桂花開(kāi)了小學(xué)作文

　　游戲是所有哺乳類(lèi)動(dòng)物，特別是靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物學(xué)習生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿(mǎn)足之上的，在一些特定時(shí)間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿(mǎn)足的社會(huì )行為方式。以下是小編精心整理的集體游戲：龍頭龍尾，希望對大家有所幫助。

　　玩法1：

　　集體游戲：龍頭龍尾

　　目的：培養團隊精神，愉悅身心和提高聯(lián)想能力

　　材料：五

　　步驟：

　　1.8-10人一組

　　2.每隊同一方向排成一行，后面的同學(xué)用手抱前面的同學(xué)的腰或者搭肩膀，串成小龍，排頭的人稱(chēng)龍頭，排尾的人稱(chēng)龍尾

　　3.開(kāi)始前，先作前后左右移動(dòng)的練習，熟悉后，龍頭帶領(lǐng)整條龍設法抓住其他龍的尾巴，同時(shí)避免自己被其他龍抓住。

　　4.當龍頭抓到另一條龍的尾巴時(shí)，便吞掉這條龍，合成一條更長(cháng)的龍，直到所有的龍都成為一條長(cháng)龍。

　　5.活動(dòng)要求

　　為了減速，可以要求參加者單腳跳或者雙腳跳，或者跟著(zhù)音樂(lè )節奏跳，前-后-前-前-后。

　　討論：

　　1. 我當龍頭時(shí)被人抓住，是什么感受

　　2. 我當龍頭時(shí)，抓了龍尾是什么感受?

　　3. 怎么樣才能讓自己所在的龍動(dòng)作迅速?

　　玩法2：

　　游戲準備：

　　空曠、平坦的場(chǎng)地

　　音樂(lè )：放松輕音樂(lè )、游戲中歡快的音樂(lè )

　　游戲玩法：

　　1.請一名幼兒當“龍頭”，一人當捉“龍尾”者，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當“龍尾”。

　　2.“龍頭”帶著(zhù)“龍身”左右移動(dòng)跑，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節。如“龍尾”被捉，要自動(dòng)退下，倒數第二人自然成為“龍尾”。

【桂花開(kāi)了小學(xué)作文】相關(guān)文章：

【集合】桂花開(kāi)了作文06-17

桂花開(kāi)了初中作文03-05

桂花開(kāi)了作文（精選25篇）10-14

桂花開(kāi)了作文15篇（精選）01-19

桂花開(kāi)了作文（精選37篇）02-06

桂花開(kāi)了作文（精選40篇）10-15

桂花又開(kāi)了作文（通用27篇）03-22

桂花開(kāi)了作文（精選28篇）11-05

桂花開(kāi)了作文400字12-19

桂花開(kāi)了作文（通用20篇）12-19