鴮W(xué)館”內還收藏了很多古代名家的論著(zhù)，在暖黃色的燈光下散發(fā)著(zhù)幽幽墨香，吸引著(zhù)我們對文學(xué)知識的渴望。我們在每周一的早讀課上都會(huì )朗讀一些經(jīng)典詩(shī)文，可是這跟“國學(xué)館”的藏書(shū)相比，也只是九牛一毛罷了。
作為一名小學(xué)生，我一定會(huì )加倍珍惜時(shí)間，認真學(xué)習傳統文化和人文精神，通過(guò)經(jīng)典誦讀潛移默化地提高自身修養，讓自己變得更加善良聰慧、樂(lè )觀(guān)堅定！
國學(xué)作文 篇9
周六下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和5班的同學(xué)一起去了小雁塔，去參加主題為“國學(xué)國韻國之味 萌娃蒙學(xué)萌成長(cháng)”的研學(xué)活動(dòng)。
我們最開(kāi)始是拿毛筆在紅紙上簽了自己的名字，然后上了一堂國學(xué)課，國學(xué)課上老師講了正衣冠、朱砂啟智、又教我們學(xué)習揖禮，我們向班主任劉老師行了揖禮，后來(lái)我們又擊鼓明志，我上臺后打了鼓，報了自己的名字，還說(shuō)出了自己的志向，我長(cháng)大想要當一名藝術(shù)家。國學(xué)課的最后，老師讓我們和家長(cháng)一起寫(xiě)了毛筆字，我們寫(xiě)的是“人”字。
國學(xué)課后，我們又學(xué)習做拓片。我和爸爸一起合作，做了兩張拓片，老師讓我們選一張自己最喜歡的拓片去領(lǐng)獎，我領(lǐng)了一個(gè)漂亮的芭比娃娃 ，每個(gè)女孩都有一個(gè)漂亮的芭比娃娃，男孩得了樂(lè )高玩具。
通過(guò)周六的研學(xué)活動(dòng)，我決心更努力地學(xué)習，寫(xiě)字，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員！
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