最新榜樣6教師的觀(guān)后感范文（精選5篇）
在觀(guān)看完一部作品以后，相信你會(huì )有不少感想吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的最新榜樣6教師的觀(guān)后感范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
榜樣6教師的觀(guān)后感1
特別節目《榜樣6》。節目重點(diǎn)講述了“七一勛章”獲得者和全國“兩優(yōu)一先”表彰的張桂梅、黃大發(fā)、陳定昌等8名同志的先進(jìn)事跡。通過(guò)典型事跡再現、現場(chǎng)訪(fǎng)談、重溫入黨誓詞等形式，生動(dòng)展現中國共產(chǎn)黨人“堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公”十六字的高尚品質(zhì)和崇高精神，彰顯基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
作為一名教育工作者，我們要學(xué)習張桂梅同志愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅持家訪(fǎng)11年，遍訪(fǎng)貧困家庭1300多戶(hù)，行程十余萬(wàn)公里。她不遺余力踐行著(zhù)“只要我還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，用實(shí)際行動(dòng)鋪就貧困學(xué)子用知識改變命運的圓夢(mèng)之路。在她身上充分體現了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹(shù)人的使命擔當。在她身上充分體現了人民教師以德施教的'仁愛(ài)之心和至善至美的師者大愛(ài)。
作為一名教師我們要以張桂梅同志為榜樣，永遠忠誠于黨和人民，要以張桂梅同志為榜樣，爭做新時(shí)代“四有”好老師，自覺(jué)樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，將立德樹(shù)人、教書(shū)育人作為自己的神圣職責和使命，努力培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。
榜樣6教師的觀(guān)后感2
今天，我們觀(guān)看了《榜樣6》節目�！栋駱�6》展示了全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)黨組織的典型事例，一樁樁、一件件，發(fā)人深省，令人震撼，無(wú)論是在革命戰爭年代，還是在社會(huì )主義建設時(shí)期，他們在自己平凡的工作崗位上，卻做出了不平凡事情。其中有我區“七一勛章”獲得者廷·巴特爾同志，他探索“蹄腿理論”，引導牧民“減羊增�！�，帶頭開(kāi)展“圍欄輪牧”。他讓牧民脫貧，讓草原變綠。
見(jiàn)賢思齊，觀(guān)看了榜樣們的事跡，我備受感動(dòng)、深受鼓舞。雖然他們面臨的環(huán)境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的'理想信念、扎實(shí)的作風(fēng)、一心為民的高尚情懷，這些都是每個(gè)共產(chǎn)黨員必須具備的品質(zhì)。我要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己。
作為一名教師，我要向榜樣學(xué)習。榜樣給我力量、給我勇氣、給我動(dòng)力，在今后的工作中做到履職盡責、堅定信仰，堅持黨的領(lǐng)導不動(dòng)搖，傳承和發(fā)揚榜樣們優(yōu)秀的精神品質(zhì)，堅守平凡的崗位，努力學(xué)習、加強創(chuàng )新，以服務(wù)群眾和擔當作為為使命，不忘初心，繼續前進(jìn)。
榜樣6教師的觀(guān)后感3
36年，她走得最多的是崎嶇山路，想得最多的是如何教好深山里的孩子。從“支姐姐”到“支媽媽”，她一直在山旮旯里堅守。她就是江西省奉新縣澡下鎮白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英。
1980年，奉新縣中小學(xué)教師隊伍青黃不接，偏遠山區更缺教師。時(shí)年19歲的支月英懷著(zhù)對教師職業(yè)的憧憬，報名參加了奉新縣澡下鎮招聘山村小學(xué)教師的考試，并順利考取。她不顧父母的反對，離開(kāi)家鄉進(jìn)賢縣，前往海拔近千米、最缺教師的泥洋小學(xué)任教。
這里人煙稀少，不通班車(chē)，出門(mén)全靠?jì)蓷l腿。每逢開(kāi)學(xué)，學(xué)生們的課本和粉筆、教具等，都是支月英和同事們肩挑手提運上來(lái)的。本地教師在山路上走慣了，而她挑著(zhù)幾十斤重的'擔子，沒(méi)走幾步就氣喘吁吁，老是掉隊。一趟下來(lái)，她的腳磨出了水泡，肩膀磨得又紅又腫。
夜深人靜時(shí)，山風(fēng)呼嘯，鳥(niǎo)獸怪叫，嚇得這個(gè)外地姑娘難以入睡。一年又一年，一些教師因為吃不了這里的苦，來(lái)了又走，只有支月英一直堅守。每天，她認真備課、上課、改作業(yè)，教孩子們語(yǔ)文、數學(xué)，還教他們唱歌、畫(huà)畫(huà)，與他們一起玩耍。山花開(kāi)了，總有孩子給她采來(lái)最香的一束;山果子熟了，總有孩子用書(shū)包帶來(lái)最甜的一捧;她生病時(shí)，總有孩子帶來(lái)一個(gè)個(gè)滾燙的熟雞蛋;逢年過(guò)節，總有鄉親們送來(lái)自己舍不得吃的東西……她覺(jué)得自己就像是一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，學(xué)生就像是一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，在她身邊飛來(lái)飛去，快樂(lè )地歌唱。
一茬又一茬的孩子畢業(yè)了，有的考上了大學(xué)，有的參加了工作，但都對支老師戀戀不舍。山里人早把支月英老師當成了他們的女兒�！爸Ю蠋�，您不會(huì )走吧?支老師，您可以不走嗎?”看到學(xué)生們殷切的目光，支月英又怎么忍心離開(kāi)呢?
這些年，各級領(lǐng)導去看望她，多次提出給她調換工作，但她都婉言謝絕。2012年2月，組織上考慮到她年齡偏大，想調她下山到鎮中心小學(xué)任教。此時(shí)，比泥洋小學(xué)更偏遠的白洋教學(xué)點(diǎn)學(xué)生家長(cháng)，聯(lián)名要求支月英老師去白洋任教。她毫不猶豫地答應了，成了這個(gè)教學(xué)點(diǎn)第一位公辦教師。
別的教師都是往山外走，可她卻往深山里去，家里人很不理解，心疼地說(shuō):“你也年過(guò)半百了，身體又不好，就不要去白洋教書(shū)了�！彼偸菢�(lè )呵呵地說(shuō):“30多年都這樣過(guò)來(lái)了，白洋的孩子需要我，我怎能打退堂鼓呢?”
歲月如梭，支月英以36年的愛(ài)與執著(zhù)，以培育深山兩代人的實(shí)際行動(dòng)，譜寫(xiě)了一名人民教師的光榮詩(shī)篇，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的堅定信仰。2016年，她被評為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國教書(shū)育人楷模。
榜樣6教師的觀(guān)后感4
堅定理想信念。理想信念是精神之鈣�！栋駱�6》中，每一名優(yōu)秀黨員都以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著(zhù)為黨和人民事業(yè)奮斗終身的誓言，他們的理想信念堅若磐石。弘揚榜樣精神，就要：堅定共產(chǎn)主義理想信念，堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢固立“四個(gè)意識”，自覺(jué)維護黨的權威，向優(yōu)秀黨員學(xué)習，向榜樣看齊，不忘初心，砥礪前行。
堅持實(shí)事求是。實(shí)事求是是黨的思想路線(xiàn)�！栋駱�6》中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，從自己工作和生活的實(shí)際狀況出發(fā)，學(xué)習理論，研究問(wèn)題，最終與人民群眾一起解決問(wèn)題，贏(yíng)得了人民群眾的.衷心贊譽(yù)。弘揚榜樣精神，就要：想群眾所想，急群眾所急，將所學(xué)理論知識運用到解決群眾實(shí)際困難中，堅持真理，修正錯誤，不斷發(fā)展。
勇于開(kāi)拓創(chuàng )新�？照�?wù)`國，實(shí)干興邦。黨和人民的事業(yè)是一代代共產(chǎn)黨人腳踏實(shí)地干出來(lái)的，更是一代代共產(chǎn)黨人開(kāi)拓創(chuàng )新闖出來(lái)的�！栋駱�6》中的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，幾年幾十年艱苦奮斗，努力拼搏，敢闖敢干，帶領(lǐng)群眾做出了一番事業(yè)，走出了一片天地。弘揚榜樣精神，就要：善于發(fā)現問(wèn)題，敢于直面問(wèn)題，勇于深入專(zhuān)研，想前人所未想，為前人所未為，以“釘釘子”的勁頭，努力開(kāi)辟新的發(fā)展前景。
嚴守規矩紀律。嚴守黨的規矩紀律是做好一切工作的基礎和前提�！栋駱�6》中的優(yōu)秀黨員，堅守規矩意識，嚴守紀律底線(xiàn)，是遵紀守法懂規矩的典范。弘揚榜樣精神，就要：遵循黨的章程，堅持黨的基本路線(xiàn)，堅持民主集中制原則，廉潔自律，聯(lián)系群眾，繼承和弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)。
榜樣6教師的觀(guān)后感5
偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)，在中國共產(chǎn)黨100年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，涌現出了無(wú)數為祖國和人民無(wú)私奉獻的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續前進(jìn)！
中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國“兩優(yōu)一先”典型事跡的專(zhuān)題節目《榜樣6》。通過(guò)榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
“窮且益堅，不墜青云之志�！边@些榜樣表現出了高尚的品德和頑強的意志，無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著(zhù)師德的絢爛光輝�？鬃釉疲骸捌渖碚�，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！敝行W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的`一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分，教書(shū)育人，教書(shū)者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個(gè)社會(huì )，必將更加和諧，必將布滿(mǎn)更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會(huì )到一種師生間難得的和諧之情，在感動(dòng)的同時(shí)，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調皮，埋怨家長(cháng)的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來(lái)越占據了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過(guò)絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬(wàn)念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺�？墒俏夷�？我有著(zhù)健康的身體，卻拖著(zhù)一個(gè)即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據了我的心，沒(méi)有希望、沒(méi)有信心、沒(méi)有斗志，有的只是埋怨。
學(xué)習了他們的感人事跡后，我深切體會(huì )到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng)，從中學(xué)到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個(gè)工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長(cháng)，不能埋怨社會(huì )，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
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