- 泰國逆天神作《天才槍手》觀(guān)后感 推薦度：
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天才槍手觀(guān)后感
觀(guān)看一部?jì)?yōu)秀作品之后，我們會(huì )受益匪淺，從中我們收獲新的思想，為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的天才槍手觀(guān)后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天才槍手觀(guān)后感1
這部電影，我不記得從哪里得知這部電影。只模糊的記得當時(shí)看到威爾好友的臺詞：我每天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。但我天中最棒的時(shí)刻，只有十秒，從停車(chē)到你家門(mén)口，每次我敲門(mén)，都希望你不在了，不說(shuō)再見(jiàn)，什么都沒(méi)有，你就走了，我懂得不多，但這我很清楚。當時(shí)看到這個(gè)不是很明白，當看到全文，威爾朋友對他的期望和祝愿才明白他真正的偉大。20年后，你如果還跟我起做鄰居，依然住在這里，我會(huì )kill you，有點(diǎn)像父母的望子成龍，望女成鳳的感覺(jué)。但也能看的出好友對威爾的祝福。
威爾跟人打架被關(guān)進(jìn)少管所，數學(xué)教授看中他的才華把他保出來(lái)，在自己身邊工作并且接受心理治療。他前面“治”跑了5個(gè)心理師，直到遇到肖恩。當第次與肖恩的接觸，我看到的是個(gè)“極具智慧”的少年把個(gè)閱歷豐富，經(jīng)驗老道的老教授說(shuō)到動(dòng)粗，睡不著(zhù)的時(shí)候，我在想，這樣的孩子需要如何治？當看到威爾與肖恩的第二次見(jiàn)面，肖恩對威爾說(shuō)出的那段長(cháng)長(cháng)的話(huà)時(shí)“我不能靠任何書(shū)籍認識你，除非你想談自己，你是誰(shuí)？”威爾沉默了。不要通過(guò)任何樣你看到的事物去評價(jià)別人的人生，這也許是威爾在肖恩那學(xué)到的第課。第二次見(jiàn)面后，往后的幾次見(jiàn)面，肖恩都在等待威爾說(shuō)話(huà)，而威爾同樣也在期待肖恩這個(gè)有趣的老頭開(kāi)口。直到有天他們以飛機上的笑話(huà)做了開(kāi)場(chǎng)白。他們從肖恩的`太太聊到棒球，聊到愛(ài)情聊到未來(lái)。當看到肖恩與威爾聊到，你熱愛(ài)什么？你想要什么？你真正想要做什么？的時(shí)候，威爾顧左右而言他惹惱了肖恩，他把肖恩趕了出去。（這就是我們三十六計中的欲擒故縱吧）。當威爾再次回來(lái)，肖恩讓威爾認識本心，克服自己，找到真正的自己。肖恩的執著(zhù)，他的欲擒故縱，他真正走進(jìn)威爾的心，沒(méi)有放棄，這正是成就威爾的關(guān)鍵。其實(shí)，我們的父母，老師，他們就是我們導師，但大多數都是沒(méi)有耐心的。過(guò)幾年，也許我也是我孩子的媽媽?zhuān)鳛楹⒆拥膶�，期望自己遇到事情時(shí)，能像肖恩樣，有足夠的耐心傾聽(tīng)，也有足夠的耐心陪伴孩子。
通過(guò)幅畫(huà)就能夠看懂個(gè)人的心。對數學(xué)是如此敏感，藝術(shù)又能有所了解，歷史從古至今能條條是到。感覺(jué)就是個(gè)全才。正如他女友對他說(shuō)的，我們很長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，才能達到想要的結果。你因為好玩而去學(xué)習化學(xué)，卻在個(gè)小時(shí)就能把公式解答出來(lái)，還是個(gè)把時(shí)間分配給到練球場(chǎng)和酒吧的人，這實(shí)在是太瘋狂了。威爾的天賦，這也許是上天給他的禮物，而他的童年，同時(shí)也是上天給他的另種歷練。我們每個(gè)人都有不樣的人生，正如她女友樣，聰明，上進(jìn)，漂亮又有錢(qián)的孩子。但13歲失去了父母。她寧愿用所有的遺產(chǎn)來(lái)?yè)Q回父親的在世，但切都不可能了。她只有接受，并且想辦法讓自已活的更好。我們是上天賜予生命的普通員，幸好父母姊妹家人健康，沒(méi)有經(jīng)歷那些苦難，那我們更應該把生活過(guò)的簡(jiǎn)單舒適。
肖恩與威爾的關(guān)系，兩人更像是兩個(gè)病友，他們同時(shí)也是對方的治療師。
數學(xué)教授對于來(lái)說(shuō)，他是個(gè)伯樂(lè )，同時(shí)也是個(gè)投機者。他看中肖恩的才華，把自己的想走的路強加給威爾。但到最后的統協(xié)，與你們肖恩和好，讓我看到了中國父母。
但想想，如果威爾走了數學(xué)教授想要他走的路，正如他說(shuō)的，往后50年，都是在實(shí)驗室度過(guò)，但是，有不少錢(qián)。那不是他想要的追求。最終，威爾放棄了這些遠大的夢(mèng)想，追求自己心愛(ài)的女人去了。
天才槍手觀(guān)后感2
生中，人總是會(huì )遇到各種各樣的艱難險阻，而有時(shí)候常常會(huì )因為障礙的難以逾越或是對于殘酷現實(shí)的無(wú)法承受，我們選擇逃避和抗拒，并且逐漸陷入到越來(lái)越深的自我否定和自我懷疑的漩渦之中。但其實(shí)當你真正走出那個(gè)瓶頸時(shí)，你回過(guò)頭去看，發(fā)現你其實(shí)沒(méi)那么容易被打倒，那份喜悅無(wú)以言表。抽空看了部高分電影《心靈捕手》，感觸甚是深刻。
故事發(fā)生在麻省理工學(xué)院，位大學(xué)教授藍勃在課堂上公布了道十分復雜難做的數學(xué)題目。藍勃教授所帶的學(xué)生中不乏有許多高材生，但他們都解不出這道題目的答案�？墒�，這道高材生都無(wú)能為力的題卻被學(xué)校里面的個(gè)清潔工威爾解開(kāi)了。藍勃很驚訝，畢竟雖然我們總說(shuō)人不可貌相，可是我們還是覺(jué)得別人給自己的第印象是非常重要的，像威爾這樣的清潔工能夠解出這樣的數學(xué)題目，藍勃的第反應是無(wú)比震驚的，甚至還有愉悅的感覺(jué)。雖然這不是他自己做的，而是通過(guò)別的方法得到的'答案，但是他看到了個(gè)天才。
威爾是個(gè)自甘墮落的孩子，他整天和幾個(gè)問(wèn)題青年起瞎逛，他們連份維持自己生活來(lái)源的正經(jīng)工作都沒(méi)有，打架斗毆，偷盜乃至襲警等。藍勃教授很欣賞威爾的才華，他不想威爾就這樣自甘墮落下去，埋沒(méi)了個(gè)閃閃發(fā)光的金子，可是首要的任務(wù)就是解決威爾的心理問(wèn)題，藍勃教授請了很多心理醫生來(lái)輔導他，但威爾總是十分強烈地抗拒治療。最后在百般無(wú)奈之下，藍勃教授去找了自己大學(xué)時(shí)期的好友——心理教授尚恩。尚恩直默默地陪伴著(zhù)威爾，改變威爾，最后在藍勃教授和尚恩教授的不懈努力下，威爾終于克服了童年的陰影，打開(kāi)了自己珍藏了很久的心結。威爾是個(gè)聰明絕頂的年輕人，但是心中卻懷著(zhù)躲避和自卑的克制，他漠視身邊的切，藐視才華給他帶來(lái)的成功和希望，他渴望“平凡”，奢求“混沌”，但威爾卻是非常幸運的，他遇到了這樣的兩位老師，他的才華沒(méi)有被埋沒(méi)，他的生活也走上了正軌。在這里我們應該思考，人生不該總是墮落，墮落不是我們該追求的東西，而應該把握住正確的方向，不要簡(jiǎn)單地否定自己，給自己的人生畫(huà)個(gè)標簽，你都沒(méi)有真正去嘗試過(guò)，去克服過(guò)，你怎么會(huì )知道自己的人生就只是那樣呢？
印象最深的便是教授對威爾的那席談話(huà)�！拔覀冞�都是個(gè)孩子，我們總是將自己想成為名大人。這個(gè)世界很大，每天都在發(fā)生著(zhù)很多事情，可是作為孩子的我們，卻總是以為自己成熟得不得了，我們總是紙上談兵，說(shuō)著(zhù)書(shū)本上的那些語(yǔ)句，想著(zhù)電影里面的那些情節，可我們卻從來(lái)沒(méi)有去實(shí)踐過(guò)，而且我們不懂的很多，關(guān)于性方面的東西，也不懂得如何和異性相處，我們都曾譏笑過(guò)別人，卻從未好好的審視過(guò)自己�！边@段話(huà)是整部電影里最觸動(dòng)人心的段談話(huà)——你的人生遠不止如此。
年少時(shí)的我們，會(huì )因為那些不足為奇的反應，使我們變得越來(lái)越墮落，我們忘記了自己曾經(jīng)奮斗的樣子，只是想著(zhù)怎樣讓自己可以過(guò)得安逸，可以過(guò)得舒坦，可以忘記切煩惱。我們總以為自己已經(jīng)什么都懂，可其實(shí)什么都不懂。那輕狂無(wú)知的我們，浪費了很多的年華與時(shí)光，也許我們不是像威爾樣的天才，可是我們都同屬于人類(lèi)，都是平凡的人。我們有許多煩心事，但是我們需要做的就是將這些煩心事能夠自己消化，或者與自己身邊重要的人訴說(shuō)，不要讓這些困惑和迷茫成為阻礙我們前進(jìn)道路上的絆腳石�！缎撵`捕手》，讓我們都能夠成為自己的心靈捕手，能夠掌控自己的心靈，讓自己的心靈永遠像鉆石般閃耀。
天才槍手觀(guān)后感3
很長(cháng)段時(shí)間里，我都認為自己很聰明，至少，長(cháng)的像很聰明。但是，很多白癡也偽裝的很聰明，除非你是那種極其罕見(jiàn)的可以通過(guò)外部表征就知道腦子有點(diǎn)水的，類(lèi)似于21三體綜合癥之種。種。所以，經(jīng)驗主義告訴我們，長(cháng)的聰明的人不定是真聰明，但是長(cháng)的很榆木疙瘩的就會(huì )比較危險，因為情況很復雜。首先，如果他真的是白癡的話(huà)，那么它可以隨時(shí)沒(méi)有顧慮的手刃了你，而且不用追究任何法律責任，這是他們的特權，歷史學(xué)家次次不厭其煩的證明著(zhù)個(gè)亙古不變的真理，特權階級從不會(huì )浪費他們的特權，即使這個(gè)特權可能建立在種非正常的框架下。然后，看第二種可能，他是假裝白癡。意識到這點(diǎn)，周身股寒氣襲來(lái)。我們于是清醒的意識到他們不僅很聰明，而且知道過(guò)早的暴露自己聰明的危險性，其為大智慧。但凡有大智慧，就會(huì )有大殺傷。
說(shuō)這么多，無(wú)非是想告訴你，貌似聰明的白癡其實(shí)是最善良，最沒(méi)有防御力和攻擊力的，威脅系數也是最小的。而真白癡則凌駕于他之上，因為他們從不掩飾自己的欲求，也從不粉飾太平，看見(jiàn)什么就說(shuō)什么，這種單細胞的應激性動(dòng)物，經(jīng)常會(huì )不按理出牌，時(shí)常攻你個(gè)措手不及，防御力雖沒(méi)有，但是攻擊系數極高，警惕啊。再說(shuō)第三種，大智若愚型。啥也不說(shuō)了，眼淚嘩嘩的，背后捅刀子的基本就是這些主了。
恍惚間，我好像忽視了種人，聰明，而且從不掩飾，鋒芒畢露。這些就不做考慮了，但凡出現這種攻擊力超強，防御力超差的人，基本沒(méi)有存活的可能，根據達爾文進(jìn)化論所說(shuō)：適于環(huán)境，妥協(xié)于環(huán)境才能獲得長(cháng)存。這幫聰明的小腦瓜擁有超強的`駕馭科學(xué)和真理的能力，把普通人窮盡生的研究在瞬間玩弄于股掌。他們率先到達了真理的彼岸，然后脫下衣服沖著(zhù)對岸的人們喊道：嘿，這里的土地比你們那里富饒，這里的溪水比你們那里甘甜，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是告訴普通人，你們接觸不到上帝的智慧，你們就不能享受天堂的待遇。這種類(lèi)似于炫耀的聰明，往往會(huì )是聰明人悲劇的開(kāi)始。
薩特認為，我們在現實(shí)中常常身不由己，這個(gè)阻礙就是“他人”的目光�！八恕钡哪抗馐强膳碌�，它肆無(wú)忌憚的干預我的選擇，使我在選擇的時(shí)候猶豫不決、甚至被迫做出我本不希望的選擇。薩特的戲劇《間隔》里的男主人公就處于這樣的境域中，因此在全劇結尾處發(fā)出感慨：“他人就是地獄！”
他人即地獄，多么深刻而血淋淋的推論啊~~聰明人的悲劇就在于他們總把自己的“目光”投向普通人，以至于很多人每天覺(jué)醒來(lái)，第個(gè)念頭是：完了，活這么長(cháng)時(shí)間，我竟然對世界無(wú)所知。于是，普通人首先想到了改變，但礙于沒(méi)有聰明人的腦瓜，改變注定是種徒勞，那么摘除自己的虛無(wú)感就需要第二種方法，干掉那些敢于炫耀知道比我多的，而且確實(shí)知道比我多的人。這種想法如果存在于被統治階級，運氣還算好，頂多聰明人也就被擠兌下，再不疵就是孤立，對自己的利益沒(méi)有太大的損害，聰明人本來(lái)就是“獨樂(lè )者”，不屑于摻和俗人的事；但是，經(jīng)驗主義和歷史唯物主義又很沉重的告訴我們，特權階級從來(lái)就不出什么聰明人。特權階級要是怒了，說(shuō)辦了你，就辦了你。這也就解釋了為什么古往今來(lái)，數量如此繁多的哲人，先知，科學(xué)家，文學(xué)家屢遭政府教會(huì )迫害：小樣的膽敢讓我們這些大權在握的人質(zhì)疑人生，產(chǎn)生虛無(wú)，我們就現讓你們自己徹底虛無(wú)下。
突然想起以前物理老師的句話(huà)：布魯諾啊，布魯諾，你當什么出頭鳥(niǎo)��？伽利略都不著(zhù)急，你急什么
莞爾笑。
天才槍手觀(guān)后感4
不得不說(shuō)《天才槍手》兩個(gè)多小時(shí)的影片，竟然劇情緊湊，全無(wú)尿點(diǎn)。上網(wǎng)查了查，竟然還是根據真事改編的。
《天才槍手》講的是學(xué)霸跟學(xué)渣成了朋友，于是乎作弊作的像諜戰片一樣精彩刺激的故事。具體，我就不劇透了，說(shuō)真的，學(xué)霸雖然不是傳統意義上的美女，但是真的太耐看了，氣質(zhì)超棒。
好了，在盡量不劇透的情況下，我還是想說(shuō)說(shuō)我的幾個(gè)感受。
第一，孟母三遷的道理，亙古不變！所謂近朱者赤近墨者黑，孩子的朋友真的需要家長(cháng)給把關(guān)！這不，《天才槍手》里的小琳，資深學(xué)霸一枚，這要是在國內，就是那種奧數冠軍加物理競賽冠軍，外加鋼琴九級，坦坦的高考狀元那種�？傊�，頂級學(xué)霸。
結果呢？學(xué)霸和學(xué)渣成了朋友，啥叫同窗的感情？同窗感情就是學(xué)渣朋友一個(gè)撒嬌，學(xué)霸就心軟投降的感情。
于是乎，給好朋友傳個(gè)答案也是情理之中嘛！這里省略一萬(wàn)多字劇情于是乎學(xué)霸走上了槍手之路，人生也被改寫(xiě)！
好，回到孟母三遷的典故，孟母三遷的故事，就是在強調，一定要關(guān)注孩子周邊的在外環(huán)境，外在環(huán)境會(huì )對一個(gè)人產(chǎn)生巨大的影響。這個(gè)外在環(huán)境，大到家庭及周邊的人文環(huán)境，小到家長(cháng)的一言一行。
孩子的價(jià)值觀(guān)、思維習慣就是在這些外在環(huán)境的熏陶下形成的。
所以，我非常替《天才槍手》里的小琳惋惜，交了學(xué)渣朋友，是她一生的轉折，特別是學(xué)渣還是富二代。
第二，孟母三遷的故事還有一個(gè)隱形的點(diǎn)父母真正落實(shí)了自己的監護職責、教育職責。即使是學(xué)霸，也不是就該完全被父母放心的大撒把。學(xué)霸也是孩子，她無(wú)法判斷學(xué)渣對她的影響力，也無(wú)法拒絕學(xué)渣對她的腐蝕，更無(wú)法堪破命運的給與其實(shí)是暗自標好了代價(jià)的。所以，隨著(zhù)孩子年齡的'增加，家長(cháng)不該放松對孩子的關(guān)注，不能忘記外在環(huán)境依然對孩子產(chǎn)生著(zhù)影響，甚至影響更加巨大。
第三，人窮但不要志短。男學(xué)霸班克和小琳剛剛成為獎學(xué)金的競爭關(guān)系，就發(fā)生了打小報告事件，很難不讓人產(chǎn)生聯(lián)想。而班克付出的代價(jià)是被人暴打扔垃圾堆錯過(guò)獎學(xué)金選拔考試。這里還說(shuō)明一個(gè)道理，話(huà)不要亂說(shuō)，特別是對方還是有錢(qián)人。因為有錢(qián)人選擇多，而像班克這樣的孩子，考試是唯一出路，千萬(wàn)不要拉只有一條路的人入伙，毀人不帶這么不知疲倦的，雖然這不是小琳的初心，但一句話(huà)改一個(gè)人一生，有時(shí)候就是這么湊巧。
第四，物質(zhì)苦不怕，精神一定要富養。班克和小琳的心理素質(zhì)查的真不是一點(diǎn)半點(diǎn)。家庭的重擔過(guò)早的壓給了班克，當然，班克別無(wú)選擇，但影片里班克的媽媽從未與班克有什么交流，他們母子給人的感覺(jué)就是喘不上氣。所以，班克的氣質(zhì)不穩，心里承受力差，安全感低，這也是班克在關(guān)鍵時(shí)刻失敗的原因。反觀(guān)小琳，和父親的交流明顯多且輕松溫情，家庭雖窮，但內心的情感支撐更強，這也是最后小琳能夠及時(shí)剎車(chē)，與學(xué)渣不再來(lái)往，并且敢于拒絕班克的威脅并且坦然面對審查的底氣，小琳的爸爸給了她這個(gè)情感支撐。
第五、鋼琴學(xué)一學(xué)沒(méi)壞處，哈哈！這里泛指一下音樂(lè )吧，女學(xué)霸彈琴，男學(xué)霸聽(tīng)交響樂(lè )，看來(lái)音樂(lè )是提神醒腦、舒緩心情的必備神器啊。
《天才槍手》真的是非常精彩，也非常引人深思，我還真是第一次看到以學(xué)生考試作弊為題材的影片。
天才槍手觀(guān)后感5
影片一來(lái)就是各學(xué)霸學(xué)渣面對作弊被抓的逼問(wèn)，我心里就想：雖然成功，看吧，但還是被抓了噻!結果發(fā)現自己圖樣圖森破，根本不是抓到了，是學(xué)霸導演的一場(chǎng)演練而已。
學(xué)霸女從開(kāi)始的腦洞大開(kāi)方式傳小抄，到音符當作作弊暗碼帶學(xué)渣們組團開(kāi)掛，最后到利用時(shí)差帶領(lǐng)所有學(xué)渣飛啊!其中導演為我們展現了學(xué)霸的各種技能：看一眼解題大法，隨眼一看一下get超棒點(diǎn)子大法，5分鐘隨便記50道題答案大法。學(xué)渣們能隨便get一個(gè)技能都要笑到瘋狂啊有沒(méi)有?
學(xué)霸男，電影里展現的技能和學(xué)霸女一樣，但是人和人終究是不同的。
電影里展現出來(lái)的東西，從智商上看，男女學(xué)霸是旗鼓相當的，但學(xué)霸女反應更快，各種腦洞大開(kāi)的作弊點(diǎn)子隨想隨來(lái);作弊面臨被抓，雖然慌張，但是依然能讓大腦尚維持一絲冷靜來(lái)藏手機，躲跟蹤，假裝嘔吐。學(xué)霸男能做的只是在最后想要復制學(xué)霸女的點(diǎn)子，可是學(xué)霸男是個(gè)躲廁所被敲門(mén)就失去冷靜被抓的人啊。
影片看到最后我就懂了，為什么這部無(wú)黃無(wú)暴無(wú)血腥的電影等級要設為15+，以及為什么這部電影可以通過(guò)審核：
1.導演很厲害，他呈現給觀(guān)眾他想要大家解讀的東西，不同的人可以不同的解讀，就像他的采訪(fǎng)里說(shuō)的，他相信有人可以看懂他所要表達的東西。
2.如果一個(gè)沒(méi)太看懂的學(xué)渣，他可能看完獲得一些新的作弊技能;如果老師看了會(huì )當作一個(gè)教育警示片告訴學(xué)生，不要作弊，多牛逼的方法都有50%幾率被發(fā)現，不被發(fā)現最后學(xué)霸們也會(huì )良心發(fā)現的。15歲以下的青少年思想還很容易被帶跑偏，15+是有必要的'。
3.作為一個(gè)吃瓜群眾，我看到的是學(xué)霸女對自己人生和人生每個(gè)選擇的掌控。爸爸為她選擇的學(xué)校她不能決定，那就自己說(shuō)服校方給自己免費上學(xué);后來(lái)發(fā)現并無(wú)卵用，就幫學(xué)渣作弊自己賺錢(qián);發(fā)現學(xué)渣背著(zhù)自己用下三濫手段搞學(xué)霸男，就選擇終止合作;到最后學(xué)霸男黑化，但是學(xué)霸女已經(jīng)徹底決定金盆洗手了。
其實(shí)我覺(jué)得導演所有想說(shuō)的就在最后的兩個(gè)學(xué)霸的對話(huà)里：
學(xué)霸男：你想好，選擇在你
學(xué)霸女：是啊，你說(shuō)得對，選擇在我
這里可以解讀出很多意思，學(xué)霸女一開(kāi)始不選擇幫學(xué)渣作弊，那一切都不會(huì )發(fā)生，但是既然一切都做了，繼續不繼續的選擇權也在我。其實(shí)學(xué)霸女從頭至尾都在這場(chǎng)游戲里占據主導地位，開(kāi)啟游戲，制定規則，終止游戲，任何一個(gè)環(huán)節都是以她的意志為主導的，所以最后她想清楚了，刪掉了學(xué)霸男合照，那是一段黑歷史，她也不想再讓爸爸失望，她知道繼續下去就再難主導這場(chǎng)游戲了，學(xué)霸真的很有勇氣。
所以說(shuō)學(xué)渣們啊，導演根本不怕你們偷學(xué)技能，這場(chǎng)游戲你們不是主導，學(xué)霸想參與就參與，學(xué)霸不是爾等所能掌控的，學(xué)霸生來(lái)的智商絕不只是為了給你們作弊用的，等學(xué)霸想通這點(diǎn)就等著(zhù)被舉報然后拍成電影吧，哈哈哈
看有評論說(shuō)結尾的問(wèn)題，小伙伴告訴我這是泰國真事改編，這樣想來(lái)也不算什么了。女主是個(gè)新人演員，演技簡(jiǎn)直好到炸裂，每一個(gè)眼神和動(dòng)作細節，以及學(xué)霸的自信，差點(diǎn)讓我以為她就是當事人。不是典型的大美女或者網(wǎng)紅臉，但是很符合我胃口，我很喜歡這種有自己獨特氣質(zhì)的美女，有一絲絲杜鵑的清冷氣質(zhì)�？傊@個(gè)是第二部讓我有欲望寫(xiě)影評的泰國片。
天才槍手觀(guān)后感6
《天才槍手》最大的亮點(diǎn)，我覺(jué)得是題材新穎，以及鏡頭語(yǔ)言?xún)?yōu)越，但是這兩個(gè)亮點(diǎn)都是雙刃劍。接下來(lái)，我會(huì )談?wù)勛约簩Α短臁返念}材、鏡頭語(yǔ)言、人物塑造的看法，以及自己因為自身經(jīng)歷原因看完后的感受。
首先，題材是很少有人想到或者敢拍的作弊，所以很新，但是“作弊”這個(gè)點(diǎn)那么小，要切入多深，要發(fā)散多廣，是需要拿捏的。
個(gè)人覺(jué)得導演切得深，但是切得不真，發(fā)散了，但是蜻蜓點(diǎn)水。確實(shí)，他在“作弊”這個(gè)點(diǎn)上，深切到其運作模式、受眾群體和作弊動(dòng)機，但是里面作弊的一些手法，比如彈鋼琴這一種，感覺(jué)當時(shí)寫(xiě)劇本可以再斟酌，因為觀(guān)看時(shí)候就覺(jué)得實(shí)操性不強，應該可以有更好的方法吧，所以這一點(diǎn)會(huì )讓人有點(diǎn)疑惑和出戲。當然，我知道彈鋼琴作弊的模式實(shí)操性不強，但是超適合鏡頭語(yǔ)言的呈現，會(huì )拍得很嗨，所以我才想在后面說(shuō)，過(guò)于追求鏡頭語(yǔ)言有時(shí)候會(huì )不會(huì )變得夸張不寫(xiě)實(shí)了，夸張不寫(xiě)實(shí)的鏡頭語(yǔ)言只會(huì )讓觀(guān)眾看得爽，但是沒(méi)辦法讓觀(guān)眾去相信，尤其是這么貼合生活的題材，爽而不信有點(diǎn)可惜吧。
然后是發(fā)散得不夠，導演有發(fā)散到階層和人性上，比如有錢(qián)的差生和貧窮的好學(xué)生，他們的際遇和努力的反差，比如男優(yōu)等生阿班（不知道大陸是不是這樣翻譯）的轉變。但是，不知道是導演無(wú)意表達還是過(guò)于含蓄我沒(méi)有看出來(lái)，個(gè)人感覺(jué)導演的發(fā)散只是蜻蜓點(diǎn)水，需要大家尋味。于是，可能有些人覺(jué)得發(fā)人深省，有些人看完就覺(jué)得無(wú)感。不過(guò)一部改編自真實(shí)事件的電影拍到這樣的結局戛然而止也差不多了，因為畢竟有原型不能過(guò)度創(chuàng )作，否則我覺(jué)得可以進(jìn)一步發(fā)散到他們幾年后的結局，有錢(qián)的差生和貧窮的.優(yōu)等生之間的生活是怎么樣的，墮落的優(yōu)等生阿班和“從良”的優(yōu)等生琳的生活又怎么樣了。用我個(gè)人經(jīng)歷來(lái)看的話(huà)，就很悲觀(guān)了。
再者是人物塑造。個(gè)人覺(jué)得其實(shí)琳的塑造一般般，雖然演員確實(shí)把聰明勁和酷勁演出來(lái)了，但是她的轉變就略顯突兀，讓人不能分清楚她是慫了怕了，還是真的悟出來(lái)腳踏實(shí)地的好。但是男優(yōu)等生阿班這個(gè)人物就很有張力，他身上有“路西法效應”的呈現，有階層的無(wú)力感，和破罐子破摔、識時(shí)務(wù)者為俊杰的呈現，讓人惋惜而又覺(jué)得情理之中。而葛莉絲小美女這個(gè)演員太美了，真的像學(xué)生時(shí)期的女神，她和富二代的早戀也很情理之中，很現實(shí)。
最后是個(gè)人經(jīng)歷。反正我一邊看，就一邊抓心。因為我念書(shū)的時(shí)候，就是在一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，作為重點(diǎn)班，班上一半人是資優(yōu)生，一半人是富二代、官二代甚至是那個(gè)學(xué)校的老師的孩子這種“關(guān)系戶(hù)”。這樣的'排布給我的中學(xué)時(shí)光早就了很大的陰影，任課老師的偏心、官富二代的強勢和老師孩子的得勢，讓我們這樣的資優(yōu)生邊緣化，只是拉高平均分和沖前幾的數據機器一樣，沒(méi)有別的尊嚴滿(mǎn)足。高考前，班上二十多個(gè)同學(xué)搞到了高達20分的高考加分，各種名義，還有人改了國籍和身份。自己小小年紀就已經(jīng)看到了權力、關(guān)系和金錢(qián)的強大，卻看不出自己的未來(lái)和希望……直到現在，朋友圈也兩極分化，那些當年的官富二代在國外鍍金，在什么巴拿馬度假，成為開(kāi)跑車(chē)的白富美高富帥。我們，還在當學(xué)生，而已。
當年高考，我是全班第一，全校第一，全市第二。我也并不是不努力不優(yōu)秀……但真的有種，命運不是個(gè)人能夠決定甚至影響很多的……世界上不可抗力太多了，像我這樣的人，真的要非常努力，才能十幾二十年后和他們喝咖啡。哈哈。跑不動(dòng)或者懶，就等著(zhù)被人取笑“讀書(shū)好有什么用”吧……
純看到電影里的資優(yōu)生和紈绔子弟的際遇差距有感……
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