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尋找最美教師觀(guān)后感心得體會(huì )通用
當認真看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的尋找最美教師觀(guān)后感心得體會(huì )通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋找最美教師觀(guān)后感心得體會(huì )通用1
我聽(tīng)了學(xué)校幾位最美老師演講后，深受觸動(dòng)�？傆X(jué)得：
最美老師，美在難能珍貴的細心。幾位老師在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學(xué)習把工作做細、做實(shí)。
最美老師，美在大愛(ài)�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能訓練孩子�！崩蠋煈米约翰┐蟮膼�(ài)去暖和每一位同學(xué)。只有喜愛(ài)同學(xué)、敬重同學(xué)，才能去細心地培育同學(xué)，只有愛(ài)得深，才能更仔細、更急躁、更細心地對同學(xué)進(jìn)行訓練。當同學(xué)在學(xué)習上遇到困難，不厭其煩的急躁指導，當同學(xué)做錯了事的時(shí)候，指導分析讓同學(xué)知道做錯事的緣由。用溫馨的語(yǔ)言訓練同學(xué)，用媽媽般的愛(ài)感化同學(xué)，使同學(xué)感受到老師的愛(ài)如同父母，甚至勝于父母。
最美老師，美在劇烈的責任心。比爾?蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不宏大，但不行以沒(méi)有責任心�！必熑涡氖亲屑殞Υぷ鞯那疤�，沒(méi)有良好的.崗位責任心，就不會(huì )有對事業(yè)的責任心，就不行能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為老師要對自己的職業(yè)有個(gè)清晰的熟悉，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責，視同學(xué)為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿(mǎn)的工作熱忱，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
“不辭園丁苦，但求桃李香”，正是一位對訓練事業(yè)的喜愛(ài)和對工作的無(wú)私奉獻�！盁o(wú)悔育人路，真愛(ài)獻花朵”道出一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于同學(xué)。作為一線(xiàn)訓練工，我們要對孩子進(jìn)行愛(ài)的訓練，讓我們的下一代從學(xué)校會(huì )感恩，學(xué)會(huì )賜予。把大愛(ài)與大美奉獻給同學(xué)。并且通過(guò)同學(xué)的成長(cháng)，讓這份愛(ài)得以連續和升華。
因此，就讓我們懷著(zhù)這份愛(ài)，工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，善待身邊的每一個(gè)同學(xué)，為訓練事業(yè)的進(jìn)展，貢獻自己的一份力氣。
我要以此為契機，在今后的工作中，鼓足干勁有熱忱，以他們?yōu)榘駱�，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為訓練事業(yè)奉獻一生。
尋找最美教師觀(guān)后感心得體會(huì )通用2
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚(yú)，一條條地放回大海。大人問(wèn)他，你又不能把魚(yú)兒全部救起來(lái)，你這么做誰(shuí)在乎呀?小男孩撿起一條魚(yú)說(shuō)："我不能救起全部的魚(yú)，但我能救起這一條，這條魚(yú)在乎!'
而最美的女老師不就像這個(gè)固執的小男孩嗎?她的行為或許比不上陶行知，比不上一個(gè)個(gè)宏大訓練家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著(zhù)，為了一小部分孩子付出自己的青春。
"一切從零開(kāi)頭，從鄉村開(kāi)頭，從識字和算術(shù)開(kāi)頭。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái);別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著(zhù)孩子沉甸甸的幻想，她在春天播下盼望的種子。'她只想這些孩子有書(shū)可以讀，這樣她就滿(mǎn)意。她想實(shí)現孩子們的幻想。
這讓我想到以后同樣會(huì )成為老師的我們。實(shí)現孩子們的幻想是一場(chǎng)接力賽，是有良知的人參與的接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習的拼勁，以及那憧憬的眼神，誰(shuí)的良知不會(huì )受到觸動(dòng)?當看到那些為孩子們的將來(lái)奮斗的人做出犧牲，甚至付誕生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著(zhù)孩子們的幻想，莫非我們能夠視若無(wú)睹嗎?
社會(huì )的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)慢慢失去他們原有的激情。
幻想，是孩提時(shí)代的'興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當你沉沒(méi)于茫茫人海中時(shí)還可以查找到屬于你的幻想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的幻想很簡(jiǎn)潔，也很全都，就是讀書(shū)，讀書(shū)是他們的幻想。當你還嘆息你實(shí)現不了你那昂貴和華麗的幻想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
幻想的花朵，只要有水，它就可以絢爛綻放;
幻想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅飛翔;
幻想的夜空等待我們去點(diǎn)綴，幻想的距離等待我們去拉近。
感動(dòng)中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心，以及決心里即將的行動(dòng)。
尋找最美教師觀(guān)后感心得體會(huì )通用3
不是人人都有漂亮的外表，但我們通過(guò)學(xué)習卻可以做最美的老師。
近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地，深深震撼了每個(gè)人的心靈，他們這種平凡中見(jiàn)不凡、一般中見(jiàn)崇高的精神，充分體現了新時(shí)代"最美老師'可敬、可親、可學(xué)、可愛(ài)的良好形象，是我們學(xué)習的榜樣。我覺(jué)得"最美老師'的消失不是偶然的，而是必定的。她們其實(shí)就是老師的一個(gè)代表，是老師忠于職守、樂(lè )于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作為一名一般的學(xué)校老師，學(xué)習"最美老師'的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起，從身邊的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)的生活起居做起，專(zhuān)心工作，每個(gè)人都可以成為"最美老師'。
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)："生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;全部的工作都是辛苦的，除非有學(xué)問(wèn);全部的學(xué)問(wèn)是空虛的，除非有熱望;全部的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的詳細化，那么讓我們懷著(zhù)愛(ài)工作吧!'我們現在從事的正是一份有愛(ài)的工作，領(lǐng)導的關(guān)懷、同事的關(guān)心、同學(xué)的努力、家長(cháng)的期盼，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，我們是一群幸福的人。
我信任，只要我們努力工作，專(zhuān)心對待每一個(gè)同學(xué)，我們個(gè)個(gè)都會(huì )是"最美老師'。讓我們懷著(zhù)愛(ài)工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化為自覺(jué)行動(dòng)，堅守平凡的崗位，懷有一顆關(guān)愛(ài)之心，善待身邊的每一個(gè)同學(xué)，為我們的訓練事業(yè)進(jìn)展，貢獻自己的一份力氣。
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