天宮課堂第三課直播觀(guān)后感
認真看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀(guān)后感吧。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的天宮課堂第三課直播觀(guān)后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感1
“天宮課堂”第三課,10月12日下午正式開(kāi)講,神舟十四號乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在“新教室”問(wèn)天實(shí)驗艙帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
毛細效應實(shí)驗，最細吸管開(kāi)啟“倍速模式”。
在空間站微重力環(huán)境下，陳冬用一個(gè)小實(shí)驗展示了流體現象的天地差異。
他將三根粗細不同的塑料管同時(shí)放在水中，最細的管子內液面飛速到達頂端仿佛開(kāi)啟了“倍速模式”。
一顆小小的鋼球讓水球變“懶”。
劉洋用注射器向水球噴出空氣時(shí)，水球的震動(dòng)很激烈，在水球內加入鋼球后，以同樣的力度沖擊，水球的振動(dòng)幅度變小了。這是怎么回事?
“很輕松!”劉洋用2米長(cháng)的吸管喝到果汁。
在地面，如果，吸管太長(cháng)，要很費力才能喝到飲料，而在問(wèn)天實(shí)驗艙中，劉洋用2米長(cháng)的吸管不僅成功喝到了芒果汁，還表示“很輕松”。
微重力環(huán)境下扳手居然會(huì )“掉頭”?
陳冬將空間站中的工具T字扳手在空中旋轉后，扳手居然會(huì )自己翻身，時(shí)而頭朝上，時(shí)而頭朝下，反復不停。更為神奇的是當他將兩個(gè)扳手同時(shí)旋轉時(shí)，它們展現出了完全不同的旋轉姿態(tài)。這個(gè)神奇的現象是誰(shuí)發(fā)現的?
太空科普課上，航天員還向同學(xué)們介紹了中國空間站開(kāi)展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。授課期間，航天員還通過(guò)視頻通話(huà)形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流。
宇宙浩瀚，探索無(wú)限�！疤鞂m課堂”下一課，不見(jiàn)不散。
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感2
《天宮課堂第三課》太空授課正式開(kāi)始了。天宮課堂是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標志著(zhù)中國已經(jīng)能夠熟練的運用載人航天技術(shù)，也意味著(zhù)我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
比次，中國航天員們在400公里的太空傳遞科學(xué)知識，并里各種大空實(shí)驗向世人展示寶宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識，這也只能是人類(lèi)現代史上才能完成的壯舉�？鬃赢斈晷恿钟螌W(xué)時(shí)又怎會(huì )想到有一天，他的后輩會(huì )像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話(huà)，那么強大的綜合國力，扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
豪太空的未知以及教育意義的深遠也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險記將我們帶到更遙遠的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽(tīng)到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習的內心喜愛(ài)，這樣就可以轉化為愛(ài)祖國，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵培養我們未來(lái)的接班人。
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感3
今天下午15時(shí)45分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開(kāi)講，神舟十四號航天員:陳東、劉洋、蔡旭哲互相配合為我們授課。三位航天員分別演示了:問(wèn)天實(shí)驗艙介紹、毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手、植物生長(cháng)研究項目介紹、天地互動(dòng)環(huán)節。他們教授的實(shí)驗知識，在我的腦海中久久回蕩。劉洋老師向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗艙，還介紹了用吸管喝芒果汁等，陳東老師戴MR眼鏡做植物生長(cháng)介紹，蔡旭哲老師給同學(xué)們回答了天地互動(dòng)環(huán)節……
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，我一定要珍惜當下來(lái)之不易的生活，好好學(xué)習，掌握科學(xué)知識，將來(lái)為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的一份力量！
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感4
今天，我們觀(guān)看了《天宮課堂》第三課，這是航天員第三次在太空中授課，他們是我們中國人的驕傲。陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員在軌介紹了中國空間站問(wèn)天實(shí)驗艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實(shí)驗、水球變“懶”實(shí)驗、太空趣味飲水、會(huì )調頭的扳手以及植物生長(cháng)研究項目等有趣的實(shí)驗，讓我們學(xué)到了豐富的太空知識。最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，所有東西都會(huì )浮在空中，航天員想要喝到水，就要把水吸出來(lái)，然后吃下去。
航天員老師演示完實(shí)驗和有趣的現象后，還和山東、北京、云南的同學(xué)進(jìn)行現場(chǎng)了互動(dòng)，為同學(xué)們進(jìn)行了答疑解惑，我也真想與三位航天員老師現場(chǎng)互動(dòng)。
��！宇宙真是太奇妙了，我真想成為一名航天員!
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感5
“在科學(xué)的道路上，沒(méi)有一條路是平坦的，只有那些能夠沿著(zhù)陡峭山峰攀登的人才能夠抵達更光輝的頂點(diǎn)�！边@是曾經(jīng)馬克思為激勵青年人為科學(xué)而奮斗所說(shuō)的一句話(huà)，而如今正在被一代又一代的華人所證明。今日的天宮課堂令世界矚目，今日的科技令世界驚嘆。
今天，萬(wàn)眾矚目的“天宮課堂”第三課正式開(kāi)始。中國航天員陳東、劉洋、蔡旭哲在距離地球400多公里的“問(wèn)天實(shí)驗艙”上向全國青少年講授科普課。新穎的授課方式，直觀(guān)的物理觀(guān)象，給我們直下熱愛(ài)航天，熱愛(ài)科學(xué)的萌芽。給青少年學(xué)子打開(kāi)認知世界，追逐夢(mèng)想的大門(mén)。
此次的天宮課堂，三位天宮講師為我們進(jìn)行了豐富的授課。首先，航天員劉洋為我們介紹了“問(wèn)天實(shí)驗艙”向我們展示了科學(xué)手套箱，生命生態(tài)實(shí)驗柜、生物技術(shù)試驗柜和變重力實(shí)驗柜等設施設備。每個(gè)實(shí)驗裝置都令我們眼前一新，充滿(mǎn)好奇與想象。航天員陳冬在太空中做了有關(guān)“毛細效應”的實(shí)驗，為我們展示了失重環(huán)境下液體顯著(zhù)的毛細現象。同時(shí)告訴我們毛細現象的重要性和工程應用。我們都對“水球變懶”得實(shí)驗充滿(mǎn)興趣，微重力環(huán)境下，液體與固體混合所形成的水球，在遇到?jīng)_擊時(shí)與單純的水球振動(dòng)的不同，我聽(tīng)得聚精會(huì )神。
一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗解開(kāi)我心中諸多疑惑，同時(shí)帶給我更多的思考與啟發(fā)。
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯攀登”偉大的事業(yè)離不開(kāi)持續的奮斗。當中華大地的先人們仰望星空，暢想嫦娥飛天，牛郎織女時(shí)，何曾想到后輩以勇氣和毅力，犧牲與奉獻踏步走向太空-----嫦娥問(wèn)月、北斗指路、神舟十三號返回、神舟十四號升空。從近地到探月、探火，一顆顆衛星翱翔與九天。然而，太空探索離不開(kāi)航天人的晨光實(shí)干。從撿漏的科研院院所到孤寂的實(shí)驗基地，從荒涼的戈壁沙灘到浩瀚的星辰海洋。他們篳路藍縷，櫛風(fēng)沐雨，終讓祖國的聲音傳遍世界星際，鼓舞著(zhù)一代又一代國人逐夢(mèng)新時(shí)代。
不斷刷新的飛天足跡，彰顯了中國航天在創(chuàng )新道路上，以往天前的.豪邁。2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號飛天船繞地球飛行，中華民族千年飛天夢(mèng)圓。18年后的幾乎同一天，三名“神十三”航天員太空出差，從“一人一天”到“三人半年”從太空出艙到空間站艙外維修。包含神舟十四號在內的我國載人航天工程8次載人飛行�？梢哉f(shuō)，次次都充滿(mǎn)挑戰，但也次次都是創(chuàng )新，次次都是挑戰。
尊敬的前輩們，您的一腔赤誠，不會(huì )被辜負。和我一樣的航天夢(mèng)的新一代，正在趕來(lái)的路上！
天梯無(wú)捷徑，唯有苦攀登。尊敬的前輩請您放心，星辰大海，有您在、有我在。吾輩一定謹遵教誨，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海。弘揚航天精神，讓夜晚的天空因無(wú)數顆星星的閃耀而熠熠生輝。讓中國的航天事業(yè)因有更多的我們而薪火相傳、行穩致遠。
天宮課堂第三課直播觀(guān)后感6
2022年10月12日，第三次天宮課堂拉開(kāi)帷幕。
神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。
與天宮課堂二號不同，“天宮課堂”的“講堂”在以往天和核心艙的基礎上，新增了問(wèn)天實(shí)驗艙，這樣“太空教師”的活動(dòng)范圍更大了，相應在直播當中用到的攝像機機位和保障設備變得更多，地面調度的操作也更加復雜。這也是課程的第一項：介紹問(wèn)天實(shí)驗艙。
身著(zhù)藍衣的航天員們一邊介紹一邊來(lái)到植物樣品采集的地方—生物技術(shù)實(shí)驗柜，航天員陳東老師為我們簡(jiǎn)要介紹了實(shí)驗柜的原理與功能，并引出了今天的第一個(gè)小實(shí)驗：毛細效應實(shí)驗。在實(shí)驗中，同學(xué)們發(fā)現沒(méi)有重力作用下，液體表面張力會(huì )更大，促進(jìn)液體不斷上升。
緊接著(zhù)，三位宇航員為我們帶來(lái)了“水球變“懶”實(shí)驗”、太空趣味飲水、會(huì )掉頭的扳手等多個(gè)有趣神奇的小實(shí)驗，讓我們充分體驗到了太空的奇妙與神秘也激發(fā)了我們對太空未知事物與太空自然的探索精神。
其中，我印象最深刻的是“會(huì )掉頭的扳手”這個(gè)實(shí)驗，宇航員陳東轉動(dòng)了一個(gè)小扳手，又轉動(dòng)了一個(gè)大一點(diǎn)的扳手。小扳手上端一會(huì )兒再上，一會(huì )兒在下，旋轉地十分快速，如秋天的落葉一般，隨風(fēng)飄舞，不一會(huì )兒別從陳老師的手中逃之夭夭了。大扳手呢，一端做了橙色記號，陳老師輕輕一撥，扳手左右旋轉起來(lái)，橙色的一端一會(huì )兒在左，一會(huì )兒往右，同時(shí)還向下不住地逃竄去，陳老師迅速一抓才讓這失去重力束縛的小扳手停下來(lái)。這個(gè)現象被稱(chēng)為賈尼別科夫效應。
實(shí)驗后，同學(xué)們積極提問(wèn)，航天員們一一解答。
最后，天宮課堂第三課在主持人們言畢后的一陣陣掌聲中落下序幕，此次天宮課堂圓滿(mǎn)結束。
在本次天空課堂，我學(xué)到了繁多的知識，也漲了很多見(jiàn)識，對生活也充滿(mǎn)了好奇與期待，對未知也產(chǎn)生了許多追求與向往。
在太空，連原本身邊普遍得不曾入眼的小物，都成了科學(xué)家們重點(diǎn)的研究對象。每一次不經(jīng)意間的舉動(dòng)，都會(huì )成為偶然發(fā)現某種定理的契機。
地球的奇觀(guān)異景只不過(guò)是冰山一角，那未知的遠在天邊的星河里又充滿(mǎn)了多少神秘呢？在未來(lái)，我們將去探索，去發(fā)現，去應用一個(gè)又一個(gè)不一樣的奇妙事物，去完善，去成就，去感受每段瑰異的專(zhuān)屬于宇宙的故事……
那遙遠的蒼穹之上，又藏著(zhù)些什么呢，讓我們一起來(lái)探索吧！
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