向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感范文（通用15篇）
當觀(guān)看完一部影視作品后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感范文（通用15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感1
為增強學(xué)生法治觀(guān)念，預防校園欺凌事件，保障教育教學(xué)工作的正常運行，xx二小結合教科局“五個(gè)專(zhuān)項行動(dòng)”的要求，開(kāi)展了以“預防以大欺小，杜絕校園欺凌”為主題的專(zhuān)項教育行動(dòng)。
加強領(lǐng)導，責任落實(shí)。該校制定了防治學(xué)生欺凌工作制度和應急預案，召開(kāi)了防治校園欺凌專(zhuān)項工作會(huì )議，將防治校園欺凌工作落實(shí)到每一個(gè)崗位，每一個(gè)管理環(huán)節。并強調了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。
加強宣傳，教育到位。學(xué)該校利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班會(huì )、黑板報等多種形式讓學(xué)生了解有關(guān)校園欺凌的常識，進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念，學(xué)會(huì )利用法律武器保護自己。同時(shí)教育學(xué)生要不斷陶冶情操，修身養性，嚴于律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當欺凌之人。
加強督查，積極防控。一是各班教認真摸排和及時(shí)處理發(fā)現的苗頭性問(wèn)題，對個(gè)別學(xué)生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛(ài)工作，力求從源頭上預防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生。二是視頻監控全覆蓋，專(zhuān)人值守，全時(shí)段監控，做到早發(fā)現、早預防、早控制。
加強家校溝通，形成防治合力。該校通過(guò)班級家長(cháng)微信群、家長(cháng)會(huì )等形式提請家長(cháng)切實(shí)履行監護責任，引導廣大家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況，遏制校園欺凌的.發(fā)生。努力實(shí)現校園欺凌事件“零事故”。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感2
校園本應該是快樂(lè )成長(cháng)的地方，一方炙熱澄澈的凈土，校園欺凌卻給它蒙上一層陰影。為進(jìn)一步增強學(xué)生安全意識和自我保護能力，預防校園欺凌事件發(fā)生，扎實(shí)做好校園欺凌防止工作，堅決遏制校園欺凌事件發(fā)生，提高學(xué)生們的防范意識，切實(shí)保護學(xué)生身心健康，構建和諧平安的校園。x月x日，XX小學(xué)各班利用班隊課時(shí)間開(kāi)展了“防校園欺凌”為主題的班會(huì )，教會(huì )學(xué)生如何正確預防和面對校園欺凌。
班會(huì )上，各班班主任播放了關(guān)于《如何預防中小學(xué)生校園欺凌》直播，并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結合案例，對學(xué)生進(jìn)行防欺凌安全教育。同學(xué)們在班會(huì )中都踴躍發(fā)言，紛紛提出預防欺凌的良方。最后，班主任根據情況進(jìn)行了總結，讓學(xué)生充分了解校園欺凌、校園暴力的危害性，讓學(xué)生懂得保護自己，告訴學(xué)生一定要勇敢地對欺凌行為說(shuō)“不”，成為有禮謙讓的好學(xué)生。
校園應該是充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡笑的`地方，更是我們學(xué)習成長(cháng)的樂(lè )園。通過(guò)這次主題班會(huì )，學(xué)生明白了避免和預防校園欺凌的方法，學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。校園安全無(wú)小事，防范校園欺凌是一項任重而道遠的工作，我校將繼續確保校園安全穩定，推進(jìn)平安校園、和諧校園的建設。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感3
最近在媽媽的手機上，在電視的新聞里，我常�？吹饺珖鞯匦@欺凌事件頻頻發(fā)生。
最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機上看到的幾則新聞：江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件;重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級傷殘;海東市互助縣一名八年級學(xué)生陶某某，因不堪同學(xué)長(cháng)期欺凌而在剛過(guò)完六一兒童節不久便服毒自殺了�？吹竭@些新聞讓正讀五年級的我感到非常震驚，也非常憤怒，更讓我對今后的初高中生活感到十分恐懼。
校園本是讓我們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)的'地方，不應該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人;也說(shuō)過(guò)：三人行，必有我師焉�！蓖瑢W(xué)之間應當團結友愛(ài)，互相幫助，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。古人已然了解，與人交善，才能帶來(lái)進(jìn)步。而作為未來(lái)主人翁的我們，卻野蠻的去踐踏這種思想，是何等的無(wú)奈。
中華民族幾千年的傳統美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無(wú)比痛心。在此，我呼吁大家一起維護校園的學(xué)習環(huán)境，團結同學(xué)，互相幫助，相互學(xué)習，共同進(jìn)步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀(guān)，一定要第一時(shí)間站出來(lái)制止，讓我們一起攜手創(chuàng )造一個(gè)和諧美好的`校園。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感4
今天我們去聽(tīng)了一場(chǎng)講座是關(guān)于校園暴力的，剛開(kāi)始的時(shí)候，屏幕上出現了一句話(huà)：增強防范意識，遠離校園暴力。
后來(lái)，屏幕上又出現了一些文字與圖片，都是關(guān)于校園暴力的，犯罪分子有男的也有女的.，但還是男的居多。
圖片中的人被揍地很慘，有很多人在事件中不幸遇難，有的`人則在心里刻上了抹不去的陰影，那些照片中，令我印象最深的是一張用暴力逼迫受害人下跪的照片，那些施暴的人還恬不知恥地擺起了“V”的手勢。
這很榮譽(yù)嗎?這好玩兒?jiǎn)?子曾經(jīng)曰過(guò)：“己所不欲，勿施于人�！�
意為：自己不愿意做的事情，不要強加給別人。
還有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上�！�
這場(chǎng)講座，讓我看到了好多校園暴力事件，犯罪的人大都是一些未成年人，他們因為各種原因走上了這條道路，但我希望：不要讓自己走上這條錯誤的道路，更不要因為自己選錯了道路而在監獄里懊悔不及！
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感5
我們的校園里有一個(gè)“欺凌”的角落，這個(gè)角落里有一個(gè)同學(xué)的綽號叫“欺凌小子”。
有一次，我們剛進(jìn)教學(xué)樓，我就發(fā)現了一個(gè)大“敵人”——小男同學(xué)，他的綽號叫“欺凌小子”，可是，我們不但不認識他，還把這個(gè)綽號給拋到了后面，他一直在我們的后面，我們只能用一個(gè)辦法了——把他趕出來(lái)，讓他來(lái)抓我們這個(gè)小偷！
有一次，我們的“小偷”來(lái)找我們，他說(shuō)是我們把他趕回來(lái)的時(shí)候，他才來(lái)抓我們呢！他還是那樣，我們不理他，他就在我們后面，我們只好用另一個(gè)辦法——把他趕出來(lái)！我們一直在那兒等他，等他來(lái)找我們時(shí)，我們一直在等，我想，他肯定不知道我們在哪兒，于是，我們把他趕回來(lái)后，他就在我們后面，我們看見(jiàn)他來(lái)了后，就一直在那兒，他看到這么多同學(xué)就想，我不是讓他抓我們了嘛！他就一直在那兒，他想到我的后面來(lái)抓我們！我們一直在那兒，他就不知道怎么回事了，我們就在那兒看他，他看到有一些同學(xué)在那里欺負小偷，于是，就把他們趕到后面去，我們看到后，都哈哈大笑起來(lái)，小偷看到后，就跑了！
我們的校園里，還有一個(gè)綽號叫“欺凌小子”的同學(xué)，他也是一個(gè)人，他的綽號叫“欺凌小子”，也是一個(gè)人的'綽號。
這是一個(gè)有趣而且讓人感覺(jué)很可笑的綽號，你們喜歡嗎?
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感6
校園是我國的一個(gè)重要地標，是我們小學(xué)生的學(xué)習的天堂，是我們每一個(gè)人的生命之所。我們應該好好學(xué)習，認真聽(tīng)課，做一些力所能及的小事。讓大家一起來(lái)保護我們的校園吧！
校園欺凌是個(gè)什么東西呢?對于那些在校園里玩、打架的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害�？墒窃谖覀儗W(xué)校，有很多這樣的例子。
在我們班上有一名女生叫周婷婷。在她上x(chóng)x年級的'時(shí)候有一次，老師讓周婷婷回家看書(shū)�？墒侵苕面迷诩也皇峭嫠�，就是打游戲。在回家的路上，我看見(jiàn)周婷婷在看書(shū)，就在一個(gè)書(shū)架的角落里看起書(shū)。我看到了就想幫她�？墒侵苕面每磿�(shū)的時(shí)候打了一個(gè)大噴嚏，把書(shū)架給弄壞了。周婷婷看見(jiàn)了就把事情講給我聽(tīng)，我聽(tīng)完后對我說(shuō)你看我打打鬧鬧的，現在好好玩。周婷婷看了看，說(shuō)了幾句話(huà)我就把書(shū)還回了。我說(shuō)：不用我們就來(lái)了。周婷婷一看我打擾了我們的讀書(shū)休息。
我們要是不看校園欺凌，也不去學(xué)校欺凌了。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感7
校園是我們共同學(xué)習的家園。我們在這里一起努力學(xué)習，一起快樂(lè )成長(cháng)，但隨著(zhù)年級的增長(cháng)，同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的`東西。
短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌？如何防范校園欺凌等問(wèn)題，讓我心有感觸。
首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話(huà)說(shuō)"多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人"。當然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學(xué)，否則自己也會(huì )被帶壞。有了朋友，當你被欺負的時(shí)候，朋友見(jiàn)了一定會(huì )幫助你解決問(wèn)題。有一次，我在學(xué)校遇到一個(gè)樓下班的同學(xué)，他不知為什么打了我一下，我問(wèn)他為什么打我？他卻一副趾高氣揚地樣子，一邊獰笑著(zhù)一邊伸出小拇指向下說(shuō)："小子，我就想打你，怎么著(zhù)？"我一聽(tīng)惱了，這語(yǔ)氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準備向我開(kāi)戰時(shí)，我的好朋友經(jīng)過(guò)這里，我忙叫住他："幫我，這個(gè)人故意欺負我。"好朋友一聽(tīng)火了："豈有此理，竟敢欺負我哥們，你再試試。"朋友袖子一擼，那人見(jiàn)勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂(lè )觀(guān)，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時(shí)昂首挺胸地走，想找你茬的人也會(huì )被你的氣勢嚇跑了。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感8
我們的校園有一個(gè)美麗的校園，那就是———————中華少年的樂(lè )園。校園里的人非常多，而且都很熱鬧，有的在玩跳棋，有的在聊天，還有的在做運動(dòng)。
每當上學(xué)時(shí)，同學(xué)們都會(huì )背著(zhù)書(shū)包高高興興的去學(xué)校，走進(jìn)校園就會(huì )聞到一陣陣清香，這時(shí)候我們就像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)知識的海洋里，有時(shí)候，還會(huì )看到老師們在教室里批改作業(yè)，這時(shí)候，同學(xué)們就像一只只快樂(lè )的小魚(yú)，在老師的帶領(lǐng)下快快樂(lè )樂(lè )的玩耍，有時(shí)候，我們會(huì )一邊看書(shū)一邊玩，這時(shí)候我們就像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在書(shū)的海洋里暢游，有時(shí)候我們還會(huì )玩老鷹捉小雞，這時(shí)候我們就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在場(chǎng)的上方玩耍。
在學(xué)校里，老師們非常的嚴厲，只要有同學(xué)在課上偷偷的做小動(dòng)作，那么，老師就會(huì )用他的'火眼金睛，看透他是個(gè)怎樣的人，只有在上課的時(shí)候，老師才會(huì )用他那嚴厲的目光去教育那些同學(xué)，有的同學(xué)在偷偷的做小動(dòng)作，這時(shí)候老師就會(huì )用他那嚴厲的目光，去教育他的那些人，讓他們知道自己的錯誤，這時(shí)，他就像一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在場(chǎng)上玩耍。
校園里，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)都非常的熱鬧，在上課的時(shí)候，只要聽(tīng)見(jiàn)老師講課的時(shí)候，就會(huì )傳入我們的耳朵，讓我們感覺(jué)到校園的一陣又一陣的的聲音。
校園里，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)都非常的活躍，在場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，只要有人在上課，就會(huì )傳到同學(xué)們的耳朵里，這時(shí)候，我們就像一只只小鳥(niǎo)一樣在場(chǎng)上嬉戲，玩耍，這時(shí)候，同學(xué)們就像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在場(chǎng)的上方做運動(dòng)。
我們校園里的校園，真的非常的美麗，我們每天都在這里學(xué)習，我們在這里快樂(lè )的成長(cháng)。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感9
今天，我觀(guān)看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》，它告訴我們在現實(shí)生活中該如何保護好自己，免受他人的侵害。
《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天，媽媽叫祥祥出來(lái)吃飯，叫了半天，卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái)，走進(jìn)房間，發(fā)現祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫院，醫生說(shuō)：“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的�！眿寢層X(jué)得很奇怪，在媽媽一直追問(wèn)下，蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢(qián)，而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢(qián)后，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師，才造成今天的后果。
同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上，你們會(huì )怎么做呢?有的同學(xué)說(shuō)：“我可以抓住一切機會(huì )，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，難道像祥祥那樣，乖乖的把錢(qián)奉上嗎?有的同學(xué)說(shuō)：“我和他們拼了，就是不給他們錢(qián)�！边@樣一來(lái)，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的`同學(xué)又說(shuō)：“告訴爸爸，讓爸爸狠狠地揍他們一頓！”
那么到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺(jué)得最正確的做法是，當遭到第一次敲詐時(shí)，假裝妥協(xié)，把錢(qián)給他們，記住他們的相貌，佩戴的�；�，然后告訴班主任或家長(cháng)，甚至可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！
我們一定要牢記祥祥的教訓，要學(xué)會(huì )保護自己，只有這樣我們才能健健康康地成長(cháng)！
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感10
5月17日，按照國家教育部《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》要求，黔西南州興義市盤(pán)江路小學(xué)以“校園反欺凌”為主題召開(kāi)主題班會(huì )活動(dòng)，想方設法從根子上預防校園欺凌事件的發(fā)生。
當天下午，根據學(xué)校安全處的`安排，該校29個(gè)班級紛紛圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀(guān)者”同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L(cháng)期欺負別人內心得到極大滿(mǎn)足，以自我中心，對同學(xué)缺少同情心，而“旁觀(guān)者”會(huì )因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐�！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng )傷，并且容易留下陰影長(cháng)期難以平復。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì )影響到學(xué)校的整體紀律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴厲制止和預防欺凌事件的發(fā)生�；顒�(dòng)中，部分班級還讓同學(xué)走上講臺，列舉身邊的“校園欺凌”現象，并就如何預防校園欺凌發(fā)表了自己的看法。
通過(guò)本次班會(huì )隊活動(dòng)，增強了該校師生反欺凌的意識，為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預防的警鐘。該校安全處唐主任表示：應對校園欺凌是一項長(cháng)期的工作，學(xué)校將會(huì )嚴肅校規校紀，規范學(xué)生行為，想方設法確保校園平安、和諧。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感11
校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小的行為，由于學(xué)生的個(gè)頭和身體素質(zhì)都有強有弱，所以有不少的同學(xué)恃強欺弱，校園欺凌事件經(jīng)常發(fā)生。我們國家實(shí)行了九年制的義務(wù)教育制度，遭受欺凌的同學(xué)在很長(cháng)的一段時(shí)間里都會(huì )受到欺凌。而欺凌的過(guò)程蘊藏著(zhù)一個(gè)復雜的互動(dòng)狀態(tài)，受欺凌的同學(xué)會(huì )形成這樣或那樣的心理問(wèn)題，影響他們的`身心健康，甚至影響他們的人格發(fā)展。為防止校園欺凌、傷害學(xué)生的事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，我校進(jìn)行了一次預防校園欺凌事故的教育活動(dòng)。
首先，在開(kāi)學(xué)初的.一次升旗儀式上，學(xué)校陳校長(cháng)就為學(xué)生講解了校園欺凌事件的危害。學(xué)校安保主任劉梅先老師也介紹了校園欺凌事件的主要表現形式、強調了與同學(xué)相處需要注意的一些事情。同時(shí)學(xué)校建立了愛(ài)動(dòng)手打架這類(lèi)學(xué)生的檔案，把他們召集在一起開(kāi)了一個(gè)會(huì )，讓他們知道打架的危害。
接著(zhù)各班班主任組織全班同學(xué)觀(guān)看了長(cháng)沙市安全教育平臺上的與校園欺凌事件有關(guān)的兩個(gè)視頻——《荊棘中的玫瑰》、《黑手》。開(kāi)展了以預防校園欺凌為主題的班會(huì )活動(dòng)課。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感12
最近一段時(shí)間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫(huà)面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺(jué)社會(huì )的黑暗似乎不會(huì )因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應發(fā)生的事情呢？
越來(lái)越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會(huì )因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號稱(chēng)擁有“5000年優(yōu)秀傳統美德的泱泱大國”，竟然無(wú)法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著(zhù)都只是徒勞，沒(méi)有繼承，也沒(méi)有能力發(fā)揚，有點(diǎn)可悲吧！
按理說(shuō)，在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí)，必然引起軒然大波，也定會(huì )引起家長(cháng)與老師的.警覺(jué)，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒(méi)有想像的那么完美與簡(jiǎn)單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿(mǎn)江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學(xué)子心有余悸，把清靜、和諧的學(xué)府弄的糟糕、洄蕩！
為什么人們沒(méi)有從中得到教訓呢？
為什么讓這種風(fēng)氣繼續延續下去？
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感13
為認真貫徹落實(shí)國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項治理的通知》精神，治理發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的行為，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習、成長(cháng)環(huán)境，郯城縣第五中學(xué)召開(kāi)“專(zhuān)項治理校園欺凌”主題班會(huì )。主題班會(huì )首先以近期各地發(fā)生的“校園欺凌事件”為實(shí)例，讓學(xué)生明確“校園欺凌事件”的概念，告誡學(xué)生“以大欺小”、“倚強凌弱”其實(shí)質(zhì)就是欺凌;其次學(xué)校安全辦配合政教處要求全體班主任進(jìn)班收繳竹棍、水果刀、火機等危險物品，將校園安全事故扼殺在萌芽中;接下來(lái)加強對學(xué)生文明上網(wǎng)的教育，要求全體學(xué)生文明上網(wǎng)，網(wǎng)上聊天時(shí)不說(shuō)臟話(huà)、不罵人，杜絕因網(wǎng)上聊天引發(fā)打架斗毆事件的發(fā)生;最后，開(kāi)放學(xué)校心理輔導室，由專(zhuān)業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，引導學(xué)生向健康積極的方向發(fā)展。
郯城縣第五中學(xué)本次專(zhuān)項治理工作將會(huì )常抓不懈，學(xué)校政教處、安全辦對本項工作將采取及時(shí)調度的方法，治理期間如發(fā)生校園欺凌事件將及時(shí)通報處理，造成惡劣影響的`將聯(lián)合地方執法部門(mén)進(jìn)行處理，強化治理力度，為學(xué)生提供積極、向上、健康的成長(cháng)環(huán)境。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感14
為進(jìn)一步打造平安和諧校園，有效預防和處置校園欺凌事件發(fā)生，xx縣xx一小通過(guò)強化宣傳教育、全面開(kāi)展排查、加強心理輔導、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實(shí)防校園欺凌工作。主要工作總結如下：
一，強化宣傳教育。該校積極利用國旗下講話(huà)、主題班（隊）會(huì )等向學(xué)生宣傳防校園欺凌知識，并邀請xx縣關(guān)工委工作人員、法制副校長(cháng)和當地派出所民警向學(xué)生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施，幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預防及應對措施以及實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔的法律責任，切實(shí)提高學(xué)生的防校園欺凌意識。
二，全面開(kāi)展排查。對校園及周邊環(huán)境的校外社會(huì )閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時(shí)，安裝校園監控系統對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注，定期組織班主任開(kāi)展班級“防欺凌”排查，努力實(shí)現學(xué)�！傲闫哿琛�。
三，加強心理輔導。通過(guò)“知心姐姐”信箱，引導學(xué)生以書(shū)信形式傾訴煩惱，及時(shí)疏導學(xué)生心理。該校要求教師對性格內向靦腆的'學(xué)生多給予關(guān)注，通過(guò)師生交談、帶動(dòng)學(xué)生參加集體活動(dòng)等方式讓學(xué)生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內容，并組織學(xué)生上好心理輔導課，培養學(xué)生健康心理，教會(huì )學(xué)生正確應對校園欺凌現象。
四，密切家校聯(lián)系。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、班級微信群、QQ群等方式，向家長(cháng)宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的相關(guān)措施。
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感15
根據上級文件精神及校教導處工作安排，上周，元通小學(xué)各班開(kāi)展“嚴防校園欺凌”主題班會(huì )活動(dòng)。
各班主任帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看了“防校園欺凌”的視頻，視頻通過(guò)模擬現場(chǎng)和動(dòng)畫(huà)的方式，再現了一些學(xué)校生活中同學(xué)之間欺凌的情景，演示和模擬了被欺凌后如何正確處理的.方式。引導學(xué)生不要參與欺凌行為，一旦被欺凌就要及時(shí)采取適當方式解決。視頻向學(xué)生展示了當前各地都存在的新的安全問(wèn)題及防范措施。然后進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生認識校園欺凌的種類(lèi)。同時(shí)，列舉了小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架、亂花錢(qián)、講哥們義氣等，提醒大家要及時(shí)改正，防止犯罪；教育學(xué)生要聽(tīng)老師、父母的話(huà)，不要到游戲廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所去，做一個(gè)遵紀守法的好學(xué)生。
通過(guò)教師講解，學(xué)生懂得了如何避免和預防校園欺凌、面對校園欺凌“四忌”、學(xué)會(huì )保護自己、不做校園欺凌的施暴者等知識。這次主題班會(huì )，學(xué)生明白了避免和預防校園欺凌的方法，了解到即使是未成年人，犯錯也需要為自己的行為負責；學(xué)會(huì )了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)生不僅明白了知法、懂法，還懂得要遵紀守法，不欺凌弱小，共同營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍。
【向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感】相關(guān)文章：
向校園欺凌說(shuō)不觀(guān)后感（精選20篇）01-13
向校園欺凌說(shuō)不觀(guān)后感（精選6篇）11-19
向校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感（通用36篇）04-06
向不文明行為說(shuō)不05-05
對校園欺凌說(shuō)不的觀(guān)后感范文通用05-11
向不文明行為說(shuō)不的作文通用11-23
向校園暴力說(shuō)不觀(guān)后感（通用40篇）06-09