怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感
當觀(guān)看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
王老師的講座，讓我深受啟發(fā)，尤其明白怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習，簡(jiǎn)而言之就是“悅學(xué)”�！皭倢W(xué)”就是要喜悅的學(xué)習，快樂(lè )地學(xué)習，不能讓學(xué)習成為負擔，讓孩子愛(ài)上學(xué)習，有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)，從學(xué)習中得到樂(lè )趣，這才是提高他們學(xué)習成績(jì)的有效方法。首先要培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度，知道學(xué)習是為了什么，要找到學(xué)習的理由，學(xué)習致用，再設定學(xué)習每個(gè)階段的目標，最終達成理想的結果。
作為老師在課堂上讓孩子學(xué)習方法有很多好的經(jīng)歷來(lái)傳承和引導，對于家長(cháng)可以讓他們在活動(dòng)中學(xué)習，把學(xué)習變成他們最喜愛(ài)的游戲；多帶孩子與大自然親近或者旅行，在生活中學(xué)習書(shū)本上沒(méi)有的知識，讓孩子開(kāi)拓視野全面開(kāi)展。我個(gè)人也是在一直不斷地學(xué)習和提升，參加親子教育班，誰(shuí)的家長(cháng)在教育孩子方面做的好就跟誰(shuí)溝通，把好的方法拿來(lái)變成自己的，在家里一直是提問(wèn)式的教育不是給予式的，讓孩子自主探究，一直是鼓勵和贊美，贊美的力量真的是很大，引領(lǐng)孩子們走上愛(ài)學(xué)習、自信的道路，孩子就會(huì )永遠都是積極的，正能量的，往往很多家長(cháng)不愛(ài)學(xué)習，思想沒(méi)有高度，就會(huì )人為地給孩子設定天花板，家長(cháng)自己都是消積的，甚至是打擊，那整個(gè)家庭和孩子在這樣的氣氛下就很難“悅學(xué)”。
其次，要使孩子愛(ài)上學(xué)習，需要為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境與學(xué)習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺(jué)地學(xué)習，這才是關(guān)鍵。實(shí)際上也是這樣做的，每天爸爸、媽媽不看電視、等電子產(chǎn)品，都在讀書(shū)和學(xué)習，因為孩子都是跟父母學(xué)的，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。在一些好書(shū)的陪伴下，不斷進(jìn)步，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，有了知識的營(yíng)養，就一定能讓學(xué)生幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。
其實(shí)，人的一生都離不開(kāi)學(xué)習，不光是學(xué)生，家長(cháng)也需要不斷地學(xué)習，學(xué)習是資產(chǎn)，當我們了正確的思維觀(guān)念后自己的資產(chǎn)就變的越來(lái)越增值，當我們值錢(qián)了就會(huì )創(chuàng )造更多財富和擁有平衡的人生。而且要與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習，否那么沉舊的觀(guān)念會(huì )阻礙我們前行和開(kāi)展。
最后談一下，承擔和感恩。孩子無(wú)論在家庭還是學(xué)校，從小就讓他們多承擔，如果一個(gè)孩子總是承擔，他從小到大就會(huì )做很多事情，心靈就不會(huì )很脆弱，自理能力不斷得到提升，多承擔后就會(huì )懂得感恩，始終懷著(zhù)一顆感恩的心，這個(gè)世界每天都是感恩的！祝愿我們天下所有的孩子和家人始終感恩著(zhù)擁有的一切！
讓孩子愛(ài)學(xué)習，自主學(xué)習，學(xué)習好，是每個(gè)家長(cháng)的愿望，所以抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，認真地觀(guān)看了王金戰老師的講座，并詳細地做了記錄。真的是受益匪淺，留給自己更多的反思。講座記錄：
1、首先是培養孩子的學(xué)習興趣（學(xué)好的根底）；其次是改變孩子的學(xué)習觀(guān)念（學(xué)好的動(dòng)力）。
2、培養孩子的興趣，不僅是孩子身心安康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障
3、聰明的孩子是夸出來(lái)的。我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)
4、學(xué)習是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì )了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節迎接他們的必將是豐收的喜悅。
5、要學(xué)著(zhù)去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
6、你可以長(cháng)時(shí)間不學(xué)習，但是你學(xué)習的每一分每一秒都必須是高效的。
首先應讓孩子對學(xué)習產(chǎn)生興趣。培養孩子的興趣，不僅是孩子身心安康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。孩子一旦產(chǎn)生興趣，就會(huì )激發(fā)不能限量的潛能。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，認識到學(xué)習是一種責任，是成長(cháng)的過(guò)程，而不是一種負擔。
在孩子的日常學(xué)習過(guò)程中，不要只關(guān)注孩子的考試成績(jì)，不關(guān)注孩子學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗，不要不自覺(jué)的把自己的意愿強加于孩子身上，每天不停的說(shuō)教，批判，逐漸地讓孩子當學(xué)習成了痛苦可怕的事情，把學(xué)習當成受罪。
我們的孩子一生至少要承受16年的教育生活甚至更長(cháng)，在這漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，作為一名家長(cháng)，我個(gè)人認為首先要努力提高自己的學(xué)習，修養，耐心和耐性以適應孩子的學(xué)習過(guò)程，適應中國式的教育。去了解孩子的內心，了解孩子所學(xué)的內容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(cháng)和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。要在夸獎中不失嚴厲，要讓孩子逐步實(shí)行中國的教育體制。
寧靜致遠，學(xué)得寧靜，學(xué)得平靜。學(xué)習要有氣氛，網(wǎng)絡(luò )、電視等電子產(chǎn)品讓孩子沒(méi)有思考的要求、沒(méi)有學(xué)習的積極性、玩物喪志，要學(xué)會(huì )限制孩子玩打游戲，引導孩子在閱讀，讀書(shū)中找到樂(lè )趣。
要學(xué)會(huì )和孩子溝通，給他講道理，當我的孩子背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入學(xué)校的第一天給他念了龍應臺的一段話(huà)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )�！币苍S他聽(tīng)不懂，也許他不明白，但是我會(huì )試著(zhù)讓他明白，我會(huì )在他學(xué)習的生活中陪伴他左右，讓他知道為什么必須學(xué)習，進(jìn)而一步，讓他在艱辛的中國式學(xué)習過(guò)程中體會(huì )到學(xué)習的必要性，同時(shí)保持著(zhù)安康的心理，擁有一顆快樂(lè )的心。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立存在的個(gè)體，他們有各自的個(gè)性，面對那些學(xué)習根底比較薄弱，老師雖然想盡各種方法，卻收效甚微的學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓他們愛(ài)上學(xué)習，從學(xué)習中得到樂(lè )趣，這才是提高他們學(xué)習成績(jì)的有效方法。如何讓他們愛(ài)上學(xué)習，我從書(shū)中找到答案。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀(guān)事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生�！币虼�，作為老師，首先要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。方法有很多，比方對低年級的孩子來(lái)說(shuō)，讓他們在活動(dòng)中學(xué)習，把學(xué)習變成他們最喜愛(ài)的游戲；多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習書(shū)本上沒(méi)有的知識；在課堂上善于制造懸念，讓學(xué)生自主探究，引領(lǐng)孩子們走上愛(ài)學(xué)習的道路等等，這些都是行之有效的方法。其次，要使孩子真正地愛(ài)上學(xué)習，需要老師有意識地為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境與學(xué)習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺(jué)地學(xué)習，這才是關(guān)鍵。怎樣為孩子創(chuàng )設好的學(xué)習環(huán)境呢？我是這樣做的，充分發(fā)揮教室里墻壁的作用，努力做到讓墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，這里主要介紹兩面具有特色的語(yǔ)言墻，其一為句勢墻。在教室的墻上貼滿(mǎn)課文中的二十多個(gè)句勢如：這是什么？誰(shuí)怎么樣？誰(shuí)在哪里做什么？等等都貼在墻上，利用晨讀課，復習課等進(jìn)展說(shuō)話(huà)練習，鼓勵學(xué)生說(shuō)不同的句子，說(shuō)的好的給與獎勵，學(xué)生的積極性特別高，每個(gè)人都爭搶著(zhù)說(shuō)話(huà)。其二為溝通墻，這面墻上貼的主要是一些從日常生活中提煉出來(lái)的，供師生之間，同學(xué)之間進(jìn)展溝通的語(yǔ)言，如：你叫什么名字？你幾歲了？你愛(ài)吃什么？等等。我們采用師生對話(huà)，生生對話(huà)的形式進(jìn)展語(yǔ)言練習，并鼓勵學(xué)生大膽與其他老師和同學(xué)進(jìn)展溝通，來(lái)掌握這些日常用語(yǔ)。
實(shí)踐證明，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，不僅有利于聾生熟練掌握并正確運用語(yǔ)言，而且極大地激發(fā)了他們學(xué)習的積極性，對待學(xué)習，他們變得更大膽了，更勇敢了。
以上就是我結合自己的教學(xué)實(shí)踐談的一點(diǎn)粗淺的感受。人是在不斷進(jìn)步的，有了這些好書(shū)的陪伴，有了知識的營(yíng)養，我相信，只要認真去做教育的有心人，就一定能讓學(xué)生幸福地享受學(xué)習，從而愛(ài)上學(xué)習。
【怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感】相關(guān)文章：
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習（家長(cháng)）01-29
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感01-28
怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感精選01-30
《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感01-28
《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》觀(guān)后感03-03
《怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習》講座觀(guān)后感08-17
關(guān)于怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習觀(guān)后感01-29