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安陽(yáng)文字博物館觀(guān)后感（通用5篇）
當看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，很多人觀(guān)看之后都有不一樣的心情。到底應如何寫(xiě)觀(guān)后感呢？下面是小編為大家整理的安陽(yáng)文字博物館觀(guān)后感，歡迎閱讀與收藏。
安陽(yáng)文字博物館觀(guān)后感 1
今天上午，我來(lái)到了盼望已久的安陽(yáng)文字博物館。還沒(méi)進(jìn)大門(mén)就看到了一個(gè)金黃色的建筑物，這個(gè)建筑物就像一把金黃的鑰匙，即將開(kāi)啟知識的寶庫的大門(mén)。
在道路兩旁的獸骨上，刻著(zhù)一些甲骨文，這些甲骨文有的像現代文字，但讀音卻不同。因為古時(shí)候，沒(méi)有文字表達的方式，所以，人們通過(guò)用在獸殼上雕刻，類(lèi)似古文的象形字。我看著(zhù)這些字，真是奇奇怪怪，并且我還發(fā)現有幾片甲骨文類(lèi)似那些物品的形狀。
文字博物館就好像一座富麗堂皇的大宮殿。一樓便是“一片甲骨驚天下”。這些龜殼上面，都刻著(zhù)一些不起眼的小字體，每一個(gè)漢字都能代表一個(gè)意思。那么小的字體，我需要用放大鏡來(lái)觀(guān)察，雖說(shuō)它們是象形字，但還是很難讓我理解。
走進(jìn)二樓，二樓便向我們全面地展示了漢字的演變史。首先是甲骨文，然后是金文，下面就是小篆大篆，接下來(lái)是隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)，使用的國家分別是商、周、秦、漢、魏、晉。其次，我在二樓了解到，小篆的字體是既美妙又潤滑的，有起筆也有頓筆，還能寫(xiě)出還漢字的神奇之處，但是小篆的字體非常難寫(xiě)。
讓我記憶最深刻的有兩個(gè)地方，第一個(gè)是發(fā)生在河南新鄉的牧野大戰。而后就是古人用來(lái)寫(xiě)字的簡(jiǎn)牘，簡(jiǎn)牘是用竹子打磨成的一種書(shū)寫(xiě)工具，把它分成一小段一小段的，略微成圓弧形。
二樓還有一個(gè)有趣的壁畫(huà)，上畫(huà)精細地畫(huà)著(zhù)古時(shí)兒童正在學(xué)習、射箭、舞蹈、騎馬、唱歌的圖片，也就我們現在所說(shuō)的“六藝”。如果這六項樣樣精通，就可以去打仗了。這些只能極個(gè)別有錢(qián)人家的`孩子，才可以做的。貧窮人家是沒(méi)有這個(gè)能力的。
三樓便是各個(gè)民族的漢字了。
這次參觀(guān)了博物館之后，我才發(fā)現原來(lái)自己懂得很少。漢字是既是博大精深的，又是美妙的。在將來(lái)，漢字也可能是偉大的，也讓我了解到了漢字的發(fā)展史，字如其人，我下決心要寫(xiě)出一手好字來(lái)。
安陽(yáng)文字博物館觀(guān)后感 2
昨天下午我們去參觀(guān)了中國文字博物館，主要參觀(guān)了解了了解了兩種文字，分別是：甲骨文和金文。甲骨文是迄今發(fā)現的最早的成體系的漢字，它出土于商代后期商王國都城所在地——河南安陽(yáng)殷墟。
百年來(lái)在這里先后發(fā)現的約13萬(wàn)片刻辭甲骨，記錄了商代政治、經(jīng)濟、文化、自然科學(xué)等多方面的信息，是研究商代社會(huì )彌足珍貴的資料。在人類(lèi)歷史的`長(cháng)河中，埃及象形文字、兩河流域模型文字等古老文字早已不再使用，唯有甲骨文穿越時(shí)空，將生命延續至今。甲骨文和她的發(fā)現地安陽(yáng)殷墟一起，揭示了3000多年前一個(gè)強大王朝背后的故事。威嚴的宮殿、輝煌的青銅文化和燦爛的文字成就，見(jiàn)證著(zhù)歷史，見(jiàn)證著(zhù)文明。
金文，是商周時(shí)期鑄刻在青銅器上的文字的總稱(chēng)。金文應用的年代有1200多年。金文字體整齊遒麗，古樸厚重。與甲骨文筆道細、直筆多、方折有所不同，金文筆道肥粗，圓筆多，轉折圓。和甲骨文相比，字形變化更加多樣。在眾多的先秦文字中，金文占有重要的地位，它反映了秦用小篆統一文字前1000多年間中國文字發(fā)展變化的基本情況。金文的內容主要是關(guān)于當時(shí)祀典、賜命、征戰、盟約等事件的記錄，以及對祖先及王侯們功績(jì)的頌揚，反映了當時(shí)社會(huì )的一個(gè)側面�？催^(guò)這些文字之后，我感到了中華文化的悠久歷史。
我不禁自嘆，沒(méi)來(lái)文字博物館之前我對這并沒(méi)有什么了解，但現在看過(guò)之后，我突然了解到了：中國的文字歷史是多么的悠久啊!這種感覺(jué)就像井底之蛙從井底跳出來(lái)的那種感覺(jué)。在回來(lái)的路上，我的內心在不停的贊嘆著(zhù)。
安陽(yáng)文字博物館觀(guān)后感 3
暑假的第2天，老師帶著(zhù)我們全班興高采烈的去參觀(guān)文字博物館。中國文字博物館位于甲骨文的故鄉————河南省安陽(yáng)市人民大道段路北。
剛進(jìn)文字博物館，就看到潔白的墻上刻滿(mǎn)了甲骨文。繼續往前，就是字坊，這個(gè)字坊的“字”是甲骨文“字”的模型。從字坊通向主題館的干道兩側，由28銅質(zhì)甲骨組成的碑林，它隱含了殷商時(shí)期最具代表性的'兩種文化元素————甲骨文和青銅器，它代表28星宿，象征人與自然和諧統一。
進(jìn)入一樓展廳里面陳列了一些出土甲骨文原件與復制品數件，其中單子約4500個(gè)，現代人能夠釋讀的約15000個(gè)左右，二樓的金文、雕板印刷術(shù)與現代高科技電子技術(shù)，形象、具體的詮釋了中華民族文明中文字的進(jìn)步與發(fā)展的過(guò)程�；�(dòng)廳中小伙伴們更是熱性高漲，積極的展示自己的書(shū)畫(huà)魅力。三樓的臨時(shí)展廳，珍藏了歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿等多位名家的書(shū)法真跡。
中國文字博物館，它可以讓我們懂得更多知識。中國文字博物館萬(wàn)歲!
安陽(yáng)文字博物館觀(guān)后感 4
放暑假的時(shí)候，我姨姨夫帶姥姥、姥爺、媽媽、我和飛飛一起去玩。
我們先去了林州的太行山大峽谷的桃花谷，哪兒的風(fēng)景真美呀，然后我們還去了安陽(yáng)的文字博物館。我認為安陽(yáng)的文字博物館最好玩了。
博物館一共分為三成，第一層講的是甲骨文的出現時(shí)間和發(fā)現過(guò)程，第二層講的是甲骨文的來(lái)歷和制作方法，第三層講的是文字的發(fā)展和各個(gè)民族的文字。
一層：甲骨文一殷商時(shí)期就被發(fā)明，清光緒二十四年(1898年)以前，當地的農民在采收花生時(shí)，偶然撿到一些龜甲和獸骨，被當成中藥賣(mài)給藥鋪，清末金石學(xué)家王懿榮和學(xué)生趙軍偶然在中藥材的“龍骨”片上發(fā)現有古文字，于是開(kāi)始了對此的搜集和研究。
二層：甲骨文的內容大部分是殷商王室占卜的'紀錄。商朝的人皆迷信鬼神，大事小事都要卜問(wèn)，有些占卜的內容是天氣晴雨，有些是農作收成，也有問(wèn)病痛、求子的，而打獵、作戰、祭祀等大事，更是需要卜問(wèn)了!所以甲骨文的內容可以隱略了解商朝人的生活情形，也可以得知商朝歷史發(fā)展的狀況。殷商滅亡周朝興起之后，甲骨文還綿延使用了一段時(shí)期。
三層：現代漢字的發(fā)展，也許炎黃子孫根本不曾留意，隨著(zhù)現代信息資訊科技的迅猛發(fā)展，有著(zhù)五千年悠久歷史的中華文明賴(lài)以傳承和延續的工具———古老的漢語(yǔ)言文字，在目前以英文為主導的現代信息資訊世界，正面臨激烈挑戰。香港文化傳信集團有限公司以發(fā)展和弘揚民族文化為己任，幾年來(lái)，他們投入巨資，組織力量，刻苦攻關(guān)，奮勇拼搏，終于使這種被動(dòng)局面得以徹底改變，并轉危為安。該公司及“奇人”朱邦復，從事漢字研究30余年，發(fā)明了“倉頡輸入法”、首創(chuàng )“中文計算機”、研制成功全球第一顆中文“中國芯”———飛龍中文處理器。近期又與ibm緊密合作，憑著(zhù)一顆中文“中國芯”，制定了世界多元文化低廉計算機工業(yè)全新標準和體系。這是世界信息資訊科技革命性的突破，它打破了電腦單一文化困局，開(kāi)創(chuàng )了計算機多元文化的新時(shí)代。另外還有世界各個(gè)國家及各個(gè)民族的文字，如：朝鮮文、英文、俄羅斯文、韓文、壯文、伊拉克文、滿(mǎn)文等等。
文字真是太奇妙了。
安陽(yáng)文字博物館觀(guān)后感 5
星期天的早晨，我還沒(méi)從夢(mèng)中醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸在叫我，仿佛還在做夢(mèng)似的，再聽(tīng)聽(tīng)真的是爸爸的聲音在叫我，我一下從夢(mèng)中驚醒，還以為爸爸叫我起床去上學(xué)呢？爸爸說(shuō)我們昨天晚上說(shuō)好了，今天要去安陽(yáng)文字博物館去看看，那么好吧，我趕緊的起床收拾了一下，我們就出發(fā)了。
我和爸爸還有一個(gè)叔叔，我們三個(gè)人吃過(guò)早飯之后就直接去了我們目的地，我懷著(zhù)一顆期待和激動(dòng)的心情 ，在路上我腦補了一下，文字博物館里有沒(méi)有好玩的呢？有沒(méi)有我喜歡的奧特曼我喜歡的變形金剛呢？心里面帶著(zhù)疑問(wèn)我們講過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的路程終于來(lái)到了文字博物館，我很開(kāi)心的往里面走，進(jìn)去一看 哇！里面有好多是我不認識的字，我就開(kāi)始不停的`問(wèn)爸爸，這個(gè)是什么字？那個(gè)是什么字？ 于是，爸爸就開(kāi)始耐心的給我講解他所知道的， 當然我也學(xué)習了好多，我心想爸爸好厲害��？這么什么都知道呢？等我長(cháng)這么大的時(shí)候我會(huì )不會(huì )也什么都知道？然后，像爸爸一樣講給我的孩子聽(tīng)呢？當然了，我只有好好的學(xué)習，健康的長(cháng)大，才能做到這些，才能學(xué)到更多還有爸爸不知道的東西。
一天很快就要過(guò)去了，我們就要返回鄭州了，謝謝爸爸為我細心的講解，讓我認識的不少我以前不認識的字，也讓我學(xué)到了不少的東西，以后我要不斷努力的學(xué)習，廣闊自己的知識，只有這樣我才能知道更多，了解更多！
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