電影自閉歷程觀(guān)后感
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《自閉歷程》是美國拍攝的一部關(guān)于患有自閉癥的孩子成長(cháng)的影片。影片主要講述1951到1988年間被診斷為患有自閉癥的坦普?葛蘭汀的學(xué)習成長(cháng)歷程。這是一個(gè)真實(shí)的人生記錄,本片追憶坦普從兒童時(shí)期和青年時(shí)期的成長(cháng)歷程。盡管她患有自閉癥,但卻通過(guò)自身的不懈努力、對理想的執著(zhù),還有老師、親人、朋友的幫助,她成功的獲得了伊利諾大學(xué)的畜牧科學(xué)博士學(xué)位,成為現今世界少數的牲畜處理設計與建筑專(zhuān)家之一。
如果問(wèn)這個(gè)世界上,誰(shuí)擁有最純真的笑臉,最純凈的心靈,答案無(wú)一例外,是孩子。是的,只有孩子才具備天使的一切潛質(zhì),才能讓成人的世界透過(guò)溫暖,不管他是黑皮膚還是黃皮膚,不管他是聰明還是愚笨,不管他的身體是否有缺陷,他都是應該是這個(gè)世界最美好的存在。然而在《自閉歷程》這部影片中,坦普四歲了還不會(huì )說(shuō)話(huà),受到刺激時(shí)還會(huì )尖叫。她抗拒進(jìn)行肢體觸碰,擁抱,這個(gè)對常人來(lái)說(shuō)隨意自如的行為,她都不能做。在應該得到擁抱和撫摸的年紀得不到滿(mǎn)足,也因此她的世界越來(lái)越封閉。坦普無(wú)法識別表情和復雜的語(yǔ)義,牲畜的叫聲,電扇轉動(dòng)、切菜的聲響,在她的耳中都如雷鳴般突兀,讓她不知所措,挫折感與狂躁感籠罩著(zhù)她。她習慣的活在自己的小世界里,由于對外界的毫無(wú)交流和溝通,讓她不了解其他人,缺乏社交能力。
我最喜歡該影片里的一個(gè)小片段,就是在科學(xué)老師的“遺體”告別會(huì )上,坦普追悼后,準備離開(kāi)前,坦普輕輕的給了她母親一個(gè)擁抱,在母親還沒(méi)來(lái)得及反應后她就離開(kāi)了,母親哭了。如果說(shuō)《自閉歷程》是一個(gè)拯救生命、喚醒靈魂的故事,那么一切的救贖應該首先感謝這個(gè)人――坦普的母親,第一次指導自己女兒的不同,被醫生告知是自閉兒,到醫生懷疑身為母親的她沒(méi)有盡到照顧者的責任,沒(méi)有給予孩子足夠的愛(ài)心和關(guān)懷。那時(shí)候的她悲傷無(wú)助,痛苦無(wú)奈。盡管她在苦苦的掙扎,希望醫生的判斷是錯誤的,但身為母親的她又能馬上的做出了理性的選擇,放棄所有的工作,照顧坦普,教坦普說(shuō)話(huà),耐心的等候坦普能成為正常的小孩。然而,她每一次身體的靠近,都只能使坦普退縮,抗拒。每一次的嘗試都讓這個(gè)母親傷心欲絕,即使她知道這不是坦普的本意?删褪亲蚤]癥,讓這個(gè)普通平凡的母親覺(jué)得此生和女兒的擁抱都是一種奢望。因此,當坦普主動(dòng)擁向了母親――把那個(gè)只和機器偎依,拒絕包括母親在內的所有人觸摸的身體擁抱了母親。也許這個(gè)擁抱對我們來(lái)說(shuō)只是感動(dòng)的,但是對母親來(lái)說(shuō),這個(gè)擁抱讓她等得太久了,在她還沒(méi)有做好準備,還來(lái)不及品味這其中的幸福時(shí),她看到的只是坦普離去的背影。盡管鏡頭里母親的臉上似乎還有一點(diǎn)不自然,那僅僅只是一瞬間,隨后我們看到母親淚水潸然,眼睛里透露的是巨大的滿(mǎn)足與幸福。而在聯(lián)合國的《兒童權利宣言》中強調兒童的父母在其成長(cháng)中首先負有責任。也就是說(shuō),這類(lèi)特殊兒童的父母的堅持有極其重要的作用。期待的教育才能有奇跡發(fā)生!捌诖逼鋵(shí)不是盲目的等待,是在行動(dòng)進(jìn)程中的期待,是含有積極心理暗示的期待,母親與其他人的不離不棄并尋找幫助她的辦法這才是出現奇跡的關(guān)鍵。
我們總是在感慨母愛(ài)多么多么的偉大,強調母愛(ài)如此如此的無(wú)私,但是又有多少人知道母親在我們看不到的地方還流了多少血,多少淚,母親失去了什么,而我們看到了多少,又為她做了多少。
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