走進(jìn)童學(xué)館，學(xué)國學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的走進(jìn)童學(xué)館，學(xué)國學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學(xué)是傳統文化之一，更是幾千年人文精神的沉淀。今天就跟隨著(zhù)我們太報的小記者們來(lái)童學(xué)館，體驗感受中華民族傳統文化的魅力吧！
剛走進(jìn)童學(xué)館，一幅巨大的孔子畫(huà)像便印入我們的眼簾，他似乎期盼著(zhù)我們的到來(lái)。在老師的幫助下，我們身著(zhù)精致的漢服，”穿越”時(shí)空，變成了一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的小書(shū)童。9：30體驗活動(dòng)正式開(kāi)始，在教室里老師教我們學(xué)習茶道，教我們如何泡茶，敬茶，品茶；教我們學(xué)習弟子規……。
開(kāi)蒙禮開(kāi)始了，在老師的帶領(lǐng)下，我們這些小書(shū)童閃亮登場(chǎng)。第一環(huán)節師正衣冠，老師為我們整理衣服，以示尊重；第二環(huán)節我們認真地雙手重疊，拇指相扣，頂住額頭，連鞠三個(gè)躬，莊重地集體行拜孔禮，以示對孔子的尊敬；第三環(huán)節我們誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，小小弟子規，句句大道理；第四環(huán)節擊鼓明志，每個(gè)小記者們舉起雙捶，在鼓上用力敲打三下，并大聲地說(shuō)出自己的理想。輪到我時(shí)，我緊張地咽咽口水，使勁地在鼓上敲了三下，并大聲地說(shuō)出了自己的理想：”長(cháng)大后，我要當作家！”第五環(huán)節開(kāi)筆寫(xiě)字，我們拿起毛筆，在紙上先寫(xiě)了一個(gè)人字，接著(zhù)在旁邊又寫(xiě)了一個(gè)人字，意味著(zhù)從小要學(xué)會(huì )做人，又在從字上方寫(xiě)了一個(gè)人字，意味著(zhù)要團結友愛(ài)，雖然我寫(xiě)得不是很好，但我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向去努力的。
第六環(huán)節終于輪到我與其他四位小記者，在老師的帶領(lǐng)下一起展示茶道二十四式。我們井然有序，有模有樣地跟著(zhù)老師開(kāi)始了：葉嘉酬賓，孟臣凈心，高山流水，烏龍入宮，芳草回春�？粗�(zhù)老師流暢地表演，真可謂臺上十分鐘，臺下十年功。從小學(xué)習練習茶道可以修心養性，可以培養良好的禮儀習慣。同時(shí)讓孩子們在裊裊茶香里感受古人尊重父母，孝順父母，“父母呼，應勿緩“的道德理念。第七環(huán)節美德善行，我和幾位小記者一起表演了兩個(gè)話(huà)劇《手表去哪兒了》和《爸爸的煩惱》，在表演中我明白了在還未清楚事情的真相之前不能妄下定論，把懷疑當成真相；對待長(cháng)輩，不能在長(cháng)輩面前顯擺自己的才能，藐視長(cháng)輩。最后第七環(huán)節我們向家長(cháng)們展示了手語(yǔ)舞《跪羊圖》，懂得了百善孝為先，要尊敬父母，尊敬長(cháng)輩，報答他們的養育之恩……
在走進(jìn)童學(xué)館，學(xué)國學(xué)的小記者活動(dòng)中，讓我們受益韭淺：穿漢服，拜孔子，習禮儀，學(xué)茶道，誦讀弟子規，希望更多的人熱愛(ài)國學(xué)，學(xué)習國學(xué)！
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