健康知識講座觀(guān)后感
當看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了！但是觀(guān)后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的健康知識講座觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
健康知識講座觀(guān)后感1
一、青少年進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理健康教育
在中小學(xué)開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課程，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識，掌握一定的心理調節技術(shù)。課程可分為兩部分：心理衛生與健康理論部分和實(shí)際訓練操作部分。前一部分為心理健康知識普及課，后一部分是在中學(xué)生中開(kāi)展心理健康教育最為有效的方法。其實(shí)際訓練活動(dòng)操作內容包括角色扮演、相互詢(xún)問(wèn)、人際交往訓練，掌握一些轉移情緒、宣泄痛苦、發(fā)泄憤怒、克服自卑、樹(shù)立自信心的心理調節手段。防患于未然。
二、設立心理服務(wù)室，進(jìn)行心理咨詢(xún)與治療。
由于學(xué)生們對提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨詢(xún)服務(wù)室的建立也就勢在必行。無(wú)論初中高中，城市鄉村，中學(xué)生們已開(kāi)始從拘束、害羞地進(jìn)門(mén)到落落大方自然地進(jìn)行心理咨詢(xún);從以試探性的心情談話(huà)到充分傾吐心中之煩悶。時(shí)代的發(fā)展顯示出，開(kāi)展心理咨詢(xún)與治療服務(wù)已不僅僅是個(gè)別中學(xué)生的要求，而是一種時(shí)代的趨勢了。
三、兼顧對學(xué)生家長(cháng)及其他方面進(jìn)行心理宣傳。
研究表明，學(xué)生的心理健康問(wèn)題與家庭的教養方式和家庭的人際關(guān)系有直接或間接的關(guān)系，有些甚至是家庭問(wèn)題的表現和延續。因此，無(wú)論是了解學(xué)生心理與行為偏異的.原因，還是咨詢(xún)、矯治計劃的制訂和實(shí)施，都需取得家長(cháng)的積極支持和配合，因此學(xué)校心理健康方面的教育要兼顧對學(xué)生家長(cháng)及其他方面的宣傳。
以上是我聽(tīng)了張教授關(guān)于“對青少年進(jìn)行心理健康教育”報告之后的一點(diǎn)的體會(huì )。當然，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和變化，青少年各自的個(gè)性特點(diǎn)也會(huì )越來(lái)越復雜，如何揚長(cháng)避短，使他們健康成長(cháng)，是一門(mén)需我們廣大教育工作者繼續摸索繼續探討的學(xué)問(wèn)。但我想，無(wú)論如何，熱愛(ài)學(xué)生、鼓勵學(xué)生、賞識學(xué)生，對學(xué)生予以積極的期待和肯定，永遠是做好這一工作的前提。讓我們多一點(diǎn)愛(ài)心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵，我們的天空定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光!
健康知識講座觀(guān)后感2
在杏林協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)及各新老成員的共同努力下，本協(xié)會(huì )于20xx年10月28日晚六點(diǎn)半至九點(diǎn)在T2報告廳成功舉辦了一場(chǎng)以宣揚健康知識為主題的講座。此次講座我們有幸邀請到黃石理工學(xué)院附屬顧客醫院院長(cháng)余育才教授為主講人。各社團代表及廣大關(guān)注健康的理工學(xué)子參與傾聽(tīng)了我們的講座。
在兩個(gè)多小時(shí)的講座中，余教授首先講到健康的重要性，并提醒同學(xué)們要保持健康的生活習慣、飲食習慣，以及健康的心態(tài)。后跟同學(xué)們談到一些簡(jiǎn)單的中醫養生知識，還教同學(xué)們一些基本的養生常識。講座中，整個(gè)會(huì )場(chǎng)秩序良好，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)講座并且積極和余教授互動(dòng)。講座結束后，同學(xué)們都表示受益匪淺，也希望我們協(xié)會(huì )以后會(huì )辦更多這樣的'活動(dòng)。
講座結束后，會(huì )長(cháng)程立浩發(fā)言，表示對余教授以及來(lái)參加講座的同學(xué)們的感謝，并希望通過(guò)我們杏林協(xié)會(huì )所有會(huì )員會(huì )干的努力，讓更多的理工學(xué)子關(guān)注健康。
最后，余教授和杏林協(xié)會(huì )所有新老會(huì )員合影留念。本次講座是我們杏林協(xié)會(huì )舉辦的第一次活動(dòng)，難免有做的不足的地方。其中最大的問(wèn)題就是宣傳工作沒(méi)有做好，講座開(kāi)展前，我們沒(méi)有做任何的宣傳，直接導致到場(chǎng)參加講座的人數偏少，會(huì )場(chǎng)座位空缺較多。另外，新會(huì )員不能積極主動(dòng)的參與到講座的籌劃、組織等準備工作中來(lái)。
總結這些不足，在今后的活動(dòng)中要我們要加大宣傳力度，將我們的活動(dòng)乃至我們杏林協(xié)會(huì )宣揚出去。并且，在協(xié)會(huì )的管理方面做一定的改善，增進(jìn)會(huì )員之間的交流，讓新會(huì )員能更好地融入到這個(gè)團體中來(lái)，讓所有杏林人都團結起來(lái)，把我們的杏林發(fā)展壯大�？偨Y過(guò)去的不足是為了在未來(lái)做得更完善。我相信，我們杏林在所有杏林人的共同努力下秉承著(zhù)弘揚“人道主義精神，普及衛生救護知識，促進(jìn)校園文明建設”的宗旨會(huì )為理工學(xué)子做更多有意義的事!
健康知識講座觀(guān)后感3
本次“科技知識進(jìn)校園”xxxxxx口腔健康美容講座由工程學(xué)院財經(jīng)與貿易學(xué)院與新時(shí)代口腔醫學(xué)美容醫院聯(lián)合舉辦。主講師是新時(shí)代口腔醫學(xué)美容醫院王環(huán)主任。
講座向同學(xué)們展示了有關(guān)口腔一般疾病的發(fā)病因和預防小知識，讓大學(xué)生更了解自己的牙齒健康和口腔疾病預防;同時(shí)也讓大學(xué)生更注重牙齒健康美麗對今后職業(yè)生活的影響。講座將觀(guān)眾分為三大組，每組選定自己的口號和一名小組長(cháng)。講座進(jìn)行伴隨著(zhù)每一環(huán)節問(wèn)題的提出，回答正確即可從小組長(cháng)那兒領(lǐng)取一份小獎品(獎品由新時(shí)代口腔醫學(xué)美容醫院提供)。這讓講座氣氛活躍、互動(dòng)性較強。
除了設備上有些小問(wèn)題，活動(dòng)順利完成。這讓我也更重視以后活動(dòng)的應急方案。這次活動(dòng)各部門(mén)安排都及時(shí)合適、各方面都緊湊準時(shí)。更積極會(huì )更好些。
就比如自己。對于這次活動(dòng)參與很多，講座不需要我們學(xué)生會(huì )太多參與，因此顯得好像不是那么重要，人員到位與參與較松懈包括我自己。這次活動(dòng)主要是由我們女生部主辦，女生部成員較積極完成分配工作，總體來(lái)看，我覺(jué)得我們部門(mén)還是團結一致的。
參與了兩次女生部主辦的活動(dòng)，我覺(jué)得前期的籌備與活動(dòng)開(kāi)展的落實(shí)是最重要的，也就是計劃與執行。計劃像寫(xiě)策劃書(shū)之類(lèi)的，但我覺(jué)得策劃書(shū)只是形式，很多細節與其他考慮無(wú)法表達�；顒�(dòng)策劃人必需單獨有一套詳細的策劃大綱。再者，一場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間的確定就是活動(dòng)開(kāi)始的哨聲，確定了具體時(shí)間，其他方面如地點(diǎn)的安排和工作人員的安排也好定下來(lái)了。
活動(dòng)的執行就必需與個(gè)部門(mén)的活動(dòng)負責人進(jìn)行溝通，還有就是東西的借還問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)這兩方面我還沒(méi)有搞得很明白。自己還不是一個(gè)精細的.策劃者，也不是個(gè)全面的執行者。很多方面還要靠學(xué)姐學(xué)長(cháng)主席團的幫助，依賴(lài)性太強。
最后希望學(xué)校也能對外來(lái)的講座給予重視。個(gè)人呢和團隊在以后的活動(dòng)中能更有計劃和較強的執行力，希望我們女生部能更團結做好以后每場(chǎng)活動(dòng)。
健康知識講座觀(guān)后感4
為了提高廣大人民群眾的健康意識和自我保健能力，積極推進(jìn)健康教育、采取多種形式普及疾病預防和衛生保健知識，引導和幫助農民建立良好的衛生習慣，破除迷信，倡導科學(xué)、文明、健康的生活方式。營(yíng)養不良和營(yíng)養過(guò)剩都會(huì )對健康造成不利影響。因此為了居民的身體健康，共和衛生院于20xx年3月20日上午8：30在劉尖村衛生室的配合下，開(kāi)展了“合理膳食”的健康知識講座，現將工作總結如下：
首先介紹了營(yíng)養的原則：全面、均衡、足量、及時(shí)，還介紹了飲食健康十六字即：合理膳食、暈素搭配、戒煙限酒、少量多餐;通俗易懂的`食譜口訣即：“一二三四五，紅黃綠白黑”“一”每天喝一杯奶、“二”每天吃250克左右的碳水化合物，相當于6兩米飯或麥面。節制主食，以達到調控血糖、血脂及體重等;正確認識一日三餐早餐：輕視早餐要不得。中餐：不得只吃面條、米飯及素食，晚餐：從健康角度看，“豐盛晚餐不可取”，應以清淡易消化食物為主;
著(zhù)重介紹了老人們每日需求的食物有：
谷類(lèi)及薯類(lèi)：包括米飯、饅頭、面條、玉米。紅薯等500克
動(dòng)物性食物：肉100克、魚(yú)蝦類(lèi)25克、蛋50克、奶及奶制品100克
豆類(lèi)及豆制品：大豆及其制品150克
蔬菜和水果：水果100克、蔬菜300克
烹調用油：食用油15~25克
通過(guò)此次健康教育講座雖然居民們了解如何能夠合理膳食，但是想要一個(gè)健康的體魄，還應該多參加體育鍛煉，多進(jìn)行有氧運動(dòng)才能保持自己的健康。
健康知識講座觀(guān)后感5
在工作中常常為班上學(xué)生的浮躁而煩惱，上課學(xué)生不聽(tīng)講，作業(yè)不完成，擾亂課堂，與老師頂牛，為此我很惱火。辦法想了不少，工作做了無(wú)數，可沒(méi)有效果�；丶乙渤３Ｋ伎贾�(zhù)、分析著(zhù)原因。今天聽(tīng)完吳曉麗主任的講座《健康心里、快樂(lè )從教》，讓我很受啟發(fā)。
古代著(zhù)名教育家孔子以“教學(xué)相長(cháng)”、“誨人不倦”為樂(lè )，終于讓他的“仁政”思想得以傳承。是啊，教師的快樂(lè )來(lái)源于學(xué)生心靈的回應與情感的互動(dòng)。教師一句贊賞的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)生動(dòng)的事例、一節成功的教學(xué)，都會(huì )贏(yíng)得學(xué)生贊賞的.目光、會(huì )心的微笑、熱情的掌聲、由衷的敬意;教師對學(xué)生的每一點(diǎn)關(guān)愛(ài)、每一絲呵護、每一次教誨，都會(huì )融入學(xué)生的腦海，刻在學(xué)生的心扉。此情無(wú)價(jià)，此樂(lè )無(wú)價(jià)。
對于教師來(lái)說(shuō)，快樂(lè )可能是曾經(jīng)改變了某個(gè)學(xué)生，可能是上了一節好課，可能是發(fā)表了一篇文章。做教師的心情常常是壓抑的，但我應該努力營(yíng)造快樂(lè )的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè )。也得找到讓自己快樂(lè )的窗口，讓自己每天都快樂(lè )，因為快樂(lè )的核心就是我自己。只有我真正快樂(lè )了，才不會(huì )在這世界上留下太多的遺憾，只有我真正快樂(lè )了，才無(wú)愧于我的工作。
良好的教育就是讓教師和學(xué)生因教育而更加快樂(lè )、幸福地生活。教師的快樂(lè )與幸福感是至關(guān)重要的，如果教師不快樂(lè )，他的學(xué)生往往不會(huì )有好日子過(guò)，這樣的結果可想而知。因此，我要努力做一個(gè)快樂(lè )的教師，讓我的快樂(lè )影響我的學(xué)生，讓我的學(xué)生得以健康成長(cháng)。
當工作成為快樂(lè )的要素時(shí)，我的生活就會(huì )被滋養得美好起來(lái)。我相信，一個(gè)快樂(lè )幸福的人，一定會(huì )工作得很好，一個(gè)快樂(lè )幸福的人民教師，書(shū)也一定會(huì )教得很好。為使自己常�？鞓�(lè )，就把一時(shí)的煩惱作為多彩生活的點(diǎn)綴，尋找快樂(lè )的源泉，創(chuàng )造自己的快樂(lè )吧!
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