我是一顆桂花樹(shù)作文素材
《十萬(wàn)個(gè)為什么》讀后感
讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》有感 《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)使我受益匪淺，讓我深深入迷。因為我從中學(xué)到了許多知識。
其中有許多問(wèn)題，例如：雪為什么是白的;貓頭鷹為什么睜一只眼閉一只眼，太空植物為什么那么大……“人體骨骼有哪些”是我最疑惑不解的問(wèn)題，即使書(shū)上有答案，我也會(huì )難辨是非!因為它們的名字太多了，為此我經(jīng)常搞混它們。
有一次科學(xué)課下課時(shí)，科學(xué)老師布置了一道非常有意思的思考題：臭氧層是什么?它有什么作用?同學(xué)們聽(tīng)到題后，都面面相覷。有的同學(xué)覺(jué)得小菜一碟，而有的同學(xué)卻緊緊鎖住了眉頭。同學(xué)們都在認真的思考著(zhù)，但卻沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言。老師見(jiàn)我們難成這樣，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這樣吧，同學(xué)們，你們回家每人查一份關(guān)于臭氧層的資料，下周帶到學(xué)校來(lái)交給我，我會(huì )給你一個(gè)小獎品!然后我們大家一起分享。”我們?yōu)榱诉@個(gè)小獎品，回家紛紛去查資料。晚上，我坐在電腦前，上網(wǎng)查資料，費了我九牛二虎之力，終于查完了!可結果太令我失望了——打印機壞了!這下可把我急壞了，我自言自語(yǔ)道：怎么辦呀，資料打不出來(lái)了，如果不交作業(yè)，我就拿不到小獎品了。”說(shuō)完，我便含淚上了床第二天早上，我發(fā)現了放在我床頭的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我靈機一動(dòng)，立刻在書(shū)上找資料。“我找到了”我興奮得跳了起來(lái)， “這下我可以拿小獎品了!”
在這一周的科學(xué)課上，同學(xué)們都紛紛把資料交給了科學(xué)老師，我也不例外，當然科學(xué)老師也獎勵交資料的同學(xué)每人一個(gè)小獎品—一塊小餅干。這塊餅干雖小，但它是用書(shū)中的智慧換來(lái)的，因此我吃得無(wú)比的香甜。這本書(shū)極其值得我們去看，它不僅可以幫我們解答許多我們不知道的知識，還可以讓我們的生活變得多姿多彩。
讀書(shū)能使人進(jìn)步;讀書(shū)能使人增長(cháng)知識;讀書(shū)還能使人開(kāi)闊眼界;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》更能讓你受益匪淺。
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