家校協(xié)同育人觀(guān)后感（精選24篇）
看完一部影視作品以后，這次觀(guān)看讓你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了。千萬(wàn)不能認為觀(guān)后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的家校協(xié)同育人觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 1
這一期家庭教育公開(kāi)課，主要是圍繞“家長(cháng)要承擔家庭教育主體責任”這一話(huà)題展開(kāi)，我也認識到了許多不同的觀(guān)點(diǎn)，指導著(zhù)我更好地開(kāi)展家庭教育。長(cháng)期以來(lái)，我們家長(cháng)容易產(chǎn)生一個(gè)狹隘的觀(guān)念，就是孩子教育的中心是在學(xué)校，這樣的觀(guān)念干擾著(zhù)我們的教育理念，也在我們的家庭教育中造成了比較低下的效果。自從國家出臺了一系列的政策措施，我對家庭教育也有了很大的改觀(guān)。
專(zhuān)家認為，孩子的成長(cháng)是有階段性、規律性和個(gè)體差異性的，只有尊重孩子身心發(fā)展的內在規律，尊重每個(gè)孩子獨特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的'發(fā)展階段揠苗助長(cháng)，或者一直把孩子當作長(cháng)不大的兒童哄著(zhù)教養，或者總是用“鄰居家的孩子”來(lái)攀比、要求自己的孩子，或者把自己沒(méi)有實(shí)現的夢(mèng)想強加給孩子，都會(huì )違背孩子身心發(fā)展規律和個(gè)體差異。我深知在家庭教育中孩子不同年齡階段的表現和成長(cháng)特點(diǎn)是不同的，因材施教。我們家哥哥讀六年級，妹妹四年級，他們所表現出來(lái)的無(wú)論是學(xué)習需求還是生活需求，都是不同的。經(jīng)過(guò)講座的指導，我明確知道家庭教育的規律是兒童為本，尊重孩子的合理需求和個(gè)性，創(chuàng )造適合孩子成長(cháng)的必要條件和生活情境。因此我在孩子的教育中是主動(dòng)參與的，對于哥哥的培養，是發(fā)展堅強、勇敢的品質(zhì)，妹妹的培養上，是發(fā)揚妹妹愛(ài)跳舞的特長(cháng)，讓他們的個(gè)性得到不同的發(fā)展。
此外，要更好地發(fā)揮家庭教育的作用，家長(cháng)還要提升自身素質(zhì)和能力，積極發(fā)揮榜樣的作用，與學(xué)校、社會(huì )共同形成教育合力，才能發(fā)揮家庭教育的最大效能。希望我們作為家長(cháng)也能多吸收理論知識，做一名有智慧的家長(cháng)。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 2
家庭教育公開(kāi)課，學(xué)習倆位專(zhuān)家的講解，在以下方面受益匪淺，總結如下。
首先，尊重孩子的身心發(fā)展規律和個(gè)體差異。要有意識地觀(guān)察、看見(jiàn)自己孩子的個(gè)體實(shí)際情況，成為“研究自己孩子的專(zhuān)家”，引導孩子發(fā)現自己的長(cháng)處，讓孩子和自己的美好相遇，收獲內心的平靜和幸福感，從而提高家庭教育的針對性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隱私。孩子是獨立個(gè)體，青春期孩子更是有強烈的獨立需求。由于自身成長(cháng)體驗和時(shí)代背景，年少時(shí)的自己并沒(méi)有清晰的自我意識，故而在父母私拆信件并沒(méi)有引起自己的不快；現在，自己的孩子對隱私和獨立的需求，自己經(jīng)常是遲鈍和意識不到的，這方面需要注意和真誠溝通。另外，應該經(jīng)常有意識地換位思考，看見(jiàn)孩子行為背后的原因，重視孩子的情緒和情感，做到共情，接納孩子的`不良情緒，因為家更應該是講情、包容情緒的場(chǎng)所。
最后，遵循家庭教育的特點(diǎn)。家庭教育是生活教育和人格教育，是鮮活的生活化、場(chǎng)景化的生活體驗教育，通過(guò)豐富、具體的日�；顒�(dòng)來(lái)實(shí)現，相比學(xué)校教育和社會(huì )教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成長(cháng)有階段性、規律性和個(gè)體差異性，需要家長(cháng)不斷學(xué)習更新才能跟進(jìn)，感謝這個(gè)時(shí)代，能為家長(cháng)賦能，與孩子共同進(jìn)步。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 3
家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母是孩子的第一責任人，父母承擔孩子家庭教育的主體責任。教育孩子，父母要以身作則。溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長(cháng)的源泉。家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氛圍的好壞直接影響著(zhù)孩的.健康；父母需要承擔起責任，關(guān)注孩子的內心世界，引導孩子形成正確的世界觀(guān)人生觀(guān)，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
培養優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂(lè )是家庭教育的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習我認識到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔當的時(shí)代新人。我還學(xué)習到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標，鼓勵孩子一步一步地達成目標，收獲成功的體驗，與孩子一起學(xué)習，共同成長(cháng)。作為父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的儀式感。其實(shí)家庭儀式感會(huì )讓孩子更加熱愛(ài)家庭，通過(guò)家庭融入的過(guò)程，讓孩子心中充滿(mǎn)愛(ài)，提高孩子的自信心。在家庭活動(dòng)中，堅持讓孩子與父母共同承擔家庭責任，承擔一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提升家庭責任感；同時(shí)，家長(cháng)應重視陪伴，有效陪伴，讓孩子在愛(ài)中成長(cháng)，不要只關(guān)注分數，而是幫助孩子在小挫折中不斷成長(cháng)，直面問(wèn)題，克服自身的不足，逐步樹(shù)立學(xué)習的自信。同時(shí)要關(guān)注孩子的心理活動(dòng)，鼓勵孩子正面解決遇到的問(wèn)題，鼓勵孩子進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，勞逸結合，讓孩子身心健康，全面發(fā)展。
本次學(xué)習，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺(jué)需要學(xué)習提升的還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下求索。相信有家庭學(xué)校社會(huì )的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為擔當民族復興大任的時(shí)代新人！
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 4
今天觀(guān)看了公開(kāi)課，經(jīng)過(guò)兩位專(zhuān)家老師對《家庭教育促進(jìn)法》的闡釋?zhuān)约昂芏嗍吕姆窒�，令我受益匪淺。
充分了解到了家庭教育作為育人的基礎性和重要性。同時(shí)也明白了孩子作為個(gè)體要成為不同，只有通過(guò)家庭教育才能產(chǎn)生。而家庭教育很重要的一點(diǎn)，就是讓孩子有美好的生活體驗，在體驗中去實(shí)現自我。學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，有良好的家庭教育，才會(huì )有更好的學(xué)校教育。
今天的家庭教育課堂—言傳身教，通過(guò)課堂讓我了解到孩子就是父母的縮小版，從小到大，父母如何對待自己的長(cháng)輩，孩子都會(huì )看在眼里，也會(huì )進(jìn)行效仿。孝道教育是雙向性，父母想要孩子孝順自己，就要給孩子做好模范，身體力行感染孩子，讓孩子真正的從內心產(chǎn)生出情感。
激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，讓孩子喜歡學(xué)習，一方面是創(chuàng )造孩子學(xué)習的愉悅感，讓在孩子學(xué)習的'時(shí)候處于積極的情緒狀態(tài)，感到開(kāi)心；另一方面是激發(fā)孩子學(xué)習的求知欲，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中充滿(mǎn)好奇心，總是想知道得更多�？傮w來(lái)說(shuō)，就是為孩子創(chuàng )造輕松愉悅的學(xué)習氛圍，培養孩子的積極性。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 5
通過(guò)《“雙減”之后家庭教育的所思所為》公開(kāi)課，讓作為家長(cháng)的我更清晰的體會(huì )到“雙減”不是減父母的責任。
作為家長(cháng)我們要明白的是，統一教學(xué)下肯定會(huì )有差異，養育孩子也不僅僅只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)。無(wú)論學(xué)校承擔多少責任，無(wú)論孩子在學(xué)校里學(xué)多久，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè)，但是孩子和孩子之間是不一樣的.。如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習不管不問(wèn)，那其實(shí)是對孩子的不負責任。尤其是孩子現在是小學(xué)的時(shí)候，正是培養習慣的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候如果我能對孩子多一點(diǎn)關(guān)心也許就能幫孩子越過(guò)一道坎；多一點(diǎn)關(guān)注說(shuō)不定就能養成一個(gè)學(xué)習的好習慣；背一篇課文很難，我作為家長(cháng)是不是可以和孩子一起克服困難呢？解不出題目沒(méi)關(guān)系，可以拿去問(wèn)老師�？墒呛⒆釉撚械牧己玫男袨榱晳T都沒(méi)有，養成良好行為習慣必定不能只依懶于老師。教育絕不止步于課本，父母和老師同樣重要。老師的公開(kāi)課讓我明白的是，“雙減”是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，而不是減輕做家長(cháng)的責任。
在陪伴孩子成長(cháng)這條路上，作為家長(cháng)，我們應該是一名學(xué)習者，要和孩子一起學(xué)習共同成長(cháng)，要學(xué)會(huì )科學(xué)的愛(ài)孩子。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 6
感謝家校共育平臺，針對孩子的心理健康問(wèn)題講了這么重要的一課�？吹皆u論區有家長(cháng)說(shuō)應該針對孩子開(kāi)展心理健康講堂，而不是家長(cháng)。那么，我想說(shuō)的是，良好的家庭氛圍是父母共同創(chuàng )造的，家庭和諧，是孩子良好心理形成的基石，土壤。再回頭看我們家長(cháng)們，生活的壓力，工作的忙碌，回到家里真能好好的處理自己的情緒嗎？看手機？發(fā)牢騷？對孩子不管不問(wèn)，放任自流？或者是溺愛(ài)？很多都是如此吧，所以我覺(jué)得最應該學(xué)習的是我們家長(cháng)。
正如老師所講，家長(cháng)應該了解孩子的心理是否健康，健康的標準又是什么，這些，我覺(jué)得正我需要學(xué)習的！而這次的專(zhuān)題講座正如及時(shí)雨般，為我送來(lái)了甘霖。講座中老師理論結合實(shí)例的講解，讓我如沐春風(fēng)。特別是老師舉的一些生活中的例子，更是讓我學(xué)到了很多。例如怎樣讓孩子保持健康，愉快的'情緒，引導孩子怎樣與同伴友好相處，不過(guò)度敏感，不亂發(fā)脾氣，遇到挫折不氣餒，正確面對困難和失敗，保持健康陽(yáng)光的心態(tài)，培養孩子堅強的意志力，這些是需要我們家長(cháng)和孩子共同努力完成的。我會(huì )竭盡所能，科學(xué)有效的對孩子進(jìn)行引導，為孩子的健康心理的形成創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境！
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 7
提起孩子的教育，估計百分之九十的家長(cháng)都會(huì )皺起眉頭，有各種各樣讓家長(cháng)頭痛的地方。今天聽(tīng)了“寓教于生活成就美好童年”，有點(diǎn)醍醐灌頂的感覺(jué)，可能真正實(shí)施到生活中，還會(huì )有這樣或那樣的問(wèn)題，但是對我來(lái)說(shuō)，起碼有了方向和方法。
孫云曉老師說(shuō)，學(xué)校教育注重知識學(xué)習，家庭教育生活教育更偏重于習慣培養、價(jià)值觀(guān)培養。但是這個(gè)教育培養，更多的是身教大于言傳，在家庭生活教育中，跟他長(cháng)篇大論的說(shuō)學(xué)習的重要性，不如在陪伴的時(shí)候自己也制定學(xué)習計劃和目標，努力去完成；跟他講堅持的大道理，不如選一項自己喜歡的運動(dòng)堅持做……還有待人接物、發(fā)表對某件事的看法、日常的聊天甚至不經(jīng)意間對孩子的態(tài)度都會(huì )讓孩子認識到家長(cháng)的'三觀(guān)并不斷地去學(xué)習，所以每一個(gè)希望孩子各方面都出類(lèi)拔萃的家長(cháng)，更需要自己三觀(guān)正、各方面都盡量做得更好，這可能就是劉可欽老師說(shuō)的溫暖而有力量的家庭教育吧，只有這樣的家庭教育，才會(huì )教出內心堅強的孩子，讓孩子無(wú)論遇到什么大風(fēng)大浪，仍然能堅強的面對生活的苦辣酸甜、喜怒哀樂(lè )。這樣的孩子無(wú)論學(xué)科成績(jì)是否優(yōu)秀，都能成長(cháng)為社會(huì )的中堅力量！
為了教出內心堅強的孩子，我也需要不斷地學(xué)習、做更好的家長(cháng)！
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 8
看了今天的視頻，最主要的一點(diǎn)就是家庭教育的重要性。
首先孩子除了在學(xué)校里的學(xué)習之外，家庭也是重要的生長(cháng)環(huán)境。
一：孩子的青春期是十二到十八歲之間，這段時(shí)間的孩子容易出現叛逆，在我們那個(gè)年代的娛樂(lè )是和小朋友們一起出去玩耍，而現在的他們卻是回到家里，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品，他們缺少玩伴，難得的周末還要去補習，因為他們只知道學(xué)習，不知道自身的價(jià)值感在哪。
所以家庭教育在這期間至關(guān)重要，我們可以用家庭的凝聚力讓孩子體會(huì )到家庭的'溫暖，用家庭環(huán)境的力量幫助孩子培養堅韌不拔的性格，不輕易被壓力壓垮。
二：家庭環(huán)境方面，現在的家庭問(wèn)題就是家庭過(guò)于冷漠，家長(cháng)對孩子的不聞不問(wèn)，放養型讓孩子成長(cháng)，這樣孩子看起來(lái)很自由，但沒(méi)有得到關(guān)愛(ài)，對于成績(jì)方面也是無(wú)所謂的態(tài)度。劇烈沖突，家長(cháng)太管孩子往往適得其反，意見(jiàn)不合就產(chǎn)生的矛盾，最好的辦法就是和孩子多溝通。孩子在長(cháng)大后懂的早就懂了，說(shuō)多了也嫌煩。
所以家庭教育家庭環(huán)境，由我們每個(gè)家庭共同守護。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 9
今天，我認真觀(guān)看了《做好家庭教育規劃父母與子女共同成長(cháng)》公開(kāi)課，聽(tīng)完教育專(zhuān)家的分析和講解，收獲良多。
孩子是每個(gè)家庭的希望，讓孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，將來(lái)有出息，是每一個(gè)家長(cháng)的理想和愿望。隨著(zhù)孩子的一天天成長(cháng)，接觸的人和事物越來(lái)越多，漸漸有了自己的思維方式和想法，如果家長(cháng)還是用以前自身的經(jīng)驗，盲目的`指導和教育孩子，往往會(huì )適得其反。
通過(guò)不斷地學(xué)習和反思，我覺(jué)得要和孩子共同成長(cháng)，要從以下幾點(diǎn)做起：
1.以身作則要求自己，逐步培養孩子良好的習慣，自覺(jué)樹(shù)立自己在孩子心目中的好形象、好榜樣，對孩子在無(wú)形中起到潛移默化的作用。
2.樹(shù)立正確的教子觀(guān)，教會(huì )孩子如何做人做事，和孩子建立平等且互相尊重的親子關(guān)系，遇事多和孩子溝通，讓孩子有自己的主見(jiàn)，引導孩子處理自己力所能及的事情，逐步樹(shù)立自信心。
3.給孩子創(chuàng )立一個(gè)良好的家庭環(huán)境，從小感受到家庭的溫暖，父母的愛(ài)護，培養孩子積極向上、熱愛(ài)生活的心態(tài)，做一個(gè)身心健康的人。
在學(xué)校和家庭共同建立的良好教育環(huán)境下，給孩子們時(shí)間和空間，讓她們自己成長(cháng)，不管將來(lái)的成就有多大，我相信她們一定是最棒的自己，是一個(gè)對社會(huì )、對他人有愛(ài)心、有幫助的人。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 10
“家校共育，立德樹(shù)人”，首先非常感謝，這個(gè)欄目組提供這么優(yōu)秀的教育素材，增值家長(cháng)的教育觀(guān)念。本期家庭教育公開(kāi)課開(kāi)展的課題是：孩子要上一年級，你準備好了嗎？由王異芳院長(cháng)和趙石屏教授從各個(gè)方面詳細講述了家長(cháng)如何幫助孩子更好、更快適應小學(xué)生活，從中讓我受益匪淺！
從幼兒園到小學(xué)是過(guò)渡、更是轉折，是以游戲和活動(dòng)為主，到以課程和教學(xué)為主的重大轉折，一年級起步的.重點(diǎn)不在分數，而在適應，是讓孩子愛(ài)上小學(xué)。小學(xué)一、二年級是習慣養成的關(guān)鍵期，應把習慣養成放在重要的位置：1.緊跟老師;2.自己做;3.不拖拉。
一年級孩子處于“半學(xué)習”狀態(tài)，家長(cháng)要用“慢教育”的心態(tài)去細微的引導孩子，眼光要放遠，就像馬拉松長(cháng)跑，裁判判輸贏(yíng)是看終點(diǎn)，而不是起點(diǎn)。有些知識性的東西，時(shí)候到了，自然而然就懂了，不要過(guò)度逼孩子，要相信學(xué)校，相信老師，相信孩子！
視頻中還提到，“是否有必要給孩子報幼小銜接班”？趙教授指出：堅持小學(xué)一年級，必須從零開(kāi)始，眼光不能只盯著(zhù)一年級，注重培養孩子的學(xué)習習慣，自主意識、自控力、適應能力等。
總之感謝家庭教育公開(kāi)課這個(gè)欄目，讓我在教育孩子的道路上更加得心應手，更上一層樓！
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 11
今天有幸觀(guān)看《做好家庭教育規劃父母與子女共同成長(cháng)》專(zhuān)題講座，真的是受益匪淺，感觸良多。下面我來(lái)淺談一下自己的收獲。
俗話(huà)說(shuō)：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師”。良好的家庭教育對孩子一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
作為父母，首先我們要意識到并承擔起對孩子教育的責任，做“有文化”的父母，協(xié)調好學(xué)校與家庭對孩子的`共同教育。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，始終相伴左右，關(guān)注他們，幫助他們，引導他們。
其次，父母要善于觀(guān)察并深入了解孩子。每個(gè)孩子都是“哲學(xué)家”，我們不能只看孩子的短板，要懂得尊重、保護、引導孩子的潛能，為孩子的個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造條件。
最后，父母要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。要多和孩子交流談心，并注意談話(huà)的語(yǔ)氣和態(tài)度，要心平氣和，及時(shí)關(guān)注孩子的需求，讓孩子充分感受到家庭的溫暖和家人的關(guān)懷。
孩子的健康成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的正確引導，作為父母我們要不斷充實(shí)自己，以身作則，一言一行嚴格要求自己，才能做好孩子的榜樣，和孩子共同成長(cháng)。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 12
今天，我看了孫云曉和劉可欽兩位老師的家庭教育公開(kāi)課“寓教于生活，成就美好童年”讓我受益匪淺。
家庭教育就是生活教育，影響孩子一生的是家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活。美好的家庭教育應該是相親相愛(ài)，兒童優(yōu)先（做事考慮孩子的感受），自主自強，共同成長(cháng)。父母是孩子最好的`榜樣，但也是不穩定的榜樣，消極的態(tài)度會(huì )給人一種悲觀(guān)和絕望，積極的態(tài)度能帶來(lái)自信和樂(lè )觀(guān)，這將影響孩子的人格發(fā)展。所以父母在孩子面前盡量都是樂(lè )觀(guān)向上的，充滿(mǎn)張力，活力，動(dòng)力，追求和目標。
寓教于生活，不僅僅是講講道理，而是在生活中以身作則，培養孩子的良好的習慣。家庭中的勞動(dòng)教育，最好持之以恒，生活技能不止于做飯，還有掃地拖地，洗衣服，洗碗，擦桌子等，熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的好習慣有助于增強孩子的責任心，還可以調節家庭氛圍和情趣，父母不要怕麻煩，以培養孩子的勞動(dòng)熱情（認知認同勞動(dòng)，勞動(dòng)給人光榮，使人快樂(lè )）為目標，完成該完成的力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。
好的教育就是與孩子共同成長(cháng)，一起長(cháng)大，共同創(chuàng )作美好的生活。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 13
一、真正意義上做到以身作則
父母是學(xué)生的第一任老師，每個(gè)孩子都是一張白紙，父母的行為或多或少都會(huì )影響到孩子的效仿。作為家長(cháng)，我認識到身教更大于言傳，現在孩子的思想品行、道德觀(guān)、人生觀(guān)都在日趨成熱這就需要家長(cháng)以身作則，時(shí)刻正確引領(lǐng)、引導孩子往德智兼備的人生軌道。
二、要做智慧型家長(cháng)
學(xué)會(huì )放手。孩子能自己完成的事，在孩子成長(cháng)的每個(gè)階段，在他自己能力范圍內理應接受的行為，做父母的不能替代，要做有原則、有底線(xiàn)的父母教育孩子，培養孩子做一個(gè)有擔當、有責任的`人。
三、不給孩子貼負面標簽
孩子在成長(cháng)過(guò)程中，他會(huì )渴望得到認可，我們作為父母在這個(gè)時(shí)候一定要給孩子最大的安全感，而不是一味拿自己的孩子與別人的孩子去做對比，不輕易地否定孩子的一切。當然父母也不能無(wú)原則的寬容，做的不好的地方，是需要父母正確引導。
四、家底教育與學(xué)校教育是相輔相成
需要家長(cháng)與學(xué)校聯(lián)手溝通與合作，教育不是老師的事情，我們家長(cháng)不能把所有的教育責任都想當然地轉嫁給老師們，相反更多的是需要父母的關(guān)注和教育，讓孩手感受到家庭的愛(ài)和關(guān)懷，不是丟學(xué)校就不管了。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 14
通過(guò)這次家庭教育公開(kāi)課的學(xué)習，讓我對“雙減”政策有了更深刻的理解，雙減是為了減輕孩子過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，從外觀(guān)上可以看到孩子們的作業(yè)在校內就能完成，與之前相比有了根本性的改變，其次假期補課狀況得到了根本性的改觀(guān)；內觀(guān)上看孩子們參加文體活動(dòng)、閱讀以及睡眠的時(shí)間增加了，學(xué)校課程教學(xué)也進(jìn)行了改革，孩子們全面綜合素質(zhì)的提升和健康發(fā)展才是國家、社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)校共同達成的'目的。
其次，通過(guò)學(xué)習讓我真切地體會(huì )到家校協(xié)同育人的重要性，也消除了我對“雙減”后的焦慮，讓我明白了政策背后的真正含義，作為家長(cháng)要尊重并充分發(fā)揮孩子獨特的潛質(zhì)，對孩子的評價(jià)不能太過(guò)單一，不要拿別人的孩子當榜樣，因為每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，對孩子的負向評價(jià)會(huì )讓孩子失去自信，家長(cháng)也不要把自己的人生理想寄托給孩子，與孩子交流時(shí)要換位思考，要民主、協(xié)商、平等的溝通，家長(cháng)要真正意識到良好的教育生態(tài)環(huán)境，而不是短期的急功近利。
總之，雙減政策讓教育回歸本真，孩子有更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣，同時(shí)家庭教育時(shí)間更加充裕，父母對子女的家庭教育越來(lái)越重要，家長(cháng)只有不斷地學(xué)習和成長(cháng)才能更好地做到家校協(xié)同。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 15
今天我看了家庭教育公開(kāi)課第八期。趙石屏專(zhuān)家和王異芳專(zhuān)家在《孩子要上一年級了，你準備好了嗎？》中講解了先進(jìn)的理念與有效的方法。家長(cháng)們可以根據自家孩子的性格，讓孩子更準確有效地喜歡上學(xué)，愛(ài)上學(xué)習。
幼兒園的教學(xué)以游戲教學(xué)為主，而小學(xué)則以班級教學(xué)為主。怎樣才能讓孩子專(zhuān)注聽(tīng)老師授課？家長(cháng)應在上學(xué)前就在家里逐漸培訓孩子傾聽(tīng)的'習慣，比如當媽媽向孩子提要求時(shí)孩子應該放下手中的玩具，眼睛看著(zhù)家長(cháng)。在講完后讓孩子再重復一下，克服邊玩邊聽(tīng)的壞習慣。
家長(cháng)要知道，孩子入學(xué)前該做些什么準備。專(zhuān)家們講到更多的是心理準備。在孩子入學(xué)前，家長(cháng)的壓力會(huì )增加，但這個(gè)時(shí)候家長(cháng)一定保持耐心，把更多心思與時(shí)間投入到和孩子一起學(xué)習上，有效地輔導孩子。要跟孩子講道理、講原則，更多地接納孩子，提醒孩子犯錯時(shí)要怎樣做才對，提醒他犯錯時(shí)也應跟媽媽坦誠，互相溝通。另外，這個(gè)階段的家長(cháng)也應做到夸獎多于批評。而夸獎一定要具體化。
非常感謝家庭教育公開(kāi)課這個(gè)欄日。是的，最重要的事情莫過(guò)于教育好孩子。孩子喜歡上學(xué)，喜歡學(xué)習，就是我們最大的收獲。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 16
雙減給我們帶來(lái)的變化，我覺(jué)得孩子們的睡眠時(shí)間增加了，這樣第二天就更精力飽滿(mǎn)地投入學(xué)習，體育鍛煉時(shí)間也多了，有更多的時(shí)間，可以帶孩子在假期的時(shí)候，出去走走，旅游的時(shí)候讓孩子自己做攻略，多支持他們自己的安排，不要強行限制他，尊重他的自主性和獨立性，不要老想讓孩子遷就我們，要彼此出合。學(xué)會(huì )“蹲下”向孩子學(xué)習，多讓孩子關(guān)注社會(huì )奇聞，也可以在傳統節組織、家庭共建，讓孩子和我們一同學(xué)包粽子，了解傳統文化同時(shí)，也很好地實(shí)現心理的愉快交流。多讓孩子關(guān)注社會(huì )，關(guān)聯(lián)到生活中，在學(xué)習壓力減負的同時(shí)，提高了生活技能，現在很多題目的答案都是開(kāi)放性的，不再是單一的首知5點(diǎn)，學(xué)會(huì )這些，也在無(wú)形中減輕了孩子和家長(cháng)的'心理焦慮，心理減負。
希望我們學(xué)校在減負的同時(shí)，減的不只是減少作業(yè)量，更好的幫助我們的孩子抓重點(diǎn)，更高效地去學(xué)習。家校共育。一起并進(jìn)！雙減的不是孩子的作業(yè)，而是變更的去發(fā)現孩子的快樂(lè )，提高他們的能力和信心。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 17
“雙減”政策實(shí)行以來(lái)，讓孩子們的學(xué)業(yè)負擔減輕了不少，在家的時(shí)間也充裕了，該如何更好的利用這些時(shí)間呢？視頻中老師們給了我很多的啟發(fā)。
一、高質(zhì)量的陪伴孩子學(xué)習和生活。
陪伴不僅僅是孩子學(xué)習時(shí)在一旁的陪同，只關(guān)注課內的學(xué)習內容，更多需要在生活中更多的交流、談心，及時(shí)堂握孩子的思想動(dòng)態(tài)，幫助他學(xué)會(huì )正確處理學(xué)習、生活中遇到的問(wèn)題。
二、學(xué)習教育理論，更好的與孩子溝通。
初中的孩子自我意識開(kāi)始增強，需要我們家長(cháng)也要不斷地學(xué)習，更新自己的教育觀(guān)念。和孩子建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長(cháng)。
三、堅持體育鍛煉，磨煉孩子堅強的意志。
運動(dòng)對孩子的身心健康影響很大，不僅可以強身健體，而且運動(dòng)可以磨練意志，幫助孩子勇于面對困難和挫折。
孩子的學(xué)習成長(cháng)是一條很長(cháng)的'路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(cháng)的過(guò)程，在“雙減”后學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，我們要幫助孩子扎實(shí)、健康的成長(cháng)，高效的學(xué)習，和諧的發(fā)展，孩子才能走得更遠、更高。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 18
觀(guān)看了家庭教育公開(kāi)課——“雙減”之后家庭教育的所思所為后，首先真切感受到了政府、社會(huì )、學(xué)校，對教育改革的深思與舉措，對孩子健康成長(cháng)的深切之愛(ài)。
非常認同課中張教授所說(shuō)的“要守住教育的三條底線(xiàn)”——重視孩子的身體健康、心理健康、人格健康。這三條底線(xiàn)需要社會(huì )、學(xué)校、家庭共同來(lái)守護，這也是“雙減”政策的長(cháng)遠意義，讓教育回歸常態(tài)化的本真狀態(tài)。在這樣的大環(huán)境下，我們家長(cháng)要盡快從對“雙減”政策的焦慮中醒悟過(guò)來(lái)，思索家庭教育對孩子的影響。積極配合學(xué)校，配合政府關(guān)愛(ài)好我們的孩子。家長(cháng)們要深知家庭教育的重要性，是昂貴的補習班和學(xué)區房替代不了的，解決問(wèn)題最關(guān)鍵的因素是家長(cháng)對孩子的用心和耐心、默默地陪伴、給予他們最大的'支持與鼓勵，可能是他們最需要的。緩解教育焦慮我們可以試著(zhù)從孩子的角度去換位思考；緩解焦慮我們需要放棄原本秉持的完美條件和固定目標去框固孩子；緩解焦慮需要我們將目光放得更加長(cháng)遠。家庭的和諧，家長(cháng)的自律，民主的作風(fēng)，這樣才能為孩子提供最大的助力。令人欣慰的是“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，我們看到了孩子們的變化—笑容多了、長(cháng)高了、睡飽了、學(xué)習多樣化了。孩子們正在健康的全面的蓬勃成長(cháng)。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 19
通過(guò)觀(guān)看雙減政策的講座視頻后，作為一名中學(xué)生家長(cháng)感慨萬(wàn)千。
首先要教孩子學(xué)會(huì )做人，再是學(xué)會(huì )生活，最后才能學(xué)會(huì )學(xué)習�！半p減”政策的指導思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，家長(cháng)因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時(shí)間，加強體育運動(dòng)，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類(lèi)的興趣愛(ài)好。對待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力，要重點(diǎn)培養孩子的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包括責任心、主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力，這些都需要家長(cháng)在平時(shí)的教育中培養滲透。
其次陪伴孩子參加家庭勞動(dòng)，學(xué)會(huì )整理自己的學(xué)習桌，打掃家中的衛生，學(xué)習自己洗襪子等力所能及的小事情，為以后獨立生活打下基礎。孩子的學(xué)習成長(cháng)是一條很長(cháng)的路，家庭教育也是一個(gè)艱辛而漫長(cháng)的過(guò)程，我們要借“雙減”政策的東風(fēng)，在學(xué)業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣和主動(dòng)學(xué)習的能力。
最后讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來(lái)的'人，讓教育回歸本真。這應該是我們一起努力的方向。讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習的能力，把基本功打扎實(shí)，學(xué)習習慣養成，那孩子未來(lái)的競爭力也有了。讓孩子擁有珍貴的童年、燦爛的少年時(shí)光，不畏未來(lái)，勇往直前。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 20
我閨女六年級了，升中考即將到來(lái)，課程緊作業(yè)多，到哪間初中就讀讓家長(cháng)焦慮，學(xué)校是很負責的，安排了好的老師，還開(kāi)設了課后服務(wù)。原本打算周末請人查漏補缺輔導一下的，也因為沒(méi)有時(shí)間只好放棄。
這些變化對我們家長(cháng)的心態(tài)確實(shí)有影響，連我這么淡定的都有點(diǎn)迷茫了不過(guò)后來(lái)明白了。生活中，多少父母總有錯覺(jué)，以為讓孩子永遠成功，才會(huì )走向更高的成就？他們過(guò)度保護孩子，不讓孩子經(jīng)歷任何失敗，卻忘記了人生不如意十常八九，勝敗乃兵家常事，錯失了通過(guò)失敗和挫折來(lái)鍛煉孩子的良機，以至于孩子將來(lái)被撲面而來(lái)的失敗打個(gè)措手不及，有機會(huì )經(jīng)歷失敗，才能增強對挫折的免疫力，學(xué)習過(guò)“輸”，將來(lái)才能“輸得起”。
少年兒童在了解自己、了解周?chē)澜绲倪^(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)幻想、嘗試和錯誤，很多在家人和朋友的幫助下，逐步發(fā)現如果不照顧好自己的精神健康，"成功”就根本不存在。意識到精神健康的'重要性后，他們摸索著(zhù)如何去平衡，如減低表現的壓力、避免課業(yè)和活動(dòng)過(guò)重、找到自己的興趣、保留放松時(shí)間和全家相處時(shí)間等。只有這樣，不論孩子選擇去哪里的讀書(shū)、將來(lái)做什么工作，和誰(shuí)生活在一起，我們做父母的都盡可放心，不論生活如何風(fēng)云變幻，孩子都會(huì )從容應對。事實(shí)證明，走得最遠的不是那些最聰明的、一學(xué)就會(huì )的學(xué)生，而是那些智力中上但遇到困難不放棄、最有恒心的學(xué)生。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 21
通過(guò)《“雙減”之后家庭教育的所思所為》這期課程，讓我覺(jué)得雙減對于學(xué)生減負和推動(dòng)教育公平，都起著(zhù)非常重要的作用�！靶忍嵘焙汀靶Ｍ鉁p負”對教育提出了更高、更全面的要求，也要求家長(cháng)需要將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們總是照顧著(zhù)孩子的`方方面面，以自己學(xué)生時(shí)代所接受的方式來(lái)規劃著(zhù)孩子們的未來(lái)。給他們報各式各樣的興趣班，想讓孩子變得更優(yōu)秀，但是卻忘了問(wèn)孩子是否愿意接受這樣的安排。
我們也是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區，做出一些不正確的行為，影響孩子的發(fā)展。孩子需要家長(cháng)的支持，而不是氣在頭上隨意打罵。無(wú)論工作多忙，家長(cháng)下班后一定要關(guān)心孩子，詢(xún)問(wèn)一下今天在學(xué)校學(xué)了什么新的知識、有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生等等。在孩子遇到挫折的時(shí)候，多去鼓勵孩子，教會(huì )孩子勇于克服困難，不言棄。在孩子得到進(jìn)步的時(shí)候，也要及時(shí)表?yè)P孩子。只有這樣，孩子才不會(huì )狂妄自大，也不會(huì )產(chǎn)生自卑的情緒。家長(cháng)和老師都是為了孩子好，應該相互配合，有問(wèn)題及時(shí)溝通。對于老師布置的作業(yè)，我們也不要隨意質(zhì)疑，要監督孩子按時(shí)完成。
如今雙減政策的實(shí)施，我們可以多陪孩子學(xué)習，參加一些公益活動(dòng)及做一些有意義的事情，使孩子在學(xué)習的同時(shí)，早點(diǎn)認識社會(huì )，樹(shù)立自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，熱愛(ài)生活、充滿(mǎn)正能量，長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 22
這堂課真的是說(shuō)到我的心坎上了，對于孩子的情緒表達，家長(cháng)該如何應對孩子的種種情況，今天終于得到了正確的解決方法，瞬間茅塞頓開(kāi)！
所以很多時(shí)候，作為家長(cháng)的我，耐心都是不足的，感覺(jué)總是雞飛狗跳的狀態(tài)，孩子的情緒是負面的，我的情緒也被影響，然而卻找不到正確的方法去處理這個(gè)問(wèn)題，但是聽(tīng)了老師的解答之后，我終于知道問(wèn)題的關(guān)鍵在哪了。問(wèn)題就在我這個(gè)家長(cháng)身上，我沒(méi)有在孩子向我表達情緒和意愿的時(shí)候，耐心的去了解孩子情緒背后的故事，導致孩子經(jīng)常用些負面情緒去表達他們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。老師們說(shuō)的非常好，家長(cháng)不該用孩子的情緒去對待孩子，作為家長(cháng)，經(jīng)常被孩子氣得情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認為這才是正確的表達方式。我們作為家長(cháng)，和孩子相處的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )在情緒要爆發(fā)的時(shí)候按下暫停鍵，給孩子和自己一個(gè)緩沖時(shí)間，把自己要沖出口的'話(huà)語(yǔ)消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能獲得更好的結果。我們需要尊重孩子，傾聽(tīng)孩子心聲，站在孩子的角度分析問(wèn)題，關(guān)注孩子的情緒很重要，不要老是罵孩子，孩子不開(kāi)心了，跟他談?wù)勑�，做到家校結合，培養出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
最后再次感謝老師的精彩講解，讓我們與孩子一起共同成長(cháng)，成為更好的自己。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 23
“雙減”政策剛剛落地時(shí)，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是很焦慮的，面對越來(lái)越高的中考分數線(xiàn)，看著(zhù)周?chē)暮⒆佣荚谂W(xué)習，擔心自己孩子跟不上大部隊。但一年以來(lái)，發(fā)現“雙減”切實(shí)減輕了孩子過(guò)重的課業(yè)負擔和課外的教育培訓壓力，學(xué)習成績(jì)也沒(méi)下降。
聽(tīng)了《雙減下的家庭教育》講座后，讓我對自己的教育方式有了新的思考。沒(méi)有了參加輔導班的焦慮內卷，應該更加側重于孩子的“心智”的培養，用贊賞和鼓勵的方式去發(fā)現孩子的特點(diǎn)，培養他的興趣。就拿小包來(lái)說(shuō)，基本上每天的作業(yè)都能在學(xué)校完成，放學(xué)回家他會(huì )練書(shū)法，看書(shū)，復習預習學(xué)習內容，更加高效地完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)校開(kāi)設了“小水珠”拓展課程，小包選到了心儀的足球課，一到周三就興沖沖地帶好球包參加訓練。雙休日他也有了更多屬于自己的.時(shí)間，參加了足球訓練和乒乓課，增加了戶(hù)外運動(dòng)，提升了身體素質(zhì)。
“雙減”下孩子的學(xué)習更多的是靠?jì)闰屃�，學(xué)校是學(xué)習的主戰場(chǎng)，家庭是成長(cháng)的重要陣地。雖然“雙減”下作業(yè)量是減少了，但學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一點(diǎn)也沒(méi)有降低。尤其是上學(xué)期網(wǎng)課期間，三林北的老師們特別認真負責，一直關(guān)注孩子們的聽(tīng)課情況，完成作業(yè)的情況，關(guān)注孩子們的心理狀況，令家長(cháng)們特別感動(dòng)。作為家長(cháng)要做的是配合好學(xué)校教育，家校形成合力，共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
家校協(xié)同育人觀(guān)后感 24
今晚我有幸收看了由教育部、首都師范大學(xué)和CETV共同推出的“家校共育立德樹(shù)人——家庭教育公開(kāi)課”第二講，我受益匪淺，體會(huì )頗深。
本期節目邀請到的嘉賓有李寧老師和劉慧教授。在教育孩子的過(guò)程中，我們家長(cháng)最為頭疼的和基本的問(wèn)題就是無(wú)法和孩子進(jìn)行有效的溝通并表達關(guān)心之情。劉慧教授在節目中提到：親子間真正的關(guān)心是建立良性的應答關(guān)系。我們家長(cháng)應該了解孩子的`情緒情感、語(yǔ)言、行為動(dòng)作等向我們傳遞的信息，從根本上去了解孩子的內心，緩和自己與孩子之前的矛盾，心平氣和的與孩子交流，做一個(gè)孩子的好朋友。孩子的表達分為：情緒表達，行為表達，語(yǔ)言表達，我們家長(cháng)應該細致的捕捉孩子的表達，由于孩子學(xué)識有限，所以情緒情感是孩子最常用的表達方式。孩子平時(shí)哭鬧，我們要了解背后的原因，孩子哭鬧就代表有需要沒(méi)有滿(mǎn)足，李寧老師提到“先處理心情，再處理事情”，我對這句話(huà)感觸頗深，孩子在日常生活學(xué)習中，帶著(zhù)情緒做事，既做不好事情，也沒(méi)辦法融入團體。我們作為家長(cháng)應該及時(shí)調節孩子的心情，滿(mǎn)足孩子的安全感和愛(ài)，讓孩子感到輕松愉悅，給孩子一個(gè)好的心理環(huán)境。
家長(cháng)是家庭教育的主體，既承載上一輩的期望，又負擔著(zhù)對下一輩的教育。家庭教育不僅僅是對于孩子的教育，也是家長(cháng)對于自身教育，對家長(cháng)自身教育的不斷優(yōu)化和心靈的凈化，家長(cháng)要不斷吸取自身教育的經(jīng)驗，同時(shí)也要不斷汲取他人教育的經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕�；畹嚼�，學(xué)到老，家庭教育既是對孩子發(fā)展的引導，也是對家長(cháng)自身價(jià)值觀(guān)念和教育理念的自我革新。既要發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)和不足，也要發(fā)現自身教育的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷進(jìn)步，家長(cháng)與孩子共同進(jìn)步，健康成長(cháng)。
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