珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字（通用15篇）
看完一部作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇1
世界上，什么東西最珍貴呢?我認為是生命，因為生命如花，它讓世界變得如此豐富多彩�？墒�，就有人不珍惜生命，讓生命之花早早地凋謝了。
今日，我們觀(guān)看了《珍愛(ài)生命·預防溺水》的宣傳片。片子里介紹了許多小朋友的溺水事故，讓人看了感到十分惋惜和痛心。這些水坑、水池、小溪和江河，平時(shí)看上去很平靜、很溫柔，可背后卻隱藏著(zhù)看不見(jiàn)的危險，像一個(gè)個(gè)惡魔，不時(shí)吞噬了一條條鮮活的生命，釀成了一件件本不該發(fā)生的的`杯具。
湖嶺的三個(gè)孩子放學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)水坑，其中一個(gè)孩子叫大家下去游泳，其他兩個(gè)孩子因為水性不好，就不敢下去。那個(gè)小孩卻逞強，說(shuō)下去游泳給兩個(gè)伙伴看，結果游了一會(huì )兒就驚慌地直喊救命。第二個(gè)孩子下去救，一腳陷進(jìn)淤泥里，連忙叫岸上的孩子用木棍把他拉上來(lái)。當他們也想用木棍去救在第一個(gè)孩子時(shí)，那個(gè)孩子已經(jīng)沉到水里了，一個(gè)生命就這樣消失了。片子還介紹許多其他溺水事件，而溺水的大多數是小朋友，是外來(lái)務(wù)工人員的孩子。溺水是一件多么恐怖的事情啊，它給一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭帶來(lái)了沉重的打擊和巨大的痛苦。
看了這個(gè)宣傳片，我想對大家說(shuō)，我們心中要牢記預防溺水的知識，不能隨便去玩水。人的生命僅有一次，我們必須要珍愛(ài)生命，呵護生命之花，讓它安全而又美麗地盛開(kāi)。
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇2
在一個(gè)蔚藍的星球上，生活著(zhù)許多的生靈。每個(gè)生靈都有自己的存活方式和生存本領(lǐng)。非常奇妙。
觀(guān)看了《生命的故事》后，那群小白頰黑燕給我留下了很深的印象。它們的父母為了躲避肉食動(dòng)物，將巢筑在一座巨大石塔之巔。剛出生不久的小燕，沒(méi)有任何糧食，它們餓極了！只有地面上有青草，想吃到鮮嫩可口的青草，就必須冒著(zhù)生命危險跳到距自己120米的地面。雖然白頰黑燕父母不忍心這樣做，但它們小時(shí)候也是這樣存活下來(lái)的。雛燕也只有通過(guò)這場(chǎng)生死考驗，才能堅強地生活下去。
白頰黑燕的父母覺(jué)得時(shí)機成熟了，它們飛離了巢穴，站在石塔底下，緊張地等待孩子們勇敢地跳下來(lái)。上方的小燕們猶猶豫豫，害怕地縮成一團。它們只有兩個(gè)選擇，要么呆在巢里活活餓死，要么勇敢地跳下去，還有一絲生的希望。
四只小燕張開(kāi)稚嫩的翅膀跳了下去。有一只小燕在緊張恐懼中稀里糊涂滑了下去�？匆�(jiàn)它們在巖壁上跌跌撞撞，我的心也縮成一團！小燕們有的掉在了亂石灘，被亂石淹沒(méi)；有的摔在半路的巖石上；只有一只順利地落在地面。有兩只掉在離地面二三米遠的巖石上。最終存活了三只。
這些可愛(ài)精靈的驚險旅行讓我覺(jué)得驚心動(dòng)魄！心中悲喜交加，為失敗的小燕感到悲痛，它們才剛剛來(lái)到這個(gè)精彩的世界！又為成功的小燕們慶幸，披荊斬棘，勇者勝！生活是殘酷的，優(yōu)勝略汰，這就是大自然的生存法則！我們也要努力學(xué)習，用勇敢和智慧武裝自己，才能飛得更高、更遠！
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇3
今日，教師帶我們去看了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》的視頻，讓我受益匪淺。
這場(chǎng)演講，留給我許多感慨。此刻的人們忽略了對精神層面的追求。許多人只認錢(qián)不認人。此刻的家庭教育，大多十分注重知識教育的培養，而少談甚至不談?dòng)褠?ài)禮讓和協(xié)作精神，缺乏愛(ài)心培養和情感教育。智商是高了，可情商卻幾乎沒(méi)有。
“你熱愛(ài)祖國嗎?”我們嘴上都說(shuō)愛(ài)，卻沒(méi)有太多行動(dòng)，一個(gè)黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場(chǎng)上摔倒流血又爬起來(lái)堅持走到終點(diǎn)的例子深深打動(dòng)我們的心，我們深深自責反思，有的大學(xué)生連國歌的歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問(wèn)?
“你愛(ài)你的教師嗎?”“愛(ài)——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候學(xué)生會(huì )說(shuō)教師的不好，因為他們沒(méi)有看到教師身上的偉大。臉上嬉皮笑臉的表情告訴別人好像說(shuō):才怪呢!教師為教育事業(yè)付出了畢生的精力我們能說(shuō)不愛(ài)嗎?
“你記得父母的生日嗎?”“你給父母洗過(guò)手嗎?”很多學(xué)生必須會(huì )說(shuō)不明白，沒(méi)有，父母為我們付出了如此的多，而我們卻這樣不關(guān)心他們!我們不能說(shuō)不能和父母溝通，說(shuō)他們什么都不懂，父母為了我們上學(xué)的開(kāi)支，用血汗把錢(qián)掙來(lái)，給我們去上學(xué)，去消費，我們學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)知識就去不看不起他們，這多讓父母寒心呀!
教師，您辛苦了，我愛(ài)您。爸爸媽媽你們辛苦了，我愛(ài)你們!我必須要好好讀書(shū)，為中華之崛起而奮斗!
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇4
今天下午第節課，我們班和五、六年級的同學(xué)在電教室里聽(tīng)鄒越在電視上演講《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。這里面有四個(gè)主題，是熱愛(ài)祖國，二是愛(ài)老師，三是愛(ài)父母，四是愛(ài)自己。我最感動(dòng)的是要愛(ài)祖國和愛(ài)父母中的事例。
要愛(ài)祖國講了場(chǎng)跑步比賽，比賽雖然不怎么樣，但讓我感動(dòng)的是這場(chǎng)比賽里的非洲黑人。
比賽開(kāi)始前，那個(gè)黑人的隊長(cháng)說(shuō)：“你定要拿到冠軍，為我們非洲人爭口氣�！币�，非洲是世界上很弱的國家，他們怎么會(huì )拿到冠軍。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，這個(gè)非洲黑人直在第，可是由于他連夜趕到這里，太疲倦了。突然他眼前黑，倒在了地上。正好腿碰在石頭上拉了道10公分的口子，他慢慢地挪動(dòng)著(zhù)腳步。雖然第名和第二名都到了終點(diǎn)，但是他還是抱著(zhù)受傷的腿艱難地向前走。他說(shuō)：“雖然我拿不到冠軍，但是我定要到終點(diǎn)！”
這時(shí)我感動(dòng)得留下了熱淚，心想：“這個(gè)黑人真堅強”。
再就是愛(ài)父母，這里講的是：個(gè)女孩子和媽媽吵架離家出走了，個(gè)老板端了碗面，女孩萬(wàn)分感激地說(shuō)：“老板，我們素不相識，謝謝你的面�！�
老板說(shuō)：“我真不該端面給你吃，我只給你做了碗面，你就這么感激我，你媽媽給你做了這么多年的飯，你為什么不感激她？”
女孩聽(tīng)了恍然大悟，她謝過(guò)老板連忙跑回家向媽媽道歉。
聽(tīng)到這里，我流下了悔恨的眼淚，我想到媽媽對我這么好，我還說(shuō)她煩，不過(guò)現在我知道錯了。
鄒越講的實(shí)在是太好了，他使我多次流下了眼淚。
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇5
母愛(ài)是山，母愛(ài)是水，這山山水水編織在一起，變成了優(yōu)美的音樂(lè )陪伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉，變成了美味的早餐滋潤我們，變成絮絮叨叨的囑附陪伴我們成長(cháng)。
懷胎十月，這萬(wàn)分痛苦母親挺過(guò)去了，在剖腹產(chǎn)時(shí)，我想這痛苦也是十分難忍的吧。因為在《生命的洗禮》視頻中，當看見(jiàn)嬰兒被順利取出時(shí)我也十分開(kāi)心，因為嬰兒沒(méi)有任何事情，世界上又增添了一個(gè)新生命。當看到醫生一針針地把線(xiàn)和肉連起來(lái)時(shí)，我又十分揪心，因為被線(xiàn)勒著(zhù)一定十分地痛。
看完了視頻后，班主任曾老師還跟我們說(shuō)：“一位母親生完孩子后，不能吃，不能喝，也不能拉，一動(dòng)都不能動(dòng)。如果輕輕地動(dòng)一下，傷口就會(huì )很痛。母親用自己的痛苦換來(lái)了我們的生命，可以說(shuō)沒(méi)有母親就沒(méi)有我們�！�
母親把母愛(ài)無(wú)私地奉獻給了我們，而我們則要用自己的成功去回報母親。想起從前，調皮任性，不聽(tīng)勸告，對父母大發(fā)脾氣的我，我想那時(shí)的母親一定十分地難過(guò)，誰(shuí)又愿意看著(zhù)自己的親生兒女對自己這樣呢？我想，從前的自己，從此刻開(kāi)始灰飛煙滅，而會(huì )重造出一個(gè)全新的自己——一個(gè)懂事、聽(tīng)話(huà)、乖巧、孝順父母的人。
母親，是您給了我生命，是您讓我明白了母愛(ài)的意義，是您的無(wú)私奉獻讓我重造出了全新的自己。母親，我愛(ài)你，希望你越來(lái)越年輕、工作順利、天天開(kāi)心！
痛，是愛(ài)的初見(jiàn)。
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇6
11月21日晚，學(xué)校組織我們在教室觀(guān)看了一部《生命的托舉》的電影，看完之后，我深有感觸。
故事發(fā)生在四川錦陽(yáng)的一所小學(xué)。二零零八年五五月十二日，四川省發(fā)生了里氏八點(diǎn)零級的大地震，四川許多都市瞬間變成了一片廢墟，錦陽(yáng)市也不例外，許多學(xué)校也難逃這次大災難。在災難中，在教學(xué)樓倒塌的一瞬間，老師們以不同的方式完成了一個(gè)共同的目標——保護學(xué)生。影片中常校長(cháng)為了救其他孩子的生命，而犧牲了自己孩子的生存機會(huì )，真是令人敬佩。
常校長(cháng)是向陽(yáng)小學(xué)的校長(cháng)，他在地震后第一時(shí)間組織力量救援。他在救援時(shí)沒(méi)顧上喝一口水，沒(méi)顧上吃一口飯，一直在廢墟中不同地挖著(zhù)，不放棄一絲生的希望。當他發(fā)現廢墟中的兒子常斌，正準備奮力營(yíng)救時(shí)，卻發(fā)現了另外一只小腳裸露在廢墟外面，他陷入了艱難的抉擇：是先救兒子還是先救那個(gè)孩子？情況的危急不容他有過(guò)多的思考，最終他選擇了那個(gè)孩子，當他把那個(gè)孩子從廢墟中救出后，再救兒子時(shí)，此時(shí)兒子已停止了呼吸。觀(guān)看到這兒，我的心里好難受，眼淚止不住地往下流，這是怎樣的一種大愛(ài)��！常校長(cháng)是多么的無(wú)私！我想他的兒子在天堂里也會(huì )理解他爸爸的做法的。
影片中有太多常校長(cháng)這樣的事例；老師在災難來(lái)臨時(shí)舍生忘死先救學(xué)生，學(xué)生逃生后回來(lái)救老師，老師和同學(xué)們在廢墟下相互鼓勵……他們都是凡人，但是他們做出了非凡的事，在這里我要向他們致敬！
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇7
今天下午，老師帶我們觀(guān)看了一部電影――《生命斑馬線(xiàn)》，我是哭著(zhù)看完這部電影的，它實(shí)在太感人了！
這部電影講述的是一起交通事故，一輛貨車(chē)和一輛滿(mǎn)載學(xué)生的校車(chē)相撞，校車(chē)當場(chǎng)就翻了，立刻燃起了熊熊大火，校車(chē)里的多名學(xué)生當場(chǎng)死亡，有的重傷……看著(zhù)這慘不忍睹的場(chǎng)面，我禁不住流下了難過(guò)、同情的眼淚。車(chē)禍啊，你給雙方家庭帶來(lái)多么大的悲痛，更給我們帶來(lái)了沉重的警示！
影片非常仔細地刻畫(huà)了車(chē)禍之后，肇事者與受害者家人在事后的生活，肇事者的家人為了還清對死者的賠款，而變賣(mài)所有家產(chǎn)，不僅使得家里的生活不能安定地繼續，而且還使肇事者牛能抬不起頭，沒(méi)有面子來(lái)面對外界異樣的目光。受害者更是無(wú)原無(wú)故白白付出了生命，他們的家長(cháng)或許不會(huì )想到，早上送孩子上學(xué)，是孩子平生最后一次和家人相處，一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭就這樣被毀了，而且因為車(chē)禍，家人的心靈創(chuàng )傷是永遠不能恢復的。
在我們家旁邊的那條馬路上，我經(jīng)常會(huì )看到令人不愉快的交通事故，其實(shí)這些都應該是可以避免的，尤其是在十字路口，有的司機車(chē)速很快，遇到行人也不退讓?zhuān)挥械乃緳C因醉酒導致車(chē)禍，有的司機因疲憊而睡著(zhù)了……其實(shí)，生活中如果人們都能遵守交通法規，能夠做到"寧停三分，不搶一秒",那該會(huì )避免多少不幸��！
讓我們牢記這部電影帶來(lái)的警示吧！交通事故害人害己，無(wú)論什么時(shí)候我們都要遵守交通法規，珍惜生命！
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇8
在4月3日下午，我們學(xué)校放映了關(guān)于安全教育的影片《生命斑馬線(xiàn)》�！渡唏R線(xiàn)》是我國第一部根據《中華人民共和國道路交通安全法》實(shí)景拍攝的大型安全教育故事片。發(fā)人深省的故事，震撼人心的場(chǎng)面，警示人們遵守交通規則，啟迪人們珍愛(ài)寶貴生命。
本片講述的是：聰慧美麗的中學(xué)生丹丹這天要參加雜技表演，丹丹約已經(jīng)離婚的父母觀(guān)看她的演出。她想利用這個(gè)機會(huì )，讓父母從歸于好�？墒�，父母都因事務(wù)纏身，沒(méi)辦法送丹丹去演出現場(chǎng)。丹丹帶著(zhù)遺憾走上了校車(chē)。車(chē)司機牛軍在極度勞累的情況下，接到家里打來(lái)的電話(huà)，便匆匆往家趕。竟和丹丹所乘坐的校車(chē)發(fā)生了車(chē)禍。周浩東接到了關(guān)于他們發(fā)生車(chē)禍的消息，便趕往現場(chǎng)，把傷員都送到了丹丹媽媽的醫院。當丹丹母親得知詳情，趕到現場(chǎng)時(shí)，發(fā)現孩子已經(jīng)不在人世了。丹丹的母親抱著(zhù)女兒的尸體哭了起來(lái)，她的父親也趕來(lái)了，他后悔不已。
我們從這部教育片中得到了啟示：那位肇事司機如果不是在那么疲勞的情況下駕駛，就會(huì )避免這次悲劇的發(fā)生。她的父母如果能親自送她去參加演出，也許就能避免這次事故發(fā)生……所以，父母應該多陪陪孩子，即使工作再忙，也要抽出時(shí)間和孩子在一起。我們無(wú)論在何時(shí)何地，都要注意安全。駕駛員不能疲勞駕駛，不能邊打電話(huà)邊開(kāi)車(chē)，不能闖紅燈……這樣，既是為自己的生命負責，也是為別人的生命負責。因為，人的生命只有一次，不會(huì )再有第二次，我們要好好珍惜，不能讓它白白浪費。
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇9
我已經(jīng)慕名很久了，那篇能讓偉大導師列寧在臨終前仍念念不忘的文章——《熱愛(ài)生命》。
當我如饑似渴地進(jìn)行閱讀時(shí)，不由地贊道，好書(shū)啊!杰克倫敦對人物的細致描寫(xiě)，真是讓人嘆為觀(guān)止，加上他那精彩的語(yǔ)句，可以說(shuō)《熱愛(ài)生命》是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的!我認為杰克倫敦對人物的描寫(xiě)固然十分精彩，文章也十分精悍，但是書(shū)中主人翁身上的那種英勇無(wú)畏、堅忍不拔、頑強、勇敢精神更令人敬佩。
當沒(méi)有水時(shí)，他吮吸含水的草根;當沒(méi)有食物時(shí)，他吞咽野狼吃剩下的野獸的殘骸;當他遭遇到一頭咆哮的巨熊時(shí)，他揮舞著(zhù)獵刀怪叫著(zhù)，嚇跑了巨熊;當他筋疲力盡，仰面朝天休息時(shí)，那條早已尾隨多時(shí)的老狼便發(fā)動(dòng)了攻擊，此時(shí)他有
兩種選擇，一種是放棄生命，坐以待斃，被老狼撕成碎片;另一種是與自己同樣疲憊的老狼來(lái)一個(gè)你死我活較量!此時(shí)他選擇了活下去，于是他用盡全身力氣，咬住狼的脖子，飲下了狼的鮮血!直到最后，直到他喪失了知覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)時(shí)，可還是一寸一寸地向著(zhù)海岸蠕動(dòng)向前爬行!他之所以這樣，目標只有一個(gè)，那就是活下去!!最終他獲得了科考人員的救助，活了下來(lái)。
他身上那種鋼鐵般的意志，正是我們現在人們身上所缺少的，更是我們應去學(xué)習的，這種意志，理應萬(wàn)世永存!
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇10
聽(tīng)了李智華老師演講的講座——《生命.力量》之后，我明白了一個(gè)道理：要珍惜美好的生活，不向厄運低頭，堅持不懈，才能取得勝利!
李智華老師向我們講述了她的故事：她在出生滿(mǎn)一百天的時(shí)候，她患有精神病的媽媽走失了，她爸爸出去找媽媽?zhuān)伊?個(gè)小時(shí)后終于找到了，當她爸爸回到家的時(shí)候，房子被火燒了，一急之下，李智華的爸爸沖進(jìn)了房屋，將她抱了出來(lái)，可是，不幸的'是，在抱起來(lái)的時(shí)候，智華老師的手掉了下來(lái)......
就是因為這場(chǎng)大火，使智華老師失去了雙手，讓她的生活不能自理，只能靠別人來(lái)照顧她�；蛟S，大家可能覺(jué)得，天天被別人照顧，一定很爽，但是，她卻靠自己的力量，學(xué)會(huì )了用腳來(lái)喝水，寫(xiě)字，疊被，梳頭發(fā)，洗衣服打飯，做飯。有一次，她甚至把房子都燒了一個(gè)洞，但是，智華老師并沒(méi)有放棄，而是堅持了下去。
智華老師頑強，拼搏，對于別人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，在智華老師看來(lái)，卻是無(wú)比的艱難，盡管如此，她依然樂(lè )觀(guān)面對一切困難，勇往直前。最后，還獲得了研究生的學(xué)歷，真是太厲害了!
聽(tīng)完李智華老師的演講，她的奇跡就像一粒種子，在我心里生更發(fā)芽，生活需要勇氣，每面對一個(gè)困難，就是對自己的一個(gè)嘗試，每當在這個(gè)時(shí)候，我們都要勇敢去面對它，一直走下去，這樣才能像智華老師一樣。就算沒(méi)有雙手，也能成功!
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇11
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶;因為，生命本身就是一樁奇跡。
盲人女作家——海倫.凱勒出生在美國南部。19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病使她失去了視力和聽(tīng)力。海倫.凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運拼搏的榜樣，盡管命運之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，她卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。多少年來(lái)，海倫.凱勒的名字已經(jīng)成為堅韌不屈意志的象征，她的傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神。這就是生命的力量。
我家院子里的小徑上有幾顆桃樹(shù)。一天，我發(fā)現它只剩下幾枝光禿禿的樹(shù)干了�？墒�，過(guò)了幾天，桃樹(shù)上竟然冒出了一顆小芽。三四天后，開(kāi)出了鮮艷的桃花!有一天，我在花叢中玩耍，一只美麗的蝴蝶停在了一朵正在開(kāi)著(zhù)的迎春花上，我一伸手，捉住了它。蝴蝶在我的手指間極力的掙扎著(zhù)，我感到一股生命的力量在我手間躍動(dòng)，是那樣的強烈、鮮明!蝴蝶那種強烈的求生欲望讓我驚訝，我忍不住將它還給大自然。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生當這樣渡過(guò)：當回憶往事時(shí)，他不會(huì )因為虛度年華，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部的精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解
放而斗爭�！�
生命是一樁奇跡，我們要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，絕不讓生命從我們的指間悄悄溜走!
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇12
周四，李智華老師來(lái)我們學(xué)校演講，李智華老師告訴我們在她小的時(shí)候，她媽媽得了間歇性精神病，所以她媽媽有時(shí)候會(huì )發(fā)作。有一次，她剛出生100天，她媽媽的精神病又發(fā)作了，爸爸就出去找她媽媽?zhuān)职志尤话阉粋�(gè)人丟在家里，就去尋找了。等她爸爸找到她媽媽?zhuān)职挚匆?jiàn)家里燒起了熊熊大火，當爸爸冒著(zhù)生命危險把李智華救出來(lái)并抱在手里，這時(shí)李智華燒焦的手已經(jīng)掉了下來(lái)，爸爸立刻把她送到醫院去治療。講到這里我心里感到李智華老師很可憐。漸漸地李智華老師長(cháng)大了，可沒(méi)有手臂給她帶來(lái)了非常大的困難，到讀書(shū)的年齡了，可沒(méi)有一個(gè)學(xué)校想要她，她就天天在窗外偷聽(tīng)，最后終于有一個(gè)老師看她很可憐就叫她進(jìn)去學(xué)習了。李智華老師講到這我覺(jué)得她很愛(ài)讀書(shū)。
李智華老師小的時(shí)候每次看到別人玩得時(shí)候，李智華也想站起來(lái)玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受傷的手去著(zhù)地，還有每天的日常生活，比如吃飯，上廁所，刷牙，洗臉等，對我們來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事，可這些都給她帶來(lái)不盡的痛苦，可是她的生活還是充滿(mǎn)了快樂(lè )。
李智華長(cháng)大了，她還想去工作，她來(lái)到一個(gè)地方，和老板說(shuō)她要當打字員，可是老板不同意，最后老板說(shuō)："如果你能在1分鐘內打完200字，我就收留你。"結果李智華一分鐘打了202字，就這樣她獲得了這份工作。李智華老師真厲害。
李智華老師的演講后我全身都充滿(mǎn)了力量，我要學(xué)習她堅強勇敢和不懈努力的精神。
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇13
《開(kāi)學(xué)第一課》“知識守護生命”大型公益活動(dòng)中央電視臺經(jīng)濟頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四節課完美結構，奧運冠軍和來(lái)自災區的孩子們一起，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè )的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓?xiě)北茈U教育深入人心。
從“汶川災難進(jìn)教材”到《開(kāi)學(xué)第一課》，我們仿佛看到中國教育更加美好的明天，我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時(shí)俱進(jìn)的教育，這才是孩子們成長(cháng)成才的春雨，這才是學(xué)生們最需要掌握的東西，這才是教育要達到的最主要的目的之一�！堕_(kāi)學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長(cháng)急需補上的一課。
對于中國來(lái)說(shuō)，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對于中國的青少年的成長(cháng)來(lái)講，這一年里所發(fā)生的一切簡(jiǎn)直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長(cháng)過(guò)程中所必須經(jīng)歷的教育，也是走向社會(huì )必須的素質(zhì)。知識來(lái)自于社會(huì )，最終還是要回歸于社會(huì )。采取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的“第一課”對青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，意義深遠，影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇14
人生芳穢有千載，世上榮枯無(wú)百納;逝者如斯，不舍晝夜，日月既往，不可復追。災難的猝然來(lái)襲，給中心和公司造成巨大損失，也給本該和睦相愛(ài)的家庭帶來(lái)無(wú)可彌補的缺憾。
災難就潛伏在某個(gè)角落，只要稍有不慎，它就會(huì )裹挾著(zhù)傷痛，卷土重來(lái)。是的，我們常常講“安全第一”“生命至上”“防范勝于救災，責任重于泰山”在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(cháng)城。
在警示片中，幕幕慘景、起起傷亡，宗宗損失，次次教訓，一個(gè)鮮活的生命，就這樣瞬間隕落，帶來(lái)的是無(wú)盡的扼腕嘆息，這一次次的悲劇的發(fā)生，看似偶然，實(shí)則反映了部分干部職工在安全生產(chǎn)方面責任意識和憂(yōu)患意識的缺失，也暴露出各涉事企業(yè)在安全教育隱患排查、過(guò)程控制、設備采購、員工自�；ケ７矫娲嬖诘闹T多問(wèn)題，教訓不可謂不深刻。
前事不忘后事之師�！鞍踩珵樘�，生命至上”這不僅僅是一句口號，更是我們要從心里深刻認識的安全紅線(xiàn)，不能逾越。安全責任，重于泰山!是啊，這個(gè)責任，不僅僅關(guān)系著(zhù)我們的企業(yè)，更與每個(gè)人都息息相關(guān)!沒(méi)有安全，企業(yè)無(wú)從談起發(fā)展;沒(méi)有安全，個(gè)人無(wú)法生存;沒(méi)有安全，每一個(gè)人的幸福和未來(lái)又從何而來(lái)呢?
珍愛(ài)生命觀(guān)后感500字 篇15
八十年代，最讓我敬佩的人就是張海迪，她剛出生時(shí)身體高位截癱，人生道路曲折，布滿(mǎn)荊棘，但她卻從未向命運低頭，她珍愛(ài)自己的生命，堅強面對生活中的挫折和磨難。
她的文字中充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光的甜蜜，洋溢著(zhù)鮮花的芬芳，讓讀者也情不自禁地融入到她那積極向上的精神世界中去，張海迪自強不息的精神鼓舞了很多人，在文壇也留下了濃墨重彩的一筆。
戰勝挫折和磨難的背后，收獲的是成功的喜悅、人們的敬仰。那時(shí)，全國到處在宣傳、學(xué)習張海迪的事跡，學(xué)習她堅韌不拔、勇往直前的精神，是張海迪，教會(huì )了我坦然面對學(xué)習、生活、工作中的困難和挫折，堅強面對悲歡離合。
經(jīng)歷過(guò)那么多的磨難和挫折，經(jīng)歷過(guò)和至親的家人生死離別，在醫院里見(jiàn)到過(guò)那么多危重病人，我覺(jué)得人活在世界上真好，我寫(xiě)了一篇詩(shī)《活著(zhù)真好》來(lái)凈化和安慰自己受傷的心靈�！啊钪�(zhù)真好，不一定成名，也不一定發(fā)財，平凡中平安，愛(ài)惜自己，適度工作，多陪家人，過(guò)平常的日子……”
我們每個(gè)人不管在哪里生活，不管從事什么工作，都在追求自己的幸福生活。我們很多人都是平凡人，平凡中的幸福便是通過(guò)辛勤的雙手，創(chuàng )造屬于自己的幸�！，F在的我對幸福生活的理解是：早上醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己還活著(zhù)，我覺(jué)得很幸福。
我信佛教的一些思想，比如：一心向善，多做好人好事，可是我有的不信，比如：人有輪回。人的生命只有一次，沒(méi)有輪回，希望我們每個(gè)人這輩子都能珍惜美好時(shí)光，珍愛(ài)生命，和家人一起平安、健康、和睦、快樂(lè )地生活。
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