地球上的星星觀(guān)后感18篇
當看完一部影視作品后，能夠給我們不少啟示，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編整理的地球上的星星觀(guān)后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地球上的星星觀(guān)后感1
昨日晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。
它的資料是：在印度，有一個(gè)三年級的小學(xué)生。他經(jīng)�？荚嚥患案�，作業(yè)亂七八糟，還翹課。他的父母十分無(wú)奈，在校長(cháng)的提議下只好把他送到了寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校，那里的教師更嚴厲。
他受著(zhù)教師的吵罵和家長(cháng)的漠不關(guān)心，還有同學(xué)們的排斥嘲笑。使他整天低著(zhù)頭，沒(méi)有自信。有一天，學(xué)校來(lái)了一個(gè)美術(shù)教師，發(fā)現了他語(yǔ)言閱讀障礙的毛病。教師開(kāi)始幫忙他，一個(gè)學(xué)期后他趕上了其他同學(xué)，還憑著(zhù)自我畫(huà)畫(huà)的長(cháng)處贏(yíng)得了大獎。
看完這部電影我感到十分感人，我認為有些同學(xué)在某些方面有障礙，我們不應當只顧著(zhù)去排斥，而應當更好地去發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。
因為天生我材必有用，每個(gè)人都有自我的長(cháng)處，要發(fā)展他們的長(cháng)處才能是他茁壯成長(cháng)�？墒亲晕疫�是要盡自我最大的努力來(lái)改善這些問(wèn)題。
地球上的星星觀(guān)后感2
幽默風(fēng)趣的基調里展開(kāi)人性的課題，印度電影的詮釋依舊這么輕快又深刻。一個(gè)孩子天馬行空的世界，透過(guò)畫(huà)畫(huà)的窗子表現得淋漓盡致，可人們卻無(wú)視他的天才，甚至不明他是因為讀寫(xiě)障礙而學(xué)業(yè)落后，父母的忽視，同學(xué)的歧視，這個(gè)天才在被推進(jìn)寄宿學(xué)校之后，便徹底關(guān)上了那個(gè)奇幻又純凈世界，直到他的到來(lái)。阿米爾汗飾演的美術(shù)老師用他獨特自由的教學(xué)方式和熱情細致的開(kāi)導，再次打開(kāi)了他的那個(gè)世界，也打開(kāi)了那扇藝術(shù)噴流的窗
當思想不被束縛，當一切都是開(kāi)始，當還是孩子的時(shí)候，世界的斑斕是由我們涂抹的，請不要扼殺那些離奇的創(chuàng )造，不要忽視流露的才華，因為那展露的是世界的真摯。每個(gè)孩子都是天上的星，閃亮著(zhù)微弱的光，卻有著(zhù)不可置否的獨特。也許，我們歷經(jīng)風(fēng)雨拼命找尋的，不斷仰望的，正是那個(gè)孩子的自己。
地球上的星星觀(guān)后感3
今天我和媽媽、舅舅一起觀(guān)看了《地球上的星星》這部印度電影，講的是一個(gè)小男孩伊桑的故事，他這么小就能拍好這么完美的電影，我非常喜歡這部電影。
開(kāi)始那個(gè)小男孩不好好學(xué)習，光在班里搗亂、逃學(xué)，爸爸媽媽只好送他進(jìn)了一個(gè)寄宿學(xué)校，幸虧遇到了一位新美術(shù)老師，他把伊桑的學(xué)習教的很好，我媽媽說(shuō)這個(gè)老師是很難遇到的。我看了這部電影后，我感動(dòng)的哭了。剛開(kāi)始進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候伊桑怎么努力都趕不上別人，總是把字母寫(xiě)反，這是因為他在識字和閱讀上有困難，并不是他不努力。最后在美術(shù)老師的幫助和指導下，伊桑的學(xué)習越來(lái)越好了。
而他在美術(shù)方面很有天賦，像愛(ài)因斯坦一樣，我要向他學(xué)習美術(shù)，還有努力的精神。我還喜歡他在做算術(shù)題3＊9的時(shí)候，他把9這個(gè)“星球”撞開(kāi)了，他得到答案是3，雖然答案不對，但是他的想象力很有創(chuàng )意。
地球上的星星觀(guān)后感4
“每個(gè)小孩都有獨特的才華、能力和夢(mèng)想。但每個(gè)人都不顧一切地想把每根手指拉得更長(cháng)，去吧，把手指拉斷吧�！�
——《地球上的星星》臺詞
看完之后我感受到很大的壓力。我一直在思考我平時(shí)的教學(xué)中，是不是也會(huì )歧視那些學(xué)習不太好的學(xué)生，是不是因為我的個(gè)人原因，給他們帶來(lái)了很多困擾。每個(gè)孩子到世界上總會(huì )有屬于自己的天地�？赡芩惶m合學(xué)習文化課，但是其他方面可能非常有才華。不應該因為文化學(xué)習的不足，就否定他�？赡苁俏覀儧](méi)有發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，在今后的工作中，我要更加留意自己的一言一行，就算做不到發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，至少也要做到公平公正的對待學(xué)習不好的學(xué)生，不歧視他們。希望他們能在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)揮出最大的成就！
地球上的星星觀(guān)后感5
今日我們觀(guān)看了電影地球上的星星，顧名思義，就是隕落的天才。
故事也是講的一個(gè)“天才”他不被所有人認可，都認為他是一個(gè)“啟智兒”就連他的父母也認為他無(wú)可救藥了，準備把他送到一個(gè)專(zhuān)門(mén)教導。規矩的學(xué)院。
可自從來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)教師，伊夏的命運也開(kāi)始扭轉。教師尼克了解到了伊夏的情景后，不但沒(méi)有嫌棄他，反而教伊夏識字、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。伊夏也慢慢將尼克當成了好朋友，十分用心的學(xué)著(zhù)。在一次繪畫(huà)比賽中，伊夏取得了第一名，也向世人證明他不是“啟智兒”！
想想伊夏是不是和我們很像，當我們去追求一個(gè)不一樣的信念時(shí)，常常不被世人理解，遭到批判指責，最終不得不放棄，而堅持下來(lái)的人成為了英雄，可卻寥寥無(wú)幾。所以我們不要在意別人的看法，就像但丁說(shuō)的：“走自我的路，讓別人說(shuō)去吧！”
地球上的星星觀(guān)后感6
每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內心世界是五彩的，對事物是充滿(mǎn)好奇的……
印度影片《地球上的星星》就給觀(guān)眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下，便成為了那顆閃閃的星星。
是��！在人生的舞臺上，每個(gè)人都有機會(huì )成為主角，成為地球上最閃耀的明星。
我覺(jué)得它很像我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)《窗邊的小豆豆》。電影說(shuō)的是一個(gè)八九歲的小主人公對學(xué)習毫無(wú)興趣。經(jīng)常因為走神、發(fā)呆、考試零分被老師懲罰，父母也經(jīng)常被叫到學(xué)校去談話(huà)。最終迫不得已轉入了一所寄宿學(xué)校。
其實(shí)，這個(gè)孩子的內心世界是五彩的，他對事物充滿(mǎn)了好奇，只是很少有人去關(guān)心他、理解他、包括他的父母。
幸運的是，在這所寄宿學(xué)校里，一位美術(shù)代課老師用他陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)的心感染了不愛(ài)說(shuō)話(huà)、自卑的小主人公伊夏，讓他重新找回了自信。對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，尤其是畫(huà)畫(huà)。在學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽中取得了第一名，成為全校最棒的學(xué)生。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人再差，他也有自己的長(cháng)處，我們要用愛(ài)心去發(fā)現。在人生這個(gè)舞臺中，誰(shuí)都有可能成為主角，成為地球上一顆耀眼的明星。
地球上的星星觀(guān)后感7
今日上午，我們全班同學(xué)又一次聚精會(huì )神地觀(guān)看《地球上的星星》，我的心又一次沸騰起來(lái)，久久不能平靜。
《地球上的星星》這部電影說(shuō)的是一個(gè)叫依夏的小男孩，整天調皮搗蛋，對學(xué)習更是提不起勁，已經(jīng)讀了兩次三年級，卻還是不知悔改，自我就讀的學(xué)校已經(jīng)再也無(wú)法容仍他了，盡管他的父母再三央求，也無(wú)法挽回教師的決定。他的父母很心寒，決定忍痛割?lèi)?ài)，將他送進(jìn)寄宿學(xué)校。他整天悶悶不樂(lè )，以淚洗面，認為他發(fā)親是把他送進(jìn)去折磨的，也從此不理他家人了，其實(shí)他的家人也挺難受的。
看到那里，我又忍不住淚流滿(mǎn)面啊，難怪電視劇里常說(shuō)：“可憐天下父母心“啊，從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是為我好，可有時(shí)總是忍不住嘴快，與父母頂嘴。
記得有一次，我拿著(zhù)圈著(zhù)75分的試卷回家，心里充滿(mǎn)內疚與不安，但更多的是恐懼，不得已自我簽爸爸的名字，最終還是被爸媽發(fā)現，應對爸爸嚴厲的面容，媽媽含著(zhù)淚的眼神，我情緒很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的，有了勇氣頂起嘴來(lái)即使明白錯的人是我，趁了一時(shí)的嘴快后，隨后是一陣陣后悔。
父母為子女操心一輩子，得來(lái)的是不理解的答案，他們的內心是多么可悲��！
地球上的星星觀(guān)后感8
《地球上的星星》講的是一個(gè)小男孩伊夏的故事，這個(gè)伊夏跟我們班上的李某某差不多。
故事中的伊夏看上去象一個(gè)智力有障礙的男孩，但其實(shí)并不是這樣，他只不過(guò)是一個(gè)有豐富想象力的男孩，他總搞不清閱讀和書(shū)寫(xiě)，在他眼中，文字仿佛會(huì )跳舞，但正因為他有這樣豐富的想象力，伊夏在繪畫(huà)方面有天賦，他只喜歡畫(huà)畫(huà)。
可是在別人的眼中，不會(huì )書(shū)寫(xiě)的伊夏象個(gè)傻瓜，父親責罵他，老師經(jīng)常懲罰他，同學(xué)們也總是笑話(huà)他。和他聰明的哥哥相比，老師們都不相信他是那個(gè)全校第一名孩子弟弟。有一天終于來(lái)了一個(gè)老師，那個(gè)老師覺(jué)得伊夏就象當初的自己一樣，所以他想幫助伊夏。
我們班上的李某某也是如此，他并不笨，但他不說(shuō)話(huà)，他的腦子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的事物，我雖然猜不透他的想法，但我明白，他只是對現在所學(xué)的知識不感興趣，我覺(jué)得他歷史成績(jì)還不錯，他應該多學(xué)歷史知識，將來(lái)必定在社會(huì )中有一席之地。
伊夏和李某某一樣，都需要鍛煉，故事的結局我不知道，但我們星光班的孩子們就象天上的小星星一樣，各有各的特點(diǎn)，在夜空中閃閃發(fā)光！
地球上的星星觀(guān)后感9
后天的努力可以填補先天的不足，但是要看看他（她）遇到了什么樣的老師，什么樣的家長(cháng)�！}記
昨天，我看完了《地球上的星星》，它讓我深受感動(dòng)。
伊翔是一個(gè)極有繪畫(huà)天賦的孩子。不幸的是，他有先天的`讀寫(xiě)障礙。所以，他看著(zhù)字母像在跳迪斯科，像毒蜘蛛，像蛇。在一次數學(xué)考試中，3和9，在他的腦海里，竟幻化成了地球和冥王星。
但是，他的媽媽爸爸和周?chē)械娜硕颊J為他笨，不認真，只是一味的責打他。最后，伊翔在三年級留級兩次之后，他的爸爸媽媽將他送進(jìn)了寄宿學(xué)校。
在這種學(xué)校里，他挨打罰站的次數更多了。他迷茫，他害怕，他絕望！
幸運的是，在他崩潰的邊緣，他遇到了尼康老師——他們的畫(huà)畫(huà)代課老師。尼康老師發(fā)現了伊翔的處境。因為他懂他，他開(kāi)始手把手的教伊翔，讓他學(xué)會(huì )寫(xiě)字、算術(shù)、朗讀和系扣子。最重要的是尼康老師讓他恢復了自信，融入了社會(huì )！
最后，學(xué)校終于認可了伊翔。他的生命，將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)！
我覺(jué)得，伊翔是不幸的，而他又是幸運的。因為他遇到了尼康老師，重新點(diǎn)燃了他的希望，幫助他學(xué)習，生活，讓他走向更寬廣的未來(lái)……
祝他幸福，也祝更多的這樣的孩子如伊翔一樣幸運！
地球上的星星觀(guān)后感10
《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個(gè)充滿(mǎn)了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛(ài)、充滿(mǎn)色彩……伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個(gè)極端，尤汗成績(jì)優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數、整潔為標準的世界里尤汗無(wú)疑是父母眼中的好孩子，教師眼中的好學(xué)生。
之后，來(lái)了一位代課教師，這位教師出場(chǎng)是十分怪異。穿著(zhù)一身小丑的服裝，吹著(zhù)我們中國傳統的笛，出場(chǎng)了。伊桑在他的開(kāi)導下，漸漸變好，學(xué)習成績(jì)也慢慢跟了上去。之后又展開(kāi)了一次“畫(huà)畫(huà)比賽”。教師和伊桑的畫(huà)不相上下，但最終還是伊桑的畫(huà)，贏(yíng)得了冠軍！開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結果迎來(lái)的是教師們對伊桑的贊揚。當場(chǎng)伊桑父母高興不已。
孩子們如同地球上的星星，他們需要愛(ài)，更需要自由，陽(yáng)光，有了這些才有本事去贏(yíng)得殘酷的競爭和挑戰。讓我們放開(kāi)對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著(zhù)光芒的星星。
地球上的星星觀(guān)后感11
其實(shí)整個(gè)影片最讓我感動(dòng)的是在畫(huà)畫(huà)比賽上校長(cháng)宣布伊夏打敗了尼克的時(shí)候，尼克從緊張到喜悅的心情都，他是真心希望伊夏能夠得到冠軍，倒不如說(shuō)他希望那個(gè)小時(shí)候的自己也能夠得到這樣的嘉獎，他對伊夏的父母說(shuō)的話(huà)，也正是他想對自己的父母說(shuō)出口的話(huà)吧。雖然不知道他是怎樣好起來(lái)的，是不是也遇到了看見(jiàn)他的人，但是因為曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣的痛苦，所以，再看到這樣的孩子，就會(huì )很心疼。
這讓我想起來(lái)我生命中的“尼克”老師，在一次偶然的談話(huà)中，我和老師聊起來(lái)最近的生活和內心的一些困惑，老師說(shuō)了一句話(huà)，她說(shuō)“你看起來(lái)是個(gè)堅強的女生，但其實(shí)，你也只是有一個(gè)堅強的外殼而已，我以前也是這樣，所以現在看到這樣的女孩子會(huì )很心疼”。當時(shí)，聽(tīng)到這句話(huà)，眼淚差點(diǎn)就掉下來(lái)了。以前也有人這么說(shuō)，但是，她跟其他人都不一樣，她說(shuō)得很認真，她讓我知道，她確實(shí)經(jīng)歷過(guò)跟我一樣的事情，也讓我相信，她是真的明白我此刻的感受。
伊夏的父母也在這件事中深刻地反省了自己，他們也開(kāi)始明白，每個(gè)孩子都有他的不同之處，每個(gè)孩子都是地球上的一顆星星。
地球上的星星觀(guān)后感12
這天上午，我們全班同學(xué)又一次聚精會(huì )神地觀(guān)看《地球上的星星》，我的心又一次沸騰起來(lái)，久久不能平靜。
《地球上的星星》這部電影說(shuō)的是一個(gè)叫依夏的小男孩，整天調皮搗蛋，對學(xué)習更是提不起勁，已經(jīng)讀了兩次三年級，卻還是不知悔改，自我就讀的學(xué)校已經(jīng)再也無(wú)法容仍他了，盡管他的父母再三央求，也無(wú)法挽回老師的決定。他的父母很心寒，決定忍痛割?lèi)?ài)，將他送進(jìn)寄宿學(xué)校。他整天悶悶不樂(lè )，以淚洗面，認為他發(fā)親是把他送進(jìn)去折磨的，也從此不理他家人了，其實(shí)他的家人也挺難受的。
看到那里，我又忍不住淚流滿(mǎn)面啊，難怪電視劇里常說(shuō)：“可憐天下父母心“啊，從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是為我好，可有時(shí)總是忍不住嘴快，與父母頂嘴。
記得有一次，我拿著(zhù)圈著(zhù)75分的試卷回家，心里充滿(mǎn)內疚與不安，但更多的是恐懼，不得已自我簽爸爸的名字，最后還是被爸媽發(fā)現，應對爸爸嚴厲的面容，媽媽含著(zhù)淚的眼神，我情緒很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的，有了勇氣頂起嘴來(lái)即使明白錯的人是我，趁了一時(shí)的嘴快后，隨后是一陣陣后悔。
父母為子女操心一輩子，得來(lái)的是不理解的答案，他們的內心是多么可悲啊!
地球上的星星觀(guān)后感13
小小的齙牙仔，機靈的樣子，大大的眼睛裝滿(mǎn)了憧憬和渴望，沒(méi)什么不對��？然而他成績(jì)差，甚至有讀寫(xiě)障礙。也就是干不了普通人的活，這在一個(gè)有門(mén)門(mén)考第一的哥哥，西裝革履，正經(jīng)威懾的爸爸，和溫柔賢惠的媽媽的體面家庭，就容忍不了了。
影片講了一個(gè)8歲的小男孩伊桑，稟賦異常，畫(huà)畫(huà)一流，充滿(mǎn)童真好奇的男孩用自己的方式探索這個(gè)世界的故事，但被限制在條條框框的思想中的人們，比如他的完美的家庭就是個(gè)典型，不能理解甚至是分離，讓孩子小小年紀感受到被遺棄的痛苦和孤獨，大大的眼睛黯淡了光環(huán)。其次是學(xué)校的應試教育讓老師變得呆板野蠻，學(xué)生變得沒(méi)有生機。反而看不到這些特殊而生的人的優(yōu)勢�？匆宦�，哭一路，想到了自己以及和我一樣的人！
我要說(shuō)的是，其實(shí)每個(gè)孩子都是天上最亮的星星，需要有慧眼的人識別和點(diǎn)亮。影片中的美術(shù)老師就是慧眼識珍珠的貴人，也許不是每個(gè)特殊的孩子能遇到特殊的知音，但每個(gè)生命都值得溫柔以待！我是說(shuō)所有，沒(méi)有個(gè)別！只有我們一起努力才有成效，加油！
推薦每個(gè)人都看看。
地球上的星星觀(guān)后感14
《地球上的星星》講述了一個(gè)小男孩——伊夏因閱讀障礙，導致了在三年級的學(xué)習中沒(méi)有進(jìn)步，而被送往寄宿學(xué)校。在寄宿學(xué)校里，伊夏的停滯不前讓各位老師都惱火不已，這也讓伊夏的自信心消沉。直到有一天來(lái)了一位新美術(shù)老師——尼克，他讓所有學(xué)生都快樂(lè )不已，但他也很快發(fā)現，伊夏并不快樂(lè )。尼克開(kāi)始尋找原因，結果發(fā)現伊夏的主要問(wèn)題是在閱讀上有障礙。于是，尼克對伊夏進(jìn)行了一系類(lèi)的特殊輔導。在他的幫助下，伊夏終于找到了自己和快樂(lè )。劇中尼克的堅持不懈給我留下了深刻的印象，也讓我懂得了只要堅持不懈，任何事情都會(huì )變成可能。
每個(gè)孩子都是世間最特別的一顆星星，他們的內心世界是五彩的，對事物是充滿(mǎn)好奇的……
印度影片《地球上的星星》就給觀(guān)眾們講述了挖掘孩子天賦的故事。影片主人公伊夏在陽(yáng)光老師的帶領(lǐng)下，便成為了那顆閃閃的星星。
是��！在人生的舞臺上，每個(gè)人都有機會(huì )成為主角，成為地球上最閃耀的明星。而《地球上的星星》觀(guān)后感300字，相信看過(guò)后的你，一定會(huì )有很深的感觸呢！
地球上的星星觀(guān)后感15
今天跟大家共同觀(guān)看了《地球上的星星》的這部電影，主人公伊桑是一個(gè)長(cháng)得清秀、門(mén)牙大大的還有一雙特別迷茫的大眼睛。通過(guò)影片的開(kāi)始給我的感覺(jué)這不就是別人家的熊孩子，淘氣包嗎?雖然總惹禍但是很可愛(ài)也是小戲精一枚吖!
當看到影片中伊桑因自己的閱讀障礙問(wèn)題被同學(xué)老師的不理解、嘲笑，辱罵、自從他轉到寄宿學(xué)校后從一個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)撒嬌的男孩慢慢被摧殘到連自己最喜歡，最擅長(cháng)的畫(huà)畫(huà)都放棄時(shí)，當我看到他在寄宿學(xué)�？粗�(zhù)爸爸媽媽離去時(shí)，他的那種絕望、孤獨、無(wú)助時(shí),我的心都碎了!此刻的我沒(méi)控制住自己的眼淚!那種滋味真的無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容…
直到美術(shù)老師的出現，改變了這一切!給我感觸特別深的一段是尼克姆老師去伊桑家后發(fā)現他雖然有閱讀障礙，可是他更是一個(gè)天才，超于常人。并在上課時(shí)舉出好幾個(gè)例子證明有閱讀障礙也會(huì )成為偉人的。尼克姆老師就是伊桑的伯樂(lè )，用自己的真心去幫助、去鼓勵、去給予、去肯定伊桑，讓伊桑重拾了信心。
愿每位要強的父母從來(lái)不認同來(lái)自孩子的缺點(diǎn)，不認輸不服輸，希望自己的孩子拼命向上爬，但是并不明白孩子們真正的實(shí)力，真正的潛力到底該如何發(fā)揮，只是強行灌注機械的機械的知識，讓他們快速機械的成長(cháng)。
地球上的星星觀(guān)后感16
在星期五的早上，我們沒(méi)有上課，而是在多媒體教室看電影。老師給我們推薦了一部電影叫做《地球上的星星》。
《地球上的星星》這部電影主要講了：一個(gè)八九歲的小男孩兒，頭上長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，大大的眼睛，大大的門(mén)牙，低低的個(gè)子……他，就是伊夏。伊夏的成績(jì)非常的差勁（主要的是都把字母都給寫(xiě)反了，所以成績(jì)非常差）；他總是因為沒(méi)有帶作業(yè)和上課不認真聽(tīng)講的緣故，而被罰站，他還經(jīng)常翹課但他有著(zhù)一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)——喜歡想象，想象力非常豐富，能把想的畫(huà)面給畫(huà)出來(lái)，而且畫(huà)的還非常的漂亮。為了不讓伊夏再逃學(xué) ，他的父母迫不得已得把他送到了寄宿學(xué)校，但伊夏并不開(kāi)心，非常想念他的父母和哥哥，做什么事都不用心，從來(lái)不主動(dòng)和別人交流。自從來(lái)了一位新的美術(shù)老師，伊夏的生活從此發(fā)生了變化，那位美術(shù)老師先是慢慢的和伊夏溝通，然后翻了翻伊夏的作業(yè)本，最后到了伊夏的家。美術(shù)老師終于找到了伊夏把字母寫(xiě)反的原因了，而老師并不嫌棄，反而還幫助他把毛病給改掉了……
這部電影很感人，每個(gè)人到會(huì )有自己的怪癖，而自己要去慢慢的征服它，戰勝它。
地球上的星星觀(guān)后感17
從小到大，我們每個(gè)人周?chē)倳?huì )有這么一兩個(gè)同學(xué)——上課的時(shí)候，他們要么扭頭對著(zhù)窗外看風(fēng)景，要么轉著(zhù)鉛筆神游，唇邊總是掛著(zhù)自己才能領(lǐng)會(huì )的笑意，有時(shí)甚至還“大逆不道”地跟老師頂嘴，甚至逃課。課堂上老師回答的問(wèn)題他們總是回答不出來(lái)，課下老師安排的作業(yè)他們也總是完不成。他們是老師眼里“爛泥扶不上墻”的壞學(xué)生，是家長(cháng)眼里“恨鐵不成鋼”的熊孩子。
從小到大，我們大概也都遇到過(guò)這樣的老師——上課開(kāi)小差?給我回答一下這個(gè)問(wèn)題�；卮鸩怀鰜�(lái)?給我站到教室外面去。擾亂課堂紀律?放學(xué)叫你家長(cháng)去我辦公室。這個(gè)題講了幾遍了，你還不會(huì )?你長(cháng)腦子干嘛使的。算了吧，你就別考了，你考不上的.....
影片中的小主人公伊夏就是我們看來(lái)那樣的孩子，不上學(xué)，不學(xué)習，調皮搗蛋，每天就知道胡思亂想，成績(jì)在班里永遠是墊底的，他最開(kāi)始遇到的老師也是上文中提到的老師，他們也認真負責，完全按照學(xué)校的教育制度來(lái)教學(xué)，只不過(guò)很少從學(xué)生的角度來(lái)看待他們真正的需求，他們也付出了很多，都是在用統一的模式化的教學(xué)方式來(lái)教育每一個(gè)學(xué)生，卻忽略了學(xué)生的個(gè)體性，他們也很苦惱，卻不知道真正的原因出在那里。
地球上的星星觀(guān)后感18
伴隨著(zhù)笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的劇情所吸引，同時(shí)也被震撼到了。突然在一瞬間明白了這句話(huà)：“世界從來(lái)不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！笨赐暧捌�，我從尼庫巴老師身上學(xué)到了“讀懂孩子”和“不放棄”七個(gè)字�；蛟S在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，但是對于那些相對特別的孩子們，應試著(zhù)去讀懂他們。
作為一名教師，應該從根本上了解他們，從本質(zhì)上剖析問(wèn)題，采取有效的解決對策，這是尤為重要的。在影片中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀(guān)察孩子們平時(shí)的表現，用成績(jì)檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)面對孩子，在孩子們的每一個(gè)錯誤中，尋找共同點(diǎn)，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛(ài)，永不放棄每一個(gè)孩子，用一個(gè)擁抱，一個(gè)吻，一個(gè)微笑去關(guān)懷孩子，鼓勵孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子一點(diǎn)點(diǎn)的重拾自信，找到快樂(lè )。
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