《暴力云與送子鸛》觀(guān)后感（精選6篇）
當觀(guān)看完一部作品后，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？以下是小編整理的《暴力云與送子鸛》觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
《暴力云與送子鸛》觀(guān)后感 1
在西方傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)名字叫“鸛”，這種鳥(niǎo)是運送孩子的。但是“鸛”運送的孩子又是從哪來(lái)的呢？原來(lái)，在天空的云層中，有生命的云朵們像女?huà)z一樣捏出一個(gè)個(gè)小嬰兒，讓送子鸛帶入千家萬(wàn)戶(hù)。而他們之中有一朵憂(yōu)傷的“陰云”暴力云，他總是制造些暴力寶寶，比如鱷魚(yú)寶寶、山羊寶寶……他輕飄飄的質(zhì)地倒是不怕扎不怕戳不怕咬，可就苦了他的搭檔送子鸛，每次回來(lái)都是傷痕累累。直到一次，當暴力云捧著(zhù)一個(gè)鯊魚(yú)寶寶交給他，已經(jīng)筋疲力盡的送子鸛嚇而遠遠的飛走了，而暴力云先是憤怒，認為送子鸛拋棄了他，當他看到送子鸛從別的云那里得到“孩子”時(shí)，他失望了，也失落了，傷心的哭了起來(lái)。當送子鸛再次回到他身邊，打開(kāi)包裹“孩子”的`口袋時(shí)，發(fā)現不是“孩子”，而是保護送子鸛的頭盔和盔甲，暴力云又變得開(kāi)心起來(lái)了。他們又繼續著(zhù)如此的生活。
啟發(fā)：
1、作者，導演想要傳遞的是“不離不棄”、“契約”。
2、我們的思考：是否合道？如果我們是片中的送子鸛，一直有個(gè)人像暴力云那樣無(wú)心的傷害我們，我們受得了嗎？我們可能長(cháng)期被傷害嗎？長(cháng)此以往，可能會(huì )有兩種結果，其一，送子鸛不離不棄，繼續被傷害，其間他還會(huì )想辦法保護自己，如果他的能量足夠強大，有可能在亡前找到可以長(cháng)久保護自己的辦法，多活幾年；也可能能量耗的太快，來(lái)不及找到長(cháng)久保護自己的辦法，被折騰死了；其二，終于有一天送子鸛受不了了，意識到要擺脫現狀了，不能總讓暴力云傷害自己，遠離他，讓他覺(jué)醒，不再傷害別人。顯然多數人會(huì )選后者。
3、為什么大部分的云都是白色，制作出的寶寶也很溫順，而暴力云卻如此陰暗呢？可能跟他從小的環(huán)境太陰暗有關(guān)，被關(guān)愛(ài)的少，被暴力對待得多，故而他也陰暗，有暴力傾向。他也很孤獨，如果他唯一信任的送子鸛也拋棄他，很可能心理過(guò)不了這個(gè)坎，抑郁，自殺，殺他。也可能因此引起他的反思，重新又變得陽(yáng)光起來(lái)。但前者的可能性會(huì )更大。
4、若為暴力云的狀態(tài)，他非常需要有人能幫助他，一是不離不棄的對他，讓他還有存在的理由和希望，二是若能引導他向善，并激發(fā)主動(dòng)調整自己的動(dòng)力，便可好起來(lái)，一好都好。
5、怎樣引導暴力云走出陰影，重新變得陽(yáng)光？關(guān)鍵點(diǎn)，送子鸛若在暴力云有所反思后，知道自己若不調整行為便會(huì )把送子鳥(niǎo)嚇跑后，再回來(lái)，效果就會(huì )好很多。但這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。
6、我們都希望孩子最好不要成為暴力云那樣，怎樣才能避免呢？這需要父母或者其他撫養人不要太壓抑孩子，給孩子呈現太多陰暗的東西。但又不能太放縱孩子，讓孩子任性。這個(gè)度需要家長(cháng)提升智慧去把握。
《暴力云與送子鸛》觀(guān)后感 2
今天，爸爸帶我去電影院看了一場(chǎng)電影，名字叫《暴力云》，我很喜歡這部電影。
這部電影主要講了暴力云和送子鶴帕克的故事。影片中，每只送子鶴都有一個(gè)搭檔——白云，白云們的工作是制作動(dòng)物和嬰兒，而送子鶴的工作是把白云做的小寶寶送到人的家中。但是暴力云每次制作的小寶寶都很有攻擊性，比如羚羊、鱷魚(yú)、電鰻、刺猬等，這讓帕克吃了很多苦頭。這樣的生活持續了很多年，突然有一天，帕克去了其他的云上面，暴力云生氣了�？墒�，帕克只是請求別的白云給自己做一身盔甲而已。很快，誤會(huì )解除了，從此，帕克和暴力云一直是最好的朋友。
我最喜歡暴力云和帕克和好的'情節，因為我覺(jué)得朋友之間要友好相處，不要誤會(huì )對方。
在我的身上也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。有一次，我的橡皮掉了，我讓同桌幫我撿一下，他卻不幫我撿，還踩我的橡皮，我就決定和他絕交�？墒堑搅讼挛�，他卻對我說(shuō)：“對不起，我錯了�！比缓�，我們又變成了最好的朋友。這件事讓我明白了要體諒別人，不要因為一些小事而爭吵。
我很喜歡這部電影，因為它讓我認識到了朋友的珍貴。
《暴力云與送子鸛》觀(guān)后感 3
未料到《暴力云與送子鸛》會(huì )給我這么多震撼。說(shuō)實(shí)話(huà)，我開(kāi)始以為是一個(gè)很普通的具有教育意義的短片。雖然老師說(shuō)最好和孩子一起看，我還是先看了一遍。瞬間就被震撼了。
首先是畫(huà)面的震撼。從云到動(dòng)物，表情動(dòng)作自然流暢，造型活潑天真，不要說(shuō)小孩子了，就是大人見(jiàn)了也忍不住發(fā)自?xún)刃牡南矚g，就連暴力云都讓人覺(jué)得討厭不起來(lái)，但又讓人清楚明白的知道它是個(gè)別扭的。全片表情動(dòng)作及其到位，人們輕而易舉的能從中感受到片中人物的心理。
其次是聲音的震撼。全片從頭到尾沒(méi)有一句話(huà)，只有一些語(yǔ)氣詞穿插其中，卻起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，適時(shí)體現人物的心情，推動(dòng)情節的發(fā)展。完全詮釋了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的境界。
再就是色彩的`震撼，從一群的送子鸛，暴力云，滿(mǎn)天的云彩，色彩的不同讓人很容易就產(chǎn)生與人物一樣的感覺(jué)和心心理，暴力云與其他云彩的區別，自己生氣傷心時(shí)色彩的變化就是人物內心的變化。
還有很多的令我無(wú)法表達的震撼，于是我決定和孩子們一起看。當我把這部短片在班里播放后，受到了內容的震撼。
一部短短的動(dòng)畫(huà)片卻引起了那么多的思索和討論，這是我意想不到的。不可否認，孩子們被送子鸛那種不離不棄的精神所感動(dòng)。但總有不一樣的想法。有孩子竟然聯(lián)想到生態(tài)平衡，生物鏈總得平衡。還有孩子竟想到社會(huì )，總得有好有壞，不可能都是好的。還有孩子聯(lián)想到自己……
我無(wú)法輕易判斷對錯與否，我只知道，看一遍就會(huì )有一遍的收獲，我也在反思自己和學(xué)生的關(guān)系，尤其是與“暴力云”的交往是否做到了送子鸛那般……
但同時(shí)是我疑惑的是沒(méi)有一個(gè)孩子開(kāi)口譴責暴力云，沒(méi)有人指出暴力云的行為不對，需要改正。仿佛大家司空見(jiàn)慣，又仿佛暴力云干了他們想干但又不敢的事情，又或許他們其實(shí)是羨慕暴力云的吧。因為不論怎樣，總有一個(gè)人對自己不離不棄�，F實(shí)中是可望不可及的。
《暴力云與送子鸛》觀(guān)后感 4
廣闊的天空上，有一群送子云，他們捏造出一個(gè)個(gè)小寶寶，每個(gè)送子云都有一個(gè)送子鸛守護在身邊，幫助他們把每個(gè)小寶寶送到人間。其中的主角是一個(gè)暴力云，他總喜歡捏造一些具有危險性的小寶寶，比如鱷魚(yú)寶寶，比如山羊寶寶，對于暴力云自己，這些動(dòng)物對他沒(méi)有任何影響，但對于他的送子鸛來(lái)說(shuō)，每次都是傷痕累累，即便這樣，他仍選擇了不離不棄，甚至要來(lái)了盔甲，更加堅定了在一起的決心。
首先，談創(chuàng )意。
在歐洲，人們把一種鳥(niǎo)稱(chēng)為送子鳥(niǎo)。相傳，送子鳥(niǎo)落到誰(shuí)家屋頂造巢，誰(shuí)家就會(huì )喜得貴子，幸福美滿(mǎn)。因此，在歐洲鄉村，你經(jīng)常能看到住家的屋頂煙囪上搭著(zhù)一個(gè)平臺，那是專(zhuān)為送子鳥(niǎo)準備的。這種神奇的送子鳥(niǎo)就是白鸛。送子鸛與中國的喜鵲一樣，都是幸運吉祥的象征。這可能也是電影創(chuàng )意的來(lái)源之一。電影的創(chuàng )意感覺(jué)像極了中國的女?huà)z造人，我的孩子才三歲，我帶他一起看的，外邊正是春雨綿綿，看完，僅三歲的孩子竟問(wèn)我說(shuō)，云彩在天上哭了嗎？我以為，他會(huì )關(guān)注到孩子都是送子鸛送來(lái)人間的，會(huì )問(wèn)我他也是這樣來(lái)的嗎，結果，他關(guān)注的卻是跟我的學(xué)生們一樣，更關(guān)注的是暴力云以及他的喜怒哀樂(lè )。在4月10日那天，我讓初一的學(xué)生跟我一起觀(guān)賞了這部電影，看了第一遍，他們都在為其中一些愉快的情節大笑，第二遍，他們開(kāi)始關(guān)注暴力云與送子鸛之間的情誼，在他們的觀(guān)后感中，有的說(shuō)是“友情”，有的說(shuō)是“親情”，有的同學(xué)羞答答的表達著(zhù)“愛(ài)情”，而我看完第一遍時(shí)，便想到了“不離不棄”，第二遍時(shí)，腦子中忽然蹦出“生死相依”來(lái)，每個(gè)送子云都有一個(gè)送子鸛，這種類(lèi)似愛(ài)情的相處模式，好像全世界只有送子鸛懂得暴力云，她知道世界上不管是可愛(ài)的還是有危險性的動(dòng)物，生命都是平等無(wú)價(jià)的，所以她一如既往的支持著(zhù)暴力云。有個(gè)學(xué)生對我說(shuō)：“老師，如果我是送子鸛，我選擇離開(kāi)，老是受傷害�！蔽蚁萑肷钏�，好像也有幾分道理，愛(ài)情的世界里需要兩個(gè)人互相給予溫暖，才會(huì )更加親密和長(cháng)久，所以她們的愛(ài)情應該是升華了，愛(ài)情中流淌著(zhù)濃濃的親情，也是只有親情才是最無(wú)私的！
其次，談情節。
一、電影的開(kāi)始，伴隨著(zhù)輕松愉快的背景音樂(lè )，一個(gè)個(gè)送子鸛帶著(zhù)小寶貝送到了人間，一片和諧景象。完成使命后又輕快的飛回到他們的云身邊忽然暴力云的出現讓整個(gè)氛圍開(kāi)始變化，他灰色的云與其他白色的云產(chǎn)生了色彩分明，他捏出了一個(gè)小鱷魚(yú)，把他的`手指咬掉，揪心的感覺(jué)襲來(lái)。接著(zhù)它的送子鸛回來(lái)了，與其他的不同的是她很疲憊，傷痕累累，但依然嘴角上揚，故作輕松的給暴力云打招呼，這時(shí)候我開(kāi)始為她擔心起來(lái)，看到鱷魚(yú)的瞬間，鱷魚(yú)咬住了她的頭，驚恐中沒(méi)有厭惡，仍然努力的把它送往人間。山羊、刺猬一切讓她傷痕累累的動(dòng)物都被她一如既往地送往人間，直到看到了鯊魚(yú)，她轉身飛向了其他的云，就在好多人都跟暴力云一樣，認為她放棄了時(shí)，她卻帶回了盔甲。
二、音樂(lè )的配合功不可沒(méi)，無(wú)論是舒緩輕松的開(kāi)頭，還是緊張急湊的過(guò)程，最后一切安詳幸福的結尾，都讓整個(gè)電影的起伏更加流暢。
三、細節的設計，從暴力云的送子鸛回到他身邊的疲憊與其他送子鸛的對比，從其他云捏出的動(dòng)物與送子鸛的互動(dòng)的對比，更加鮮明的突出了他們的愛(ài)！從送子鸛的眼神中我們看到了她的羨慕，同時(shí)又看到了她的堅定。從送子鸛飛走，到她回歸，取來(lái)盔甲，一系列的轉折緊緊扣人心弦，引發(fā)無(wú)數猜想，激發(fā)觀(guān)賞者興趣，又將觀(guān)賞者拉回了溫暖的愛(ài)的世界——不離不棄，生死相依！
再次，談收獲。
讀了我的學(xué)生寫(xiě)得一些觀(guān)后感，我開(kāi)始有些模棱兩可了，到底是兩個(gè)人的愛(ài)情還是兩代人的親情？
1.有個(gè)學(xué)生寫(xiě)到：看完這個(gè)小視頻，我想到的第一個(gè)人是我媽媽?zhuān)蚁肫鹆藡寢尩牟浑x不棄，雖然我一直不夠優(yōu)秀。想起了無(wú)論我做錯了什么，媽媽總會(huì )一次又一次的原諒我，當我受傷的時(shí)候，媽媽總會(huì )來(lái)關(guān)心和愛(ài)護我。
我的評語(yǔ)：你好幸福啊，你也是個(gè)懂事的孩子，但是不要認為自己不優(yōu)秀哦，每個(gè)人在媽媽眼里都是最棒的，我們也要努力為了媽媽而進(jìn)步�。ㄎ液鋈幻曰罅�，送子鸛對暴力云也像極了母親對孩子的無(wú)限包容和支持，可能都有吧，不管是什么，都是因為愛(ài)�。�
2.有個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：世界上每一個(gè)生命都是平等的，世間的生靈們都需要他們的寶寶，不僅僅只有可愛(ài)的寶寶，也需要有攻擊性的寶寶，暴力云看待它捏出寶寶的眼神甚是寵溺，這就是愛(ài)，更加博愛(ài)，而也只有她的送子鸛理解她，支持她，幫助她，不離不棄！
我的評語(yǔ)：你的想法好棒！你是一個(gè)注重細節的孩子，沒(méi)錯，暴力云是有愛(ài)的，送子鸛和暴力云也是博愛(ài)的。
3.有個(gè)學(xué)生寫(xiě)道：友誼很重要，一個(gè)默默守護在你身邊，關(guān)心你，鼓勵你的，一定是你兄弟！
我的評語(yǔ)：兄弟間的友誼是堅定又溫暖的，你一定也是個(gè)真性情的男孩子！
還有好多不一一列舉，但孩子們的收獲遠遠不止于此！
最后，談?wù)勎易约骸?/p>
在我的生命和生活中，愛(ài)一直是主旋律，為了愛(ài)情，不遠千里，為了愛(ài)情，重新奮斗。親情伴我，濃密溫暖。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，親情也在愛(ài)情中萌生。有的人說(shuō)，愛(ài)情會(huì )全部轉變成親情，我卻認為，愛(ài)情依然在那里等我，而更多的親情也擁我入懷。生活中既有愛(ài)情的濃烈和甜蜜，又有親情的關(guān)懷和溫暖�？吹剿妥欲X與暴力云，我更多的是感動(dòng)和理解。我明白他們因為愛(ài)走在一起，他們因為愛(ài)不離不棄，也是因為愛(ài)才會(huì )有寬容和扶持，因為愛(ài)才生死相依！
《暴力云與送子鸛》觀(guān)后感 5
星期天，我看了一部很有意思的電影。
這部電影主要講的是仙鶴給白云送寶寶的.故事。影片中有一只仙鶴很與眾不同，它是給暴力云送寶寶的。不幸的是，仙鶴每次給暴力云送寶寶時(shí)都會(huì )受傷。直到有一天，仙鶴走了，暴力云以為仙鶴生氣了，放棄了這份工作，再也不給它送寶寶了，它很傷心。但實(shí)際上，仙鶴只是不想再受傷，所以去找別人借盔甲了。
這部影片告訴我們，不要太早下定論，也不要隨便誤解別人。
我記得有一次課間，有個(gè)同學(xué)踢足球，不小心踢到了別人。那個(gè)人看見(jiàn)我在他面前，就非說(shuō)是我踢的，還打了我一下。我真是冤枉��！當時(shí)我對他說(shuō)不是我踢的，可他根本不聽(tīng)我解釋?zhuān)豢谝Фň褪俏姨叩�。最后，我只好把這件事告訴了老師，證明了自己的清白。
這部影片中的那只仙鶴和我太像了，我們都是經(jīng)常受委屈的人。所以，我希望大家不要看到事情的表面就誤解別人。
《暴力云與送子鸛》觀(guān)后感 6
今天，我帶著(zhù)我們班的孩子們一起觀(guān)看了電影《送子鸛與暴力云》。
故事中，世間的每一種生物，都是上天派云兒送給人間的。世間的萬(wàn)物有好的，有壞的，有善的，有惡的……每一種生物的降生都是由白云和烏云創(chuàng )造出，由一種叫送子鸛的鳥(niǎo)兒送到人間的。很多可愛(ài)的、善良的生物都是由那些白云兒創(chuàng )造出的，幫這些云兒送生物的送子鸛都是幸運和幸福的，他們把一種又一種的可愛(ài)的生靈送到的人間�？墒�，那些比較兇惡的、比較危險的生靈們也得由送子鸛送到人間，送這些生靈的送子鸛們，常常因為自己所送的生靈的兇殘，而自己一次又一次的受傷害。他們曾經(jīng)也羨慕過(guò)那些送可愛(ài)的生靈們的送子鸛們，他們也想到過(guò)放棄。但是，一次次的`傷害也在磨練著(zhù)這些送子鸛，他們充分的理解著(zhù)堅持不懈的深刻含義。是啊，生活不可能是一帆風(fēng)順的，生活中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數的坎坷，只有勇敢的去面對，用一種積極樂(lè )觀(guān)向上的精神，我們才會(huì )成為生活的強者。
就是因為這些送子鸛被一次又一次的傷害著(zhù)他們，磨練著(zhù)他們，他們動(dòng)腦子想辦法，帶上了保護自己腦袋和穿上堅硬的鎧甲，繼續他們著(zhù)，為人間送生靈的故事，讓自己不再受傷害，把每一種生靈送到人間。短短5分多鐘，卻讓我感受到了善良、忠誠和一視同仁。當被摧殘得羽毛都不剩幾根的送子鸛，最終還是回到孤獨乖僻的烏云身邊時(shí)，我們都為它的善良、勇敢和忠誠所感動(dòng)，暴力云雖然總是制造一些“危險”的小嬰兒，但依然用大大的期許，送走淡淡愁容的送子鸛，然后用燦爛的擁抱，表達心里的快樂(lè )和歉意。雖然辛苦并充滿(mǎn)“危險”它們從未想過(guò)放棄。
《送子鸛與暴力云》這部電影的內涵、寓意和深度，會(huì )給我帶來(lái)新的發(fā)現和遐想，從而吸引我們去反復的觀(guān)看去思考。
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