【推薦】國學(xué)作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的國學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國學(xué)作文 篇1

　　1、居安思危，思則有備，有備無(wú)患。（左傳）

　　2、人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（左傳）

　　3、知人者智，自知者明。（老子）

　　4、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。（老子）

　　5、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。（老子）

　　6、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（論語(yǔ)·公冶長(cháng)）

　　7、己所不欲，勿施于人。（論語(yǔ)·顏淵）

　　8、工欲善其事，必先利其器。（論語(yǔ)·衛靈公）

　　9、君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚。（論語(yǔ)·述而）

　　10、歲寒，然后知松柏之后凋也。（論語(yǔ)·子罕）

　　11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)·為政）

　　12、知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。（論語(yǔ)·子罕）

　　13、人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。（左傳·宣公二年）

　　14、知之為知之，不知為不知，是知也。（論語(yǔ)·為政）

　　15、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。（論語(yǔ)·雍也）

　　16、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語(yǔ)·子路）

　　17、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。（論語(yǔ)·述而）

　　18、大道之行，天下為公。（禮記·禮運）

　　19、凡事預則立，不預則廢。（禮記·中庸）

　　20、學(xué)然后知不足，教然后知困。（禮記·學(xué)記）

　　21、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。（禮記·學(xué)記）

　　22、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原·離騷）

　　23、生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。（孟子·告子下）

　　24、得道多助，失道寡助。（孟子·公孫丑）

　　25、民為貴，社稷次之，君為輕。（孟子·盡心上）

　　26、窮則獨善其身，達則兼濟天下。（孟子·盡心上）

　　27、天時(shí)不如地利，地利不如人和。（孟子·公孫丑）

　　28、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（孟子·滕文公）

　　29、鍥而不舍，金石可鏤。（荀子·勸學(xué)）

　　30、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊子·養生主）

　　31、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（莊子）

　　32、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。（中庸）

　　33、臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。（淮南子·說(shuō)林訓）

　　34、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。（戰國策·荊軻刺秦王）

　　35、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。（史記·留侯世家）

　　36、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（史記·報任少卿書(shū)）

　　37、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。（史記·淮陰侯列傳）

　　38、繩鋸木斷，水滴石穿。（漢書(shū)·枚乘傳）

　　39、若要人不知，除非己莫為。（漢·枚乘·上書(shū)諫吳王）

　　40、少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂(lè )府·長(cháng)歌行）

　　41、疾風(fēng)知勁草，歲寒見(jiàn)后凋。（后漢書(shū)·王霸傳）

　　42、失之東隅，收之桑榆。（后漢書(shū)·馮異傳）

　　43、夜場(chǎng)論壇，金石為開(kāi)。（我們正在努力）

　　44、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。（后漢書(shū)·宋弘傳）

　　45、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。（后漢書(shū)）

　　46、一年之計在于春，一日之計在于晨。（南朝·蕭鐸）

　　47、寧為玉碎，不為瓦全。（北齊書(shū)·元景安傳）

　　48、當局者迷，旁觀(guān)者清。（新唐書(shū)·元行沖傳）

　　49、疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣。（唐太宗·贈蕭禹）

　　50、海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃·送杜少府之任蜀川）

　　51、欲窮千里目，更上一層樓。（唐·王之渙·登鸛雀樓）

　　52、黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（唐·王昌齡·從軍行）

　　53、清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐·李白·論詩(shī)）

　　54、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。（唐·李白·上李邕）

　　55、俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（唐李白宣州謝朓餞別校書(shū)叔）

　　56、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。（唐·杜甫·寄本十二白二十）

　　57、不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。（元·高明·琵琶記）

　　58、十年窗下無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。（元·高明·琵琶記）

　　59、常將冷眼看螃蟹，看你橫行到幾時(shí)。（元·楊顯之）

　　60、男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。（元·李開(kāi)先·寶劍記）

　　61、有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相逢。（元未明初·施耐庵·水滸傳）

　　62、山高自有客行路，水深自有渡船人。（明·吳承恩·西游記）

　　63、一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢。（明·吳承恩·西游記）

　　64、只要功夫深，鐵杵磨成針。（元·虞韶）

　　65、路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。（元·無(wú)名氏）

　　66、人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。（明·馮夢(mèng)龍·古今小說(shuō)）

　　67、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（明·于謙·石灰吟）

　　68、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。（明·顧憲成）

　　69、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（明·于謙·石灰吟）

　　70、天下興亡，匹夫有責。（清·顧炎武·日知錄）

　　71、字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋常。（清·曹雪芹·紅樓夢(mèng)）

　　72、假作真時(shí)真亦假，無(wú)為有處有還無(wú)。（清·曹雪芹·紅樓夢(mèng)）

　　73、心病終須心藥醫，解鈴還須系鈴人。（清·曹雪芹·紅樓夢(mèng)）

　　74、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（清·龔自珍·己亥雜詩(shī)）

　　75、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。（清·趙翼·論詩(shī)）

　　76、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良。（清·蒲松齡·聊齋志異）

國學(xué)作文 篇2

　　國慶小長(cháng)假期間，我收看了山東少兒頻道的《國學(xué)小名士》第五季總決賽，受益匪淺。

　　總決賽賽程分為三部分：接龍、搶答和作詩(shī)。我又見(jiàn)到了一個(gè)熟悉的面孔：宋卓航。在去年的比賽中，他獲得了二等獎，因為他的刻苦和優(yōu)異，曾給我留下了深刻的印象，今年在總決賽賽場(chǎng)上，再次看到他，真為他高興！

　　古詩(shī)接龍考察了兩首長(cháng)詩(shī)《春江花月夜》和《蜀道難》，這兩首詩(shī)辭藻優(yōu)美、意境深遠，小選手們很快就順利背誦完畢，足以體現他們的實(shí)力。

　　搶答環(huán)節不但是對知識量的考量，也是反應速度的較量。在這一環(huán)節中，宋卓航后來(lái)者居上，奮起直追，將比分趕超了對手。我也跟隨節目進(jìn)行試著(zhù)答題，發(fā)現這一環(huán)節如果讓我來(lái)答，也能答對呢！

　　最后的作詩(shī)，是看選手能否學(xué)以致用。評委出了三個(gè)字“山、志、遠”，讓兩位選手在規定時(shí)間內現場(chǎng)作詩(shī)，最終還是宋卓航以對仗工整、詞境優(yōu)美而勝出，我也非常佩服！

　　小選手們的表現，讓我又想起自己“每日一詩(shī)”的`目標，也很慚愧沒(méi)有堅持完成。每當收看這些益智類(lèi)節目，我都暗暗下定決心，我也要像他們一樣，多背古詩(shī)詞、多練習寫(xiě)詩(shī)，有朝一日也站在這樣的舞臺上和同齡人較量一番�！扒Ю镏�行始于足下�！痹俸陚サ哪繕�，也要先從當下做起。定下目標容易，能把目標付諸實(shí)現才叫實(shí)力！

　　我要好好努力，借《國學(xué)小名士》最后一題，也用“山、志、遠”作詩(shī)一首，用以自勵：

　　學(xué)海無(wú)涯夢(mèng)無(wú)邊，

　　書(shū)山有路行為先。

　　壯志凌云存高遠，

　　意氣風(fēng)發(fā)數少年！

國學(xué)作文 篇3

　　我眼中的國學(xué)經(jīng)典是論語(yǔ)，雖然不是孔子自身提筆寫(xiě)的，但是里面全是名言，好多實(shí)用的道理。

　　比如，子曰：學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎之類(lèi)的。我喜歡這本書(shū)，不僅可以學(xué)習言語(yǔ)，而且可以學(xué)習做人。我很高興，我看了《論語(yǔ)》我學(xué)會(huì )了尊師敬長(cháng)、尊老愛(ài)幼等等中華美德。

　　我眼中的國學(xué)經(jīng)典是論語(yǔ)，為什么我覺(jué)得論語(yǔ)是國學(xué)經(jīng)典呢？因為，這本書(shū)可以讓我看到古時(shí)候的文學(xué)風(fēng)采，和那時(shí)候的世界。

　　如果要我用一個(gè)比喻句，來(lái)比喻《論語(yǔ)》這本書(shū)。

　　我覺(jué)得這本書(shū)是最正確的.導師，指導著(zhù)我們這群迷途羔羊。它又像一盞萬(wàn)丈光芒的燈，照亮了我們前方的黑暗。它還像一艘無(wú)比堅硬的小船承載著(zhù)我們，讓我們在知識的大海中勇往直前。

　　大家都說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。是的，我感覺(jué)我每次看完這本書(shū)就像，看到了未來(lái)在我的腦海里無(wú)數次的跳躍。

　　這本書(shū)就像一個(gè)需要完成任務(wù)的游戲，只要我每次看它就像進(jìn)入了這個(gè)游戲。讓我在這個(gè)游戲里盡情的闖關(guān)、完成任務(wù)，我在這個(gè)游戲的空間里暢玩。按著(zhù)每一句名言，完成每一件任務(wù)�？鞓�(lè )的看完這本書(shū)。

　　我喜歡論語(yǔ)，它是“導師”，是“燈”，是“小船”。我更喜歡這個(gè)“闖關(guān)游戲”。

　　這就是我眼中的國學(xué)經(jīng)典！

國學(xué)作文 篇4

　　“雨從季節的深處淋過(guò)，帶走塵埃的灰暗時(shí)光�！�

　　芳草碧連天，知交半零落，悄帶起風(fēng)的一些微涼，撩動(dòng)著(zhù)日光下的樹(shù)影，動(dòng)征鐸，踏著(zhù)國學(xué)的腳步走。

　　東籬下，悠然見(jiàn)南山。

　　平野盡，匯入大荒流。

　　臨岸的河水涓涓流過(guò)的聲音，似是能淌進(jìn)人的'心底，卻洗不走那景。殘陽(yáng)如血，滄海如幕，摭拾腳步，山拔石立，高高低低，連綿起伏，沿著(zhù)水，繞出了山。清澈見(jiàn)底，樹(shù)影倒映在水面上，蔚藍的天填充著(zhù)顏色，淡汝素裹，通幽處，綠葉舒展著(zhù)懶腰，抖擻著(zhù)精神，在風(fēng)的引領(lǐng)下，搖搖擺擺。一旁的巖石，潛在草叢里，經(jīng)歷風(fēng)雨，溝壑般的細紋布滿(mǎn)了臉頰，勾勒出山澗，勾勒出停駐的步伐，國學(xué)的身影。

　　子曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！睕](méi)有硝煙的戰場(chǎng)在上演，不聞窗外事，全神貫注地投入戰事。奮發(fā)向上的精神滋養著(zhù)我們，擠出海綿里的水，匯成通向彼岸的航道。

　　人閑，花落，夜靜春山空。

　　惜春，開(kāi)早，奈落紅無(wú)數。

　　念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊，更能消幾番風(fēng)雨，春匆匆舍歸去。山隱水迢，云蒸霞蔚，乘物以游心，飄飄散散，一片一片，一片接一片，灑在小徑上，拼湊前進(jìn)的腳步，一步連一步，花開(kāi)花落，化作春泥，歸程何期？春散飛花，記住了，留下了，姹紫嫣紅，拉過(guò)帷幕。在樹(shù)下，國學(xué)好像點(diǎn)點(diǎn)滴滴的濃郁的樹(shù)膠，順著(zhù)樹(shù)的邊沿流下夾雜著(zhù)花瓣，我、兜兜轉志，素描著(zhù)最美的花，晶瑩剔透的琥珀在犄角一處點(diǎn)綴著(zhù)行程的每一個(gè)腳印。

　　子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”閃爍著(zhù)希望的星星，在孕育的搖籃里茁壯成長(cháng)。星漢燦爛，若出其中，人才將在這里起步，在這里閃光。

　　遙看，近卻無(wú)。

　　碧落，青竹靄。

　　風(fēng)飏飏，若隱或現，提起腳跟，踩著(zhù)泥濘的土壤，竹葉濕漉漉的；時(shí)不時(shí)地穿過(guò)一串串珠子，嘀—嗒，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，顫動(dòng)周?chē)�的氣流，葉子沙沙作響。綠竹下，慢慢地，悄悄地，在枯葉的掩護下，竹筍的小腦袋開(kāi)始沖破土壤的夾層，呼吸著(zhù)清新的空氣，晴日初開(kāi)，一寸陽(yáng)光射過(guò)縫間，雙手合握，體驗著(zhù)最初的國學(xué)，本是同根生，一切都重新來(lái)過(guò)。

　　《詩(shī)》云：“高山仰止，景行仰止�！兵B(niǎo)鳴嘰嘰喳喳，書(shū)聲朗朗入耳，墜入知識的殿堂，享受這清新的空氣，是何樂(lè )？

　　歸期未有期，踏著(zhù)國學(xué)的腳步走。悠長(cháng)回轉：“節彼南山，維石巖巖；桃之夭夭，其葉蓁蓁；瞻波淇澳，綠竹猗猗�！�

國學(xué)作文 篇5

　　國學(xué)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;國學(xué)，是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng);國學(xué)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮;國學(xué)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登至高無(wú)上的寶座�！秶鴮W(xué)經(jīng)典》里一句句簡(jiǎn)短深刻的詩(shī)句，讓我受益匪淺。

　　記得有一次語(yǔ)文測試，媽媽叫我把以前學(xué)過(guò)的知識好好地復習復習，我不耐煩的答應了，可我拿著(zhù)書(shū)本翻了幾頁(yè)，趁媽媽在客廳做家務(wù)，就開(kāi)始玩那些小玩意，一會(huì )折紙，一會(huì )兒給布娃娃穿衣，根本沒(méi)認真地復習。第二天，我拿著(zhù)卷子就有好幾個(gè)生字不會(huì )寫(xiě)，詞語(yǔ)不會(huì )組。這時(shí)我想起了《國學(xué)經(jīng)典》里的學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎�，F在才明白，學(xué)過(guò)的知識要經(jīng)常去溫習和練習，溫習學(xué)過(guò)的知識也是一件快樂(lè )的事。

　　人而無(wú)信，不知其可也這句話(huà)也讓我深深體會(huì )到一個(gè)人不講信用是不行的。有一次，我玩電腦，當時(shí)我向媽媽保證只玩半小時(shí)�？墒�，當我坐在電腦跟前玩著(zhù)精彩刺激的游戲時(shí)，早就把時(shí)間與諾言?huà)伒搅司畔鲈仆�。已�?jīng)超時(shí)了。媽媽提醒我。我隨口答應道：馬上。一動(dòng)不動(dòng)的在電腦跟前津津有味地玩著(zhù)游戲。啪的一聲，媽媽把電腦電源關(guān)了，生氣地說(shuō)：下次不能再玩了。你背的.人而無(wú)信，不知其可也在哪里去了。這時(shí)我才明白一個(gè)人一旦許諾，就一定要做到信守承諾，這樣不僅能夠得到別人的信任與尊重，還能使自己內心獲得快樂(lè )。

　　我還有一個(gè)不好的習慣，也是我最大的缺點(diǎn)，遇到問(wèn)題不去動(dòng)腦思考。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讓我明白了一個(gè)人無(wú)論做什么事都要經(jīng)過(guò)大腦的思考。如果凡事不動(dòng)腦筋，就成了一個(gè)木頭人。所以，我在一天一天的學(xué)習過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì )了善思，精思，學(xué)會(huì )了去發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　《國學(xué)經(jīng)典》讓我收獲人生智慧，踏上絢麗多姿的人生之旅

國學(xué)作文 篇6

　　國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，凝聚著(zhù)中國數百千年人的智慧。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代人的心靈。炎黃子孫在經(jīng)典的搖籃里孕育。華夏兒女在“名句”中成才。在看完《國學(xué)經(jīng)典小名士》之后我更進(jìn)一步地認識了國學(xué)經(jīng)典，國學(xué)經(jīng)典是對人類(lèi)的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦。

　　比賽第一環(huán)節是“我愛(ài)記詩(shī)詞”古典詩(shī)詞、名句�！斑h上寒山石徑斜，白云深處有人家”�；腥恢�中，我也成了一名優(yōu)雅的古代儒生。微風(fēng)拂過(guò)我頭上淡藍色的`逍遙巾。我坐在一輛古代的馬車(chē)上“吱呀吱呀”而去，驛道兩邊是一片火紅的楓葉，把我的雙眼映照的微紅，叫我怎么不停下來(lái)望幾眼？“小林尊前見(jiàn)玉簫，銀燈一曲太妖嬈。歌中醉倒誰(shuí)能恨？唱罷歸來(lái)酒未消�！币雇硪焉�，打更人在窄窄的街道上越走越遠，而紅樓上酒興正濃，蕭是那精精致致的玉簫，燈是那華華貴貴的銀燈。音樂(lè )在身邊流淌，心愛(ài)的人跳著(zhù)心愛(ài)的舞蹈，叫我怎么不想再做一日多情公子？婉約派的詞，猶如淅淅瀝瀝的杏花春雨，美得令人屏聲靜氣。它的音韻之美，天字之麗，在悠長(cháng)的時(shí)空里搖曳，芬芳嫵媚，縈繞在我的心間，回想在天際……

　　而在中國民族的歷史上，千年的腥風(fēng)血雨，曾近被稱(chēng)為“東亞病夫”的中國已傲然屹立在世界的東方�！吧倌陱妱t國強，少年富則國富。少年智則國智，少年獨立則國家獨立�！币獙�(shí)現中華民族偉大復興的宏偉目標，還需要我們艱苦奮斗，我們要讓國學(xué)經(jīng)典中的智慧之光，指引我們前進(jìn)，作為中國人，我們應該為此驕傲，發(fā)揚國學(xué)經(jīng)典文化。

　　“誦讀經(jīng)典，傳承美德，”國學(xué)經(jīng)典小名士讓我們一起在對經(jīng)典的踐行中，不斷前進(jìn)：知行合一，學(xué)以致用。多讀書(shū)。讀國學(xué)經(jīng)典“工欲善其事必先利其器土欲宣啟義，必先讀其書(shū)。讓國學(xué)經(jīng)典帶領(lǐng)我們每一個(gè)人在今后的日子里，向夢(mèng)想前進(jìn)，超中國夢(mèng)前進(jìn)。國學(xué)經(jīng)典，必世代相傳。

【國學(xué)作文】相關(guān)文章：

踏著(zhù)國學(xué)的腳步作文-國學(xué)10-16

實(shí)用國學(xué)經(jīng)典作文國學(xué)經(jīng)典 作文11-28

經(jīng)典國學(xué)的作文12-19

經(jīng)典國學(xué)的作文10-31

國學(xué)的作文10-12

國學(xué)的作文02-24

經(jīng)典的國學(xué)作文11-16

國學(xué)經(jīng)典的作文01-17

國學(xué)的作文（經(jīng)典）02-28

經(jīng)典國學(xué)作文12-13