十月的天空觀(guān)后感（精選10篇）
當品味完一部作品后，你有什么總結呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編精心整理的十月的天空觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
十月的天空觀(guān)后感 篇1
看完此片除了滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)以及勵志外，還得到三點(diǎn)啟發(fā):
1、不忘初心，方得始終。
每個(gè)人從小都有自己的夢(mèng)想，但是真正做到排除萬(wàn)難，實(shí)現夢(mèng)想的人卻是少數，大多數人都敗給了現實(shí)、別人的嘲笑、自我懷疑。男主角能夠堅持自己的夢(mèng)想，不顧家人的反對，需要足夠的勇氣,而實(shí)現夢(mèng)想的路上，勇氣是最重要的。
2、遇見(jiàn)恩師，是—件幸運的事
遇見(jiàn)一位恩師是件幸運的事，男主角如果沒(méi)有遇到支持他的女老師，也許他也放棄了自己的夢(mèng)想。
老師就像體育場(chǎng)上的教練，給予鼓勵、支持，激發(fā)潛能;
老師也像—位指路人，為他人指明方向，為之奮斗。
男主角的成功離不開(kāi)老師的點(diǎn)撥與堅持。
3、父愛(ài)如山，但�！吧畈夭宦丁�
雖然影片中男主角的父親反對他搗鼓火箭，阻礙他的夢(mèng)想，但并不代表他不愛(ài)他，雖然他的愛(ài)藏的很深，但是從一些細節還是可以感受得到:
比如當他父親看到他的員工在馬路邊上教訓他的繼子時(shí)，他毫不猶豫下車(chē)將他的員工教訓了一頓，并恐嚇他不許再借著(zhù)酒氣打他的孩子。那一刻，感受到他深深的父愛(ài)。
再比如在影片的結尾，當男主角為她的老師發(fā)射最后一枚火箭時(shí)，他父親來(lái)到了現場(chǎng)，當他看到兒子幸福的笑臉時(shí)，他將手搭在了兒子的肩上。
父親就是這樣，雖然他們不善言辭，不喜表達，但那不代表他沒(méi)有愛(ài)。
十月的天空觀(guān)后感 篇2
這是我20xx年看的第一部電影，叫《十月的天空》。
這部影片講述的是上個(gè)世紀50年代，在一個(gè)叫煤林的小鎮，也是一座煤礦。煤礦的負責人是主人公霍默的父親。他希望霍默長(cháng)大后也成為一個(gè)礦工來(lái)接替他的工作。這也是鎮上大多數的生活，一代代在這個(gè)小鎮上做礦工。然而，一顆由蘇聯(lián)發(fā)射的衛星讓霍默產(chǎn)生了制作小型火箭的想法。
但第一次實(shí)驗就差點(diǎn)傷到鎮上的人。他爸爸本來(lái)就不支持他，所以不允許他在公司的地盤(pán)里研究火箭。但這還是無(wú)法讓他死心。他和三個(gè)同學(xué)一起步行八英里到了一個(gè)不屬于公司的地方實(shí)驗。經(jīng)過(guò)多次試驗，成功地發(fā)射了一枚。不過(guò)，好景不長(cháng)，發(fā)生了一場(chǎng)森林大火。警方認為這場(chǎng)大火是由他們的火箭引起的。四個(gè)人因為年齡較小沒(méi)有進(jìn)監獄，但工具和材料被沒(méi)收，不能再做火箭了。
不久后，礦上又出了礦難，他的父親受傷了，不能繼續工作掙錢(qián)�；裟椭缓冒崔嘧』鸺氖�，退學(xué)下礦工作。慶幸的是，過(guò)段時(shí)間，父親的傷好了，可以繼續工作了。他便重新選擇開(kāi)始火箭研究。
在一度支持他的萊莉老師鼓勵下，他開(kāi)始研究《導彈設計原理》，學(xué)習數學(xué)，根據書(shū)中的射程公式計算，發(fā)現他們的火箭根本射不到起火點(diǎn)�；裟退呐笥言趯�(shí)地測量后，找到了他們的火箭殘骸，也找到了引起火災的元兇--航空照明彈，這不僅證明了他們的清白，也獲得了學(xué)校的支持。最后他們代表學(xué)校參加了市里的科學(xué)大賽，越來(lái)越多的人開(kāi)始支持他們，并最終在全國大賽上榮獲第一名，并通過(guò)這個(gè)冠軍獲得了大學(xué)獎學(xué)金，讀了大學(xué)。主人公也最終成為了NASA的工程師，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。其他人也改變了自己的命運。
看了這部電影，我感受到了內心的渴望和堅持有多大的力量。這種力量不但使自己堅持，還會(huì )感動(dòng)別人，哪怕是反對你的人，最后都來(lái)支持你的夢(mèng)想。
我很幸運，我的爸爸是非常支持我做單片機研究。我渴望制作“坐姿提醒器”，不僅使我無(wú)視燙手的痛感和勞累，也無(wú)形中帶動(dòng)了許多人來(lái)支持我。這也讓我感受到了電影傳達給我們的道理：心里渴望、努力堅持，具有極大的力量。
十月的天空觀(guān)后感 篇3
這是一部由真人真事改編的勵志電影，與其它勵志類(lèi)電影類(lèi)似，主要講訴的是男主角排除萬(wàn)難，實(shí)現夢(mèng)想的故事。因為是真人真事改編，所以越是讓人傾佩。
男主角是一名小鎮上的高中生，這個(gè)鎮主要以采礦為生，他的爸爸是采礦公司的領(lǐng)導，雖然這個(gè)工作既辛苦，又危險，但是他特別喜歡這份工作，視它為自己的使命。他工作非常認真，有好幾次因為他工作的專(zhuān)業(yè)，工人免遭災難。
男主角遺傳了爸爸認真，不屈不饒的個(gè)性，雖然他的爸爸一心想讓他子承父業(yè)，但是他的夢(mèng)想不是做一名采礦工，而是制造一枚火箭，發(fā)射到天空中去。
他們父子倆，一個(gè)夢(mèng)想在地下，一個(gè)夢(mèng)想在天上。
但是制造火箭的過(guò)程并不簡(jiǎn)單，可謂困難重重。小鎮上條件有限，他們可利用的資源很少，最要命的是，他爸爸不同意他這么瞎折騰。
迫不得已，他在離鎮5公里外尋找到了火箭發(fā)射場(chǎng)地，因為他爸不允許他在自己的土地上搗鼓這些；
迫于無(wú)奈，他自己學(xué)會(huì )焊接，因為他爸將曾幫助過(guò)他焊接的工人派到地下挖礦；
他挑燈夜戰，奮力學(xué)習數學(xué)，因為火箭制造離不開(kāi)數學(xué)知識。
男主角很努力，眼看火箭發(fā)射高度越來(lái)越高，離夢(mèng)想越來(lái)越近，一場(chǎng)森林火災，迫使他們終止了實(shí)驗，他們將火箭發(fā)射看臺燒的一干二凈。
還好他們沒(méi)有成年，沒(méi)有因為火箭發(fā)射導致森林火災而坐牢。
隨后發(fā)生了一場(chǎng)礦難，一死一傷，因為有他爸在，其后果減輕了不少，不然死傷人數更多，但他父親眼睛也受傷，只能臥床休息，男主角決定棄學(xué)去公司頂替爸爸。
那段時(shí)間是他們父子關(guān)系最好的時(shí)候，因為他工作很賣(mài)力，工人都夸他不遜于其父親，他的爸爸自然也很高興，以為兒子終于子承父業(yè)，滿(mǎn)足了他的心愿。
可是他的老師沒(méi)有放棄，他找到男主角，告訴他，應該聽(tīng)從自己的內心，而不應該盲從其他人的觀(guān)點(diǎn)，他不應該輕易放棄。
男主角聽(tīng)從了老師的建議，回來(lái)后，他重拾制造火箭的夢(mèng)想，一頭扎進(jìn)了書(shū)本，再也不去公司上班了。
通過(guò)自己的努力，他利用公式計算出，上次他們發(fā)射火箭的地點(diǎn)并找到了它，自我澄清了那場(chǎng)大火并不是他們的火箭造成的，而是另一枚軍用火箭。
在老師的推薦與鼓勵下，男主角重返學(xué)校，學(xué)校也為他們申請了科學(xué)比賽。
他們不負所望，在比賽中獲得了國家科學(xué)展覽一等獎，并獲得了大學(xué)獎學(xué)金，他們都順利從大學(xué)畢業(yè)。
電影最后介紹了火箭小子們的成就。
看完此片除了滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)以及勵志外，還得到三點(diǎn)啟發(fā)：
1.不忘初心，方得始終。
每個(gè)人從小都有自己的夢(mèng)想，但是真正做到排除萬(wàn)難，實(shí)現夢(mèng)想的人卻是少數，大多數人都敗給了現實(shí)、別人的嘲笑、自我懷疑。男主角能夠堅持自己的夢(mèng)想，不顧家人的反對，需要足夠的勇氣，而實(shí)現夢(mèng)想的路上，勇氣是最重要的。
2.遇見(jiàn)恩師，是一件幸運的事
遇見(jiàn)一位恩師是件幸運的事，男主角如果沒(méi)有遇到支持他的女老師，也許他也放棄了自己的夢(mèng)想。
老師就像體育場(chǎng)上的教練，給予鼓勵、支持，激發(fā)潛能；
老師也像一位指路人，為他人指明方向，為之奮斗。
男主角的成功離不開(kāi)老師的點(diǎn)撥與堅持。
3.父愛(ài)如山，但�！吧畈夭宦丁�
雖然影片中男主角的父親反對他搗鼓火箭，阻礙他的夢(mèng)想，但并不代表他不愛(ài)他，雖然他的愛(ài)藏的很深，但是從一些細節還是可以感受得到：
比如當他父親看到他的員工在馬路邊上教訓他的繼子時(shí)，他毫不猶豫下車(chē)將他的員工教訓了一頓，并恐嚇他不許再借著(zhù)酒氣打他的孩子。那一刻，感受到他深深的父愛(ài)。
再比如在影片的結尾，當男主角為她的老師發(fā)射最后一枚火箭時(shí)，他父親來(lái)到了現場(chǎng)，當他看到兒子幸福的笑臉時(shí)，他將手搭在了兒子的肩上。
父親就是這樣，雖然他們不善言辭，不喜表達，但那不代表他沒(méi)有愛(ài)。
十月的天空觀(guān)后感 篇4
主人公候默（Homer Hickam）出生于西弗吉尼亞的一個(gè)煤林地區，挖煤是當地所有人的生活中心。這里的男孩中學(xué)畢業(yè)后只有兩條路：要么是做隨時(shí)有生命危險的煤礦工，要么獲得足球獎學(xué)金上大學(xué)。候默的父親約翰（John Hickam）是煤礦公司的一個(gè)監工，他很熱愛(ài)他的職業(yè)，甚至希望候默和他的兄弟吉姆來(lái)接他的班。 候默不擅長(cháng)運動(dòng)，挖煤或許注定是他的歸宿，但他并不甘于命運的安排，有志于走出煤林。當他看到蘇聯(lián)的人造衛星劃過(guò)夜空的時(shí)候，他有了一個(gè)夢(mèng)想——他要造火箭。他隨即召集了三個(gè)同學(xué)羅埃、和歐德?tīng)�，還有“怪人”數學(xué)家昆庭組建了一個(gè)“火箭男兒幫”。一次次的實(shí)驗失敗并沒(méi)有讓他們退縮，卻遭到了父親的反對、校領(lǐng)導的不支持、小鎮居民的嘲諷，甚至警察的質(zhì)疑和朵絲的拋棄……但都所有的挫折都沒(méi)有阻撓他們。幾經(jīng)波折，歷盡種種困難和磨難之后，他們終于取得了成功，并在全國科技展上獲得了金獎，實(shí)現了他們的夢(mèng)想。
《十月的天空》讓我看到了一股強大的力量，那是夢(mèng)想的力量，執行的力量，堅持的力量，團隊的力量，支持的力量……而這些也是我們創(chuàng )業(yè)所需要的力量。
夢(mèng)想的力量。候默沒(méi)有健壯的身體，他不擅長(cháng)體育，并且他父親也一心想他接他的班人，他的命運似乎注定今后像他父親一樣去挖煤。但候默不甘于平庸和現狀，并沒(méi)有接受命運的安排，一心想走出煤林。當他看到“史潑尼可”號在夜空中流星般美麗的劃過(guò)的時(shí)候，他有一個(gè)讓人吃驚的夢(mèng)想——他要造火箭。是這一個(gè)夢(mèng)想一直支撐著(zhù)他執著(zhù)的堅持下去，并最終取得了成功。夢(mèng)想的力量戰了勝一切困難和挫折——父親的極力反對、校領(lǐng)導的阻撓、一次次的失敗…… 是夢(mèng)想一直支撐著(zhù)他們每天步行十多公里的廢棄垃圾做的“發(fā)射潮，是夢(mèng)想讓他們在一次次的失敗后選擇了堅持，是夢(mèng)想讓他們在放棄后重新研究。夢(mèng)想的巨大力量，它會(huì )指引著(zhù)你走向成功。創(chuàng )業(yè)也是一樣，我們需要一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是走向我們成功的開(kāi)始。卿饒在開(kāi)學(xué)典禮也提到：我們要從今天起立下一個(gè)志愿。我們需要一個(gè)夢(mèng)想，立下一個(gè)標桿，指引著(zhù)我們前進(jìn)。夢(mèng)想是值得我們追求的東西，不管是“世俗”的發(fā)財夢(mèng)，還是一心為人民謀福祉。只有值得你去追求去奮斗，為之而癡狂的東西，一心想實(shí)現它，就會(huì )驅使著(zhù)自己不斷地為之前進(jìn)。我們的企業(yè)家導師也告誡我們：心要走在腳的前方。這“心”也包括我們的夢(mèng)想，心在前方，腳在路上，一旦有了夢(mèng)想，就腳踏實(shí)地的去追尋。李新春院長(cháng)也曾說(shuō)過(guò)：“窮人和富人最大的區別就是有沒(méi)有野心”，這“野心”換個(gè)說(shuō)法就是夢(mèng)想，而且“如果要做夢(mèng)，不妨把夢(mèng)做大”。讓我們一起“做夢(mèng)”，一起為各自的夢(mèng)想而癡狂吧。
執行的力量。光有夢(mèng)想還不夠，夢(mèng)想不會(huì )像花一樣時(shí)候到了自然會(huì )開(kāi)。沒(méi)有付出沒(méi)的夢(mèng)想那叫白日夢(mèng)，那是癩蛤—蟆想吃天鵝肉！只有執行，去追逐才會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。如果候默只是在做夢(mèng)，只是在幻想，就不會(huì )有后來(lái)的成功，就像莉蕾老師說(shuō)的一樣“光靠夢(mèng)想是走不出煤林德”�？吹降谝粋�(gè)人造衛星的那個(gè)晚上，候默在晚餐時(shí)突然說(shuō)出了他的夢(mèng)想：他要造火箭。所有人都震驚了。但他并沒(méi)有因為任何質(zhì)疑而懷疑自己，而是說(shuō)干就干，拉了搭檔第二天就做出了自己的第一個(gè)火箭，并且以后不管什么困難都執著(zhù)的走下去。這就是效率，這就是執行力。馬云曾說(shuō)現在的年輕人“晚上想想千條路，早上醒來(lái)走原路�！焙芏鄷r(shí)候我們只是在想，這個(gè)想法很好，那個(gè)項目不錯，但到頭來(lái)什么也沒(méi)做成。我們事前要三思，但一旦想清楚了就要義無(wú)反顧的往前沖�！凹热贿x擇了地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影”，我們既然選擇了黃埔班，留給世界的也只能是背影。
堅持的力量。堅持決定了你能夠走多遠。夢(mèng)想就是一個(gè)終點(diǎn)，就像馬拉松一樣，堅持才能到達終點(diǎn)。是堅持成就了候默他們的夢(mèng)想，各種強大的阻力和不斷地失敗都沒(méi)有粉碎候默的夢(mèng)想，重來(lái)沒(méi)有屈服，一直堅持了下來(lái)。我們都知道，只有足夠的量的積累，才能帶來(lái)質(zhì)的飛躍。真正的成功需要很多的付出，唾手可得的成果那是“彩票”，那玩的是運氣。但運氣并不是每個(gè)人都有的，也不是每時(shí)每刻都有可的，只有執著(zhù)的付出才是可靠的。行路難，創(chuàng )業(yè)之路難過(guò)蜀道難！“行百里者半九十”，但多少人選擇了半途而廢，甚至在九十五里前選擇了放棄。我們并不能一開(kāi)始就能看到曙光，只有經(jīng)歷黑夜才能走向黎明。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句經(jīng)典名言：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，大多數人死在明天晚上，看不到后天的太陽(yáng)。為什么很多人不能看到后天的太陽(yáng)？因為他們“死”了，有些死于“他殺”，但有些是“自殺”�！八麣ⅰ笔侨跽咚烙趶娬呤窒�，物競天擇沒(méi)有辦法;“自殺”是自己沒(méi)有直面困難的勇氣，無(wú)臉面對江東父老，于是自己了解自己。我們的孫中山先生，一次次的嘗試，屢屢失敗，但他屢敗屢戰，即使倒下了也是死在追逐夢(mèng)想的道路上。此乃真的“生的偉大，死的光榮”。 正如莉蕾老師所說(shuō)的一樣，“有時(shí)候，人不應該一味在意別人的看法，必須聽(tīng)聽(tīng)自己的心聲”。未來(lái)屬于偏執狂，為了夢(mèng)想的太陽(yáng)，即是“茍延殘喘”我們也要挺到底，相信終有一天，陽(yáng)光會(huì )普照大地。
團隊的力量。候默的老師莉蕾開(kāi)始說(shuō)“那并不合適”候默，因為科學(xué)要用數學(xué)但他并不喜歡數學(xué)。是的，他不是數學(xué)天才，但昆庭是，他能完成那復雜的計算。為此，候默即使別人嘲笑都無(wú)所謂。他還不擅長(cháng)收集，但有歐德?tīng)�，他知道怎樣搞到需要的材料。還有羅埃李他擅長(cháng)交際，知道如何引誘人們交出他們需要的材料。候默雖然有很多的短板，但他有夢(mèng)想，有激情，有信心，并能給別人夢(mèng)想、激情和信心。劉邦治國不如蕭何，出謀劃策不如張良，帶兵打仗不如韓信，但他依然贏(yíng)得了天下。這就是團隊的力量，結構合理的團隊能發(fā)揮出巨大的魔力。創(chuàng )業(yè)的成功往往需要一個(gè)團隊一起努力�！耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，個(gè)人的力量是渺小的，一個(gè)人不可能什么都會(huì )都懂，不可能什么都攬在自己身上。創(chuàng )業(yè)尤其需要學(xué)會(huì )如何整合別人的力量。如果不會(huì )利用別人的力量，那永遠只能擺地攤，成不了氣候。
十月的天空觀(guān)后感 篇5
夢(mèng)想是成功的開(kāi)始，汗水和努力是成功的階梯，堅持是通往成功的動(dòng)力。
——題記
在這個(gè)人與人都迷失目標的時(shí)代，只有擁有自己獨立思想的人才會(huì )得到自己的天地，當整個(gè)世界都不再同意你的觀(guān)點(diǎn)，那么就做好你自己，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
火箭是他們的夢(mèng)想，飛翔是他們的希望。生存的世界是如此的渺小，外面的世界如此寬廣，他們是躍躍欲試的蒼鷹，只有火箭是它沖出煤林的惟一希望。
這個(gè)世界是殘酷的，這個(gè)世界是冷漠的，但不要放棄自己的理想，因為總有一種力量在推著(zhù)你走向前方，力量的源頭是家人的呵護，是朋友的鼓舞，是老師的支持，是愛(ài)情對你的牽引。
放飛吧，夢(mèng)想！放飛吧，心靈！放飛吧，自由！帶著(zhù)我的心，帶著(zhù)我，飛翔吧！天空思湛藍無(wú)比，自由式無(wú)比寥遠，讓我飛出去吧！給我自由，讓我用夢(mèng)想的涂鴉寫(xiě)意藍天的廣博��！
天空在呼喚，不放棄！不放棄！堅持住，堅持是最后的機會(huì )，勝利是如此地接近我。我仿佛摸到了藍天——我終于摸到了藍天�。�！
十月的天空觀(guān)后感 篇6
這周有時(shí)間看了學(xué)校推薦的電影《十月的天空》�！妒碌奶炜铡肥且粋�(gè)真實(shí)的筑夢(mèng)路程，一九五七年在維吉尼亞州的一個(gè)煤礦小鎮上，全鎮賴(lài)以為生的就是挖煤礦，鎮上的孩子，往后所從事的工作都被認定是要當礦工，且男主角侯默的父親身為礦場(chǎng)的負責人，所以他更是認定侯默是做礦工的料。
在那年的十月，蘇聯(lián)成功發(fā)射出第一枚人造衛星，煤山鎮的居民們也聚集觀(guān)看那象征科技、如星光般閃耀的奇異光束，還是高中生的侯默也是人群中的一員，他屏氣凝神地看著(zhù)它劃過(guò)星空，深深被它的震撼力所感動(dòng)，在十月的天空下，他看見(jiàn)了自己的未來(lái)：造火箭！于是他找了3位好友一同研究，但試射火箭不斷地失敗，且得不到父親、學(xué)校的認同，并深受校長(cháng)的質(zhì)疑，甚至有一次他們試射的火箭被誤以為是引起大火的主因…但侯默母親的支持，及有幾位礦工工人的協(xié)助，以及萊莉老師的鼓勵，讓這群追尋夢(mèng)想的孩子一次又一次地從失敗中站起來(lái)，一直不斷研究及改進(jìn)，終于成功的發(fā)射出屬于他們自己的火箭，贏(yíng)得了科展冠軍以及大學(xué)獎學(xué)金，最后也得到父親的認同。
電影敘述的故事是真實(shí)的。四個(gè)男孩子后來(lái)都上了大學(xué)，擺脫了祖祖輩輩做礦工的命運。有的人成了銀行家，有的人成了知識分子，而帶頭的那個(gè)男孩子侯默，成了美國宇航局（NASA）的火箭設計師�；蛟S，沒(méi)有這些男孩子，就不會(huì )有后來(lái)的Apollo登月飛船。在那年的十月，萊莉老師因患癌去世，年僅31歲。
在影片中，我看到了家庭，同學(xué)和學(xué)校對侯默的影響。尤其萊莉老師對侯默的影響令我感動(dòng)。學(xué)校不僅有其基本的社會(huì )功能，同時(shí)還在多方面影響學(xué)生的人格發(fā)展，其中一種最顯著(zhù)的影響就是老師教導學(xué)生的方式及學(xué)生實(shí)際行為之間的關(guān)系。
在片中當火箭男孩改良火箭后，準備在眾人面前試射火箭時(shí)，其中一個(gè)男孩擔心火箭發(fā)射失靈后大家會(huì )成為笑柄，這時(shí)萊莉老師給了他們鼓勵，她說(shuō)"侯默，不必向誰(shuí)證明什么！記住這點(diǎn)，好好地去發(fā)射火箭。
萊莉老師為了鼓舞侯默，送給他一本有關(guān)火箭設計的書(shū)，被校長(cháng)撞見(jiàn)。透納校長(cháng)認為教師是要教育他們，而不是給他們飄渺的夢(mèng)？可是萊莉老師卻回答："飄渺的夢(mèng)？你要看著(zhù)他們這一輩子聞著(zhù)那些煤渣？
侯默休學(xué)去礦場(chǎng)工作，后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)萊莉老師還在鎮上，他去找她。萊莉老師對他說(shuō)："我教了一輩子書(shū)，我相信你們若能贏(yíng)得科展得到獎學(xué)金，或做有意義的事，我的生命也就有意義！侯默，你知道嗎？有時(shí)候你不能聽(tīng)別人說(shuō)的，要傾聽(tīng)你內心的聲音。
從這些語(yǔ)言中讓我發(fā)現，老師對于侯默的愛(ài)惜與鼓勵，對侯默的影響是最深的。老師總在侯默堅持不下去的時(shí)候，適時(shí)的拉了侯默一把，讓侯默能再度面對自己的理想與抱負。劇中，萊莉老師與學(xué)生之間，表現出這種以學(xué)生為主體性的互動(dòng)歷程，她要侯默重視自己的自主看法，不必向別人證明什么，傾聽(tīng)自己內心的聲音。
在影片的最后，侯默面對著(zhù)躺在病床上的萊莉老師拿出了科展冠軍的獎牌，并且告訴萊莉老師，他們四人都拿到了獎學(xué)金，火箭小子都要上大學(xué)了。萊莉老師對侯默說(shuō)："你辦到了，我知道你行的。知道嗎，從今以后，我每年都要向我的學(xué)生夸耀，我教過(guò)侯默�？昂突鸺〗M。也許有一天，他們會(huì )受到鼓勵，而向你們看齊。
火箭小子們就要上大學(xué)了，在上大學(xué)前，他們發(fā)射了最后一次火箭，萊莉老師注視著(zhù)火箭噴發(fā)的尾氣去世了。
我們作為教師要像萊莉老師學(xué)習，學(xué)習她教導學(xué)生的方式，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)改善自己的教學(xué)過(guò)程及方式。
十月的天空觀(guān)后感 篇7
十月的天空這部電影講的是在美國煤林這個(gè)地方，全鎮賴(lài)以為生的就是挖煤礦，鎮上的孩子命運中注定長(cháng)大要當礦工。在1957年的十月，世界上第一顆人造衛星在蘇聯(lián)升空了，在人做衛星劃過(guò)美國的天空的時(shí)候，招引來(lái)了一大群人觀(guān)看，而這個(gè)電影的主人公候默也是其中一員。當他看到這顆人造衛星劃過(guò)天際的時(shí)候，一個(gè)想法從他的腦子里竄了出來(lái)：他要造一個(gè)火箭，我拿到上大學(xué)的獎學(xué)金，這樣就可以改變自己的命運。
他說(shuō)干就干，邀請了自己的三位朋友一起制造，他們先是制造了一個(gè)“竄天猴”，并往里面加了許多火藥，還自認為可以飛好幾英里，結果卻是把媽媽新安的籬笆炸出了一個(gè)大洞�？伤麄儾⒉粴怵H，爸爸不讓他們在公司的土地上研制火箭，他們就徒步走到五英里外的一處空地制造；父親把幫他們焊鐵的工人趕去挖礦，候默便自己學(xué)習焊接；沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)好的鋼鐵，他們就偷偷摸摸從廢棄的鐵路上挖出鐵軌，拿去賣(mài)錢(qián)；在建造火箭的路上，他們遇到了種種挫折，比如遭到同學(xué)甚至親人的嘲笑，被警察誤認為是他們遺失的火箭引起了森林火災�？伤麄儾慌吕щy，堅持為自己的理想奮斗，最終在全國科技展上獲得了金牌，上了大學(xué)。
我都喜歡候默對自己的理想不斷奮斗的精神，在他父親出事故的時(shí)候，他頂替父親下煤礦挖煤，可即使每天到家時(shí)已非常累，可他也不放棄研究火箭。最終推導出那場(chǎng)火災不是由他們的火箭引起的。他這種精神，讓他克服了重重困難，最終制造出了火箭。他愿意為自己的理想獻出許多，他不貪圖小便宜，而努力制造火箭，這是他成功的關(guān)鍵。
后來(lái)，火箭小子們有的成了銀行家，有的人成了知識分子，而帶頭的那個(gè)男孩子候默，更是成了美國宇航局(NASA)的火箭設計師。這個(gè)電影告訴了我，只有理想可不行，要為理想付出努力，否則就是紙上談兵，一事無(wú)成。挫折不可怕，可怕的是人被這塊絆腳石絆倒，從此永遠不愿起來(lái)。
十月的天空觀(guān)后感 篇8
《十月的天空》這部電影，是這幾天抽時(shí)間看的，總覺(jué)得我要為它寫(xiě)點(diǎn)什么。
它幾乎是我看過(guò)的所有追夢(mèng)、勵志電影里最觸動(dòng)的一部，并不是說(shuō)它最優(yōu)秀，而是它的真實(shí)，它太像我們自己的人生了。
從懵懂無(wú)知的井底之外，漸漸懂得夢(mèng)想與追求，然后奮力去戰斗，遇到挫折和阻撓，后來(lái)懷疑甚至放棄，但最終還是憑著(zhù)強悍的執著(zhù)證明了自己，沖出生命的局限，為自己創(chuàng )造出一個(gè)看似不可能的明天。
在一個(gè)叫“煤林”的閉塞煤礦小鎮，幾乎所有的男人都是礦工，男孩們唯一能夠走出煤林的出路就是獲得足球獎學(xué)金，去上大學(xué)，而本片的主角Homer，卻是一個(gè)運動(dòng)上的菜鳥(niǎo)。
他們從出生就在這個(gè)小鎮，沒(méi)看過(guò)外面的世界，大部分孩子都認了命，挖礦似乎是他們祖祖輩輩的宿命。
可是主角Homer，一個(gè)原本沒(méi)有追求，整天和小伙伴鬼混的無(wú)知少年，卻在第一次見(jiàn)過(guò)夜空中的蘇聯(lián)衛星Sputnik之后，被震驚的目瞪口呆，并大言不慚的對全家人宣布：我要建造一個(gè)火箭。
這種宣言，任何人聽(tīng)來(lái)都會(huì )覺(jué)得是癡人說(shuō)夢(mèng)，整個(gè)美國都還沒(méi)人造出進(jìn)入外層空間的火箭，你一個(gè)注定要挖礦的高中生，說(shuō)出這種話(huà)實(shí)在可笑。
而他真的去行動(dòng)了，與兩個(gè)小伙伴Roy和O'Dell一起用火箭炸毀了媽媽的籬笆，冒著(zhù)失去朋友的危險向全班公認的畸形Quentin求助，父親丟了他制作火箭的材料，他冒雨撿回來(lái)，父親禁止他在煤林造火箭，他就步行到十多公里以外的地方去發(fā)射。
但無(wú)論如何，生活在煤林小鎮的孩子是沒(méi)有眼界的，他們只會(huì )用自己狹隘的眼光去理解世界，是Riley老師的鼓勵和幫助，讓他們心中最初那點(diǎn)發(fā)著(zhù)微光，若隱若現的幻想，慢慢的變大、變真實(shí)，直至最后觸手可及。
當Roy帶著(zhù)一臉的不屑說(shuō)：“只有書(shū)呆子才參加科學(xué)展�！钡臅r(shí)候，Riley告訴他：“真可惜你有這樣的偏見(jiàn)，科學(xué)展獲獎?wù)呖蓵x級到國家科學(xué)展，全國的大學(xué)都搶著(zhù)提供獎學(xué)金�！�
這才是真正成熟的永恒的酷呀！
騰納先生看到Riley送Homer的《導彈火箭設計原理》，對Riley老師說(shuō)：“我們該提供教育，而不是白日夢(mèng)。走運的人能靠足球獎學(xué)金改變命運，其余的就留在礦場(chǎng)上班�！倍鳵iley說(shuō)：“你指望我坐看他們一輩子跟煤渣為伍？我就是對不走運的有信心�！�
孩子們需要這樣的引導，讓他們通過(guò)大人的眼睛看到更深邃遼闊的世界，看到憑借自己的努力改變命運的可能，也讓他們相信“別人的人生，不是你的宿命”。
而在追夢(mèng)的路上，給予最多阻力的，可能恰恰是自己最親的人。
因為親近，所以他自以為了解你，Homer的父親認定Homer天生就是挖礦的料，也因為親近，他敢于肆無(wú)忌憚的表現自己的鄙視、不滿(mǎn)，甚至百般阻擾。
Homer的父親太強勢了，對自己的人生和處世哲學(xué)也太自信，礦坑的工作證明了他的能力，給了他自信，甚至讓他有種自豪感，所以他試圖讓Homer了解礦坑，像他一樣熱愛(ài)礦坑。但Homer的眼光總是與父親不同，他看到的，是煤林的煤礦即將枯竭，無(wú)數人因為礦難死去，父親也因常年的工作而得了肺病，越是了解的多，他便越不想這樣過(guò)一生。
他對父親說(shuō)：“礦場(chǎng)是你的生命，不是我的，我要上太空去�！睂τ趦鹤拥摹芭涯妗�，父親毫無(wú)疑問(wèn)是失望的，他的拒絕幾乎等于否定了父親的熱愛(ài)，看不起父親的人生。
我不能說(shuō)見(jiàn)過(guò)，但是聽(tīng)到太多這樣的父母，他們因為對自己能力、人生的自信，便要強行安排孩子的人生，以為在自己細致入微的安排下，孩子便能有一個(gè)光明、可靠的前程，但他們總是忽略孩子本身人格的獨立性。父母的安排對孩子而言，其實(shí)也等于否定了孩子的一切熱愛(ài)與追求，那對他們同樣是巨大的傷害。
父母應該給予孩子的，不是一個(gè)現成的人生，而是樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，不畏艱難的勇氣，在挫折中堅持的毅力，敢于突破人生局限的自信，正直頑強的人格……是能夠讓他們以自己喜歡的方式過(guò)一生的種種優(yōu)秀品質(zhì)。
電影最后，Homer對父親說(shuō)：“我知道我們對某些事情有不同的看法，但我相信我會(huì )有一番成就，并不是因為我和你不同，而是因為我和你相同，我和你一樣固執，一樣強悍，我只祈求我能成為像你這樣好的人�！�
他沒(méi)有繼承父親對礦場(chǎng)的熱愛(ài)，卻繼承了他的執著(zhù)、強悍、自信和勇氣，是父親給予他的這些品質(zhì)，讓他最后終于用自己的成就征服了父親，贏(yíng)得了父親信任而自豪的目光。
這是一個(gè)真實(shí)故事改編的電影，四個(gè)“火箭小子”后來(lái)全部走出煤林，Quentin成為化學(xué)工程師，Roy成為汽車(chē)代理商和銀行家，O'Dell做了牧場(chǎng)主還擁有自己的保險公司，而主角Homer最后成為NASA工程師，為航天任務(wù)訓練航天員。
人生有多容易改變？就像蝴蝶效應，翅膀的微小振動(dòng)，便可能形成龍卷風(fēng)，而四個(gè)“火箭小子”后來(lái)的人生轉變，或許都因為當初Homer對Sputnik多看了一眼。
所以，哪里有什么“宿命”，我們走過(guò)的路，才叫命運，而在走過(guò)之前，未來(lái)永遠都是未知，我們依然有數不清的機會(huì )去改造它。
十月的天空觀(guān)后感 篇9
故事發(fā)生在美國弗吉尼亞州一個(gè)叫梅林的小鎮。整個(gè)鎮上的居民都靠著(zhù)即將枯竭的煤礦生活。
除了少數橄欖球打的好的學(xué)生可以拿到獎學(xué)金讀大學(xué)之外，幾乎所有的男孩長(cháng)大后都成了煤礦工人。
高中生侯默是當地煤礦公司主管約翰的兒子。父親一直希望兩個(gè)兒子高中畢業(yè)之后子承父業(yè)，年輕的侯默也并不認為自己與眾不同。侯默體育并不好，不像哥哥是個(gè)橄欖球好手，因此除了做一名煤礦工人，他沒(méi)有別的選擇。
一
1957年10月4日，蘇聯(lián)成功發(fā)射人類(lèi)史上第一顆人造衛星伴侶號，寫(xiě)下人類(lèi)探索宇宙的新篇章，也開(kāi)啟了美蘇兩國一連串的太空競賽。
當晚，侯默和鎮子里的居民抬頭看著(zhù)天空，等待著(zhù)伴侶號的到來(lái)。
當“伴侶號”以18000英里每小時(shí)的速度滑過(guò)夜空時(shí)，小鎮的居民驚呆了。
一個(gè)夢(mèng)想往往可以激發(fā)另一個(gè)夢(mèng)想。當空地上聚集的人群散去，他卻始終盯著(zhù)已經(jīng)看不到伴侶號的'夜空。侯默第一次感覺(jué)到梅林這個(gè)小地方真正的與世界接軌了。他發(fā)現自己的未來(lái)不在黑暗的礦井，而在廣闊無(wú)垠的天空。
第二天早上，父親興奮地與哥哥在飯桌上討論著(zhù)橄欖球比賽，荷默卻突然說(shuō)了一句，“我要造一枚火箭”。
聽(tīng)到侯默的話(huà)，大家愣住了，三個(gè)人面面相覷，不太明白侯默是什么意思。
侯默不顧爸爸的不屑和哥哥的哂笑，認真地說(shuō)到，“像伴侶號那樣，也許上不了外太空，但我會(huì )做到的�！�
二
侯默很快開(kāi)始了自己的第一次嘗試，他將30支沖天炮的火藥裝進(jìn)玩具飛機內做成火箭。小伙伴問(wèn)他，你覺(jué)得這個(gè)能飛多遠？
侯默笑著(zhù)說(shuō)，“五公里吧�！�
試驗結果并沒(méi)有如料想的那樣，火箭不僅沒(méi)有飛上天，還炸壞了自己家的籬笆。
試驗的失敗讓侯默意識到自己知識的缺位，侯默來(lái)到圖書(shū)館，尋找著(zhù)與火箭相關(guān)的資料。然而在梅林，人們更在意的是地底下有什么，而不是天上有什么。圖書(shū)館里能找到的唯一和火箭扯上關(guān)系的一本書(shū)，是科幻小說(shuō)《從地球到月球》。
侯默只好找到“nerd”昆汀。昆汀喜歡鉆研科學(xué)、不善人際，被認為是怪胎而被同學(xué)疏遠。
在昆汀的幫助下新火箭幾乎完成了。下一步，就是準備讓火箭上天了。
侯默給他們的火箭取名“海雀1號”。這一次，火箭倒是如愿飛上了天空，卻造成了更嚴重的后果。竄上天的火箭不受控制地在礦區亂飛了過(guò)去，砸壞了父親辦公室的玻璃，還差點(diǎn)弄傷了路上的行人。
三
侯默面臨的最大困難不是來(lái)自火箭的制造，而是來(lái)自那些認為礦工的兒子應該屬于煤礦而不是天空的人。
父親扔掉了侯默的工具，禁止侯默在礦區的任何地方進(jìn)行火箭試驗。
侯默和他的小伙伴只好將火箭試驗的材料搬到礦區外的空地上。在這里，他們搭建了安全屋，建了發(fā)射臺，甚至還有靜止實(shí)驗支架。
試驗進(jìn)行的不太順利。
火箭發(fā)射還不到1秒鐘，就變得不受控制，像漏了氣的氣球一樣到處亂竄。
原來(lái)，火箭底部的墊圈承受不了高溫，熔化了。
侯默必須想辦法搞到錢(qián)，去買(mǎi)耐高溫的鋼材。
為了籌到足夠的錢(qián)，他們撬下了一大堆廢棄的鐵軌去賣(mài)。
墊圈的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又出現了。
接連數次的實(shí)驗中，火箭在發(fā)射幾秒鐘后就爆炸了。原來(lái)侯默使用的一直是固體燃料，通過(guò)氯酸鉀的燃燒產(chǎn)生大量的氣體作為推進(jìn)劑，可固體燃料中存在氣泡，引發(fā)了爆炸。
于是，他們找來(lái)了酒精作為液體粘合劑，做成了半固體燃料，放進(jìn)了燃料艙。這一次，火箭飛上了天空，沒(méi)有到處亂竄，也沒(méi)有發(fā)生爆炸。
侯默終于取得了成功，他們的事跡甚至登上了報紙。
可是，侯默的成功不僅引來(lái)了記者，還引來(lái)了警察。原來(lái)最近發(fā)生了森林火災，警察在火災現場(chǎng)發(fā)現了一個(gè)火箭，他們懷疑是侯默的火箭引發(fā)了大火，把他們當做嫌疑人抓了起來(lái)。
他沒(méi)辦法再繼續自己的火箭實(shí)驗，只好一把火把他們辛辛苦苦建起來(lái)的火箭發(fā)射基地燒掉。
四
屋漏偏逢連夜雨，就在侯默為無(wú)法繼續實(shí)驗而難過(guò)的時(shí)候，他的父親在礦井下出事了。
父親在礦井中撞裂了頭骨，整個(gè)家庭失去了經(jīng)濟支柱。
侯默的哥哥剛拿到橄欖球獎學(xué)金，要去讀大學(xué)，侯默只好承擔起了照顧整個(gè)家庭的重任——下礦井挖煤。
換上工裝，侯默抬頭看著(zhù)夜空，伴侶號衛星緩緩滑過(guò)。
你就是為煤礦而生的，荷默的父親這樣對他說(shuō)，這看似鼓勵的話(huà)語(yǔ)卻讓侯默沉默了。
煤礦工人？這從來(lái)就不是他想要的。他看到的，是煤林的煤礦即將枯竭，無(wú)數人因為礦難死去，父親也因常年的工作而得了肺病，越是了解的多，他便越不想這樣過(guò)一生。
深夜，輾轉反側難以入眠的侯默拉開(kāi)書(shū)柜，拿出了那本《導彈設計原理》。
一整夜，他坐在燈下，不停地演算著(zhù)，他要證明自己并不是森林大火的元兇。他發(fā)射過(guò)十多枚火箭，其中大部分都被他回收了，只有一枚沒(méi)找到。找到這枚火箭，就能證明自己的清白，也就能繼續他自己的火箭實(shí)驗。
在昆汀的幫助下，他們計算出了火箭大致的落點(diǎn)范圍，并找到了那枚火箭。
而引起火災的，其實(shí)是附近機場(chǎng)投下的一枚航空用的照明彈。
侯默的火箭模型拿到了全國科學(xué)展的最高學(xué)術(shù)成就獎，掌聲響起，那些曾經(jīng)高不可攀的大學(xué)紛紛為他和小伙伴們拋來(lái)橄欖枝。
五
他成功了。他不是那些拿到橄欖球獎學(xué)金的幸運兒，可他仍然走出了煤林，為日漸衰敗的礦區的孩子們開(kāi)辟了除了橄欖球、礦工之外的新出路。
最后一次火箭發(fā)射，侯默感謝幫助焊接的考斯基，感謝了提供燃料的寶頓，感謝了提供指引的萊蕾老師，最后，他感謝了自己母親和意外現身發(fā)射場(chǎng)的父親。父親隨著(zhù)著(zhù)眾人的倒數按下發(fā)射按鈕，火箭發(fā)出巨大的聲響，沖往蔚藍天空，一路升高、升高、再升高，直至沒(méi)入云端之后。他看了身旁的侯默一眼，眼神充滿(mǎn)驕傲和肯定，然后緩緩把手搭在侯默的肩膀上。
電影的主要情節沖突不是發(fā)生在男孩和火箭之間，而是在男孩和父親（或者父親所代表的礦區內所有傳統、守舊的人）。一個(gè)肩負起生計、斡旋在鄰居與老板之間維持礦場(chǎng)運作的父親，在兒子看來(lái)，一切的辛苦是多么的不值；身為小兒子的侯默似乎總是很難理解為何父親要把礦場(chǎng)擺在人生的第一位、為何只把眼光放在會(huì )打球的哥哥身上、為何不能認同自己在科學(xué)上展現的才能與熱情。而雖然父親始終不愿意松口表示對兒子的肯定或認同，但在背后默默地提供協(xié)助、對兒子關(guān)懷的眼神卻不斷透過(guò)畫(huà)面呈現出來(lái)。
礦坑出事，侯默以為父親遇難的那種緊張與害怕，以及父親住院期間侯默為了頂住家計而毅然決定下礦坑去工作的心路歷程，也呼應了侯默在后來(lái)告訴父親的那段話(huà)：“研究火箭科學(xué)的博士或許很偉大沒(méi)錯，但是他并不是我心目中的英雄�！眱鹤有哪恐姓嬲挠⑿凼亲约旱母赣H。父親每次處理事故、救出礦工時(shí)，侯默總會(huì )驕傲的說(shuō)，“這是我父親”。
父親對兒子總是同時(shí)有著(zhù)期望與驕傲的兩種情緒存在。當兒子并不如自己期待時(shí)，并不是每個(gè)父親都能以最適當的態(tài)度的去面對或處理；而面對兒子在自己的決定下闖出的成績(jì)，雖然驕傲卻又不愿意溢于言表，更是許多傳統父親的真實(shí)寫(xiě)照。
生活中也有許多這樣的父母，他們因為對自己能力、人生的自信，便要強行安排孩子的人生，以為在自己細致入微的安排下，孩子便能有一個(gè)光明、可靠的前程，但他們總是忽略孩子本身人格的獨立性。父母的安排對孩子而言，其實(shí)也等于否定了孩子的熱愛(ài)與追求，那對他們同樣是一種傷害。
侯默的成功還有一點(diǎn)重要的因素，那就是老師萊蕾的引導與鼓勵。正因為萊蕾告訴侯默拿獎學(xué)金不一定要靠橄欖球，科學(xué)也可以時(shí)，侯默才下定了決心。
校長(cháng)騰納先生看到萊蕾送給侯默的《導彈火箭設計原理》時(shí)說(shuō)：“我們該提供教育，而不是白日夢(mèng)。走運的人能靠橄欖球獎學(xué)金改變命運，其余的就留在礦場(chǎng)上班�！倍R蕾說(shuō)：“你指望我坐看他們一輩子跟煤渣為伍？我就是對不走運的有信心�！睙o(wú)論校長(cháng)如何保守且不信任學(xué)生，萊蕾永遠沒(méi)有偏見(jiàn)地帶著(zhù)無(wú)窮的信念，將她的學(xué)生推向全新的世界。孩子們需要這樣的引導，讓他們通過(guò)大人的眼睛看到更深邃遼闊的世界，看到憑借自己的努力改變命運的可能，也讓他們相信“別人的人生，不是你的宿命”。
電影的結局溫暖動(dòng)人，它不只激勵人心、啟發(fā)勇氣，還富有教育意義，而且很多運鏡都非常細膩具有巧思。配樂(lè )氣勢恢弘、旋律悠揚起伏，充滿(mǎn)張力與畫(huà)面感。
最后，以電影海報上的一句話(huà)來(lái)作結并與各位共勉：
Sometimes, one dream is enough to light up the whole sky.
有時(shí)候，一個(gè)夢(mèng)想就足以劃亮整片天空。
而在那之前，請不要忘記天空的模樣。
十月的天空觀(guān)后感 篇10
這部電影好象是根據真實(shí)故事改編的，最后字幕打出霍默后來(lái)成了宇航局的培訓工程師。并沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的情節，但是觀(guān)看的過(guò)程中我哭了三次。讓我激動(dòng)的是那種執著(zhù)的追求精神，不懈努力換來(lái)的成功讓人感到一種巨大的寬慰，正是這種寬慰使我無(wú)法抑制住自己的淚水。我并不是愛(ài)哭的人，而且也根本沒(méi)有為哭作好準備，這和一些女性觀(guān)眾在看片前就準備好紙巾是不同的：一部讓我準備好去哭的片子我肯定哭不出來(lái)。一開(kāi)始我并沒(méi)有在意這部片子，還在它和足球賽之間換來(lái)?yè)Q去，直到看到發(fā)射火箭才安定下來(lái)。不過(guò)我也不是很理解，心想這些孩子干嗎要玩火箭。這是因為當時(shí)還不能有完整的概念。后來(lái)看到他們進(jìn)行無(wú)數次試驗，為了得到一塊好鋼材去撬廢棄的鐵軌賣(mài)錢(qián)，才知道他們不是鬧著(zhù)玩的。從這一刻開(kāi)始，整部片子的意義就提升了。在細節方面，我感到這部片子人物關(guān)系處理得非常真實(shí)，情節既有戲劇性又不夸張。最經(jīng)典的臺詞出現在最后一次火箭發(fā)射前霍默在礦井前找到父親的時(shí)候，霍默對父親說(shuō)自己和他的選擇如此相異并不是由于他們不同，而是因為他太像父親了，那種對自己認定的事情的執著(zhù)和熱愛(ài)。這話(huà)代表了霍默的成熟，也道出了本片的主旨，可以說(shuō)在這樣的對話(huà)之后父親不去發(fā)射場(chǎng)是不可能的，因為那不僅是對兒子同樣也是對自己的肯定。在不利的局面下，我們是否有堅持做自己想做的事的勇氣，我想，這才是衡量做人成敗的標準。生活中的偉大，往往很平凡。我更想說(shuō)的是，并不是每件事都可以用這種方式來(lái)表現，可以這么清晰，它們可能被日�，嵥榈幕覊m掩蓋著(zhù)，然而，精神永存。
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