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道德與法治觀(guān)后感范文（精選11篇）
當認真看完一部影視作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編收集整理的道德與法治觀(guān)后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
道德與法治觀(guān)后感 1
人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。
由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節法制教育課。這對于我們來(lái)說(shuō)真可畏意義重大。
我認真地聽(tīng)完了這次報告會(huì )的內容，給我的感觸很深。做這個(gè)報告會(huì )的是三位正在服刑的人員，不僅如此，他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年。他們?yōu)槲覀冎v述了自己是如何走上這條不歸路的，又是如何的后悔與失去自由的無(wú)奈和悲哀。
他們用自己犯的過(guò)錯來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們，這些正享受著(zhù)生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識。遵紀守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì )上的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自?xún)刃牡幕诤藓皖I(lǐng)悟。他想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
聽(tīng)完這節課，我想這對于我以后的人生道路起著(zhù)巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì )做人，我會(huì )一直受用！聽(tīng)了今天的報告，我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；什么是自己應有的權利，什么是自己應盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。要培養未成年人的自覺(jué)法律意識，首先應組織未成年人系統學(xué)習法律，多形式組織未成年人學(xué)習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì )治安處罰條例》等法律條文，在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的`現象作斗爭。
學(xué)校、家庭和社會(huì )應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會(huì )上各種環(huán)境的考驗。因為，未成年人正是長(cháng)身體的時(shí)期，他們已開(kāi)始產(chǎn)生強烈的獨立意識，不想事事依賴(lài)成人，想獨立去處理一些問(wèn)題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發(fā)展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進(jìn)行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力。
道德與法治觀(guān)后感 2
做一個(gè)有道德的人在這個(gè)社會(huì )中，有許多行為規范約束著(zhù)我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì )伴隨在你的身邊。有一次，我和媽媽到銀行存錢(qián)，銀行里人頭攢動(dòng)，我和媽媽排了很長(cháng)時(shí)間的隊伍才輪到我們。就在我們走向柜臺時(shí)，一位70多歲的老人忽然跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始還認為他是有什么東西丟在那里要拿回去，可他還沒(méi)站穩，就發(fā)話(huà)了：“請問(wèn)一下養老保險怎么��？”我可不高興了，明明是我們先來(lái)了，怎么讓他先辦起業(yè)務(wù)呢？而且這么大人了，先來(lái)后到這點(diǎn)道理不懂嗎？可媽媽卻好像讓著(zhù)他一樣，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，而且還把身子往一邊讓了讓。媽媽的舉動(dòng)，更讓我驚訝和氣憤，難道媽媽也不懂這點(diǎn)道理嗎？媽媽好象看見(jiàn)了我表情的變化，就悄悄把我拉到一邊，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是不是有點(diǎn)不高興��？”我用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，氣憤地說(shuō)出了我的想法。媽媽的臉色立刻變得嚴肅起來(lái)，對我說(shuō)：“你這就不對了。雖然先來(lái)后到是規矩，但是他畢竟是位老人��！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統，也是一種道德的表現，所以我們必須要讓著(zhù)他，尊敬他�！蔽疫@才點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的表情終于由嚴肅化為輕松，“如果你也是一位老人，你愿意為這么一件小事而和別人爭吵嗎？”我不好意思地搖了搖頭。這是，那位老人的事已經(jīng)辦好了，正招呼我們過(guò)去。他這時(shí)向我們解釋?zhuān)骸皠偛耪鎸Σ黄�，我有點(diǎn)急事，讓你們久等了！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！這不算什么！”同時(shí)，我也看見(jiàn)了媽媽贊許的目光。
可見(jiàn)，道德還能讓社會(huì )更加和諧，幸福，美滿(mǎn)。但是社會(huì )上還存在一些不道德的事情。最近，汶川發(fā)生了大地震，許多人為次慷慨解囊。但是，我在報紙上看見(jiàn)一條反面的'新聞：“某地區奧運火炬手在繞過(guò)捐款箱后，把一只空的手放在箱子邊，什么也沒(méi)捐�！边@件事在社會(huì )上引起了軒然沒(méi)有錯，他們已經(jīng)捐過(guò)了錢(qián)，只是幾位記者沒(méi)拍到照片，就讓他們空大波，指責聲，叫喊聲，責罵聲，不絕于耳。經(jīng)事后調查，火炬手并著(zhù)手再走了一邊。這件事讓火炬手很郁悶，人民很納悶，也讓社會(huì )充滿(mǎn)了疑問(wèn)，這記者怎么這樣呢！我則感到很氣憤，媒體本是為人民服務(wù)，讓人民更加了解社會(huì )，卻報道出這么一條消息，又和報假新聞?dòng)惺裁磪^別呢！這是拿災區人們的利益開(kāi)玩笑，是對火炬手的不尊重，是對社會(huì )的形象的嚴重損害！實(shí)事求是道德的基本表現，而這家媒體卻連這點(diǎn)道德都做不到，還怎么再談自己的信譽(yù)呢？這是道德負面的例子，通過(guò)這件事，給我們敲響了警鐘，做一個(gè)實(shí)事求是的人是道德的基本表現，我們要遵循它。道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
道德與法治觀(guān)后感 3
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：沒(méi)有規矩，就不能做方圓�！胺ㄖ巍笔侵敢环N治國策略或一種社會(huì )調節方式。從這個(gè)意義上說(shuō)，法治與人治、德治是對立的。如果很多人不受法治控制，可以為所欲為，這個(gè)世界應該是什么樣子？法治使人注重文明，學(xué)會(huì )用法律武器保護自己，減少人民糾紛，使人和諧，社會(huì )穩定。
法治，沉默的警察
一個(gè)18歲以下的少年，父母因為他身體不好沒(méi)有時(shí)間照顧他，整天游來(lái)游去像個(gè)流浪漢。他慢慢喜歡上了電腦游戲，有時(shí)甚至為了去網(wǎng)吧打游戲而逃學(xué)。當他沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，他首先想到的是他的母親。不管是誰(shuí)說(shuō)的，他媽媽都會(huì )相信。他利用她母親的這一弱點(diǎn)來(lái)獲得他的奢侈。他回家騙他媽說(shuō)學(xué)校需要交15塊錢(qián)買(mǎi)資料。他媽毫不猶豫的給了他15塊錢(qián)。
他繼續逃學(xué)，碰運氣向母親要更多的錢(qián)。直到后來(lái)，學(xué)校老師知道了這件事，嚴厲的批評了他，并且告訴了被蒙在鼓里的家長(cháng)，讓他們仔細的'監督他，防止孩子偷偷摸摸的去網(wǎng)吧，然后讓學(xué)生們幫助他，讓他知道世界上還有這么珍貴的東西——情感！
法治，知音
說(shuō)到小學(xué)，我就想起我的一個(gè)同桌，她......
每次走出教室，總覺(jué)得要出事。當我回來(lái)時(shí)，我發(fā)現我的一支鋼筆不見(jiàn)了。反正是筆，我也沒(méi)探究。但后來(lái)，這種事發(fā)生了很多次，我發(fā)誓：一定要把這件事查個(gè)水落石出。
有一次，我假裝出門(mén)（其實(shí)是靠著(zhù)墻仔細看）。突然看到同桌，趁有些人不注意悄悄從座位上拿了東西出來(lái)。我跑去告訴老師，讓他幫我做決定。
老師叫她同桌，進(jìn)教室眼睛紅腫。后來(lái)老師安排他一個(gè)人坐，讓她父母教育她改正偷東西的行為。
法治，法治，強大到你的一舉一動(dòng)都會(huì )被它看到。
法治不能使人人平等，但法治面前人人平等。
道德與法治觀(guān)后感 4
“道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是非問(wèn)題，卻很難實(shí)踐�！泵慨斪x到這句話(huà)，我總會(huì )想起我在暑假里獲得的寶貴道德。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光普照大地。這真是適合運動(dòng)的一天。我興奮地向父親建議：“我們去打羽毛球好嗎？”爸爸聽(tīng)了，爽快地答應了我。
爸爸拿著(zhù)球拍和羽毛球，我拿著(zhù)香蕉邊走邊吃。路過(guò)樓下垃圾桶的時(shí)候，我站的'遠遠的，對準垃圾桶，準備“科比式三分球”。只聽(tīng)砰的一聲，香蕉皮撞到垃圾桶邊，掉了下來(lái)。我失望極了，轉身就走。爸爸看到了，趕緊追了上去�！昂⒆�，你應該把它撿起來(lái)，扔到垃圾桶里�！�
“怎么，垃圾桶旁邊沒(méi)人撿那么多垃圾，我憑什么撿？”我不屑地說(shuō)。
“想想吧，”父親平靜地說(shuō)�！叭绻蠹叶枷衲阋粯印摹�，拍不出來(lái)不撿，垃圾桶不會(huì )臭嗎？”
“臭就臭，關(guān)我屁事！”我不服氣地說(shuō)。
“你錯了，兒子。如果你的房間里全是垃圾，你會(huì )嗎？保護公共環(huán)境是每個(gè)人的責任。如果大家都扔垃圾，那絕對不是幾個(gè)清潔工一個(gè)人就能完成的�！备赣H和藹地說(shuō)，“而且你的老師經(jīng)常教你為世界環(huán)保做貢獻，做一個(gè)有道德的人。把垃圾扔進(jìn)垃圾桶看起來(lái)微不足道，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只是一點(diǎn)點(diǎn)努力。但是大家都干完了，我們的環(huán)境不是更干凈了嗎？”
于是，我走向垃圾桶，把剛剛丟棄的香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。我轉身向父親的住處走去。我以為父親會(huì )給我豎起大拇指，但他嚴肅地說(shuō)：“孩子，你認為你為世界環(huán)境保護做出了貢獻嗎？”我不解地看著(zhù)父親，父親接著(zhù)說(shuō)：“你看到垃圾桶旁邊有垃圾怎么辦？”我恍然大悟，趕緊走到垃圾桶前，把旁邊的垃圾都放進(jìn)去了。垃圾桶干凈多了。我轉過(guò)身，看見(jiàn)父親如釋重負地笑了。
這個(gè)微笑讓我明白：做一個(gè)有道德的人，減少垃圾；做一個(gè)有道德的人，讓世界變得更美好；做一個(gè)有道德的人，讓你，我，他微笑。這一次，我收獲了比在學(xué)校學(xué)到的東西更珍貴的東西——道德。
道德與法治觀(guān)后感 5
道德是做人的根本，根本一壞。即使你有一些本領(lǐng)，學(xué)習成績(jì)最好，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人。所以我們要想成為社會(huì )有用的人，就應該遵守24個(gè)字：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。不管在什么時(shí)候，什么地方我們都要珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的家鄉。
生命是寶貴的，因為每個(gè)生命都來(lái)之不易，生命只有一次，一旦失去就無(wú)法復生。所以我們要珍惜自己的'生命，愛(ài)護身邊的每一個(gè)人。我們要養成好的習慣，公共場(chǎng)所要講文明，有禮貌，不亂扔垃圾。不能賭博，不能吸毒，毒品是一種能讓生命受到傷害的物品，也會(huì )毀了一個(gè)家庭，也違犯了國家的法律法規。
我們作為一名學(xué)生，人人都要遵守道德與法治，遵守家規校訓，遵守法律法規，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚美德好少年�，F在的任務(wù)就是要勤奮學(xué)習，努力做人，尊重老師，團結同學(xué)，熱愛(ài)祖國，珍惜家鄉的一草一木，長(cháng)大后做一名對社會(huì )有用的人。
道德與法治觀(guān)后感 6
一天早上，我在排隊買(mǎi)票的時(shí)候，看到一個(gè)和我差不多大的男生插隊。當他插隊失敗時(shí)，他在我前面插隊。我壓住怒火，拍拍他的肩膀，對他說(shuō)：“請不要插隊�！彼尤徽f(shuō)：“插頭怎么了，你還在意嗎？”我不理他，卻把他推出去，他只好離開(kāi)。
因為這次看電影的人多，經(jīng)常插隊，也因為經(jīng)常插隊，上午電影票的票都沒(méi)買(mǎi)。我心想：“這些人只顧自己的方便，不遵守公共秩序，真是不道德�！�
下午，為了買(mǎi)電影票，我很早就來(lái)到電影院。最后買(mǎi)了電影票進(jìn)了電影院。
電影開(kāi)始的時(shí)候，我看了一下，發(fā)現有的人居然用激光燈照屏幕，有的人在笑，有的人甚至站了起來(lái)。當時(shí)我真的.很想讓他們不要那么做，但是那些人還是拍照，笑，站著(zhù)，真的很氣人。所以，這樣的人應該受到譴責。我們應該去公共場(chǎng)所，為他人著(zhù)想，為他人和自己創(chuàng )造一個(gè)有序、安全、文明的社會(huì )環(huán)境。
道德與法治觀(guān)后感 7
在法制社會(huì )里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應該遵守法紀。如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規定進(jìn)行補救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結果反而會(huì )害了自己。我們不但要遵守有明文
如今青少年犯罪屢見(jiàn)不鮮，原因多種多樣，昨天看了一個(gè)節目：犯罪嫌疑人叫小東，使用暴力劫取他人財物，其實(shí)小東的家庭條件很好，父親是一家民營(yíng)企業(yè)的高管收入頗豐，但是他為什么選擇露宿街頭而不回家呢？寧愿去搶劫也不愿意回家，父親去看守所看他的時(shí)候，小東說(shuō)讓那個(gè)人走，然后自己馬上就往回走，父親很尷尬的笑了笑說(shuō)：“我在外邊等吧”，可以看出他們父子關(guān)系很不好，甚至到了劍拔弩張的地步。原來(lái)是因為他在學(xué)校早戀，父親不同意，加之父親的工作很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和他交流，久而久之連和父親說(shuō)話(huà)都不愿意說(shuō)了，大街上看見(jiàn)就像陌生人一樣，他經(jīng)常問(wèn)她的同桌題，久而久之對她產(chǎn)生了好感。父親反對，繼而更加深了他們之間的隔閡，最終走上了“不歸路”。心理專(zhuān)家說(shuō)：“青少年他們的人生觀(guān)世界觀(guān)尚未定型，所以他們可塑性很強，如果及早發(fā)現他們心理上存在的問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)的`疏導和安撫，打開(kāi)他們的心結，糾正他們的偏差行為，那么孩子的心理問(wèn)題是可以很好的解決的，而且這個(gè)孩子本身學(xué)習不錯，如果進(jìn)行合理的疏導是能解決問(wèn)題的。這從中我們發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，原因就是有的家長(cháng)只顧自己的工作，而忘記了和自己的孩子多交流多溝通，孩子更多的是需要家長(cháng)的關(guān)愛(ài)、理解。
家庭是一個(gè)人生活和成長(cháng)的第一課堂，家庭環(huán)境如何直接決定和影響著(zhù)子女的健康成長(cháng)和發(fā)展。因此，家庭教育的好壞，父母道德品質(zhì)的優(yōu)劣以及教育方法是否得當，對子女的心理、品德、愛(ài)好、理想和行為舉止都有著(zhù)極大的影響。家庭環(huán)境不良或教育方法不當，是導致未成年人犯罪的一個(gè)重要因素。未成年人是祖國的希望和未來(lái)，導致未成年人違法犯罪的原因是多方面的，涉及社會(huì )、學(xué)校、家庭和未成年人自身，需要家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面互相配合預防未成年人犯罪。 今后，我們還要繼續努力，關(guān)注青少年的成長(cháng)，開(kāi)展法制教育，使未成年人從小樹(shù)立牢固的法制觀(guān)念。加強與家長(cháng)的溝通，定期家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對學(xué)生情況進(jìn)行溝通，相信通過(guò)我們的共同努力，會(huì )給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。規定的法紀，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。
道德與法治觀(guān)后感 8
觀(guān)看了《法治在行動(dòng)》，我感觸頗深。
現在未成年人犯罪率逐漸上升，我們現在是未成年人，我們要不斷學(xué)會(huì )為自己充電，增強自己的法制觀(guān)念、加強理想的培養、道德行為的養成。從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起！自我防范，遵守法律法規，要養成自尊、自愛(ài)、自強的性格！
不良行為與嚴重不良行為都是違法行為，我們不能有這樣的行為。如果同學(xué)們有，就要及時(shí)改正，身邊的.人有這種行為我們要告訴別人這種行為的危害性。若不改正會(huì )有怎樣的后果？如果自己沒(méi)有說(shuō)服的能力，要及時(shí)告訴老師或有能力說(shuō)服的長(cháng)者。(比如看見(jiàn)同學(xué)朋友糾纏他人或自己鬧事，身上攜帶管制刀具，參加偷盜，賭博、吸煙、兇酒和攔阻他人索要財物而毆打他人等)屢教不改不就會(huì )使社會(huì )混亂，就會(huì )成為社會(huì )進(jìn)步的絆腳石。最嚴重的就是毒品，傳播黃色，我們都要遠離這些！
我們要認真學(xué)習公民基本道德規范(愛(ài)國守法、團結友善、敬業(yè)奉獻、明禮誠信、勤儉自強)和注重五講四美(講文明、講禮貌、講秩序、講衛生、講道德，心靈美、語(yǔ)言美、道德美、行為美)建立良好和安全意識，養成日常好行為。在學(xué)習和生活中從我做起，同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互相幫助，學(xué)會(huì )寬容待人，共同健康成長(cháng)，不能在教室、走廊、過(guò)道、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所嘻戲鬧！因為這些地方很容易出安全事故，細節決定成��！但細節也改變人的一生。
道德與法治觀(guān)后感 9
人類(lèi)用了幾千年的時(shí)間，從吃血喝血的原始社會(huì )，走到科技高度發(fā)達的20世紀。但要回到石器時(shí)代，只需要幾個(gè)瘋子在短短幾年內就能瘋掉。在流血的那些日子里，活著(zhù)的好處變得極其簡(jiǎn)單——生存。
是辛德勒的名單承載了1100名猶太人的生命，把他們從納粹在德國屠殺600萬(wàn)猶太人的悲慘歷史中拯救出來(lái)。這是整個(gè)猶太民族的成就，也是對所有納粹的贖罪。
我們看過(guò)很多描寫(xiě)二戰的電影，但要想找到記憶中最經(jīng)典的，辛德勒的名單一定要算。一直習慣于特效的斯皮爾伯格，在本片中用灰色底片和便攜式攝像機再現了令全人類(lèi)悲痛的歷史。這部90年代的黑白電影以其真實(shí)感人觸及了人類(lèi)心靈的底線(xiàn)，當然也觸動(dòng)了奧斯卡評委。
影片最感人的部分是在影片的結尾，德國宣布投降，辛德勒向他工廠(chǎng)的工人告別。電影的對白我在那里不能大節摘錄，但只要有心，自然可以找到電影的劇本。我只抄了這句話(huà)：“這是一個(gè)虛擬的世界�！边@是希伯來(lái)圣經(jīng)中的一句話(huà)：“它說(shuō)拯救一個(gè)人就是拯救整個(gè)世界�！边@句話(huà)是所有被辛德勒庇護的猶太人的肺腑之言。他們用他們最神圣的經(jīng)文中的一句話(huà)來(lái)稱(chēng)贊他，一個(gè)德國人，一個(gè)納粹。他們對他只有無(wú)盡的感激，沒(méi)有絲毫的民族仇恨。他們知道他不同于其他納粹。他有一顆善良的心，他有憐憫和同情。他用自己所有的錢(qián)救了1100多名猶太人之后，還是覺(jué)得自己救不了幾個(gè)人，很難過(guò)。當他在大雪中遠離時(shí)，所有猶太人都記得他。
回想當初，辛德勒是著(zhù)名的納粹精英，也是善于利用各種關(guān)系獲取最大利潤的投機者。他的工廠(chǎng)雇傭了太多猶太人不是為了拯救他們，而是因為猶太人是德國占領(lǐng)波蘭后最廉價(jià)的勞動(dòng)力。只有這樣，他才能籌集到更多的錢(qián)。至于他的行為，他客觀(guān)上保護工廠(chǎng)里的猶太勞工免受屠殺，因為他們是戰爭所需材料的生產(chǎn)者。他只想著(zhù)自己一天能掙多少錢(qián)，他很開(kāi)心，也很受鼓舞，去計算有多少工人在為他創(chuàng )造財富。他感謝殘酷的戰爭，戰爭讓他變得富有。他微笑著(zhù)張開(kāi)雙臂歡迎猶太人，但他心里盤(pán)算著(zhù)這些人能得到多少好處。然而，即使如此，猶太人仍然把他的工廠(chǎng)視為天堂，可以在惡劣的環(huán)境中拯救他們免于死亡。
德國人的`屠殺從未中斷過(guò)。城市里到處都可以看到干血和腐爛的尸體。20分鐘的屠殺場(chǎng)面足以震撼電影觀(guān)眾，更何況當時(shí)他們就在那里，一直在經(jīng)歷血腥的辛德勒。他被金錢(qián)埋沒(méi)的人性從靈魂最深處爆發(fā)出來(lái)。從此，他不再是一個(gè)為了錢(qián)而喪失良心的狡猾商人，而是一個(gè)竭盡全力挽救盡可能多猶太人生命的正義之士�？蓱z的猶太女孩的父母；那列火車(chē)誤點(diǎn)去了奧斯威辛；和他的猶太會(huì )計師。他商人的聰明才智和賭徒的鍛煉風(fēng)格在這個(gè)時(shí)候發(fā)揮了淋漓盡致的作用。即使在最危險的時(shí)刻，他也能控制全局，轉危為安。
斯皮爾伯格并不是唯一一個(gè)給這部成功的電影帶來(lái)榮譽(yù)的人。它也屬于托馬斯·肯尼利，誰(shuí)寫(xiě)了這樣優(yōu)秀的小說(shuō)；它屬于像利亞姆·尼森、本·金斯利（猶太會(huì )計師伊扎克）和拉爾夫·費內斯（德國軍官歌德）這樣有能力的演員。特別是尼森對辛德勒的刻畫(huà)，雖然沒(méi)能獲得當年的奧斯卡，卻被阿甘帶走了，但他在這部電影中的精彩表現絕對有電影皇帝的風(fēng)范。
時(shí)至今日，紅衣猶太少女依然歷歷在目。她是影片最耀眼的部分，也是觀(guān)眾心目中最黑暗的部分。
道德與法治觀(guān)后感 10
今天晚上，聽(tīng)唐艷老師解讀了部編版小學(xué)道德與法治的編寫(xiě)的思路，你覺(jué)得五年級下冊的道德教材更加人性化，貼近學(xué)生的.實(shí)際，更加貼近社會(huì )，貼近生活，還充分挖掘教材資源，學(xué)生資源以及社會(huì )資源。
學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展。教材還增加了大量的學(xué)生日常所見(jiàn)所聞，要求學(xué)生感悟。以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了，新課程要求教師要善于學(xué)習，廣泛吸取合理利用現有教育資源與合理擴充。講究的是師生的互動(dòng)，生生的互動(dòng)，我們應充分利用各種資源，結合新課程的特點(diǎn)，加強學(xué)生活動(dòng)設計與研究。教學(xué)中努力創(chuàng )設寬松愉悅，和諧平等的課堂氛圍吸引學(xué)生參與。
這次培訓為教師提供了一個(gè)新的學(xué)習的平臺，是對教育觀(guān)念的不斷提升，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。
道德與法治觀(guān)后感 11
電影《地道戰》依然讓人百看不厭。高傳寶，忠厚的老伯伯鐘，漢奸唐司令，狠毒的日本山田船長(cháng)，都在我的腦海里留下了深刻的印象，就像電影里的美妙音樂(lè )，在我的耳邊縈繞，揮之不去。
地道戰是關(guān)于1942年日本侵略者在冀中的掃蕩。高家村各地的村民從四面八方趕來(lái)備戰。高家村的干部為了自保滅敵，想出了很多辦法，地道戰就是其中之一。在民兵隊長(cháng)高老中和民兵隊長(cháng)高傳寶的帶領(lǐng)下，村民們挖出了地窖，形成了一條滾動(dòng)的隧道。一天晚上，日本鬼子山田帶領(lǐng)部隊夜間偷襲。幸好他被老鐘叔叔看到了，老鐘叔叔趕緊跑向大鐘�！拌K，鐺，鐺”村里的人聽(tīng)到警報，都躲在隧道里。當惡魔們知道人們已經(jīng)找到了他們的下落，他們沖向警報器。鐘叔正在抖麻繩，山田開(kāi)了槍。鐘叔叔崩潰了。受傷的`老鐘叔用盡最后的力氣搖響了警鈴，從腰間取出炸藥，和日本鬼子一起炸成了灰燼。警鐘在群山中回蕩，永遠印在人們心中。
當然，鬼子是不會(huì )讓這個(gè)行動(dòng)失敗的。他們又一次襲擊了高家莊，所有的人都鉆進(jìn)了隱藏的隧道。狡猾的鬼子挨家挨戶(hù)搜查，很快找到了道口，卻貿然沖進(jìn)隧道。他們用幾個(gè)水泵輪流往地下灌水，還用鼓風(fēng)機煽動(dòng)毒氣往隧道里吹！這時(shí)，高傳寶隊長(cháng)一臉嚴肅地說(shuō)：“同志們，不要著(zhù)急。我們的隧道改造過(guò)幾次，防水防病毒！水，讓它流回原處。讓我們一起做吧！”而他用手把水一點(diǎn)點(diǎn)引到已經(jīng)設計好的蓄水處，村民們也跟著(zhù)去了。等鬼子不�；ㄕ辛�，村民們就開(kāi)始動(dòng)手了！整個(gè)高家莊村，村外，村外都成了埋葬日本帝國主義的汪洋大海。房子里到處都是復仇的槍口和子彈，火坑下，火爐下。在冀中平原上，到處都是武裝叛亂分子。燒殺搶掠作惡多端的小日本，在抗日的洪流下，變成了一群無(wú)頭蒼蠅！鬼子吃了一場(chǎng)大敗仗。他們過(guò)去總是耀武揚威，但現在他們害怕了。曾經(jīng)滿(mǎn)是狼的高家莊，現在歡呼雀躍：曾經(jīng)氣勢洶洶的鬼子，現在亂竄……我們贏(yíng)了！激動(dòng)人心的歌聲再次響起�！暗氐缿�，嘿，地道戰，百萬(wàn)士兵埋伏……”當電影里傳出一段堅定而雄壯的旋律時(shí)，我的內心不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火紛飛、硝煙彌漫的抗日戰爭�！拔矣X(jué)得冀中人很聰明，會(huì )用各種手段對付他們，讓他們落得個(gè)不好的下場(chǎng)。
我認為這部電影告訴我們，只要我們一起努力，我們就能做好每一件事，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了我們必須用大腦做好每一件事，才能取得結果。今天的美好生活與以往的戰爭不同。讓我們努力學(xué)習，天天向上，將來(lái)為祖國做出貢獻。
開(kāi)播的時(shí)候，全班的吵鬧場(chǎng)面立刻安靜了下來(lái)。所有的學(xué)生都仔細觀(guān)看了隧道戰。1942年，日本侵略者在冀中地區進(jìn)行了一次“大掃蕩”。高家村各地的村民從四面八方趕來(lái)備戰。根據保護自己和消滅敵人。高家村的干部想出了很多辦法，地道戰就是其中之一。村民們在民兵隊長(cháng)高老忠和民兵司令員高傳寶的帶領(lǐng)下，挖出地窖，形成了一條滾動(dòng)的隧道。一天晚上，日本鬼子山田帶領(lǐng)部隊夜間偷襲。但是被鐘叔叔看到了，他飛快地跑向鐘�！拌K。鐺”村里的人聽(tīng)到了警鈴的聲音，躲進(jìn)了地道里。這時(shí)，鬼子知道有人發(fā)現了他們的行蹤，沖到了警鈴前。鐘叔抖了抖麻繩，山田開(kāi)了槍?zhuān)娛宓瓜铝�。受傷的老鐘叔用盡最后的力氣搖響了警鈴，從腰間取出炸藥，和日本鬼子一起炸成了灰燼。警鐘在群山中回蕩，永遠印在人們心中。學(xué)生們握緊拳頭，每個(gè)人都想和魔鬼比賽。
當然，鬼子這次行動(dòng)不成功是不會(huì )放棄的。他們沖進(jìn)了高家莊。所有的人都進(jìn)入了隱藏的隧道。狡猾的魔鬼很快找到了十字路口，但他們不敢沖進(jìn)隧道。沒(méi)想到用了好幾個(gè)水泵輪流往地下灌水，毒氣在鼓風(fēng)機的煽動(dòng)下直接進(jìn)了隧道！我看到高傳寶隊長(cháng)一臉嚴肅地說(shuō)：“同志們放心。我們的隧道改造過(guò)幾次，防水防病毒！水，讓它流回原處。讓我們一起做吧！”而他一點(diǎn)一點(diǎn)的把水推到他們設計的蓄水處，村民們也跟著(zhù)去了。
魔鬼沒(méi)有詭計，我們開(kāi)始吧！整個(gè)高家莊村，村外，村外都成了埋葬日本帝國主義的汪洋大海。房子下面，火坑上面，爐子下面，到處都是復仇的槍和子彈。在冀中平原上，有小日本武裝起來(lái)，燒殺搶掠作惡，在抗日的洪流下變成一群無(wú)頭蒼蠅！敵人遭受了巨大的失敗。他們過(guò)去總是耀武揚威，但現在他們害怕了。以前滿(mǎn)是狼煙的高家莊，現在歡呼雀躍。曾經(jīng)氣勢洶洶的鬼子現在亂竄……我們贏(yíng)了！激動(dòng)人心的歌聲再次響起�！暗氐缿�，嘿，地道戰，伏擊百萬(wàn)魔兵……”當電影中出現一段堅定雄壯的旋律時(shí)，我的心情不自禁地迸發(fā)出熱血，仿佛回到了戰火紛飛、硝煙彌漫的抗日戰爭。"
我覺(jué)得冀中人民很聰明，會(huì )用各種手段對付他們，讓他們想到在窮途末路和冀中人民發(fā)展會(huì )挖地道。每個(gè)家庭都聯(lián)系在一起，所以很容易逃避和爭斗。易。
這已經(jīng)成為歷史。我們現在很少打仗了，因為人家不想打仗，我們誰(shuí)都不想有個(gè)溫暖的家，過(guò)平凡的生活。我們小學(xué)生應該努力學(xué)習，將來(lái)為國家做出貢獻，所以全世界的人都應該從歷史中學(xué)習，珍惜和平。
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