精選桂花的作文600字集合六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的桂花的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桂花的作文600字 篇1

　　八月里的桂花，十里飄香。

　　中秋佳節快到了，也正是桂花開(kāi)放的好時(shí)機。

　　上體育課，也正是我們放松玩樂(lè )的好時(shí)機。

　　這一個(gè)星期，一直都是風(fēng)雨的天氣，一直不見(jiàn)太陽(yáng)，更不要說(shuō)有美麗的彩虹橋了。每次我們上體育課都是陰天，在室內上其他課時(shí)不下雨，快要上體育課了，就來(lái)傾盆大雨。不過(guò)，這個(gè)星期最后一節體育課終于沒(méi)下雨了。

　　前一節課剛打了下課鈴聲，老師前腳剛出教室門(mén)，我們后腳就跟上了。我們都以閃電的速度飛到了操場(chǎng)。一到操場(chǎng)，一陣陣的花香撲鼻而來(lái)，讓人頓時(shí)感到心曠神怡，像入了仙境一般。

　　我和熊若男走到桂花樹(shù)旁，離桂花很近，我和她一起聊天，聊著(zhù)聊著(zhù)，我頭上居然下起了桂花雨，把我弄的`大吃一驚。我原先還在想怎么會(huì )下桂花雨？我把目光直接轉入到了熊若男身上，我見(jiàn)她笑嘻嘻地望著(zhù)我，想用手捂住嘴巴說(shuō)不是她干的。但是，他已經(jīng)用她的眼神告訴我，這就是她弄得。

　　她好想見(jiàn)我不太對勁，連忙用雙手在桂花樹(shù)上又采了幾朵，向我撒過(guò)來(lái)。我看她一個(gè)勁的往前跑我卻好像沉浸彌漫的香氣中。我立刻就緩過(guò)神來(lái)，在樹(shù)上摘了幾朵桂花，馬上就去追熊若男。

　　熊若男干干的望著(zhù)我，看見(jiàn)我跑了，準備去追她，她連忙就跑，可最后還是給我抓住了，拿著(zhù)手里的桂花往她頭上一撒，看著(zhù)她那一種生氣的樣子。讓我想起了我再幼兒園的生活，那時(shí)是多么開(kāi)心，快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F在與幼兒園相比，差遠了。正像一首歌詞"我不想長(cháng)大，長(cháng)大后就沒(méi)有童話(huà)"

　　"走啊，下課了�！毙苋裟袑ξ掖蠛鸬�。我這才回過(guò)神來(lái)。

桂花的作文600字 篇2

　　中秋前后，正是校園桂花盛開(kāi)的時(shí)節。

　　小時(shí)候，我總是見(jiàn)一朵花就愛(ài)一朵，可見(jiàn)到桂花，總是不顧一屑，想：這小小的桂花有什么好看的呢？還不如玫瑰、牡丹、荷花呢！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，小時(shí)候的認為，漸漸化為了認可。這時(shí)候的桂花在我眼中猶如依著(zhù)華麗晚禮服的七仙女，帶著(zhù)一股芳香前來(lái)拜訪(fǎng)人間，送來(lái)了抹不掉的記憶。

　　八月是桂花盛開(kāi)的季節，可已過(guò)八月，校園里的桂花花仍沒(méi)有離去的意思。桂花樹(shù)高大挺拔，一年比一年茁壯，年年都會(huì )結出許多小桂花苞，開(kāi)出比任何鮮花還要香的小花朵。桂樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，就好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那碧綠的顏色，明亮地照耀著(zhù)我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)七仙女在舞動(dòng)著(zhù)舞姿。這美麗的桂花樹(shù)。

　　早晨，背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)來(lái)到花壇邊，一股強烈的郁香讓人不禁打上一個(gè)響亮的噴涕。這香雖比不上萬(wàn)里飄香，但是也能夠與上千里飄香媲美。上課、下課、升旗、活動(dòng)時(shí)……時(shí)時(shí)處處能聞見(jiàn)美好的氣味。桂花樹(shù)上的桂花也比不上桂花的香味遜色，每一棵桂花樹(shù)上都掛滿(mǎn)了幾百串透著(zhù)香氣的黃色花朵，每一串又是由幾十朵左右的四片長(cháng)方形樣橢圓形的`小花瓣結成的小花組成的。風(fēng)一吹，使整個(gè)校園彌漫著(zhù)沁人的桂花香味，數只蜜蜂辛勤地采著(zhù)花蜜，嗡嗡響聲給飄香的校園再添一道迷人的風(fēng)景線(xiàn)。

　　下課后，愛(ài)香氣的同學(xué)提著(zhù)手袋，端著(zhù)盒子，在茂密的桂花葉中尋找那悄然開(kāi)放的害羞的桂花。上課了也不忘再擼上一把花，慌張地塞進(jìn)盒里，走進(jìn)教室。

　　課后，愛(ài)花的女孩子打開(kāi)盒子、袋子，一股香氣猛得涌了出來(lái)，我也想嘗嘗“桂花雨”的滋味便使勁抱著(zhù)枝干搖了起來(lái)，搖不動(dòng)用腳踹，“嘩嘩”樹(shù)葉發(fā)出這樣的聲音。桂花落下來(lái)，一朵，二朵，三朵，我一手抵頭邊上，一手叉著(zhù)腰，瞇眼看著(zhù)樹(shù)上的桂花，原來(lái)是……桂花沒(méi)長(cháng)熟。

　　陽(yáng)光的光影投射到桂花上，桂花就好像綻開(kāi)了久違的笑臉。

桂花的作文600字 篇3

　　秋天到了，我在小區里聞到了一股很濃的香味。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么花？這么香！”“是桂花�！眿寢尰卮�。

　　我仔細觀(guān)察桂花樹(shù)，發(fā)現桂花的葉子是翠綠的，闊葉的，兩頭尖尖，特別茂盛。桂花競相開(kāi)放，那花開(kāi)在樹(shù)葉之間，金黃金黃的，很細小，花瓣僅米粒般大小。秋日的陽(yáng)光下，滿(mǎn)樹(shù)的桂花閃爍著(zhù)金色的光芒，特別耀眼，特別美，而且特別香！

　　可是，這就使我疑惑了。為什么桂花這么香？于是，我上網(wǎng)查資料。

　　原來(lái)，桂花的花瓣上有芳香油被不斷地分泌出來(lái)。隨著(zhù)空氣中的水分一起散發(fā)，香味就會(huì )很重�？墒欠枷阌偷亩嗌俸突ò暧幸欢ǖ�'關(guān)系，金色花瓣的香味很濃，白色花瓣的香味稍淡。

　　我突然想，既然桂花的香味和顏色有關(guān)系，那和溫度有沒(méi)有關(guān)系呢？！于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我下樓摘幾朵桂花，馬上回來(lái)�！闭f(shuō)完，飛也似地跑下樓。

　　我摘了幾枝桂花回到家。然后我拿了三個(gè)杯子，分別放入一樣多的桂花。再往一個(gè)杯子里倒冷水，一個(gè)倒溫水，一個(gè)倒開(kāi)水。我發(fā)現，桂花裝在冷水里，沒(méi)什么區別，還是黃嫩嫩的，正常的香味；再看看裝在溫水里的桂花，顏色也沒(méi)什么區別，香味也沒(méi)有太大的變化；而裝在開(kāi)水里桂花區別就大了，原先黃嫩嫩的桂花變成了紫紅色，像是被燙熟了，氣味也由清香撲鼻變成了臭味撲鼻了。

　　這時(shí)，媽媽從房間里走來(lái)，看見(jiàn)我泡了桂花茶，把熱水泡的，溫水泡的，冷水泡的都嘗了下，并一一告訴我味道的區別。我也嘗了下，溫水和冷水泡的都稍稍帶有一點(diǎn)酸味，而熱水泡的就帶了一股臭臭的味道。

　　這次和桂花的親密接觸讓我收獲了不少！不僅觀(guān)察了美麗的桂花，而且我想氣溫的變化也會(huì )對桂花散發(fā)的香味產(chǎn)生一定的影響！

桂花的作文600字 篇4

　　我們學(xué)校有精致逼真的童話(huà)墻，別有洞天的善水池，古色古香的茶文化長(cháng)廊......但我最喜歡操場(chǎng)旁邊，桂花路上的那幾棵清麗淡雅的桂花樹(shù)。

　　春天，嫩芽萌發(fā)。從春姑娘來(lái)到人間，桂花樹(shù)便慢慢地抽出嫩紅色的新葉，像剛出生的新生兒好奇地打量著(zhù)這個(gè)世界。紫紅的新葉漸漸展開(kāi)變成嫩綠色，葉片邊緣長(cháng)滿(mǎn)了小鋸齒。它們在春風(fēng)中，向美麗的春姑娘招手。

　　夏天，綠樹(shù)成蔭。紫紅色的嫩葉變成了墨綠色。遠遠看去，桂花樹(shù)像一把撐開(kāi)的墨綠色大傘。體育課上，我們如同置身在巨大的火爐里揮汗如雨。這時(shí)，桂花樹(shù)總會(huì )毫不吝嗇地迎接我們，把我們庇護在它的綠傘之下。我們在它的綠蔭里玩耍休息，陣陣笑聲在校園里回蕩。

　　秋天，滿(mǎn)園飄香。中秋前后，桂花競相開(kāi)放。一走進(jìn)校園，你就會(huì )被桂花那絲絲縷縷的甜香吸引。幽幽的桂香像個(gè)舞步輕盈的小姑娘，輕悄悄地往人心里鉆。走近細看，米白的銀桂、淡黃的金桂、橘黃的`丹桂，一樹(shù)樹(shù)花開(kāi)枝頭，暗香浮動(dòng)。桂花的花瓣兒很小，很不起眼。細碎的，密密的，一簇簇藏在綠葉間，像滿(mǎn)樹(shù)的繁星向我們眨著(zhù)眼睛。我偶爾調皮，輕搖樹(shù)干，就會(huì )下起一陣“桂花雨”。一朵朵桂花像一個(gè)個(gè)小傘兵從枝頭飄落下來(lái)，滿(mǎn)地細碎的金銀。我的夢(mèng)都是甜香味兒的。

　　冬天，銀裝素裹。雪精靈悄悄地為桂花樹(shù)穿上雪白的冬衣。幽香的花朵已尋不見(jiàn)，取而代之的是一樹(shù)樹(shù)冰掛、冰花。冰雪覆蓋下的桂花樹(shù)，綠意絲毫不減，依然傲立在寒風(fēng)中，默默地積蓄著(zhù)力量。

　　“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流�！蔽页３Ｔ谛�園的桂花樹(shù)下，心中默念李清照的這首詠桂詞，“梅定妒，菊應羞，畫(huà)闌開(kāi)處冠中秋......”

桂花的作文600字 篇5

　　秋風(fēng)蕭瑟，一近校門(mén)，就有一陣撲鼻而來(lái)的幽香。我追隨著(zhù)香味走去，來(lái)到了這棵桂花樹(shù)下。深深的吸了一口氣，好像全世界的香氣都比不上這滿(mǎn)樹(shù)桂花，我走近它。

　　仔細端詳，鵝黃色的四個(gè)花瓣，中間還有著(zhù)更深一些的黃色花蕊�；ǘ鋬弘S風(fēng)搖曳。這小小的桂花，即沒(méi)有牡丹百花爭艷的艷麗，也沒(méi)有荷花清新脫俗的淡雅。但它有著(zhù)獨特而又平凡的美麗。上課鈴打響了，我快步向教室走去，回頭一看，那一簇簇桂花，好似穿著(zhù)黃色紗裙的少女在翩翩起舞，真是美不勝收。

　　第二次看花，讓我印象最深的便是那沁人心脾的幽香，那是一種淡淡的夢(mèng)幻般的香氣。讓你流連忘返。并不是夜來(lái)香那種刺鼻的'香，是一種溫馨的味道，讓人感覺(jué)安適，愉快�？峙倪B梅花和菊花也不能及。

　　校園里到處彌漫著(zhù)桂花的香氣，讓學(xué)生們感到心曠神怡，這滿(mǎn)樹(shù)的桂花，更為校園增添了一處亮麗的風(fēng)景。

　　桂花飄香的季節

　　八月底，我們開(kāi)學(xué)了!背著(zhù)書(shū)包，提著(zhù)電腦，走進(jìn)我們知識的殿堂。藍天和白云，微風(fēng)與清香，一切都那么令人陶醉與期待!一天下午，我去建行ATM機處去轉賬。因為需要交學(xué)費，排隊的人很多，焦急與煩躁同在。

　　忽然一股股幽香飄來(lái)，好熟悉的香味，甜膩膩的味兒。似乎在寺院里聞見(jiàn)過(guò)這種香味，我就問(wèn)同伴：好香，你聞到了嗎?知道是什么嗎?她說(shuō)，是桂花樹(shù)。哦!桂花樹(shù)，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢。單單是從書(shū)上讀過(guò)：金桂花開(kāi)，香飄十里;雖無(wú)艷態(tài)驚群目,幸有清香壓九秋。

　　聞著(zhù)桂花香，全身就像溢滿(mǎn)了香味。走到樹(shù)前，它枝葉茂密，樹(shù)枝伸展開(kāi)。一朵朵小花像一個(gè)個(gè)小小的金喇叭，在歡迎我們開(kāi)學(xué);細小的花兒躲在枝葉下，淡黃的小腦袋挨挨擠擠，手舞足蹈的歡迎我們的到來(lái)。它的樹(shù)干是褐色的，葉子是橢圓形的，像一只只小船停在安靜的港灣，我們來(lái)到這里，成為了一家人。一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花落下來(lái)，落在地上，撿起，與它第一次親密接觸，它們散發(fā)出像桃子差不多的氣味。

　　原來(lái)如此!是桂花在飄香!

桂花的作文600字 篇6

　　有人喜歡傲霜開(kāi)的臘梅;有人喜歡艷麗的玫瑰;可我跟他們不同，我喜歡的是桂花樹(shù)，我喜歡它那粗壯的樹(shù)木，喜歡它默默發(fā)出的清香。

　　今天中午，周老師說(shuō)要帶我們去中庭院看桂花樹(shù)，我們高興得一蹦三尺高，直奔門(mén)口，排好隊準備出發(fā)。等我們走到樓梯口的時(shí)候，同學(xué)們就用手指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊點(diǎn)著(zhù)那邊的桂花樹(shù)，一邊在說(shuō)話(huà)。我呢，順著(zhù)同學(xué)們用手指的方向，也看到了那棵粗壯高大的桂花樹(shù)。不一會(huì )，就到了中庭院，還沒(méi)走到，桂花樹(shù)的`花就分散出沁人心脾的花，使我們陶醉。這棵桂花樹(shù)遠看如一把撐開(kāi)的綠色大傘，似乎在為我們遮太陽(yáng);近看，像孩子們的樂(lè )園，讓小伙伴們在它的懷抱里盡情地玩耍�？赐炅诉@棵桂花樹(shù)的表面，我又看起了它的花。我東張西望，卻怎么也找不到它的花。我納悶極了：如果這棵樹(shù)上沒(méi)花，那剛才一陣清香又是從哪來(lái)的呢?正當我奇怪的時(shí)候，周老師叫我們找桂花。我又忙活了起來(lái)，四處張望，我抬頭一看，綠葉被陽(yáng)光照得十分耀眼，一陣風(fēng)拂過(guò)一樹(shù)葉就沙沙作響，好像每片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。透過(guò)綠葉，我發(fā)現了桂花，我連忙摘一朵放在手心，仔細地觀(guān)賞，我發(fā)現桂花小巧玲瓏，有四片花瓣，還有幾�；ㄈ�。我心想這桂花米粒般大小，到底能不能發(fā)出香味呢?我把鼻子往桂花上嗅了嗅，發(fā)現很香，我的煩惱也蕩然無(wú)存了。后來(lái)，老師叫我們摸葉子。我摸了摸，發(fā)現它的葉片邊緣有一排尖尖的什么東西，像一把鋸子。顏色是墨綠的，上面很光滑，下面很粗糙。突然，我摸到了一片沒(méi)有尖尖的東西的葉片。我又范困了，這片葉子怎么沒(méi)有刺刺的東西呀?這時(shí)，周老師說(shuō)，有刺是長(cháng)大了葉子，沒(méi)有刺是剛出來(lái)不久的葉子。我這才恍然大悟。

　　沒(méi)想到，這小小的桂花樹(shù)竟能發(fā)出這么香的味道，真是太神奇了。

　　這篇文章作者描寫(xiě)了桂花樹(shù)的形和神。敘事條理，娓娓道來(lái)。文章先描寫(xiě)了桂花樹(shù)的形，接著(zhù)描寫(xiě)了桂花，其中有花蕊還有花瓣，描寫(xiě)細致。文章語(yǔ)言生動(dòng)形象。

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