關(guān)于觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字（精選25篇）
看完一部影視作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀(guān)后感不能忘了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字，希望對大家有所幫助。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 1
《天宮課堂》終于和我們見(jiàn)面了，今天學(xué)校組織我們觀(guān)看了這個(gè)振奮人心的節目，這次是把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天和核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課”。
2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號載人飛船的長(cháng)征二號十三運載火箭，在酒泉衛星發(fā)射中心按照預定時(shí)間精準點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，航天員們狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功。
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限�！�8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。
本次太空授課活動(dòng)采取了天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展示中國空間站工作生活環(huán)境，演示微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗，細胞在熒光顯微鏡下不停的跳動(dòng)；微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使實(shí)驗現象更加直接和直觀(guān)。液體表面張力試驗，使水在太空中變成一張水膜；繼續注水后，形成水球；將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個(gè)像；加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。還有宇航員在無(wú)重力狀態(tài)下活動(dòng)等現象，并實(shí)時(shí)與地面課堂進(jìn)行交流，傳播載人航天知識，激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣。
王亞平說(shuō)：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著(zhù)能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂(lè )�！庇钪媸呛棋�、宇宙是神奇的、宇宙是復雜多變的，宇宙中有許多奧秘值得探究。
昔日“上九天攬月”之宏圖，不再是夢(mèng)，中國航天人要把滿(mǎn)天的神話(huà)變成現實(shí)。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的'浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現實(shí)詩(shī)篇。據悉，神舟十三號的航天員們將在太空中駐留6個(gè)月，中國航天員們將第一次在太空中度過(guò)春節。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到航天員們來(lái)自太空的祝福。
相信在未來(lái)，我們必將創(chuàng )造更多的航天奇跡，實(shí)現更新、更大的“航天夢(mèng)”，我們終將在星空中寫(xiě)下精彩的一筆，并在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 2
今天下午的三點(diǎn)四十分，“神舟十三號”里的翟志剛，王亞平和葉光富三位“教師”為我們講授了一堂關(guān)于在外太空生活的課程，我聽(tīng)完之后感覺(jué)非常有意思，也收獲了很多。
一開(kāi)始，映入眼簾的是一個(gè)漂浮著(zhù)的陀螺，之后，就陸續出現了三位老師，首先登場(chǎng)的呢，就是王亞平老師，她給我們介紹了一些在太空艙里的東西，比如：太空跑臺，太空櫥柜，飲水分配器等等。我認為太空真的.很奇妙，在太空艙里的太空廚房功能很全，以致他們還可以吃到鮮蘋(píng)果，王亞平老師還告訴我們在太空中如果看上去胖胖的，是因微重力致血液上涌，也讓我們知道了在太空中如果長(cháng)時(shí)間不鍛煉會(huì )影響健康。
在王老師的一步一步帶領(lǐng)下，我們看到了葉光富老師和翟志剛老師，他們兩個(gè)則是給我們介紹了葉老師身上穿的服裝——企鵝服，它在許多地方都有一些拉帶，也可以對抗肌肉萎縮心管血功能下降，很神奇吧，小小的服裝背后，迎來(lái)的竟是科學(xué)家的奇思妙想。之后，葉老師給我們介紹了太空細胞學(xué)實(shí)驗。等同于他們開(kāi)展的是失重條件下細胞生長(cháng)發(fā)育的有關(guān)研究，當然，顯微鏡是在“醫學(xué)樣本顯微觀(guān)察記錄裝置”中拿出來(lái)的，把樣本放在顯微鏡的鏡頭下，再利用軟件，就可以對細胞觀(guān)察檢測了，在太空中的細胞和在地球上的細胞不一樣，在太空中的細胞非�！盎钴S”，真是讓我們大開(kāi)眼界啊，看來(lái)，這節課對我們的生物學(xué)也會(huì )有一些幫助。老師在乒乓球實(shí)驗當中，給我們傳授了“浮力隨著(zhù)重力出現，空間站內浮力幾乎消失”的知識。到這里，就已經(jīng)有了不少收獲了。
這堂課程中，我印象最深刻的就是關(guān)于水球的一系列實(shí)驗了，在水球里面注入一個(gè)氣泡，水球中就形成一正一反兩個(gè)像，如果是在地球上，那么水球都不可能有，他會(huì )直接變成液態(tài)后消失，何況會(huì )有這一現象？還有一個(gè)實(shí)驗，是在水球里面放上一個(gè)泡騰片，我們都知道，泡騰片遇到水后都會(huì )形成一串小氣泡，三位老師首先是將水球染成了藍色，之后把泡騰片放進(jìn)了那里。當時(shí)我就想到了這個(gè)水球和地球很像，所以有一種親切感。
這一次的“天宮課堂”讓我覺(jué)得，中國的發(fā)展技術(shù)真是一流，以前的中國被人踐踏，欺負，現在的中國終于站了起來(lái)！不會(huì )在被人欺負！而且我也很敬佩這三位“老師”，他們連過(guò)節都回不去家里，而是為世界繼續在外太空研究東西，這種舍己為人的精神，使我深受感動(dòng)。真的希望“天宮課堂”還會(huì )有第二課，第三課，讓我們學(xué)到更多的知識！
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 3
當前，我們正面臨百年未有之大變局、開(kāi)啟了全面建設社會(huì )主義現代化國家新征程，機遇與挑戰并存，困難與希望同在。一方面，青年干部必須要接好革命事業(yè)的“接力棒”，在黨的奮斗史中提煉經(jīng)驗、啟迪智慧、砥礪奮進(jìn)，要學(xué)做老黃牛，發(fā)揚不在乎得失的奉獻精神、兢兢業(yè)業(yè)的責任心，擔起新時(shí)代開(kāi)創(chuàng )的重任。另一方面，要以“正青春”的奮斗姿態(tài)和精神狀態(tài)，努力學(xué)習，增長(cháng)本領(lǐng)，積極作為，答好青春“擔當之卷”，在民族復興這場(chǎng)“接力賽”中，跑出屬于青年一代的好成績(jì)。廣大科研工作者，應進(jìn)一步弘揚航天精神，永攀科技高峰，走好新時(shí)代的長(cháng)征路。
發(fā)揚“原得此生長(cháng)報國”的愛(ài)國精神。在我國航天事業(yè)發(fā)展初期，許多功成名就、才華橫溢的科學(xué)家放棄國外優(yōu)厚的條件，義無(wú)反顧地回到祖國。許多研制工作者甘當無(wú)名英雄，隱姓埋名，默默奉獻，有的甚至獻出了寶貴的生命。他們用熱血和生命譜寫(xiě)了一部為祖國、為人民鞠躬盡瘁、死而后已的動(dòng)人詩(shī)篇。新時(shí)代的科研人才要向老一輩科學(xué)家學(xué)習，堅定科技創(chuàng )新、服務(wù)國家的思想，將對事業(yè)的追求融入國家的需要，繼承前人愛(ài)國奉獻的傳統，以國家和民族需要為研究導向，在科學(xué)報國、科技強國的道路上，實(shí)現個(gè)人、事業(yè)、國家的完美融合。
發(fā)揚“千磨萬(wàn)擊還堅勁”的奮斗精神。在茫茫無(wú)際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風(fēng)餐露宿，不辭辛勞，老一輩科研工作者們克服了各種難以想象的艱難險阻。他們運用有限的科研和試驗手段，依靠科學(xué)，頑強拼搏，發(fā)奮圖強，銳意創(chuàng )新，突破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，取得了“兩彈一星”事業(yè)的偉大勝利。身處這個(gè)時(shí)代，我們無(wú)疑是幸運的，不論是生活環(huán)境還是科研條件，都遠比老一輩科學(xué)家不知要好多少。當代科研工作者以老一輩科學(xué)家為榜樣，大力弘揚自力更生、艱苦奮斗的`精神，在各自的領(lǐng)域腳踏實(shí)地、埋頭苦干，創(chuàng )造出新的成績(jì)。
發(fā)揚“眾人拾柴火焰高”的團結精神。在研制“兩彈一星”的不凡歷程中，來(lái)自全國各地區、各部門(mén)成千上萬(wàn)的科學(xué)技術(shù)人員、工程技術(shù)人員、后勤保障人員團結協(xié)作、群策群力，匯成了向現代科技高峰進(jìn)軍的浩浩蕩蕩的隊伍。他們用自己的輝煌業(yè)績(jì)，為中華民族文明創(chuàng )造史增添了光彩奪目的一頁(yè)�？茖W(xué)研究是一項復雜、艱巨的群體勞動(dòng)，在科研活動(dòng)中人與人之間的相互作用直接影響著(zhù)科研協(xié)作和科研計劃的完成。廣大科研工作者要牢固樹(shù)立大局意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識，盯緊共同的目標，在充分發(fā)揮各自特長(cháng)的同時(shí)，做好相互配合。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 4
今天下午學(xué)校組織全校同學(xué)觀(guān)看“天宮課堂”第一課，看后讓我不禁深深感嘆如今航天科技的偉大，宇航員們的優(yōu)秀！
當神舟十三號的三位宇航員進(jìn)入天和核心艙并在太空進(jìn)行空間實(shí)驗，成功出艙后，三位宇航員一句“感覺(jué)良好”，這幾個(gè)字是多么具有力量，多么偉大，彰顯了我們中國新的科技成就！
讓我印象深刻的是航空科技和實(shí)驗細節上生動(dòng)美麗的展示，由衷地感嘆航天科技的先進(jìn)和威力，科技夢(mèng)張力無(wú)限！首先地表課堂演示了組合體型過(guò)程，和人如何進(jìn)入艙內，十分生動(dòng)有趣！宇航員還帶我們參觀(guān)艙內太空家園、衛生區、睡眠區，及個(gè)性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空間站水是多么珍貴，還見(jiàn)到了宇航員的運動(dòng)裝備與太空自行車(chē)，讓我們了解到宇航員太空生活的艱苦，可是他們還是如此樂(lè )觀(guān)，向他們致敬！
葉老師介紹了太空服對宇航員的影響，讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀(guān)察在太空中細胞的生長(cháng)、變化順序，展示了細胞跳動(dòng)一閃一閃的十分神奇，而另一個(gè)細胞不像我們的皮膚細胞一樣閃亮，好奇特！有個(gè)同學(xué)提問(wèn)在太空中能不能像在地面一樣的自由行走？葉老師演示后說(shuō)明在太空是失去重力人是漂浮的，像一條魚(yú)兒一樣四處游走，還演示了用擺臂方法完成轉身。
亞平老師解答水在太空中會(huì )消失重力，乒乓球也失去浮力，我最感興趣的是由于太空中的失重環(huán)境，水在太空中十分有趣，用工具將水拿出來(lái)加入水形成了個(gè)水膜，不停的注水變成了個(gè)晶瑩剔透的水球，用針管插入水球吹氣，形成兩個(gè)正反不同的水球，而水球“毫發(fā)未傷”簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！讓我們目瞪口呆。
中國人如今已經(jīng)擁有了自己的'空間站，廣西同學(xué)又提問(wèn)氧氣和二氧化碳是如何循環(huán)？艙長(cháng)解答是建立了吸氧間，可以?xún)艋趸甲兂伤�，大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學(xué)提問(wèn)船艙外面環(huán)境是怎么樣的？解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同學(xué)提問(wèn)返航的力度？解答比過(guò)山車(chē)的力度大，宇航員進(jìn)入睡袋就可以做夢(mèng)，可以睡在任何地方，比如睡在天花板，但要固定，很有趣。
一堂“太空授課”，讓我們感知宇宙奧秘和科學(xué)的神奇！同時(shí)也告訴我們要從小熱愛(ài)科學(xué)，扎實(shí)學(xué)好基本知識，將來(lái)有一天我們也能像宇航員們一樣為國家、為人類(lèi)做貢獻！
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 5
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗：乒乓球實(shí)驗、水膜實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實(shí)驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現出了完全不同的實(shí)驗現象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì )浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉也不會(huì )下落。據王亞平解釋?zhuān)@是因為在空間站內浮力會(huì )消失，所以小球不會(huì )受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗——有趣的水膜實(shí)驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀(guān)止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì )向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì )形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現科學(xué)的奧秘。
這次空間站的'授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著(zhù)自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習到了許多知識，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著(zhù)中國無(wú)數青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國空間站開(kāi)課，我們堅信，在未來(lái)，中國空間站會(huì )繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著(zhù)一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續期待接下來(lái)的課程吧！
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 6
8年前，我還是一個(gè)不到1歲的小嬰兒，我并不知道星空和宇宙。那個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有三位中國航天員在太空為我們講課了！現在，我不僅成為了一名三年級的小學(xué)生，還是一位航天迷！2021年12月9日，“天宮課堂”再次開(kāi)講！我十分激動(dòng)和興奮，想和他們去看看我們的太空家園，這可是宇宙級的精彩呀！
“天宮課堂”開(kāi)課了！航天員王亞平阿姨帶我們參觀(guān)了整個(gè)天和核心艙。哇！這里邊空間雖小，但是別有洞天呀！最令我感興趣的，就是航天員的“企鵝服”了！企鵝服，難道穿上它走路會(huì )像一只企鵝？其實(shí)并不是這樣，航天員翟志剛叔叔給我們揭秘，原來(lái)在失重環(huán)境下，人體的肌肉沒(méi)有了“負擔”，長(cháng)時(shí)間這樣，會(huì )導致肌肉萎縮�！捌簌Z服”就是幫助航天員保護肌肉狀態(tài)。沒(méi)想到，小小的服裝背后竟然是航天的大秘密！可不能小瞧它。
除了揭秘，這次課堂上還有五花八門(mén)的實(shí)驗，實(shí)在讓我大開(kāi)眼界。比如：水膜變成水球，乒乓球放進(jìn)水杯里會(huì )不會(huì )浮起來(lái)，水球中放入泡騰片會(huì )是什么結果，“感覺(jué)良好”組合在太空中是如何轉身的……看得我眼睛都直了，不愿意多眨一下，生怕遺漏一個(gè)小細節。尤其是乒乓球實(shí)驗，讓我印象最為深刻。只見(jiàn)王亞平阿姨把一個(gè)乒乓球放進(jìn)了水杯里，乒乓球意外得沒(méi)有浮起來(lái)，而是沉下水底。因為在太空，小球缺少浮力，所以沒(méi)有浮上來(lái)。做完實(shí)驗后，王亞平阿姨又把沒(méi)蓋蓋子的水杯扔向了一旁的葉光富叔叔。葉光富叔叔立刻接住，而且沒(méi)有灑出一滴水！他們的.“特異功能”，讓我驚嘆不已！
原來(lái)，很多地面上的“異想”，到了太空就變成了現實(shí)！但這背后，需要我們永遠保持一顆好奇心，一份探索的精神和一股永不放棄的拼勁。也許8年后，我也會(huì )坐著(zhù)火箭，奔向星辰大海。到那時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)向外星朋友發(fā)出邀請：“嘿，老兄！來(lái)中國空間站坐坐！喝杯西湖龍井！吃個(gè)火鍋！聊聊各自星球的趣事！”哈哈，雖然我在異想天開(kāi)，但一定會(huì )為這份“異想”而努力！
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 7
”如今直上銀河去，同到牽�？椗�。日則有日，夜則有月。夜又有星�！弊怨乓詠�(lái)，人們就對太空充滿(mǎn)了向往與好奇，但是認知水平低下，不能對此做出科學(xué)的解釋?zhuān)祟?lèi)也一直未停止探索太空的腳步。如今我國的科技事業(yè)十分發(fā)達，宇航員飛上了太空，就在12月9日，宇航員為我們在太空授課，這令我們興奮不己。
首先，王亞平老師給我們展示了”黑科技”一一宇航員跑步機。它能使航天員的身體得到保障，不會(huì )出現骨折、肌肉萎縮等癥狀。
同時(shí)，王亞平和葉光富老師一起給我們講解了一系列物理知識，令我印象最深刻的還是水模實(shí)驗了。王亞平老師通過(guò)水膜注成了水球，在水球后面，我們看到王亞平老師倒立的.像了。這時(shí)為什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我查了一下百度，此時(shí)水球的形狀是中間厚邊緣薄，它的形狀相當于一個(gè)凸透鏡，從水球上看，形成了一個(gè)倒立縮小的實(shí)像。王亞平老師又在水球中注入了一個(gè)小氣泡，我們又在小氣泡中看到了一個(gè)正立的縮小頭像。這又是為什么呢？原來(lái)因為在外面還是一個(gè)凸透鏡的形狀，而中間會(huì )會(huì )空氣分成前后兩個(gè)凹透鏡，而凹透鏡的成像只能形成正立縮小的虛像。
泡騰片實(shí)驗也十分有趣，在平常，我們把泡騰片放進(jìn)去的話(huà)，氣泡會(huì )噴涌而出，但當王亞平老師把泡騰片放入屬于微重力的水中時(shí)，氣泡竟然只在水球里翻滾，后來(lái)變成了一個(gè)地球。這令我想到了當令人類(lèi)污染地球，肆意污染環(huán)境，使地球環(huán)境臟亂差。我們應該保護地球。
”嫦娥一號”，天宮探月，”北斗”系統，”天問(wèn)”系列，無(wú)一證實(shí)著(zhù)我國航天世業(yè)。蒸蒸日上，發(fā)展日新月異。在課堂最后，王亞平老師說(shuō)：”飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)張力無(wú)限。這句話(huà)在更多的大朋友小朋友心播下了追逐航天夢(mèng)想的種子，一代人的夢(mèng)想已被點(diǎn)燃！
希望中國繼續向著(zhù)更加寬廣的星辰大海出發(fā)，崛起的東方巨龍翱翔大空，吾生有幸，生于華夏！目光所至皆華夏，五星閃耀皆信仰，祝福偉大的祖國繁榮昌盛！
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 8
“哇!”教室中傳來(lái)了一聲驚嘆,是怎回事呢?讓我們來(lái)探個(gè)究竟吧! 原來(lái)是“天宮課堂”第一講開(kāi)始啦!教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)帶著(zhù)一副神奇的表情目不轉睛地盯著(zhù)黑板上的直播幕，津津有味地觀(guān)看翟志剛、王亞平、葉光富三位“太空老師”授課。這節課給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的太空科普。
在直播開(kāi)始，宇航員先帶領(lǐng)我們參觀(guān)了太空上的家。我對這個(gè)家里的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)好奇。我們從中了解中這個(gè)家也跟我們在地球上一們可以發(fā)郵件、看電視、玩手機，而且他們的電視頻道更豐富。
“開(kāi)幕雷擊”是葉光富展示了失重下心肌細胞的神奇，在屏幕里宇航員們的對話(huà)讓他們獲得了“感覺(jué)良好”的這個(gè)組合名稱(chēng)，讓同學(xué)們都笑翻了。
王亞平老師的介紹讓我們了解到太空站的睡眠區、衛生區、食品區。王亞平老師還從里面拿出一個(gè)蘋(píng)果來(lái)給我們展示。因為在太空失重環(huán)境下。宇航員們的身體會(huì )受到影響，需要鍛煉身體，所以有了太空跑步機、太空自行車(chē)。
最有趣的無(wú)疑是“水膜實(shí)驗，那就是水膜注水成水晶球。只見(jiàn)老師用注射器往水膜注水，它立刻就變成是晶瑩徹透的水晶球。另一位老師把一個(gè)氣泡注射進(jìn)去，水球里立刻形成了兩個(gè)透鏡，外圈成為一個(gè)凸透鏡，所以呈現出一個(gè)倒立的`像，內圈相當于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。把氣泡抽掉后往里面倒上顏料,再放入一顆泡騰片，橙色和藍色融合，水晶球立刻沸騰起來(lái)像是充滿(mǎn)歡樂(lè )的地球。讓我不禁聯(lián)想到藍精靈里的水晶球可以看到自己的未來(lái)，這是多么的奇妙��！
很快這天有趣的天宮課堂結束了，宇航員在艱苦條件下的航天奉獻精神感染的我們：愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)�？茖W(xué)是一個(gè)國家發(fā)展進(jìn)步的重要象征。此時(shí)我也特別期待除夕的到來(lái)，讓我們第一時(shí)間收到來(lái)自太空的祝福，也祝福他們工作順利，凱旋歸來(lái)！
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 9
在我們的身旁，有著(zhù)這樣一群人，他們漫步在茫茫星際之間，對那未知的浩瀚宇宙展開(kāi)了無(wú)限探索。
在2021年12月14日，神舟十三號開(kāi)展了天宮課堂。這是一場(chǎng)約一小時(shí)的太空科普課，介紹了宇航員的工作生活場(chǎng)景，并且演示了在微重力環(huán)境下航天員們喝水行走時(shí)的有趣場(chǎng)面。
正是由于祖國對其的科技支撐十分強大，我們才能看到400公里高空上的新奇畫(huà)面�？吹侥嵌喙δ艿腵太空廚房，不僅感嘆科技發(fā)展如此迅速；看到那防止肌肉萎縮的企鵝服和那可循環(huán)利用的水，不僅想到航天科技日新月異。
看到課堂現場(chǎng)的小朋友們踴躍提問(wèn)時(shí)，腦中突然想起：學(xué)習不亦是如此嗎？善于思考，敢于發(fā)問(wèn)，援疑質(zhì)理，正是這些“打破砂鍋問(wèn)到底”的精神，造就了今天迅猛發(fā)展的科技，人才濟濟的中國！這不僅會(huì )凝聚為僅屬中國的美好記憶，更會(huì )在無(wú)形中增加中國人的自信！
挑戰與希望并存，困難與希望同在。抓住機遇，勇于創(chuàng )新，發(fā)展就能再上新臺階。正所謂“謀事在人，成事在天”。杜牧雖有一腔報國志，卻因生不逢時(shí)，只能無(wú)奈感慨“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。作為新時(shí)代的中國青年，我們不僅要謀求自身發(fā)展，更應抓住機遇，為祖國的發(fā)展做貢獻，積極為祖國的發(fā)展建言獻策，鍛造祖國明日的輝煌！
心中有夢(mèng)，便會(huì )眼含星河，熠熠生輝，星途璀璨；心中無(wú)夢(mèng)，便會(huì )眼中無(wú)光，碌碌無(wú)為，平庸此生�！扒嗄暌淮欣硐�，有擔當，國家就有前途，民族就有希望”�？v觀(guān)古今，胸懷理想，成就大業(yè)的人比比皆是。正因有成才報國之夢(mèng)，祖逖聞雞起舞，終日苦讀，終成東晉著(zhù)名軍事家；正因有喚醒國人振興中華之理想，魯迅以筆為槍?zhuān)瑢?xiě)下多少振聾發(fā)聵的文章。作為國家之棟梁，民族之希望，我們難道不更應胸懷理想，堅定目標為鑄就就祖國輝煌明天而奮斗嗎？
少年強，則國強。讓我們?yōu)榱俗鎳鵁o(wú)量的前程，奮斗起來(lái)吧！祖國，我因你而驕傲！
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 10
中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中小學(xué)生講授科普課。新穎的授課方式、直觀(guān)的物理現象等等，將給孩子們植下熱愛(ài)航天、熱愛(ài)科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子打開(kāi)認知世界、追逐夢(mèng)想的大門(mén)。
浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來(lái)就令全人類(lèi)神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說(shuō)和故事。太空有太多的未知和無(wú)窮的奧秘等著(zhù)人類(lèi)去探索、去發(fā)現。
通過(guò)“天宮一號”授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會(huì )呈現不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測量物體質(zhì)量、陀螺的.旋轉有何奧秘……這是中國航天事業(yè)發(fā)展成就的直觀(guān)表現，也是人類(lèi)追逐太空夢(mèng)的具體成果。隨著(zhù)科學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展，人類(lèi)探索太空的腳步不會(huì )停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無(wú)數先驅和智者。他們用超越時(shí)代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰望星空發(fā)表了“日心說(shuō)”，布魯諾用生命和鮮血捍衛發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)……仰望星空，召喚著(zhù)一代又一代人思考、探索，使偉大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹(shù)枝繁葉茂、茁壯成長(cháng)，照亮人類(lèi)文明進(jìn)步的旅途。
相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正因為生命和夢(mèng)想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。追逐夢(mèng)想，既需要仰望星空的科學(xué)理想和精神，更需要腳踏實(shí)地勤奮實(shí)踐。仰望星空，會(huì )讓人站得更高、看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中，該如何認識個(gè)人和天地之間的關(guān)系，如何認識個(gè)人對國家和歷史的責任。把個(gè)體生命同國家、民族、人民的命運緊密聯(lián)系在一起，把個(gè)人的夢(mèng)想放置于集體的夢(mèng)想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。
多一些仰望星空的人，一個(gè)民族才有希望。讓更多學(xué)子仰望星空，激發(fā)起他們探索世界奧妙的激情，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢(mèng)必將更加宏闊壯觀(guān)。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 11
在太空有許多神奇的現象，如水可以漂浮在空中，人可以”一蹦三尺高”啦，雖然這些道理是人盡皆知的但看完今天的課后我覺(jué)得宇宙的奧秘無(wú)窮無(wú)盡的！
今年的”天宮課堂”第二課由翟志剛叔叔拍攝、王亞平阿姨講解，葉光富叔叔則是助手。
首先是第一項太空“冰雪”實(shí)驗看到這個(gè)實(shí)驗項目不禁自言自語(yǔ)道：在太空怎么造冰？不可能把帶到太空吧？帶著(zhù)疑問(wèn)我繼續看了下去，只見(jiàn)葉光富叔叔拿出一個(gè)袋子，里面裝著(zhù)一種像水的液體王亞平阿姨介紹道：“這是乙酸鈉溶液。我們今天就用它來(lái)造冰�！敝灰�(jiàn)她用手擠壓乙酸鈉溶液，說(shuō)：”乙酸鈉溶液過(guò)飽和時(shí)會(huì )形成液體球用結晶顆粒打破液體球的穩定狀態(tài)從而迅速結晶，看著(zhù)像“冰球”實(shí)為“熱球”我心中不禁感概：真是太神奇了。
接著(zhù)又開(kāi)始了第二個(gè)實(shí)驗，液橋演示實(shí)驗。葉光富叔叔拿出兩個(gè)塑料板，又拿出一袋水，先朝其中一個(gè)擠一點(diǎn)水又朝另一個(gè)擠一點(diǎn)水、然后慢慢把兩個(gè)塑料板上的水珠合成一個(gè)。一開(kāi)始有些排斥，過(guò)了一會(huì )兒形成一個(gè)大水珠，又把兩個(gè)塑料板輕輕拉開(kāi)，形成一個(gè)短短的.水“橋”，畫(huà)面轉向地球上的同學(xué)只見(jiàn)同學(xué)無(wú)論怎樣拉都不能形成水“橋”，我猜那是因為太空有引力可使水浮在空中。王亞平阿姨又說(shuō):”小朋友們你們知道怎樣才能把水都橋”造的更長(cháng)嗎！
沒(méi)等我思考完這個(gè)問(wèn)題，又開(kāi)始下一個(gè)實(shí)驗，水油分離實(shí)驗。葉光富叔叔拿出一個(gè)裝有油和水的瓶子，用力搖晃使油和水混合，在地球上油和水雖然混合卻很快就分開(kāi)，在太空卻無(wú)法分離，老師提出問(wèn)題后一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō);可以繩子綁往瓶子，用力甩，利用離心力。王亞平阿姨照這個(gè)方法果然成功。真是讓我大開(kāi)眼界。
王亞平阿姨又向同學(xué)們介紹許多太空機器，如高微重力實(shí)驗柜,無(wú)容器實(shí)驗機柜等。還有很多實(shí)驗，和師生們天地互動(dòng)這，些實(shí)驗都有一個(gè)目的，就是激發(fā)青少年探索太空的熱情，讓我乃至全中國的學(xué)生增長(cháng)知識，這次課堂真是讓我收獲頗豐。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 12
我國科技在日益發(fā)展，飛上天空以不再是人們夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，人們將未來(lái)的發(fā)展定在了一個(gè)更高的目標。隨著(zhù)中國人民的智慧結晶和勇往直前的精神，中國又一次在茫茫的太空中授課啦！
這一次的天宮課堂生動(dòng)有趣，其中讓我印象最深的'就是翻跟頭的冰墩墩。北京冬奧會(huì )吉祥物“冰墩墩”壓軸登場(chǎng)，迎來(lái)太空之旅的“高光時(shí)刻”。王亞平老師水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個(gè)“空翻”畫(huà)出了一條漂亮的直線(xiàn)，穩穩站在了葉光富老師的手中。這個(gè)實(shí)驗用到的是牛頓第一定律，正好是我們八年級下冊物理所學(xué)習的內容。雖然剛剛學(xué)過(guò)這個(gè)知識點(diǎn)卻對他不甚了解，因為在地球上，無(wú)法做到理想狀態(tài)——不受力。但是在太空站，冰墩墩卻真真實(shí)實(shí)的幾乎不受力，在空中保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)。
還有濕熱的冰球這個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗讓我們仿佛進(jìn)入了魔法的世界。冰球像極了童話(huà)中的水晶球，也象征著(zhù)我們踏入了新時(shí)代的大門(mén)。但如果是在地球上是完全不可行的。在太空中沒(méi)有容器的限制水球可以自然的變成球體。這個(gè)實(shí)驗也讓我們提前領(lǐng)略到了化學(xué)的神奇。
自從這節課后，不斷去探索的明顯增加很多，求學(xué)之心增強了。我也從中獲取了很多知識。世界上的知識真是無(wú)窮的多，我總是覺(jué)得只要把現在所學(xué)的學(xué)好就行，但通過(guò)這節課我才明白這只是汪洋大海中的一滴小水滴，我心里一股發(fā)奮學(xué)習的熱情油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有數不勝數的東西悄悄地躲藏在這里，只是我們的肉眼看不到他們，他們就是取之不盡，用之不竭的知識，只要我們有求學(xué)的那顆心，就能駕駛著(zhù)自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。
中國航天即將進(jìn)入新時(shí)代，讓我們仰望星空，為中國航天加油。向新時(shí)代，新征程出發(fā)。征途漫漫，努力奮斗，弘揚中國航天精神。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 13
星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。人類(lèi)自古以來(lái)就夢(mèng)想著(zhù)能像鳥(niǎo)一樣在太空中飛翔。兩千多年前中國人發(fā)明的風(fēng)箏，雖然不能把人帶上太空，但它卻寄托著(zhù)中國人對宇宙探索的欲望。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，中國人的飛天夢(mèng)不再是遙不可及。為了普及太空科學(xué)知識，傳播航空文化，弘揚科學(xué)精神，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)科學(xué)探索興趣，2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講，龍江縣景星鎮中心學(xué)校組織全體師生2818人觀(guān)看了這場(chǎng)奇妙的“天宮課堂”。
當天下午，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課。本次“天宮課堂’活動(dòng)同樣采用天地互動(dòng)的方式進(jìn)行，在400公里天外的太空課堂，演示太空“冰雪”實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，介紹與展示空間科學(xué)設施，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
不同于平日里的“三尺講臺”，孩子們對于400公里天外“最高”講臺的好奇與興奮之情溢于言表。同學(xué)們的目光緊盯著(zhù)屏幕，聚精會(huì )神地觀(guān)看著(zhù)“天宮課堂”直播。他們對實(shí)驗充滿(mǎn)了熱情與好奇，也想趕緊跟著(zhù)宇航員的腳步去一探究竟。聽(tīng)著(zhù)宇航員的講解，學(xué)生們時(shí)不時(shí)地發(fā)出或肯定或疑惑的聲音，好似他們在親身操作實(shí)驗一般。
本次活動(dòng)將專(zhuān)業(yè)又高冷的航空航天，轉化成被學(xué)生們接受的，有趣且嚴謹的天地互動(dòng)航空航天教育，極大降低航天教育的成本與難度，推動(dòng)航天科普教育走近學(xué)生，更讓航天夢(mèng)住進(jìn)每一名學(xué)生的.心里.希望同學(xué)們從小樹(shù)立航天夢(mèng)想，努力學(xué)習，為實(shí)現中國夢(mèng)而加油！弘揚航天精神，擁抱星辰大海�！疤鞂m課堂”第二課的學(xué)習讓學(xué)生開(kāi)闊了眼界、增長(cháng)了知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立遠大理想和文化自信，為祖國取得的偉大成就而自豪。航空航天知識的探索激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)航天，探索未知的熱情,在將來(lái)為實(shí)現我們的中國航天夢(mèng)、建設航天強國貢獻自己的一份力量！
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 14
天空離我們很遠、太空對我們來(lái)說(shuō)更是遙不可及，而天宮課堂卻以直播實(shí)驗的形式，讓我們在增長(cháng)知識的同時(shí)了解太空，也在一個(gè)個(gè)幼小心靈中，種下航天的種子。
太空老師們語(yǔ)氣幽默詼諧，態(tài)度親切謙和講解更是妙趣橫生，時(shí)間似乎眨眼而過(guò)，來(lái)不及細細回味，卻又似幀幀回放眼前。幾個(gè)小小的實(shí)驗，平常的認識，在太空微重力的影響下又變得那么不同尋常，讓我們了解太空的奧妙又似為神秘宇宙，宙籠上輕紗，真理仿佛就在眼前誘人采摘。
天宮課堂真的讓人受益匪淺，它為廣大中小學(xué)生掀開(kāi)宇宙面紗一角，顯出無(wú)盡真知的勉力來(lái)，讓人想踏足宇宙，親身體驗，當真是以本身成為無(wú)數學(xué)生的前進(jìn)目標，并為之不懈地奮斗、前進(jìn)。
視頻的最后向我們展現了此次直播背后的辛酸和不易，短短幾小時(shí)的時(shí)間的背后是無(wú)數次的練習和無(wú)數人的殷切盼望，而我們在家便能享受到和此甘美的果實(shí)又是何其的幸運？當今的美好生活離不開(kāi)萬(wàn)萬(wàn)人的努力和付出，每個(gè)尋常的事在遙遠的時(shí)代中又有多么不可令人想象。希望，我們這些學(xué)生、也能為國家乃至世界的未來(lái)出一份力，少年，當有鴻鵠之志！
從古時(shí)竹蜻蜓到飛機再到火箭，每一個(gè)發(fā)明到造都體現了中華人民想要飛天的浪漫情懷和堅持不懈的努力，每一個(gè)創(chuàng )新都是中華民族走向世界舞臺的歷史足跡，一次次進(jìn)步更是人類(lèi)走向未來(lái)的堅實(shí)基礎，作為新時(shí)代青年，我們享受太多的成果，又何不能放遠目光，看向世界，展望未來(lái)呢？
生當做人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過(guò)江東�！痹谥袊鴼v史上，有多少英雄豪杰，文人裊土？他們在中華民族歷史的.篇章上留下濃墨重彩的一筆，青史垂名，為后人景仰。而今，作為少年的我們，更要做歷史的締造者，而不是單純是歷史的見(jiàn)證者。
太空的奧秘是探索不盡的，魅力更是永不凋謝的，只要心懷夢(mèng)想，我們終會(huì )踏上魂牽夢(mèng)縈的那片土地。
少年，當為中華之崛起而讀書(shū)，向夢(mèng)想邁起堅定步伐！。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 15
在本次“天宮課堂”中，還有人氣“頂流”前來(lái)助陣——北京冬奧會(huì )吉祥物冰墩墩。
王亞平將冰墩墩拋出后，它并沒(méi)有像在地面上一樣掉落，而是仍沿原有方向勻速前進(jìn)。這是空間站微重力環(huán)境最直觀(guān)的體現。
“簡(jiǎn)單的平拋運動(dòng)，在著(zhù)名科學(xué)家牛頓的腦海里被放大到宇宙尺度。既然在地面上拋出物體的速度越快，它就能落到更遠的地方，那如果拋出物體的速度足夠大，它是否能成為環(huán)繞地球的衛星？”“天宮課堂”地面主課堂授課老師張健解釋道，這個(gè)思想實(shí)驗也被稱(chēng)為“牛頓的高山大炮實(shí)驗”，由它引出的第一宇宙速度等概念，成了發(fā)射人造衛星、空間站的重要依據。
“天宮課堂”互動(dòng)性強，做的小實(shí)驗也非常生動(dòng)、神奇。雖然相隔屏幕，同學(xué)們卻仿佛身處空間站一般，踴躍與航天員們互動(dòng)�！翱臻g站里的時(shí)序是如何設置的？”“太空里看到的月亮和地球上有什么不同？”“空間站里能把水燒開(kāi)嗎？”在天地互動(dòng)的環(huán)節中，地面上的同學(xué)“腦洞大開(kāi)”，問(wèn)了許多有趣的問(wèn)題，并一一得到解答。
收看直播的不僅有課堂里的`學(xué)生，還有許多網(wǎng)友，他們提出了許多接地氣的問(wèn)題。有網(wǎng)友發(fā)問(wèn)：“沒(méi)有重力，皮膚會(huì )不會(huì )變好？”
“提問(wèn)的人大概是一位愛(ài)美的女孩子�！蓖鮼喥叫χ�(zhù)回答，“空間站沒(méi)有太陽(yáng)光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內，另外在微重力環(huán)境下，體液會(huì )向上分布，皮膚也會(huì )隨之向上提升，所以我感覺(jué)在空間站里皮膚狀態(tài)很不錯�！�
這些有趣又生動(dòng)的太空課程是如何設計出來(lái)的？記者了解到，整個(gè)“天宮課堂”授課實(shí)驗的內容，都由一個(gè)科普專(zhuān)家組進(jìn)行負責。
“來(lái)自全國各地的青少年提出了一些實(shí)驗的建議，在這些建議的基礎上再由專(zhuān)家組來(lái)遴選，最后由中國載人航天工程辦公室來(lái)批準�！敝袊d人航天工程辦公室參與此次授課活動(dòng)的相關(guān)負責人表示，專(zhuān)家組除了遴選項目之外，還要對每個(gè)項目的具體方案進(jìn)行精心策劃，編寫(xiě)腳本，確保驗證展示的效果，以及學(xué)生們
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 16
我國科技在日益進(jìn)展，飛上天空以不再是人們夢(mèng)寐以求的幻想，人們將將來(lái)的進(jìn)展定在了一個(gè)更高的目標。隨著(zhù)中國人民的才智結晶和勇往直前的精神，中國又一次在茫茫的太空中授課啦！
這一次的天宮課堂生動(dòng)好玩，其中讓我印象最深的就是翻跟頭的冰墩墩。北京冬奧會(huì )吉利物“冰墩墩”壓軸登場(chǎng)，迎來(lái)太空之旅的“高光時(shí)刻”。王亞平教師水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“墩墩”姿勢非常輕快，接連幾個(gè)“空翻”畫(huà)出了一條美麗的直線(xiàn)，穩穩站在了葉光富教師的手中。這個(gè)試驗用到的是牛頓第肯定律，正好是我們八年級下冊物理所學(xué)習的內容。雖然剛剛學(xué)過(guò)這個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)卻對他不甚了解，由于在地球上，無(wú)法做到抱負狀態(tài)——不受力。但是在太空站，冰墩墩卻真真實(shí)實(shí)的幾乎不受力，在空中保持勻速直線(xiàn)運動(dòng)。
還有濕熱的`冰球這個(gè)試驗，這個(gè)試驗讓我們仿佛進(jìn)入了魔法的世界。冰球像極了童話(huà)中的水晶球，也象征著(zhù)我們踏入了新時(shí)代的大門(mén)。但假如是在地球上是完全不行行的。在太空中沒(méi)有容器的限制水球可以自然的變成球體。這個(gè)試驗也讓我們提前領(lǐng)會(huì )到了化學(xué)的奇妙。
自從這節課后，不斷去探究的明顯增加許多，求學(xué)之心增加了。我也從中獵取了許多學(xué)問(wèn)。世界上的學(xué)問(wèn)真是無(wú)窮的多，我總是覺(jué)得只要把現在所學(xué)的學(xué)好就行，但通過(guò)這節課我才明白這只是汪洋大海中的一滴小水滴，我心里一股發(fā)奮學(xué)習的熱忱油然而生。在茫茫的太空中不光只有一些星球，一些行星，有數不勝數的東西靜靜地隱藏在這里，只是我們的肉眼看不到他們，他們就是取之不盡，用之不竭的學(xué)問(wèn)，只要我們有求學(xué)的那顆心，就能駕駛著(zhù)自己的太空飛船在茫茫的太空中自由穿梭。
中國航天馬上進(jìn)入新時(shí)代，讓我們仰視星空，為中國航天加油。向新時(shí)代，新征程動(dòng)身。征途漫漫，努力奮斗，弘揚中國航天精神。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 17
奮斗是實(shí)現夢(mèng)想的翅膀。一代又一代的宇航員在太空試驗領(lǐng)域努力工作，心有天地經(jīng)緯度，腳到廣闊的天空，在貧窮的基礎上努力工作，在反復的試驗和尋求中前進(jìn)，在卓越的關(guān)鍵下追求卓越，敢于突破困難，勇敢地開(kāi)辟新的道路。宇航員在嚴格、系統、全面的中學(xué)培訓中學(xué)經(jīng)驗和強大的技能，飛行和行走需要堅實(shí)的基礎，他們需要具有優(yōu)秀的心理素質(zhì)和強壯的身體苦的訓練使他們具有超強的意志力和信心。為了實(shí)現偉大的航天事業(yè)，宇航員和宇航員以艱辛和曲折作為職業(yè)發(fā)展的階梯，以雄心壯志鍛造骨骼，以骨骼積累信心，在持續的斗爭中實(shí)現更高水平的航天事業(yè)創(chuàng )新和突破。
從神一的成功發(fā)射到神五、神六、神七的宇宙之旅……中國的載人航天事業(yè)取得了豐碩的成果。在追求夢(mèng)想的'道路上，每一次都是一段新的旅程，每一次都是一個(gè)前所未有的挑戰，當然，前所未有的挑戰難度也創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的高度。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：事實(shí)上，地上沒(méi)有路，更多的人走，它已經(jīng)成為一條路。這條路是由雙腳走出來(lái)的，一步一步地發(fā)展起來(lái)的。自1956年中國航天事業(yè)發(fā)展以來(lái)，自力更生和自主創(chuàng )新是發(fā)展中一貫的堅持，是促進(jìn)航天事業(yè)發(fā)展壯大的核心競爭力。前人沒(méi)有走過(guò)的道路自然不是彎路，突破前人沒(méi)有突破的障礙也不可避免地是挫折，成為先驅?zhuān)蔀橄闰專(zhuān)桓彝黄�，突破新世界，抓住新高地�?/p>
偉大的事業(yè)孕育著(zhù)偉大的精神�；仡櫤教焓聵I(yè)的發(fā)展歷史，無(wú)論是東方紅一號的成功發(fā)射，還是神舟系列載人航天工程的重大成就；無(wú)論是北斗衛星導航系統的全面建成，還是嫦娥奔月探火，從大膽的假設到成功的實(shí)踐，都體現了中國與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國的航天事業(yè)從艱難起步到艱苦跋涉，再到輝煌成就，留下了中國的身影和足跡，
航天事業(yè)的發(fā)展道路上留下的是中國精神、中國力量。這種精神與力量必將引領(lǐng)著(zhù)14億中華兒女萬(wàn)眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢(mèng)新時(shí)代。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 18
通過(guò)觀(guān)看《天宮課堂》第四課，我對中國空間站的工作生活場(chǎng)景有了更深入的了解。景海鵬、朱楊柱、桂海潮三位航天員在太空中向我們展示了中國空間站夢(mèng)天實(shí)驗艙的各項實(shí)驗和科研工作。
在這堂課上，我們首先看到了球形火焰實(shí)驗。航天員們通過(guò)點(diǎn)燃一小團火焰，讓我們看到了太空中火焰的特殊形態(tài)。由于沒(méi)有重力的影響，火焰呈現出球形，并且燃燒的速度更快。這個(gè)實(shí)驗讓我意識到了在太空中進(jìn)行科學(xué)研究的獨特性，也讓我對火焰的燃燒過(guò)程有了更深入的認識。
接下來(lái)，航天員們進(jìn)行了奇妙的“乒乓球”實(shí)驗。他們將兩個(gè)乒乓球放在一個(gè)透明的容器中，然后用吸管吹氣，讓乒乓球在太空中漂浮。這個(gè)實(shí)驗展示了在無(wú)重力環(huán)境下物體的運動(dòng)規律，讓我們看到了物體在太空中的自由漂浮。這個(gè)實(shí)驗讓我驚嘆于太空中的奇妙景象，也讓我對物體運動(dòng)規律有了更深刻的理解。
在動(dòng)量守恒實(shí)驗中，航天員們展示了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗，通過(guò)推動(dòng)自己來(lái)改變自己的運動(dòng)狀態(tài)。這個(gè)實(shí)驗告訴我們動(dòng)量守恒定律在太空中同樣適用，只是由于沒(méi)有重力的影響，物體的運動(dòng)狀態(tài)變得更加自由。這個(gè)實(shí)驗讓我感受到了太空中的奇妙之處，也讓我對動(dòng)量守恒定律有了更深入的認識。
最后，航天員們展示了陀螺實(shí)驗。他們通過(guò)旋轉陀螺，展示了陀螺在太空中的穩定旋轉狀態(tài)。這個(gè)實(shí)驗告訴我們陀螺在太空中旋轉更穩定，這是因為沒(méi)有重力的干擾。這個(gè)實(shí)驗讓我對陀螺的運動(dòng)原理有了更深入的了解，也讓我對太空中的物體運動(dòng)有了更深刻的認識。
通過(guò)這堂課，我不僅對中國空間站的工作生活場(chǎng)景有了更深入的.了解，也對太空中的科學(xué)實(shí)驗有了更深刻的認識。我深深感受到了太空中的奇妙景象和科學(xué)規律，也對太空探索的無(wú)限可能性充滿(mǎn)了期待。我相信，在不久的將來(lái)，中國空間站將繼續為我們帶來(lái)更多的科學(xué)發(fā)現和探索，為人類(lèi)的太空探索事業(yè)做出更大的貢獻。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 19
今天，蔣老師組織我們觀(guān)看了“天空課堂”。我覺(jué)得祖國的航天技術(shù)越來(lái)越強大了，我真為祖國感到自豪。在神舟宇宙飛船上的航天員，要在天上生活，工作六個(gè)月，簡(jiǎn)直太厲害了！
在這次天宮課堂里，王亞平老師帶著(zhù)我們天地互動(dòng)，感知宇宙奧秘，體驗探索樂(lè )趣：再生水、泡騰片在水磨中化開(kāi)、細胞研究……那一個(gè)個(gè)黑科技都令我大開(kāi)眼界！其中令我印象最深刻的莫過(guò)于是紙花綻放與乒乓球沉入水底的那兩幕了。王亞平老師先是播放了在地球上乒乓球在水中浮起的畫(huà)面，隨后她便將乒乓球放進(jìn)了水中，于是神奇的畫(huà)面出現了，乒乓球緩緩地沉入水底，仿佛那顆小小的球里蘊含著(zhù)千斤重，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被驚得目瞪口呆，發(fā)出一陣陣驚嘆聲。經(jīng)過(guò)后來(lái)王亞平阿姨的介紹才知道原來(lái)是太空的浮力與和地球上的現象是完全不一樣的，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，在太空失重環(huán)境下浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面一樣浮起來(lái)。這次還真是長(cháng)知識了！
接著(zhù)王亞平老師拿出一朵在地球上和女兒一起折的普通紙花，她將紙花緩緩地放入水膜中，水花緩緩的下沉，花瓣優(yōu)雅地、一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放開(kāi)來(lái)，就像有只無(wú)形的大手在溫柔地撐開(kāi)它的花瓣似的。大家再一次看到了它美麗的真面目，我們屏住呼吸的看完了這一幕，隨后發(fā)出了精彩的掌聲……
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我的'一小步，人類(lèi)的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的樂(lè )趣。
這次的天空課堂不僅讓我們感受到了科技的強大，還在我們的內心種下了一顆航天種子，宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，在不久的將來(lái)，我們一定會(huì )將這顆種子生根發(fā)芽，灌溉成一顆光芒四射的“航天樹(shù)”。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 20
在太空中做實(shí)驗，曾經(jīng)僅僅存在于人們的想象，現在卻成了美好的現實(shí)，中國作為一個(gè)科技大國，正一步步的用行動(dòng)證明著(zhù)我國強大的綜合國力。9月21日這一天，我有幸在學(xué)校觀(guān)看了“天宮課堂”，見(jiàn)到了景海鵬、朱楊柱和杜海潮三位偉大的航天員，下面，讓我來(lái)給大家講講他們給我們所展示的有趣實(shí)驗吧。
首先，航天員叔叔們帶我們去了高溫材料科學(xué)實(shí)驗柜邊，聽(tīng)到實(shí)驗柜的最高溫度竟可高達1600℃，另我瞠目結舌，有高溫科學(xué)實(shí)驗柜，也肯定就有低溫科學(xué)實(shí)驗柜—超冷原子物理實(shí)驗柜。
再看到的`是在線(xiàn)維修裝調操作柜，那么就有人問(wèn)了既然天間站里有那么多高科技設備，假如壞了怎么辦呢？科學(xué)家們當然也會(huì )想到這一點(diǎn)，所以就發(fā)明了這個(gè)維修柜，專(zhuān)門(mén)“負責”空間站上的裝配、維修、清潔等，是不是很神奇呢？
你們是不是很好奇空間站上能不能燒火呢？當然可以啦！空間站上有一個(gè)燃燒科學(xué)實(shí)驗柜，這個(gè)柜子集成了燃料供給點(diǎn)的燃燒、圖像測量、廢氣處理等全套自動(dòng)化流程，也太厲害了！
這一環(huán)節是夢(mèng)天實(shí)驗艙的介紹，下面一環(huán)節也是我最期待的了—球形火焰實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗朱楊柱老師與杜海潮老師合作點(diǎn)燃了火焰，而且是球形的，在實(shí)驗中與北京市的學(xué)生們開(kāi)展了一些互動(dòng)，沒(méi)想到，在太空上實(shí)驗竟能這樣有意思。
后面還有奇妙乒乓球”、動(dòng)量守恒等實(shí)驗，用這樣有趣的實(shí)驗向大家展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數學(xué)生對太空宇宙的興趣。
通過(guò)這次學(xué)習，我受益匪淺，少年強則國強，未來(lái)的祖國和偉大的航空事業(yè)需要我們年輕一代承擔重任，在今后，我一定好好學(xué)習，爭取長(cháng)大以后有機會(huì )也登上太空旅行，為航空事業(yè)做貢獻�！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們中國越來(lái)越強大的綜合國力，在此，感謝中國航天員和科學(xué)家們的辛苦付出，也祝愿我們祖國愈加繁榮富強。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 21
3月23日下午，“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講。3名航天員在中國空間站進(jìn)行了太空授課。河南廣播電視臺新聞事業(yè)部對“天宮課堂”鄭州科技館地面課堂分會(huì )場(chǎng)進(jìn)行了獨家直播。
“天宮課堂”第二課采取天地對話(huà)方式進(jìn)行，中國科技館設為地面主課堂，同時(shí)在新疆、西藏設置了地面分課堂。這也是中國航天員第三次在太空授課。航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為大家展示了太空冰雪實(shí)驗、液橋演示實(shí)驗、水油分離實(shí)驗、太空拋物實(shí)驗，讓不少愛(ài)好科學(xué)的小朋友連連稱(chēng)奇。
“葉光富老師當拋出了一個(gè)冰墩墩玩偶，在地球上它應該會(huì )往地上掉落，但是太空中冰墩墩卻是沿著(zhù)葉老師拋出的方向，到了王亞平老師的手里，感覺(jué)特別奇妙�！庇^(guān)看了航天員太空實(shí)驗后，鄭州小學(xué)生王瑞寧非常激動(dòng)。為了讓更多孩子感受到航天科技的魅力，中國科技館同步開(kāi)展了全國科技館體系聯(lián)合行動(dòng)，邀請航天專(zhuān)家遠程解答航空航天的科普知識，并設置了鄭州科技館地面課堂分會(huì )場(chǎng)。
來(lái)自鄭州的一些愛(ài)好科學(xué)的小學(xué)生觀(guān)看了航天員們的天宮授課，與航天員們同步做起了實(shí)驗。同學(xué)們一邊感嘆太空實(shí)驗的神奇，一邊動(dòng)手操作自己的實(shí)驗工具，仔細觀(guān)察天地實(shí)驗的不同。
“活動(dòng)特別好，更有趣的是我們能和宇航員一起做實(shí)驗�！毙W(xué)生樊浠冉說(shuō)，太空水油分離實(shí)驗是讓她印象最深刻的`一個(gè)實(shí)驗，不僅學(xué)到了很多的知識，也切實(shí)感受到了天地環(huán)境不同對實(shí)驗結果的影響。
空間站作為國家太空實(shí)驗室，也是重要的太空科普教育基地，蘊含著(zhù)得天獨厚的豐富教育資源。
“天宮課堂是我國推出的首個(gè)太空科教品牌，本身鄭州科技館也在承擔著(zhù)普及科學(xué)知識這樣的職能�！编嵵菘萍拣^館長(cháng)樊學(xué)峰表示，借助天宮課堂這一平臺，可以讓孩子們盡可能多地了解神奇的科學(xué)世界，給他們提供更多的科學(xué)知識和科學(xué)方法，在學(xué)習過(guò)程中激發(fā)出孩子對科學(xué)的興趣和熱情。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 22
沖出地球，飛向太空，一直都是人類(lèi)不懈的追求。正如航天之父—齊奧爾科夫斯基所說(shuō)：“地球是人類(lèi)的搖籃，但是人類(lèi)不能永遠生活在搖籃里，他們一開(kāi)始小心翼翼的穿過(guò)大氣層，然后后邊開(kāi)始征服整個(gè)太陽(yáng)系�！睆墓胖两�，人類(lèi)對太空的渴望可謂是越來(lái)越強烈，無(wú)論小孩大人，似乎都對這個(gè)充滿(mǎn)奧秘的宇宙十分好奇。
今天是3月23日，今天下午15：40老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看了《天宮課堂》第二課。這節課還是由原來(lái)的三位老師來(lái)給大家講解，老師還是原來(lái)的老師，但內容卻比上一次更加有趣�！疤鞂m課堂”第二課涉及到的項目有太空“冰雪”實(shí)驗，液橋演示實(shí)驗，水油分離實(shí)驗，太空拋物實(shí)驗，空間科學(xué)設施介紹與展示還有天地互動(dòng)環(huán)節。
最讓我印象深刻的就是“天與地方互動(dòng)”這一環(huán)節。在這個(gè)環(huán)節中，葉老師、王老師、翟老師站成一排細心地為同學(xué)們解答他們的疑問(wèn)。其中一個(gè)問(wèn)題吸引了我的興趣，“眼淚在太空中是怎樣的是？”是像一個(gè)小球樣蹦出來(lái)還是像什么呢？王亞平老師回答道：“在失重的環(huán)境下，眼淚是無(wú)法正常流下來(lái)的，它只是在眼眶內來(lái)回打轉，或者是凝在眼角�！币粋�(gè)在地面上忍著(zhù)不讓眼淚流出來(lái)是非常困難的，但是在太空中卻可以輕而易舉的做到。其次就是太空拋物實(shí)驗中的頂流-冰墩墩吸引了我。在我們的認知里，一個(gè)物體在空中都是垂直掉落的`，但在這節課的學(xué)習中，我們得到了新的認知。王亞平老師拿出我們的頂流-冰墩墩輕輕地拋了出去，冰墩墩并沒(méi)有直接像在陸地上一樣掉落在地上，而是緩慢地向外飄去，直到翟老師接住冰墩墩。我不由得發(fā)出一聲感嘆，“簡(jiǎn)直是太神奇了！”在同學(xué)的疑問(wèn)與老師的講解中，這節課慢慢進(jìn)入了尾聲，最后結束了這一節有趣而短暫的第二課。
我相信，在人們的共同努力下，未來(lái)會(huì )有更多中國人出現在太空，畢竟“可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀！”
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 23
幾代航天人，一個(gè)強國夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國史冊上，建國初期中國航天從零起步，從身在大洋彼岸的錢(qián)學(xué)森沖破百般阻撓回國筑夢(mèng)，到以孫家棟為代表的中國第二代航天人，將我國第一顆人造衛星“東方紅一號”發(fā)射升空，用無(wú)線(xiàn)電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái)，“中國印跡”如今已閃耀蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級計算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的，無(wú)論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。
天高地迥，始覺(jué)宇宙之無(wú)窮。歸航不是終點(diǎn)，對于宇宙的探索，我們一刻未曾停歇。新的“太空出差三人組”即將搭乘神舟十三號飛船即將啟航，開(kāi)啟為期6個(gè)月的太空之旅。
片，我總也是看不夠。如：直徑約25光年的獵戶(hù)星云；不斷膨脹的.蟹狀星云，它的“肚子”里竟然有一顆直徑不到了20千米的一顆中子星。所以，我就一定要去那奇妙有趣的太空世界里看個(gè)究竟。
記得在電視上看了楊利偉，費俊龍與聶海勝三位偉大的宇宙英雄，成功的遨游太空的消息，還了解了科學(xué)家不斷的新發(fā)現。他們發(fā)現了另一個(gè)類(lèi)似“太陽(yáng)系”里的“地球”很可能有生命存在；還發(fā)現了太陽(yáng)系中小行星帶上有些星球上大量的金、銀、銅、固態(tài)石油與稀土礦等多種寶貴資源。簡(jiǎn)直就是一顆金星，銀星啊。這更激起了我對太空探索的無(wú)限向往與激情。
我想與那些外星生物相互交流，想開(kāi)發(fā)那些有價(jià)值的礦藏資源，為祖國做貢獻�，F在我要努力學(xué)習，考一個(gè)好中學(xué)、上高中、大學(xué)我要考入航天系，接受模擬火箭升空、失重、太空穿行等專(zhuān)業(yè)訓練，為做一名優(yōu)秀的宇航員做充分的準備。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 24
今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動(dòng)有趣的物理課。
首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先后帶我們參觀(guān)了居住區、衛生區和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車(chē)、“企鵝服”等運動(dòng)裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的.重要性：空間站幾乎沒(méi)有重力，微重力的環(huán)境會(huì )使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著(zhù)，就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗環(huán)節了。三位老師演示了太空細胞學(xué)實(shí)驗、浮力實(shí)驗、泡騰片實(shí)驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗。王亞平老師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開(kāi)生面的“天宮課堂”結束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說(shuō)法。
正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語(yǔ)，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的太空中綻放”，我們當今的任務(wù)就是努力學(xué)習科學(xué)文化知識，將來(lái)報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻自己的綿薄之力！ 神舟十三號天宮課堂觀(guān)后感篇14
中國航天人一直是一個(gè)無(wú)比浪漫的群體，他們致力于把滿(mǎn)天神話(huà)變成現實(shí)。嫦娥奔月，玉兔守候，夸父逐日，北斗指路，天問(wèn)探火，祝融相隨……
今日太空課堂時(shí)隔八年再度開(kāi)課，看完了全程，我感受到了深深的震撼，中華兒女向來(lái)憧憬太空，從月球到火星，從火星到太陽(yáng)，我相信有朝一日，宇宙之中必定紅旗遍布。
觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字 25
在觀(guān)看了天宮課堂的第四課之后，我對中國空間站的建設和太空科學(xué)研究有了更深入的了解。通過(guò)這次天地互動(dòng)的方式，我有幸目睹了神舟十六號航天員在太空中展示中國空間站夢(mèng)天實(shí)驗艙的工作生活場(chǎng)景，并參與了他們進(jìn)行的一系列實(shí)驗。
首先，我被星空的壯麗景色所震撼。在太空中，星星璀璨，星空浩瀚無(wú)邊。這讓我深刻地感受到了太空的浩渺和神秘。中國空間站作為國家太空實(shí)驗室，不僅是科學(xué)研究的平臺，更是人類(lèi)對宇宙的探索和認知的象征。
在展示中，航天員們進(jìn)行了一系列有趣的實(shí)驗。球形火焰實(shí)驗讓我了解到在太空中，火焰的形狀和燃燒方式與地球上有很大的不同。這是因為太空中沒(méi)有重力的作用，火焰呈現出球形，燃燒速度也更快。這個(gè)實(shí)驗讓我對火焰的本質(zhì)有了更深入的了解。
奇妙的“乒乓球”實(shí)驗讓我大開(kāi)眼界。在太空中，航天員們利用氣壓和力學(xué)原理，讓乒乓球在太空艙內飄浮，甚至能夠控制它的'運動(dòng)軌跡。這個(gè)實(shí)驗讓我感受到了太空環(huán)境的特殊性，也讓我對物體在無(wú)重力環(huán)境下的運動(dòng)規律有了更深入的認識。
動(dòng)量守恒實(shí)驗讓我對物理學(xué)中的動(dòng)量守恒定律有了更加直觀(guān)的理解。在太空中，物體的動(dòng)量守恒定律同樣適用。通過(guò)實(shí)驗，航天員們展示了物體碰撞時(shí)動(dòng)量守恒的原理，讓我對這個(gè)概念有了更加深刻的認識。
最后，又見(jiàn)陀螺實(shí)驗給我留下了深刻的印象。在太空中，陀螺的運動(dòng)規律與地球上有所不同。航天員展示了陀螺在太空中旋轉的穩定性，這讓我對陀螺的運動(dòng)原理有了更加深入的了解。
通過(guò)這次天宮課堂的觀(guān)看，我不僅對中國空間站的建設有了更深入的了解，也對太空科學(xué)研究有了更深刻的認識。我深深感受到了人類(lèi)對宇宙的探索的偉大意義，也對太空科學(xué)的前景充滿(mǎn)了期待。我相信，隨著(zhù)中國空間站的建設和太空科學(xué)研究的不斷深入，我們將會(huì )有更多的機會(huì )了解宇宙的奧秘，并為人類(lèi)的未來(lái)做出更大的貢獻。
【觀(guān)看天宮課堂的觀(guān)后感800字】相關(guān)文章：
天宮課堂作文05-06
天宮課堂作文(經(jīng)典)09-30
學(xué)生觀(guān)看《天宮課堂》觀(guān)后感08-18
天宮課堂觀(guān)后感06-24
《天宮課堂》觀(guān)后感09-12
奇妙的天宮課堂作文06-30
難忘的天宮課堂作文07-01
神奇的天宮課堂作文05-06
天宮課堂觀(guān)后感優(yōu)秀11-28
看天宮課堂的觀(guān)后感09-11
- 相關(guān)推薦