游故宮三年級作文

　　一、學(xué)校黨支部基本情況

　　**市**中學(xué)是一所初級中學(xué)，設黨支部1個(gè)，其中黨支部書(shū)記1人，副書(shū)記2人。學(xué)校有黨員32人，正在培養的預備黨員2人。

　　二、學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗

　　學(xué)校黨支部在市教育局黨委的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞教育局的工作重心開(kāi)展了各方面的工作，取得較好的成績(jì)。

　　1、組織建設。

　　學(xué)校的支部班子結構合理、政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平較高，在學(xué)校工作中起到了堅強的戰斗堡壘作用。黨支部書(shū)記由校長(cháng)兼任，連同2名副書(shū)記均思想過(guò)硬、工作踏實(shí)、銳意改革、業(yè)務(wù)水平高、人文素質(zhì)強。

　　2、思想建設。

　　學(xué)校黨支部把黨員及入黨積極分子的思想教育作為工作的重中之重來(lái)抓。堅持每月一次的常規政治學(xué)習，堅持“三會(huì )一課”制度，并把黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會(huì )和學(xué)校的各種活動(dòng)中，使黨員教師的常規教育管理做到點(diǎn)面結合、局部與整體結合，強化了教育學(xué)習的經(jīng)常性、針對性和實(shí)效性。在政治理論學(xué)習中，采用集中學(xué)和分散學(xué)結合、主題發(fā)言和集體討論結合、自學(xué)與輔導結合的形式，并選擇具有代表性的專(zhuān)題，請黨員干部以專(zhuān)題講座、演講等形式、理論聯(lián)系實(shí)際地向全體教師匯報學(xué)習體會(huì )，以此營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，積極構建“學(xué)習型”校園，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養和政策水平。

　　3、制度建設。

　　我校進(jìn)一步健全了“三會(huì )一課”制度、民主生活會(huì )制度、民主評議黨員制度、定期研究發(fā)展入黨對象制度、民主監督制度、節日活動(dòng)制度、黨風(fēng)廉政建設制度、黨員與青年結對子制度等7項黨建管理制度。通過(guò)健全各項規章制度，促進(jìn)黨建工作的規范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導干部的工作有章可循，有制可依。

　　三、黨支部在學(xué)校發(fā)展中的作用

　　1、發(fā)揮精神文明建設陣地作用，加大師德建設力度。一是黨支部針對個(gè)別教師在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的沖擊下所出現的一些不正當行為，不斷加強教師的職業(yè)道德教育，利用每周例會(huì )和周四政治學(xué)習時(shí)間組織教師進(jìn)行師德教育，教育廣大教師、黨員樹(shù)立為人師表的良好形象，學(xué)校幾年來(lái)沒(méi)有出現過(guò)教師黨員違法亂紀現象。二是以加強教師職業(yè)道德建設為重點(diǎn)，對教師進(jìn)行“以德治教、以德治校”的教育，引導教師自覺(jué)加強師德修養，以良好師德推動(dòng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設。同時(shí)，在教師中深入開(kāi)展“今天怎樣做教師”的學(xué)習討論，在學(xué)生中開(kāi)展“老師，我想對你說(shuō)”和學(xué)生個(gè)人操行評定活動(dòng)，并組織學(xué)生及家長(cháng)推薦“我心目中的好教師”，使敬業(yè)愛(ài)生的良好師德風(fēng)范逐步成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng)。在黨員教師的影響下，我校師生講禮儀、比文明，好人好事蔚然成風(fēng)，精神文明建設得到進(jìn)一步的加強。

　　2、黨員教師的先進(jìn)性主要體現在幾個(gè)方面：一是重視政治理論學(xué)習，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。校黨支部每周定期進(jìn)行政治學(xué)習，學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。二是重視師德修養，做為人師表的表率。黨員教師，其人格品行具有強大的示范和輻射作用。黨員教師的大部分都是學(xué)校各科的骨干力量，他們都能以教人先教己的精神為人師表，以身作則，大部分都擁有一顆慈母般的愛(ài)心，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，做到教學(xué)盡心，教育盡責。三是教書(shū)育人，做先進(jìn)文化的傳承者和推動(dòng)者。廣大黨員教師在工作中不間斷用先進(jìn)文化教育引導學(xué)生，教會(huì )學(xué)生在多元文化的世界中正確進(jìn)行選擇;用人文精神感染學(xué)生，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立遠大的理想，形成正確的信念和追求;用民族精神打動(dòng)學(xué)生，弘揚以愛(ài)國主義為核心的團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大精神;嚴格要求自己，言傳身教，讓自己成為學(xué)生人生的導師，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎。四是執教為民，全心全意為學(xué)生、為家庭、為社會(huì )服務(wù)。學(xué)校大部分黨員教師的服務(wù)意識較強，努力為全體學(xué)生一生的發(fā)展服務(wù)，以?xún)?yōu)質(zhì)的教育造就優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，以滿(mǎn)足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。他們大部分有較高的精神境界和奉獻精神，能正確處理個(gè)人利益、集體利益和國家利益的關(guān)系，不過(guò)分計較個(gè)人得失。在大是大非的問(wèn)題上、在緊急的關(guān)頭，在危、急、重、難、險的任務(wù)面前，他們更顯黨員本色。

　　四、學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題及原因分析

　　1、學(xué)校支部在教職工中發(fā)展黨員的步伐過(guò)慢，發(fā)展數量較少，在一定程度上限制了黨員隊伍的發(fā)展壯大。

　　原因分析：不少教師覺(jué)得黨員與非黨員除了要交黨費外沒(méi)有多大差別，不少教職工受個(gè)別黨員的不良影響，對黨組織缺乏信心，認識不足，入黨勁頭不大;發(fā)展新黨員的意識不強，工作不夠深入。

　　2、學(xué)校支部陣地建設不夠健全，支部活動(dòng)開(kāi)展不夠經(jīng)常。

　　原因分析：①思想上不夠重視;②黨支部經(jīng)費不足。

　　五、加強學(xué)校黨建工作的對策和建議

　　1、加強支部自身的建設，創(chuàng )造條件健全的黨員活動(dòng)室、閱覽室等黨員教育陣地，使廣大黨員有一個(gè)溫暖的家。

　　2、發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢，積極開(kāi)辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，擴大入黨積極分子隊伍。

　　3、對入黨積極分子，加強培養和教育，促其盡快成熟。堅持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。

　　4、加大在教師中發(fā)展黨員的力度，注意培養優(yōu)秀青年教師入黨，注重發(fā)展女黨員;

　　在新的形勢下，學(xué)校黨支部要積極探索黨工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰斗力，團結廣大黨員，努力拼搏，努力達成黨建工作班子建設好、黨員素質(zhì)好、制度執行好、作用發(fā)揮好、群團配套好、合作共事好的“六個(gè)好”目標，以黨的戰斗堡壘形象影響和帶動(dòng)全校教職工，保證黨的教育方針、政策的全面執行，保證學(xué)校健康發(fā)展。

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