不過(guò)國慶節好嗎作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的不過(guò)國慶節好嗎作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國慶節到了，我們班的氣氛越來(lái)與活躍，許多同學(xué)聊起了他們國慶節的計劃�？墒撬蠋焻s不愿意我們因為國慶節而不能專(zhuān)心學(xué)習，于是，他開(kāi)始實(shí)行他的慣用技倆——拖堂＋多作業(yè)。
今天第3節是體育課，水老師像是有預謀似的，在第二節課的最后10分鐘，對我們說(shuō)：“從現在開(kāi)始，班上一個(gè)人說(shuō)話(huà)，全班的國慶作業(yè)加一篇500字作文�！卑嗌系耐瑢W(xué)對此非常不滿(mǎn)，立刻開(kāi)始抱打不平，水老師抓住機會(huì )，奸笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，黃子聰，說(shuō)話(huà)了吧，加一篇！”唉，才剛宣布規定幾秒鐘呀？這么快就有人“中計”，看來(lái)這個(gè)國慶是過(guò)不安穩了。
接下來(lái)的幾分鐘大家異常安靜，最?lèi)?ài)搗亂的歐俊彥趁機將同桌的筆盒推翻在地，發(fā)出“當～啷……啷啷啷”的聲音，這么好的機會(huì )水老師當然不會(huì )錯過(guò)，唉，又1篇作文。幾個(gè)性急的同學(xué)對歐俊彥同學(xué)的行為表示極度不滿(mǎn)，使勁埋怨他。水老師的嘴巴笑得都裂開(kāi)了，說(shuō)：“哎，又一篇�！薄岸际悄愫Φ�，都是你害得”這類(lèi)聲音不斷回響著(zhù)�？上攵�，又要加了。
我們越陷越深，已經(jīng)6篇了。水老師也知道，不能加得太多，太多我們自然有借口像家長(cháng)抱打不平。于是，他說(shuō)：“都6篇了 ，為你們好，這節體育就別去上了，在教室里好好寫(xiě)作吧！”這種方法我們領(lǐng)教過(guò)多次，知道此時(shí)只能默許，然后靜觀(guān)其變�？伤蠋煵⒉蛔尣�，花言巧語(yǔ)霸占了我們心愛(ài)的體育可不說(shuō)，還繼續增加，放學(xué)后，竟然增加到……增加到13篇！
命苦沒(méi)辦法，看來(lái)本該愉快的國慶節得泡湯了，其實(shí)不休假也沒(méi)什么，主要是別布置那么多作業(yè)呀！
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