家庭教育大講堂觀(guān)后感

　　觀(guān)看一部?jì)?yōu)秀作品之后，我們會(huì )受益匪淺，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的家庭教育大講堂觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

家庭教育大講堂觀(guān)后感1

　　家庭教育大講堂------《親子溝通的藝術(shù)》通過(guò)范老師給我們的講解，讓我知道了親子溝通的重要性。

　　親子溝通一定是雙向的。所謂溝通，就是有相互的交流，大家都表達自己的見(jiàn)解，而不是權威之下的單方面，更不是愛(ài)你沒(méi)商量的獨斷。

　　聽(tīng)了范老師的課我知道親子溝通中的重中之重，讓我知道親子溝通首先要先學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、接納孩子，不用過(guò)激的言語(yǔ)去否定、諷刺、挖苦孩子，不給孩子貼標簽。其實(shí)我們大家舍身處地的把自己放在親子溝通的對方，我們所期待的是什么樣的一種溝通情形呢？所以，這些東西很好理解，只是現實(shí)中我們是不是能更好的踐行，這才是最根本的。想想一路用心陪伴孩子成長(cháng)的我們，還是很竊喜的，因為我們總在學(xué)習著(zhù)，保護著(zhù)孩子的自尊，這樣他的自信心才會(huì )更強。以后我會(huì )放下家長(cháng)高高在上的架子，把孩子當成我的.朋友，平等的與之相處。

　　只有我們認真學(xué)習，和孩子共成長(cháng)，才能更了解他們的成長(cháng)需求，才會(huì )更有效的掌握親子溝通的方法。少一份嘮叨，多一點(diǎn)微笑的鼓勵與肯定，努力營(yíng)造和睦幸福的家庭環(huán)境，這才是我們作為家長(cháng)應該用心去揣測的事。學(xué)習做優(yōu)秀父母，做正能量的父母，學(xué)習范老師給我們推薦的最佳溝通模式，享受我們親子關(guān)系的每一時(shí)刻。

家庭教育大講堂觀(guān)后感2

　　(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導，雙方共同努力我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。如果光說(shuō)大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　(2)營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習習慣聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的'心得體會(huì )是營(yíng)造家庭學(xué)習氣氛，讓孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫(xiě)作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書(shū)看，時(shí)間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jì)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

　　(3) 處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢(qián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意，買(mǎi)了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似 的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫(xiě)字很差，我讓他把寫(xiě)錯筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍，結果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂(lè )無(wú)窮。

家庭教育大講堂觀(guān)后感3

　　萬(wàn)事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規范。學(xué)生的教育問(wèn)題不但是的，同時(shí)它又是家族的。家庭是孩子的第一任，是家庭教育的施教著(zhù)，正是通過(guò)家庭教育，家長(cháng)將良好的品德、豐富的知識和經(jīng)驗傳授給孩子。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎。我覺(jué)得，做好家庭教育，關(guān)鍵應該根據孩子的特征“對癥下藥”。

　　孩子像的花朵，天真爛漫、活潑可，純真無(wú)瑕，分辨是非能力差，同時(shí)有著(zhù)極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長(cháng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，主要應做好以下幾方面的工作：

　　一、培養孩子良好的學(xué)習習慣

　　葉圣陶說(shuō)：“教育就是習慣的養成�！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的`態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現，好的方法才能隨時(shí)隨地應用，好像出于本能，一輩子也用不完�！焙⒆拥淖⒁饬�集中短，在平時(shí)必須提高孩子的學(xué)習效率。比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要在規定的時(shí)間內完成老師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩；的作業(yè)自己檢查，自己對自己負責，家長(cháng)不得當老師；家長(cháng)必須注重錯題原因分析，不得只盯著(zhù)分數。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習是自己的事情，好的學(xué)習習慣，可事半功倍。

　　二、講究和孩子交流的方式方法

　　作為家長(cháng)應放下架子，和孩子交，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語(yǔ)言。多用“我們”，少用“你應該”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛(ài)。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長(cháng)經(jīng)常教訓孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛(ài)聽(tīng)你的話(huà)，就連學(xué)校也怕去了。

　　三、家長(cháng)要注重言傳身教

　　作為家長(cháng)要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長(cháng)言語(yǔ)要舉止要得體。因為父母是孩子的學(xué)習榜樣，家長(cháng)的一言一行潛移默化地影響著(zhù)孩子，對孩子成長(cháng)影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的時(shí)，把孩子當成發(fā)泄桶，作為家長(cháng)是不能亂發(fā)脾氣的，只能是不厭其煩地說(shuō)服教育，最多也只能溫柔的說(shuō)一聲“你再這樣，我真的生氣了”，然后還是耐心地引導，說(shuō)服。

　　四、激發(fā)孩子的學(xué)習興趣

　　做為家長(cháng)要想方設法善于引導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會(huì )真正認真去學(xué)，認真去做，自覺(jué)去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，才能讓孩子愉快地、主動(dòng)地投入到學(xué)習當中去。平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的等，讓孩子在玩中學(xué)習，在學(xué)習中游戲，真正的做到“樂(lè )學(xué)”。

　　總之，對孩子的家庭教育，我們要學(xué)會(huì )用心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，讓孩子快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。

家庭教育大講堂觀(guān)后感4

　　父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的'信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。我們作為孩子的第一導師，應言傳身教。要做好榜樣，必須糾正自我教育價(jià)值觀(guān)點(diǎn)，務(wù)必用明智的愛(ài)去關(guān)懷孩子，萬(wàn)萬(wàn)不可放縱甚至溺愛(ài)孩子。做好孩子的第一扣，讓孩子有意識地扣好扣子，做位合格的導師可以影響孩子一生。所以更應該教導好孩子和改良自我。

家庭教育大講堂觀(guān)后感5

　　金秋十月，細雨蒙蒙，在翹首以盼中終于迎來(lái)了xx小學(xué)首期家長(cháng)大講堂。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師給我的學(xué)習機會(huì )，聆聽(tīng)劉潔教授的精彩授課，受益良多。

　　在兩個(gè)小時(shí)的授課中，劉教授用互動(dòng)式、體驗式、實(shí)踐式對話(huà)的方式，引導我們從學(xué)說(shuō)話(huà)開(kāi)始。會(huì )說(shuō)話(huà)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，及時(shí)的贊美、得體的批評、恰當的爭論、必要的鼓勵，有效的溝通，可以使我們家庭成員更融洽的相處�！翱掌孔印奔皩�(shí)踐式對話(huà)方式，讓我感觸頗深，反思自己教育孩子的過(guò)程，在情緒不好時(shí)，會(huì )對孩子說(shuō)一些比較苛責的話(huà)，會(huì )對孩子造成心靈上的傷害，這時(shí)就凸現出溝通的重要性。通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面與孩子建立良好的親子關(guān)系。

　　一、信任孩子，建立溝通氛圍。

　　親子之間的彼此信任是溝通的前提。在父母的眼中，總覺(jué)得孩子永遠長(cháng)不大，家長(cháng)認為孩子既不能做出正確的決定，也無(wú)法為自己的言行負責，甚至對孩子無(wú)端猜疑。在這種氛圍下，親子關(guān)系始終處于敵對狀態(tài)。父母要學(xué)著(zhù)去發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子看到、聽(tīng)到、體會(huì )到父母對他的尊重和理解，溝通就能很順暢。

　　二、少說(shuō)多聽(tīng)，用心真誠溝通。

　　盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，世界上最沒(méi)用的三種教育方法，就是講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。作為家長(cháng)在溝通中常常陷入“講道理”的誤區，總希望通過(guò)自己的經(jīng)驗讓孩子少走彎路，不斷地用講道理來(lái)否定孩子的想法，從而導致親子溝通陷入僵局。其實(shí)，孩子在成長(cháng)中，他的獨立意識和成人感增強，渴望自己天馬行空的想法能有人認真傾聽(tīng)。父母如果能夠成為最好的聽(tīng)眾，真誠地傾聽(tīng)孩子的聲音，多以積極的肯定回應，親子關(guān)系肯定會(huì )更加融洽。

　　三、制定規則，用行動(dòng)促進(jìn)溝通。

　　雖然我們常說(shuō)，父母應該給予孩子充分的愛(ài)和自由。但是自由是相對的，只有在遵守規則的前提下，自由才是真正的自由。在親子溝通中，通過(guò)制定規則，可以讓溝通更加順暢。因此，父母要學(xué)會(huì )尊重孩子，在商量的前提下，達成一致后再制定規則。同時(shí)規則不應該只是針對孩子，父母應該主動(dòng)遵守，用自己的行動(dòng)感染孩子，建立真正的規則意識，維系親子間的和諧關(guān)系。

　　四、積極鼓勵，用高語(yǔ)商加強溝通。

　　在我們吐槽孩子不聽(tīng)話(huà)、不配合的時(shí)候，很少有家長(cháng)會(huì )反思自己，是不是我們說(shuō)話(huà)不得要領(lǐng)，孩子接收到的'語(yǔ)言信息模糊等。其實(shí)說(shuō)話(huà)是個(gè)技術(shù)活，我們常說(shuō)智商、情商，其實(shí)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句準確表達自己的想法并達到目的，是一種高語(yǔ)商的表現。因此家長(cháng)們在與孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候要直接描述問(wèn)題，并給孩子提供可行的替代方案，下達具體指令，這都將有利于親子間的順利溝通，在積極鼓勵的“良言”中喚醒孩子的正能量。

　　給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍，和睦的家庭關(guān)系會(huì )讓孩子有安全感，作為父母要學(xué)會(huì )管理情緒，學(xué)會(huì )說(shuō)好話(huà)，讓孩子感受到對他的尊重，和孩子共同學(xué)習、共同進(jìn)步。

家庭教育大講堂觀(guān)后感6

　　9月24日上午，我參加了xx小學(xué)舉辦的20xx級“家校共育，筑夢(mèng)未來(lái)”家長(cháng)大講堂宣講會(huì )。孩子步入六年級，小學(xué)階段的最關(guān)鍵時(shí)刻，此時(shí)孩子也正處在青春叛逆時(shí)期，作為父母正在焦慮為怎樣教育孩子發(fā)愁著(zhù)急的時(shí)候，學(xué)校邀請家庭教育專(zhuān)家劉教授前來(lái)授課，真是解決了我們家長(cháng)的燃眉之急。課堂互動(dòng)性強，教育意義深刻，讓家長(cháng)們深刻認識到家庭的重要性，掌握了與孩子語(yǔ)言溝通的技巧，定能在孩子的成長(cháng)教育中發(fā)揮重要的作用。最后感謝學(xué)校的精心安排，感謝學(xué)校老師的辛勤付出。

　　走進(jìn)孩子內心，了解孩子成長(cháng)規律，不以“愛(ài)”為名，行“害”之實(shí)。讀懂孩子，才能教好孩子。我們要尊重孩子。了解孩子本身就是對孩子的尊重。尊重不是“我媽以為我冷”式的.對孩子行為上的無(wú)微不至，不是動(dòng)輒以“我還不是為了你好”式的情感和道德上的捆綁壓制。我們要在孩子還是很小的時(shí)候認識到，我們的孩子是一個(gè)擁有獨立意識的人，要有平等對話(huà)、不以強凌弱的覺(jué)悟來(lái)和孩子互動(dòng)交流。不盲目干涉孩子的正常成長(cháng)，對于孩子嘗試了解世界的行為要正確引導，對孩子在生活中的努力和失誤要有包容之心。不總是把“你真是笨死了”這樣的話(huà)掛在嘴邊。當孩子努力做一件事情，結果卻不如人意的時(shí)候，我們可以積極幫助孩子分析原因，給出建議，而不是奚落或者包辦。我們憑借年齡和閱歷積累可以讓孩子崇拜我們，但是更重要的是不能讓孩子認為自己無(wú)能，更不能讓孩子認為自己可以不勞而獲。我們努力做好孩子成長(cháng)道路上的導引，而不是作為孩子離不開(kāi)的扶手存在。孩子在不同年齡、不同階段的發(fā)育成長(cháng)有共性的規律，作為父母，我們要了解和掌握共性的東西，也要承認個(gè)體的不同。己所不欲勿施于人，自己做不到的不要寄希望于孩子可以輕松辦到。管理好個(gè)人的行為，給孩子做積極正面的榜樣。盡早給孩子樹(shù)立規則意識，言必信，行必果。孩子是家長(cháng)人生路上的一面鏡子，孩子的好與不好，也是家長(cháng)行為修養的反饋。

　　身教的作用大于言傳。我特別贊同劉教授說(shuō)的一句話(huà)，家長(cháng)是原件，孩子就是復印件。作為家長(cháng)要以身作則，爭做智慧家長(cháng)，雙向奔赴，達到家校共育，與孩子共同繪出美好的藍圖。

家庭教育大講堂觀(guān)后感7

　　9月24日上午，我參加了xx小學(xué)舉辦的20xx級“家校共育，筑夢(mèng)未來(lái)”家長(cháng)大講堂宣講會(huì )。學(xué)校特別邀請了山教美好家庭教育中心講師劉潔教授給大家主題分享。這次家長(cháng)會(huì )，讓我感受到了學(xué)校對畢業(yè)班學(xué)生的重視，感受到了學(xué)校對家長(cháng)和孩子的高度負責，更能感受到學(xué)校良好的育人氛圍，這次家長(cháng)和學(xué)校的良性互動(dòng)把學(xué)校和家長(cháng)的心拉得更近了。從這次家長(cháng)會(huì )，我認識到自己在教育孩子過(guò)程中存在的不足，概括起來(lái)，主要有以下五個(gè)方面：

　　一、家長(cháng)要學(xué)說(shuō)話(huà)。

　　以前孩子做作業(yè)或者做家務(wù)什么的稍微有點(diǎn)拖沓或者順序有誤，我就會(huì )噼里啪啦說(shuō)上了，結果往往適得其反，孩子不聽(tīng)或者和我吵架，影響了我們倆的情緒。劉潔教授對“家長(cháng)應該如何說(shuō)”給出了易學(xué)易操作的實(shí)用方法，在現場(chǎng)和家長(cháng)的互動(dòng)讓我們知道要“理解孩子”，不能用成年人的眼光看待一個(gè)孩子的行為。孩子做事的時(shí)候，可以適當引導，正確鼓勵，從日常點(diǎn)滴當中，逐步培養孩子的內在信心，不要一看見(jiàn)孩子做得不好就吵架、打擊。

　　二、做表率。

　　“人是什么？人什么都不是，像個(gè)空瓶子，裝什么，就是什么”。劉教授通過(guò)一個(gè)短片告訴大家，家長(cháng)是原件，孩子是復印件，說(shuō)明了言傳身教的重要性。孩子從牙牙學(xué)語(yǔ)到獨自進(jìn)入社會(huì )前，接觸最多的就是父母，父母的一言一行，都是孩子們學(xué)習和模仿的原件，他以后多多少少會(huì )繼承父母身上的東西，作為家長(cháng)，要樹(shù)立榜樣，改掉自身不良習慣，給孩子做好表率。

　　三、高質(zhì)量的'陪伴，就是最好的教育。

　　董卿在《朗讀者》中說(shuō)“陪伴也是一種力量，在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義”，父母的陪伴，是孩子行走世界最大的底氣，陪伴可以培養出孩子好的習慣，培養出孩子好的性格，培養出孩子的幸福感，培養出和諧的親子關(guān)系。

　　四、無(wú)底線(xiàn)、無(wú)原則、無(wú)標準的贊美。

　　贊美、鼓勵會(huì )增強孩子的自信心，相信自己有能力做好事情，逐漸形成積極的心態(tài)，勇于面對挑戰和困難，促進(jìn)孩子的學(xué)習和成長(cháng)，培養孩子的創(chuàng )造力和探索精神。

　　五、關(guān)注孩子心理需求和變化，引領(lǐng)孩子身心雙健。

　　聽(tīng)完劉教授演講，接著(zhù)進(jìn)入班級聽(tīng)班主任和任課教師點(diǎn)評。三位老師全面介紹了每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習方法，介紹了部分同學(xué)的表現，并對大家的表現提出了期望，從講話(huà)中聽(tīng)出老師對孩子很熟悉，對每個(gè)孩子都充滿(mǎn)了期待，有這樣負責任的老師是孩子的福氣。

　　在家庭教育中，父母的責任應該是為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍，并通過(guò)行動(dòng)表現出對知識的關(guān)注和渴望，培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認識自己，養成孩子獨立做事的習慣。

　　我相信在xx小學(xué)濃厚的學(xué)習氛圍中，以雄厚的師資力量為后盾，加上我們家長(cháng)的通力合作，在以后的學(xué)習生活中，孩子一定會(huì )努力成為一個(gè)有道德、有智慧、值得驕傲的人。

家庭教育大講堂觀(guān)后感8

　　通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)看學(xué)習家庭教育方式方法之五：《嚴慈相濟，關(guān)心愛(ài)護和嚴格要求相并重》之后，感觸頗深，受益匪淺。

　　作為孩子的家長(cháng)，我們都希望自己的孩子是個(gè)全面發(fā)展的好孩子。然而，要想使孩子健康成長(cháng)，家庭卻有著(zhù)不可推卸的責任。每個(gè)父母在教育孩子方面都是摸著(zhù)石頭過(guò)河，借此機會(huì )和大家分享一下自己的心得體會(huì )。

　　在觀(guān)看視頻中，省教育專(zhuān)家重點(diǎn)對四種不同類(lèi)型的父母教育子女的特征進(jìn)行分析和詳細的解說(shuō)。也提到家長(cháng)如何去“關(guān)心愛(ài)護孩子和嚴格要求相并重”為核心，特別的與家長(cháng)分享了日常生活中作為父母如何去接納孩子，陪伴孩子，幫助孩子，尊重和理解孩子。作為家長(cháng)的我具體和大家分享一下這幾個(gè)要點(diǎn)的感受和心得：

　　一、接納孩子。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，尖子生也會(huì )有自己的短板，后進(jìn)生也有自己獨特的長(cháng)處，作為家長(cháng)的我們，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，我們都要完全接納，他是我們最寶貴的孩子，把他看做是最特別最有潛力的那一個(gè)，平時(shí)對孩子多一些關(guān)心少一些嘮叨，碰到問(wèn)題多站在孩子的角度考慮一下。

　　二、陪伴孩子。我們知道，在孩子的成長(cháng)道路上，父母是不可缺少的伙伴。只是我們每天都在不停地忙碌自己的事情，卻往往忽視了孩子的情感需求。如果我們盡可能抽出時(shí)間多陪伴孩子，在他們受委屈時(shí)，會(huì )第一時(shí)間向我們傾訴，及時(shí)給予安慰，在他們開(kāi)心時(shí)，能第一時(shí)間分享那份喜悅，及時(shí)得到鼓勵。如果我們盡可能的多陪伴孩子，和他們共同在旅途中成長(cháng)，那么，孩子會(huì )時(shí)刻感受到父母是多么在意并且關(guān)心他們。

　　三、幫助孩子。很多人羨慕我有這么一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的女兒，其實(shí)在她的身上我付出了太多，我比較注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長(cháng)過(guò)程中給予正確的誘導。理解和關(guān)心中通過(guò)語(yǔ)言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力，鼓勵她正確處理好同學(xué)，父母，老師三方面的人際關(guān)系，減少她對這方面問(wèn)題的困惑。從小培養她養成良好的學(xué)習習慣。在學(xué)習中遇到困難。我們都盡可能幫她分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。讓她在我們的幫助下，快樂(lè )成長(cháng)。

　　四、尊重孩子。尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個(gè)選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長(cháng)心中的選擇去評價(jià)孩子。不管孩子做出了什么樣的選擇，爸爸媽媽都應該尊重孩子，不作負面評價(jià)。只有這樣，孩子一路思考，父母一路尊重，孩子漸漸長(cháng)大了，才能遇事不逃避，學(xué)會(huì )思考，有自己的主見(jiàn)。

　　五、理解孩子。作為家長(cháng)，通常情況下我們都是要求孩子要多理解家長(cháng)，理解父母多么辛苦。其實(shí)，孩子也需要我們去理解他們的`心情。為什么要理解孩子的苦衷呢？因為孩子的心智還不成熟，在很多方面都還很脆弱，當遇到一些他不能解決的問(wèn)題時(shí)，很容易因為遭受打擊而作出一些極端的行為。所以，作為成熟而有經(jīng)驗的家長(cháng)，我們更應該給孩子更多的理解和關(guān)懷。

　　父母是孩子人生的第一任老師，要成為孩子終生的良師益友，培養良好的親子關(guān)系是關(guān)鍵，孩子到了青春期又是建立親子關(guān)系的重中之重。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長(cháng)，分享他們成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )！

　　最后，我也衷心祝愿每個(gè)孩子都健康快樂(lè )地學(xué)習成長(cháng)！愿每個(gè)家庭都幸福美滿(mǎn)！

家庭教育大講堂觀(guān)后感9

　　聽(tīng)了李主任的講座，讓我了解了很多教育孩子的方法。其中有一點(diǎn)讓我深有體會(huì )，作為家長(cháng)，我們老是覺(jué)得再苦不能苦孩子，別人家孩子有的.，我家孩子也要有，處處遷就孩子，以此補償自己兒時(shí)受過(guò)的苦難，完全沒(méi)有想過(guò)孩子是不是真的需要？

　　我們將所有對未來(lái)的希望寄托在孩子的身上，同時(shí)無(wú)形中也是將別人家孩子會(huì )的你也要會(huì )的這種壓力給到孩子身上，完全沒(méi)有想過(guò)自己的孩子能不能承受這種壓力。

　　自我反思了一下，李主任說(shuō)得對，上梁不正下梁歪——家庭里最好的教育是父母與孩子的共同成長(cháng)。

家庭教育大講堂觀(guān)后感10

　　孩子的教育一直是我們家長(cháng)“頭痛”的大事�，F在，孩子越來(lái)越大，不敢打，不敢罵，他又不聽(tīng)話(huà)，真不知道該怎樣做才好。通過(guò)觀(guān)看電視講座，專(zhuān)家給我們指明了方向。我深深的感受到：溝通是很重要的。下面就結合專(zhuān)家的講座，給大家分享一下我的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：

　　一、親子溝通的方式不當

　　首先，說(shuō)教多，傾聽(tīng)少。子女的成長(cháng)需要溝通，可是許多家長(cháng)不在乎不關(guān)系子女的這正需求。父母由于受傳統觀(guān)念影響，一大半家長(cháng)和子女交談時(shí)都以家長(cháng)自居，只顧自己暢所欲言，忽視了子女的感受。其次是批評多表?yè)P少�，F在孩子都很聰明，和大人們一樣喜歡好聽(tīng)話(huà)。所以要多表?yè)P，但是也不能過(guò)于表?yè)P，要找到時(shí)機，把握好那個(gè)度。如果過(guò)了，他就會(huì )做什么事情沾沾自喜，聽(tīng)不得一點(diǎn)壞話(huà)，甚至還會(huì )性格小氣等。

　　二、親子溝通，是孩子成長(cháng)的心靈雞湯

　　古人云，“心有靈犀一點(diǎn)通”所以培養孩子貴在心靈的溝通。良好的'親子溝通，可以使孩子擺脫各種心理問(wèn)題，形成健全的人格，從而樂(lè )觀(guān)向上。還要抓住孩子的個(gè)性和喜好。當他不愛(ài)聽(tīng)時(shí)千萬(wàn)別教育，給他看會(huì )電視或者做做游戲，五分鐘后在教育在溝通，這樣效果會(huì )好一點(diǎn)。當然，平時(shí)的習慣也很重要，從小事做起，注意細節。特別是跟他說(shuō)話(huà)時(shí)，千萬(wàn)不能跟他站著(zhù)說(shuō)，可以蹲下來(lái)，抱著(zhù)他，再給他講道理說(shuō)事實(shí)。我認為溝通時(shí)最佳時(shí)間是早上起床后和晚上入睡之前。因為這個(gè)時(shí)間是他腦子最清醒和最不清醒的時(shí)候，清醒的時(shí)候他可以記住，不清醒的時(shí)候他如果想聽(tīng)，就會(huì )不停的反問(wèn)。如果不想聽(tīng)就當是催眠曲，讓他快點(diǎn)入睡。

　　三、環(huán)境也很重要

　　作為父母必須給孩子樹(shù)立好的形象，說(shuō)到做到。七歲前的孩子特別喜歡模仿，有時(shí)候大人的一句臟話(huà)，他會(huì )記憶很久，雖然當時(shí)不說(shuō)出來(lái)，過(guò)后，他會(huì )無(wú)意中說(shuō)出來(lái)。我記得有一次他說(shuō)臟話(huà)，我跟他說(shuō)這是不對的。他說(shuō)以后不說(shuō)了�？墒怯忠淮�。我們大人無(wú)意中說(shuō)出了口，他馬上看著(zhù)我們，笑嘻嘻的把那句臟話(huà)重復了一遍。從他的眼神中可以看出，有些事情，有些話(huà)它是會(huì )改掉的。只要父母做到�？梢�(jiàn)影子多重要。多多傾聽(tīng)孩子內心的聲音。每個(gè)孩子都有自己的心聲，從而及時(shí)發(fā)現并解決孩子成長(cháng)中出現的問(wèn)題。

　　四、掌握和孩子溝通的語(yǔ)言藝術(shù)

　　心與心之間的距離可以說(shuō)是這個(gè)世界上最遠的距離，但只要用心溝通，他也能是最近的距離。語(yǔ)言是心靈溝通的最佳工具，只要合理運用，影響心弦，就可以奏出心靈協(xié)奏曲。所以在這方面，我認為可以注意以下幾點(diǎn)：

　　1.注意和孩子說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣

　　2.善于提問(wèn)，引發(fā)孩子的思考

　　3.不要用命令口氣跟孩子講話(huà)

　　4.不要板著(zhù)面口和孩子說(shuō)話(huà)

　　5.千萬(wàn)不要嚴厲地責備孩子

　　6.不要粗暴專(zhuān)制地對孩子講話(huà)

　　總之，觀(guān)看親子溝通這個(gè)講座，我受益匪淺，以上就是我的一些小小感受。

家庭教育大講堂觀(guān)后感11

　　“家庭是人生的第一學(xué)�！�，家就是孩子的第一位老師，也是終身的老師。為人母，最重要是引導孩子學(xué)會(huì )獨立思考，獨立決斷，為自己負責，充分釋放自我完善的內驅力，身體為行，體驗成長(cháng)的困感與獲得成長(cháng)的勇氣。有人說(shuō)孩子培養得越優(yōu)秀，父母的距離社會(huì )越遠，所以要想與孩子保持不變的距離，那么就要不斷學(xué)習與孩子共同成長(cháng)。

　　學(xué)會(huì )“欣賞”孩子，要接納孩子的“平庸”，要接納孩子在氣質(zhì)、生現上的個(gè)體差異，不要對孩子嬌生慣養，可以制造一些挫折，考驗孩子的毅力，讓孩子克服困難，而且必須堅持到底.

　　發(fā)揮榜揮作用，發(fā)自我鍛煉，根據孩子的特點(diǎn)，父母可以通過(guò)講故事，看電影了參加列士紀念館，閱讀書(shū)籍，讓孩子學(xué)習典型人物、培養堅忍不拔的毅力。

　　正確愛(ài)孩子是培養孩子良的'性格的關(guān)系鍵.幫助孩子樹(shù)立選大的理想鼓勵他們積極向上的雄心壯志。

　　滴水見(jiàn)太陽(yáng)，一點(diǎn)一滴從日常小事培養，才能讓孩子擁有健會(huì )人格。

家庭教育大講堂觀(guān)后感12

　　通過(guò)觀(guān)看視頻，不止讓我，也會(huì )讓更多的家長(cháng)對于孩子的教育溝通又有了一個(gè)新的知識領(lǐng)域。在這個(gè)信息化初起時(shí)代，孩子的教育一直是眾多家長(cháng)的一塊心病，也是當今這個(gè)社會(huì )面臨最大的挑戰。

　　范老師的講解特別是折紙這個(gè)環(huán)節對我觸動(dòng)很大。她只發(fā)出一個(gè)指令而兩位家長(cháng)卻給出了兩種結果。如果是更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)呢？必然會(huì )出現形形色色的結果。因為沒(méi)有合理的溝通導致結果不一樣，教育孩子就這樣，家長(cháng)就是孩子的榜樣，你的一言一行需要孩子去模仿，可是成人的思想跟孩子的思想肯定會(huì )出現代溝，如果溝通不好不但不會(huì )出現預料的結果或許會(huì )事而其反。

　　通過(guò)這次學(xué)習我總結了以下幾點(diǎn)：

　　第一放低放正自己的心態(tài)。如果想給孩子做個(gè)好的榜樣首先家長(cháng)自己應該認清自己，注意自己的言行舉止，做任何事情不要只看片面之詞魯莽沖動(dòng)。孩子做錯了不要一味的去責罵批評！要從另一方面去引導。孩子的思想肯定沒(méi)有大人想的周全，溝通的時(shí)候一定要以朋友的身份進(jìn)行正確的教導。

　　第二要有耐心，不要發(fā)脾氣。當今社會(huì )有壓力的家長(cháng)占的比例是非常多的，工作的不順心，心情的變化都有可能在孩子做的不夠自己滿(mǎn)意的.時(shí)候去責罵。一時(shí)的沖動(dòng)導致在孩子心里產(chǎn)生不可磨滅的陰影。

　　第三換位思考。孩子不聽(tīng)話(huà)學(xué)習成績(jì)下降，學(xué)習不積極，一定要對孩子一直以來(lái)以及最近的表現進(jìn)行系統性整理。要把自己當成自己的孩子想一想自己這樣做到底是出于什么原因？到底是心理上還是學(xué)習上或者周邊環(huán)境導致孩子現在的變化呢？

　　家庭教育大講堂情緒觀(guān)后感最近我有幸參加了《家庭教育公益大講堂》，經(jīng)過(guò)培訓，我領(lǐng)略了心理咨詢(xún)的魅力，更意識到學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的重要性。

　　在這兩天的培訓中，老師們通過(guò)個(gè)案、小故事等從理論講到實(shí)踐，講述了心理健康教育的重要及在學(xué)校如何開(kāi)展、實(shí)施。其中薛老師的個(gè)案讓我深受觸動(dòng)。這是一位漂亮的高中女孩，女孩很內向，不與人交流，課堂上也不回答問(wèn)題。后來(lái)媽媽和女孩一起來(lái)找薛老師，據薛老師說(shuō)，女孩第一次來(lái)幾乎不說(shuō)話(huà)，都是媽媽在講述：在女孩8歲的時(shí)候，爸爸出車(chē)禍突然離開(kāi)了這個(gè)家，那段時(shí)間所有人都忽略了女孩的感受，沒(méi)有人關(guān)注這個(gè)女孩。事情過(guò)后，女孩變得沒(méi)有以前那樣開(kāi)朗、愛(ài)笑、愛(ài)說(shuō)話(huà)了。就這樣度過(guò)了小學(xué)、初中，直到高中女孩發(fā)展到不能參加集體活動(dòng)，不能住宿舍，這才引起了關(guān)注。雙方建立咨詢(xún)關(guān)系后，薛老師讓女孩做了幾次箱庭，女孩在不斷的敘述中自我療愈，慢慢走出了童年的陰影。

　　這是一次成功的個(gè)案，我們應該慶幸女孩的情況發(fā)現及時(shí)。由此可見(jiàn)，學(xué)校的心理健康教育更不容忽視。心理咨詢(xún)師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)：一切問(wèn)題的根源都來(lái)自童年。請大家都來(lái)關(guān)注心理健康教育吧!讓我們更多的了解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，更好的維護學(xué)生的心理健康，讓他們能健康、快樂(lè )的成長(cháng)!

家庭教育大講堂觀(guān)后感13

　　我們家長(cháng)要正確引導孩子把自己情緒的困擾說(shuō)出來(lái)，進(jìn)而起到宣泄作用。家長(cháng)也能因為了解孩子的情緒原因幫助解決，而不是一味地讓孩子控制好情緒，不讓孩子表達。

　　那么要怎樣幫助孩子管理自己的情緒？

　　我覺(jué)得：

　　1、管理情緒的第步，就是能識別出自己的各種情緒。

　　2、培養興趣愛(ài)好，提供投入做事的機會(huì )。

　　3、讓孩子對自己的行為負責。

　　4、給孩子自己處理消極情緒的機會(huì )。

　　5、教給孩子處理消極情緒的辦法。

　　6、和諧的家庭生活。

　　我覺(jué)得當父母遇到孩子有情緒時(shí)，首先要管理好自己的情緒，學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)、認同、包容孩子。只要你做到了，會(huì )給你和孩子增進(jìn)不少親子感情，而且理解孩子的同時(shí)，我們也幫助了孩子自身去識別情緒中的喜怒哀樂(lè )是怎樣的，讓孩子能更好地管理自己的`情緒。

　　孩子從一出生就像是一張白紙，要在這張白紙上繪上什么色彩，想讓孩子成為怎樣的人，家長(cháng)的言傳身教起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　雖然老師主講的是培養孩子的情緒，但是從中可以悟出，無(wú)論是在情緒培養上，還是其他方面，對于孩子，作為家長(cháng)的我們，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子，站在孩子的角度思考問(wèn)題；其次再引導孩子，幫助孩子分辨什么是對與錯；最后再鼓勵孩子，樹(shù)立孩子的自信心。

　　作為家長(cháng)就是要關(guān)心孩子的心理健康，家庭教育的重要性。陪伴成長(cháng)很重要，同時(shí)要跟孩子多溝通，感受他們這個(gè)年齡心里在想什么、需要什么，不要等他們發(fā)情緒了才注意，不要養成脾氣上來(lái)了家長(cháng)才妥協(xié)。我深深體會(huì )到家庭教育的重要性。

　　首先父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的情緒直接影響孩子，所以父母要給孩子做一個(gè)好情緒的榜樣。第二當孩子出現情緒爆發(fā)的時(shí)候，家長(cháng)首先要穩定自己的情緒，允許孩子情緒發(fā)泄，再教孩子管理情緒�？傊�，身教大于言教。

家庭教育大講堂觀(guān)后感14

　　對于孩子的教育我和大多數家長(cháng)一樣，基本上吼的比較多，聽(tīng)了范美玲和許阿蕾兩位老師的講座受益頗深，讓我意識到了自己的問(wèn)題。我們就像一個(gè)王者一樣發(fā)號施令，要求孩子按我們說(shuō)的做，一旦沒(méi)有按照我們說(shuō)的做我們就大發(fā)雷霆，想想真是這樣的，對孩子說(shuō)是不公平的，打著(zhù)為孩子好的說(shuō)詞，實(shí)際上已經(jīng)傷害了孩子。

　　聽(tīng)了講座讓我意識到有效平等的親子溝通是多么重要。不是孩子不想和我們說(shuō)，而是我們扼殺了他們要和我們溝通的意愿，讓孩子以為，就算說(shuō)了爸爸媽媽也不會(huì )理解的，只會(huì )按他們的想法去做，就不想說(shuō)了。也就是我們通常說(shuō)的沒(méi)有共同語(yǔ)言。我們說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和態(tài)度讓孩子感覺(jué)到了心靈威脅，扼殺了孩子的`勇氣和信心。

　　我們無(wú)形當中的評價(jià)實(shí)際上已經(jīng)讓孩子覺(jué)得我就是這個(gè)樣子的，自爆自棄，實(shí)際上孩子很想得到你的認可，但是你卻給了他這樣的評價(jià)，我們可能要激勵孩子，可是事與愿違，卻是打擊了他們的自信心和自尊，惡化了親子關(guān)系，從而讓孩子在這樣的評價(jià)中越走越遠，迷失方向。范老師讓我知道換句話(huà)說(shuō)是多么的重要。不要用諷刺，挖苦的語(yǔ)言，不要貼標簽，積極傾聽(tīng)孩子說(shuō)的話(huà)，以接納的語(yǔ)氣和孩子溝通，少說(shuō)不，多用耳朵少用嘴，不要把孩子看成問(wèn)題的制造者，要看成問(wèn)題的解決者。

　　就像許老師說(shuō)的，讓我們觸動(dòng)心弦，靜待花開(kāi)！孩子的成長(cháng)是一條單行線(xiàn)，我們要學(xué)會(huì )自我反思和孩子一起成長(cháng)，要接受孩子的平庸，發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，不做差評師！

家庭教育大講堂觀(guān)后感15

　　昨日充滿(mǎn)期待的觀(guān)看了第42期家庭教育公益講堂，受益匪淺，我深深的體會(huì )到家庭教育在孩子成長(cháng)中扮演著(zhù)不可替代的角色，而作為家長(cháng)——孩子的第一任老師，更是應該以身作則，不斷學(xué)習家庭教育理念，使我們的孩子在家庭中感受到父母的關(guān)愛(ài)，培養他們健康的心理，讓他們健康成長(cháng)。

　　在我看來(lái)，做好一個(gè)合格的父母，首先從改變自己開(kāi)始，問(wèn)問(wèn)自己對于孩子做了些什么？有高質(zhì)量的陪伴嗎？有情感和身體語(yǔ)言的交流嗎？有參與讓孩子感受生活樂(lè )趣的活動(dòng)嗎？有良好的親子溝通嗎？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻是良好家庭教育的放大鏡。

　　直播中講到陪伴孩子的時(shí)間與孩子問(wèn)題行為的關(guān)系，每周親子共處時(shí)間增加1小時(shí)，各項不良行為均會(huì )減少。這個(gè)問(wèn)題讓我有了更深刻的理解，在家庭中父母扮演的角色就是領(lǐng)路人，我們應該告訴孩子做一個(gè)正直，善良，有高尚情操的人，并且言傳身教，讓孩子明白什么是該做的.，什么是不該做的，規范孩子的行為習慣。如果父母在孩子成長(cháng)中缺失該有的責任，那么孩子的問(wèn)題將會(huì )是無(wú)法彌補的遺憾。

　　對于手機話(huà)題，可以說(shuō)是現代生活中不可缺少的一部分，而我們有的父母在孩子面前玩手機，卻打罵孩子也玩手機，其實(shí)，孩子也會(huì )和大人一樣需要有人噓寒問(wèn)暖，失去了生活樂(lè )趣的孩子，只能用看手機的方式尋找快樂(lè )，所以抽出看手機的時(shí)間，和你的孩子玩個(gè)過(guò)家家，玩一把跳棋，做做家務(wù)，帶孩子學(xué)習滑板，騎自行車(chē)，學(xué)習新技能也是挺有趣的。

　　在直播中提到中國家庭教育問(wèn)題，我想說(shuō)隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的進(jìn)步和日新月異的改革變化，父母都希望子女成才，所以?xún)A其所有，無(wú)怨無(wú)悔，但結果卻事與愿違。喪偶式育兒，父親的缺失，母親的焦慮，崩潰的孩子，我們是該好好思考如何改變“父母心態(tài)”，更加理性的對待孩子的教育和成長(cháng)。如果我們多陪伴孩子一些時(shí)光，如果我們正確看待孩子的缺點(diǎn)，如果我們不把學(xué)習成績(jì)作為衡量孩子的唯一標準，如果我們不用成年人的目光看孩子，他們就是一群可愛(ài)的天使。

　　讓我們好好做父母，讓他們好好做孩子，家庭教育任重而道遠，愿我們所有的父母明白孩子的需求，懂得他們的內心世界。用交流，用理性，用懷抱讓他們成為最好的孩子。

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