《叫我第一名》觀(guān)后感集合15篇
看完某一作品后，你有什么總結呢？讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編精心整理的《叫我第一名》觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。
《叫我第一名》觀(guān)后感1
看完了《叫我第一名》，確實(shí)有很多感慨，影片之中有個(gè)讓我難忘的片段，一個(gè)校長(cháng)，一個(gè)通情達理的校長(cháng)，把布萊德·科恩喊到臺上來(lái)，面對著(zhù)曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的同學(xué)，老師，問(wèn)他為什么會(huì )發(fā)出怪聲，校長(cháng)最后問(wèn)他一句，我們到底怎么樣才能幫助你，布萊德科恩說(shuō)，別用異樣的眼光看他。每個(gè)人都是世界上獨一無(wú)二的，不可復制的，每個(gè)人都能做出精彩的事情。
我想布萊德之所以那么有活力，樂(lè )觀(guān)，且有堅定的信念，最重要的一點(diǎn)，是他接納自己本來(lái)的樣子。對于孩子的教育也應該如此，每個(gè)孩子的自身情況不一樣，如果我們過(guò)多的去強加給孩子一些東西，未必是好事，往往會(huì )適得其反，首先孩子遵從自己的.內心，按照自己的理想目標去奮斗，我們最多在身邊起到輔助作用，畢竟未來(lái)的路是他們自己在走。
布萊德稱(chēng)呼自己的怪聲和抽動(dòng)為“朋友、伙伴”，他從一開(kāi)始就接納自己這個(gè)現狀，并且從不自我欺騙，也不祈望外部環(huán)境有一天會(huì )變好。的確，我們生活在這個(gè)社會(huì )上，各色人等，五花八門(mén)的事情每天都在上演。一切都是真實(shí)的，都是現實(shí)存在的，但是我們在這里，去選擇看到些什么?我們是把注意力放在那些黑色的負面事件里，還是把注意力放在自己如何有創(chuàng )造性地應對它?我們是認真追求更加美好的明天，還是甘愿把自己困在布滿(mǎn)泥沼的過(guò)去自我憐憫呢?
布萊德的同學(xué)欺負他，老師批評他，鄰居嘲笑他，他去打高爾夫也會(huì )被人轟出來(lái)，甚至學(xué)生家長(cháng)也不理解他，那些人都沒(méi)有錯，他們的反應是正常的，可以理解的。因為對于他們來(lái)說(shuō)，他們只是做出了自己認為合適的選擇，他們有權利對外界的事物帶有自己的評判，他們活在自己的世界里，我們不能要求每一個(gè)人都富有同情心，都充滿(mǎn)善意。但布萊德可以選擇，他也有同樣的權利為自己做選擇，他可以選擇不在意他們，也可以選擇每天為他們的態(tài)度傷心，他可以選擇謾罵他們以維護自己，也可以選擇理解他們以釋然內心，他可以自暴自棄以理所當然的態(tài)度讓父母供養自己，他也可以自強不息笑對病癥去實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。
無(wú)論如何，都是一生。只看他選擇去過(guò)怎樣的一生。但不同的選擇，決定了他這一生的感覺(jué)，是充滿(mǎn)幸福喜悅，還是滿(mǎn)懷心酸悲苦。
布萊德兄弟的互動(dòng)卻讓他們的父親發(fā)怒了，他當著(zhù)眾人的面喝斥布萊德……然后，周?chē)查g安靜了下來(lái)，人們都將目光集中到了布萊德身上，這時(shí)的小布萊德有一個(gè)吞咽口水的動(dòng)作，眾人的注意讓他緊張又不安了，他怯怯的看了看周?chē)�，然后安靜的跟著(zhù)父親上了車(chē)。
不得不說(shuō)，看到這一幕的時(shí)候，小家伙沒(méi)哭，我卻感慨萬(wàn)千。在生活中，我也曾不止一次的因為作業(yè)、因為貪玩等大聲呵斥過(guò)兒子，傷害到孩子的自尊心了。呵斥完之后我的心里其實(shí)也不是滋味，沒(méi)有考慮過(guò)孩子的感受，想去給孩子認錯又抹不開(kāi)面。
《叫我第一名》觀(guān)后感2
看這部電影，我的心是受到了震撼的。這是一個(gè)十分勵志的故事，講述的是一個(gè)有著(zhù)怪病的少年一步一步實(shí)現夢(mèng)想的故事。
里面最令我有感觸的是主人公的樂(lè )觀(guān)，看著(zhù)這部電影里的他，我還是會(huì )想對他說(shuō)：“你難道不會(huì )難過(guò)，不會(huì )自卑嗎？你難道不會(huì )難堪，不會(huì )失落嗎？”這并非是一種質(zhì)疑，而是一種深深的敬佩。他那種不在意別人異樣的目光甚至會(huì )主動(dòng)調侃自己的病情的態(tài)度深深地觸動(dòng)我，這是我，不，這是很多人都做不到，卻又向往的樂(lè )觀(guān)的態(tài)度�？粗�(zhù)他一步步實(shí)現自己的夢(mèng)想，我也很高興，只要懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，不管歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨我相信最后我們都能像他一樣，看到美麗的彩虹。
同樣另我感觸頗深的是主人公的母親。哪怕所有人都看不起他，還有他的母親永遠會(huì )在他身邊�；蛟S這也是他后來(lái)能夠堅持著(zhù)追夢(mèng)，不放棄的原因吧�；蛟S是潛意識里他知道，當世界上所有人皆排斥他，厭惡他。還有一個(gè)人會(huì )一直在他身邊，鼓勵他：“你是最棒的！”盡管或許也曾為了這個(gè)孩子操心，失落，也曾為了這個(gè)孩子苦惱。但那是自己的孩子啊，又有誰(shuí)會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？在每一個(gè)母親眼中，自己的孩子永遠是最好的。生活中啊，總會(huì )有這樣一個(gè)人，毫無(wú)保留的對你好，不求回報，只因為那份血濃與水的親情。請珍惜他們。
還有一個(gè)人，是他的父親，在我看來(lái)，這是個(gè)有著(zhù)些許矛盾的人物。這位父親啊，或許并不了解自己的兒子，或許有時(shí)會(huì )為了兒子那古怪的病感到煩惱，可不能否認，他是一位好父親。會(huì )為自己的兒子著(zhù)想，盡管并不明顯。會(huì )為了兒子一句無(wú)心之言而買(mǎi)一些需要品送到學(xué)校，、。這就是父愛(ài)啊，盡管掩飾的幾乎察覺(jué)不到，可那比山還要沉重的愛(ài)，做兒女的又怎么會(huì )感受不到呢？
還有一個(gè)人，他出現的次數不多，卻必不可少。同時(shí)他也成功改變了主角的命運，他便是主角回憶的那位校長(cháng)。我覺(jué)得，如果沒(méi)有校長(cháng)那善意的維護，或許主角今后的命運也會(huì )不一樣。這個(gè)人的`舉動(dòng)是充滿(mǎn)著(zhù)陌生人之間的善意的，因為主角當時(shí)惹了許多麻煩，換了另一個(gè)人可能會(huì )勸退或其他�？蛇@位不僅愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)尊重每一個(gè)人的好校長(cháng)，在全校同學(xué)維護他，幫助他。他不知道這一舉動(dòng)會(huì )給身后那位從小不行的孩子多大鼓勵，他只不過(guò)是一位有著(zhù)美好品德的陌生人罷了�？蛇@位陌生人的舉動(dòng)，卻溫暖了一個(gè)人的心。
我們的身邊，有著(zhù)會(huì )陪伴你的至親，也有著(zhù)與你毫無(wú)關(guān)系，卻會(huì )幫著(zhù)你的善良的陌生人，正是有這些人的存在，所以主角才會(huì )那么樂(lè )觀(guān)，堅持到底。我相信，有著(zhù)這些人的存在，我們一定會(huì )看到風(fēng)雨之后最美的彩虹。
《叫我第一名》觀(guān)后感3
這部電影的主人公是布萊科恩，他是全美最佳教師。他在六歲時(shí)便擁有了伴隨他一生的伙伴—妥瑞癥。它的到來(lái)為布萊科恩帶來(lái)了諸多不便和不一樣的人生。
布萊恩由于患有妥瑞癥，所以他總是會(huì )不由自主的發(fā)出怪聲音，做出一些奇怪的動(dòng)作。他總是有很多外號，如：波波醫生(弟弟)、寶貝(母親)、怪胎和神經(jīng)病(同學(xué))。特殊原因使他無(wú)法正常學(xué)習，還會(huì )遭到同學(xué)的不理解和感受教師猙獰的臉色，和很多同學(xué)一樣，他不愛(ài)讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。在家庭方面，他認為是一個(gè)復雜的家庭，父親總是認為他的特殊行為是故意的，對他失去了耐心，最終父母以離婚告終。
此電影給我的感觸頗深。一是母愛(ài)的偉大，二是好教師的魅力之處，三是堅強和樂(lè )觀(guān)是人走向成功的`必備條件……，每一個(gè)成功人士的背后都有讓人學(xué)習的品德和亮點(diǎn)之處。
布萊恩的母親，對待布萊恩的特殊行為，并沒(méi)有采取不信任的方式，而是經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)醫生，自我閱讀醫書(shū)來(lái)從各個(gè)方面努力查詢(xún)兒子行為的真正原因。當來(lái)到妥瑞癥人群時(shí)，母親的開(kāi)明樂(lè )觀(guān)的品行讓我遠離那個(gè)消極自卑的群體，她就像一株向日葵，給布萊恩帶來(lái)溫暖和光明，指明正確方向。母愛(ài)的無(wú)私，寬容總是煥發(fā)著(zhù)溫暖期望之光。
作為教師首先要做到公平公正，耐心友善的對待每一位學(xué)生，做到因材施教。在布萊恩的記憶中最深刻的要數囂張了，校長(cháng)給了他一次向大家解釋的機會(huì )和平臺，也帶給他勇氣和自信。這對布萊恩之后的擇業(yè)生涯也有很大的作用。他學(xué)會(huì )了如何和學(xué)生溝通，樂(lè )觀(guān)的應對困難，做一個(gè)自信的人。
小時(shí)候，他應對同學(xué)的各種輿論和家庭的復雜情景，期望得到父親的贊賞卻不得，與父親的關(guān)系一向處于比好差勁的狀況，他依然樂(lè )觀(guān)成長(cháng)。長(cháng)大后，由于自我的妥瑞癥，自我的就業(yè)之路頻頻受阻，很多學(xué)校的校長(cháng)及招聘者都認為布萊恩的怪聲和怪動(dòng)作會(huì )嚴重影響學(xué)生，盡管布萊德的學(xué)歷比較高。在多次面試未被錄用的道路上也會(huì )讓人身心疲憊，一次的失敗我們一般都能夠理解，可是如果是多次頻繁的失敗就會(huì )打擊人的決心和勇氣了。雖然布萊恩也苦惱過(guò)，他的父親也給他提過(guò)從事其他事業(yè)的提議，可是與父親工地上工作只是生活的一個(gè)調節，他依然堅持自我的夢(mèng)想與夢(mèng)想。最終被一所小學(xué)錄用，擔任小學(xué)二年級的教師。教師路上，個(gè)別對待他的不信任和異樣眼光，不愿自我的孩子被一個(gè)奇怪的人教育�？墒遣既R恩的溫暖的奇特教室布置和歡樂(lè )講堂，讓學(xué)生在歡樂(lè )中簡(jiǎn)便學(xué)習，吸引了不少其他班級的學(xué)生聽(tīng)他的趣味課堂。他的充分準備和悉心教導最中獲得學(xué)生及其大眾的認可。
沒(méi)有苦難、不去奮斗的人生不是真正的人生。給自我鍛煉的機會(huì )，用善心、恒心、耐心、、熱心去應對屬于自我的獨一無(wú)二的人生。
《叫我第一名》觀(guān)后感4
這是一部根據美國真人真事改編歐美電影，在我最低落的時(shí)候我的朋友為我介紹了這部片，然而由于喜愛(ài)英語(yǔ)的我當時(shí)也僅僅是因為這是一部歐美影片所以才會(huì )選來(lái)看。
“我的父親永遠不了解我的樂(lè )觀(guān)�！蹦兄骱艿坏卣f(shuō)出這句話(huà)，他接受了父親不愿意接受這個(gè)殘缺的他的事實(shí)�？v觀(guān)美國的家庭教育，在大多數家庭里父親的角色永遠都是那個(gè)在孩子想要自暴自棄，自我否定時(shí)及時(shí)將孩子拉回正路的人�！拔乙驗橛心氵@樣的兒子而感到驕傲�！薄笆裁礀|西都沒(méi)有辦法阻止你追夢(mèng)的腳步，我會(huì )在你追夢(mèng)的路上一直陪著(zhù)你�！薄昂脴拥�，干得不錯，這才是我的兒子�！薄�(lèi)似這些話(huà)，他的父親從未對他說(shuō)過(guò)，就連生活瑣事的問(wèn)候也是敷衍應酬。我雖然沒(méi)有像男主那樣的.父親，但我為男主的坦然釋?xiě)驯陡芯磁�，更重要的是他沒(méi)有因為父親的冷漠失去對生活的熱情和對家人的信念。
“我接受了它，也不會(huì )讓它主宰我的生命�！被加型兹鹗习Y的他曾經(jīng)因為尷尬的病發(fā)癥狀而令他失去工作，同時(shí)也讓他低迷了一段時(shí)間。我不知道人對命運敢于反抗的熱情從何而來(lái)，但這種熱情一定來(lái)源于心中某個(gè)迸發(fā)著(zhù)光亮的地方，而這個(gè)地方讓占有著(zhù)它的主人富有生命力，使它主人的閃耀著(zhù)異于常人的特殊的光芒。他可以像正常人一樣戀愛(ài)、結婚，而自己的妻子不但善良美麗還有一顆理解他包容他的心。他可以像正常人一樣在考場(chǎng)上考試，就算自己的妥瑞氏癥發(fā)出的擾人的聲音又怎樣？人才不會(huì )因此被落寞，為他專(zhuān)設的考場(chǎng)令他的才華充分地展現而出。正如他所說(shuō)，“妥瑞氏癥教給我最重要的是絕不要讓任何事阻止你追求你的夢(mèng)想�！薄霸谖业娜松�，妥瑞氏癥是我最好的老師�！奔膊∮袝r(shí)候能讓人們更真切地了解自己，讓人們知道自己真正想要什么。生活在沒(méi)有壓力的世界里不一定是好事。
在影片末尾，當他拿到“最受歡迎教師”獎時(shí)，令我記憶最深刻的一個(gè)場(chǎng)景便是：他的學(xué)生替他為在場(chǎng)的來(lái)賓們解答了所有遇到困難時(shí)應當具備的優(yōu)良品質(zhì)。被這部片子深深感動(dòng)的我，細想自己因為一場(chǎng)發(fā)揮失常的小考而鬧情緒害得自己無(wú)心學(xué)習的種種，對比片中的主角……過(guò)于憤恨而忘了更重要的事情，想了想，或許自己的內心的悲痛正如片中男主所患的妥瑞氏癥一樣，正指引自己該如何走，而自己現在該做的便是拾起信心，聆聽(tīng)“內心導師”的勸導，不斷前行。
《叫我第一名》觀(guān)后感5
“有夢(mèng)，任性！”觀(guān)影之后，被震撼到的小宇宙便向大腦推送出了這樣一條消息。是的，因為任性，因為任著(zhù)這條有夢(mèng)想不限速的性子自由馳騁，所以一個(gè)神話(huà)式的生命得到了極致綻放。
從主人公說(shuō)起。布拉德從小就與眾不同。他多動(dòng)，他會(huì )發(fā)出怪聲音，他把自己的妥瑞氏癥叫做“同伴”，他說(shuō)：希望是很難戒掉的習慣�？墒�，爸爸的斥責并沒(méi)有讓這個(gè)怪胎學(xué)會(huì )怨天尤人、就此認命，眾人的嘲笑反而讓他懂得逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。于是，布拉德給生活一個(gè)微笑，開(kāi)始了闊步在收藏陽(yáng)光對壘黑暗的征程。到這兒，我便已經(jīng)很感動(dòng)了，因為自己沒(méi)有布拉德的這股向生命說(shuō)“不”的勇氣，也從未想過(guò)能夠擁有。
應該是初中的一次全校大會(huì )上吧，布萊德的校長(cháng)讓同學(xué)們了解了布萊德的病癥。布萊德與同學(xué)們的隔閡一點(diǎn)點(diǎn)消退開(kāi)來(lái)，校長(cháng)對他的`尊重也使一顆當老師的種子悄然落入布萊德的心田。社會(huì )影響力、關(guān)懷力的作用自然不言而喻了，只有環(huán)境、大眾對每個(gè)人都認可、都尊重，才可能使這條生命愈發(fā)鮮活。所以，作為咱祖國社會(huì )主義社會(huì )的一員，善待生命，我們義不容辭。
畢業(yè)了，該是去兌現夢(mèng)想的時(shí)候了。這條路注定艱辛，可是他那強大的內心也是不可小覷的。自己的“同伴”成了最大的攔路虎，一次次投簡(jiǎn)歷去面試，一次次被否定再繼續。哪怕被24所學(xué)校拒絕，他依然敲開(kāi)了第25所學(xué)校的大門(mén)——果然，機遇出現了，夢(mèng)想照亮了現實(shí)，布萊德被景山小學(xué)聘為二年級導師。試想，如果我們在面對生命的考驗時(shí)也是這樣欣然應戰，不論遇到多大的風(fēng)浪也依舊堅守初心，用樂(lè )觀(guān)、用執著(zhù)、用堅定來(lái)征服世界，那么我們又何嘗不能夠擁抱自己的夢(mèng)想呢？
當成了老師，還得當好了老師。班里不乏有幾個(gè)調皮的孩子，但他從未放棄任何一個(gè)孩子，就像他從未放棄自己一樣。布拉德攜帶著(zhù)自己高度的責任心進(jìn)入了教師模式，公正的班級制度，新奇的教學(xué)方式，帥氣的教學(xué)風(fēng)格，溫暖了學(xué)生，更美麗了自己。在夢(mèng)想的道路上，用腳步去丈量未來(lái)的路，是一件何其幸福的事情呀。
在“最受歡迎老師”地領(lǐng)獎臺上，布拉德說(shuō)：“別讓任何事阻止你去追逐夢(mèng)想，阻止你工作或玩耍�！敝蟮弥�，這部電影是根據真人真事改編的，就又肅然起敬了。既然傳奇潛藏在身邊，那么，就任性地，走過(guò)人生。
《叫我第一名》觀(guān)后感6
國慶節前，潘校長(cháng)向全校老師推薦觀(guān)看一部電影《叫我第一名》。很疑惑，怎樣電影的名字叫這個(gè)，看完電影我才真正明白這個(gè)題目的好處。電影確實(shí)不錯，很令人感動(dòng)和深思。
在片中，感動(dòng)于母親的支持和信任。當同學(xué)、老師甚至是科恩的父親都認為科恩是個(gè)有問(wèn)題的孩子時(shí)，母親卻支持他，幫他找醫生，而醫生也誤解科恩時(shí)她自己去圖書(shū)館研究，幫科恩找出真正的病因，并想辦法治療他的��；當科恩找不到教師的工作而氣餒時(shí)，母親跟他說(shuō)，相信他必須行，相信他是最棒的
感動(dòng)于校長(cháng)的魅力。雖然沒(méi)有多長(cháng)的鏡頭，但是作為同行的'我感觸是深刻的。他沒(méi)有向父親一個(gè)批評他的學(xué)生，（veryok）而讓布萊克參加一向不敢參加的音樂(lè )會(huì )，他想讓布萊克意識到，人們能理解他像正常孩子一樣學(xué)習的想法，他也想讓全校學(xué)生能接納這個(gè)有點(diǎn)不一樣的學(xué)生。正是這樣的老師，教會(huì )了布萊克堅持，正是這樣的老師，給了布萊克待在學(xué)校的機會(huì )，正是這樣的老師，讓布萊克有了當上教師的愿望
感動(dòng)于科恩的樂(lè )觀(guān)和堅持。他從不在乎別人的目光，做自己夢(mèng)想著(zhù)的事情。長(cháng)大后的科恩正在找老師的工作，但是幾乎所有的學(xué)校都對他說(shuō)不，因為他有多動(dòng)癥，他們認為多動(dòng)癥會(huì )影響教育孩子，認為他不可能勝任，但是科恩幷沒(méi)有放下，父親還是不理解他叫他到自己的單位去工作，但是科恩是不會(huì )放下自己的夢(mèng)想的，最后他找到了一家能夠理解自己的學(xué)校，他教得異常出色，跟自己的學(xué)生溝通得很好。他不放下每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )放下自己的夢(mèng)想一樣。最后，他被評選為了年度最佳教師。
感動(dòng)一向伴隨我看完電影。電影中科恩的病雖然沒(méi)有治好，但是他擁有正常人一要的生活，他喜愛(ài)的教師事業(yè)，他知心的愛(ài)人，他親愛(ài)的家人，他可愛(ài)的學(xué)生他用自己的經(jīng)歷告訴學(xué)生，不放下，戰勝疾病。他讓我懂得了永不放下，永不放下這四個(gè)字要用一生去詮釋?zhuān)庞泻锰帯?/p>
看完這部電影后，讓我感到一位好老師能影響學(xué)生的一生，影片男主角就是被校長(cháng)的寬容所感動(dòng)，猶如一只大手撥開(kāi)了烏云，使得小布萊恩之后的學(xué)生生涯，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，并最終堅定地走向了教育事業(yè)。而我們的現實(shí)生活中，很多老師卻都是帶著(zhù)有色眼鏡看學(xué)生，對于調皮搗蛋的學(xué)生總是嚴喝厲教，甚至于以為學(xué)生沒(méi)辦法教，沒(méi)救了。這會(huì )讓很多學(xué)生這樣會(huì )深受打擊，自卑好久，甚至蹉跎改變一生的命運也只因老師有意或無(wú)意的一句話(huà)或一個(gè)動(dòng)作。因此，我們要把包容和關(guān)愛(ài)的情懷內化為工作的動(dòng)力，把自己的日常教學(xué)工作做好做細做到位，為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
《叫我第一名》觀(guān)后感7
最近在學(xué)校的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽(tīng)到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒(méi)有太放于心間。當周六閑暇觀(guān)看時(shí)，隨著(zhù)影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來(lái)，這部影片聽(tīng)說(shuō)是根據真人真事改編而成的，主要是說(shuō)一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè )觀(guān)堅持地面對自己的病癥表現，最后實(shí)現自己理想的故事。由于他的理想和我現在從事的職業(yè)都是――教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。
影片中的布萊德去應聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現的理想。校長(cháng)首先問(wèn)他是不是曾經(jīng)有一名老師深深地影響過(guò)他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機會(huì )的校長(cháng)。那個(gè)終于讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)曾經(jīng)影響過(guò)自己的伯樂(lè )。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當上了老師，還是二年級的老師。
他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現理想時(shí)還比較順利。當我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助一個(gè)個(gè)小朋友做最好的自己時(shí)，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)再見(jiàn)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著(zhù)劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)，眼角又不小心有些濕潤。
在看電影的時(shí)候，看到母愛(ài)的偉大，看到內心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著(zhù)名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實(shí)現常人難以實(shí)現的成功。影片結束后，我想我的'猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動(dòng)。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢(mèng)想，但是我們卻不能勇敢的捍衛它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì )里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì )一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過(guò)去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
《叫我第一名》觀(guān)后感8
最近在朋友的推薦下，我看了一部美國非常勵志的中學(xué)生心理學(xué)方面的電影《叫我第一名》，一聽(tīng)這個(gè)影名，我就知道這一定是一部有關(guān)兒童成長(cháng)發(fā)展的電影。雖然以前看過(guò)聽(tīng)過(guò)那么多關(guān)于心理發(fā)展的案例，但是當周六閑暇觀(guān)看時(shí)，隨著(zhù)影片劇情的深入，我還是被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態(tài)度也讓我這顆已經(jīng)茫然浮躁的心突然靜了下來(lái)，這部影片介紹說(shuō)是根據真人真事改編而成，主要是講述一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè )觀(guān)堅強地應對自己的病癥，最后實(shí)現自己理想的故事。主人公的人生理想正是我此刻正在從事著(zhù)的神圣職業(yè)——教師，所以，在教師的立場(chǎng)上，似乎看到了更多讓我感動(dòng)的東西。
影片中的布萊德去應聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的'渴望與期盼，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現的理想。校長(cháng)首先問(wèn)他是不是以前有一名老師深深地影響過(guò)他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機會(huì )的校長(cháng)。那個(gè)最后讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個(gè)以前影響過(guò)自己的伯樂(lè )。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德最后當上了老師，還是二年級的老師。
他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的主角，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有用心平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現理想時(shí)還比較順利。當我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助學(xué)生做最好的自己，我就在想，我也要向他學(xué)習，去堅定不移地踐行自己的從教初心。當我看到每一個(gè)小朋友都很喜歡他時(shí)，我就想到每次用心地為學(xué)生付出時(shí)，他們都是可以感受得到的，那些純真的眼神里對老師純真的依賴(lài)和愛(ài)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著(zhù)劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)，眼角又不留意有些濕潤。
我想到本科時(shí)，我們的班級口號是“為中國而教”，初次穿上印有這句口號的班服時(shí)，心中那種神圣感和使命感讓我感到能成為一名人民教師多么光榮。再后來(lái)畢業(yè)后真的成為了縣中學(xué)的一名教師，全村人都知道了，我從來(lái)沒(méi)有感到自己有那么光榮，感覺(jué)大家看我的眼神都是閃著(zhù)光的，我居然不止一次地想到那句有些老套的話(huà)“山溝里飛出來(lái)的金鳳凰”，后來(lái)我越來(lái)越明白，那是全村人對于人民教師的尊重和敬仰，這更讓我看到了肩上沉甸甸的責任。我一定不忘初心，繼續開(kāi)拓，繼續提升自己，去引領(lǐng)更多心靈走向豐富和充實(shí)。
《叫我第一名》觀(guān)后感9
最近在的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽(tīng)到這個(gè)影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒(méi)有太放于心間。當周六閑暇觀(guān)看時(shí)，隨著(zhù)影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來(lái)，這部影片聽(tīng)說(shuō)是根據真人真事改編而成的。
本片主要是說(shuō)一名患了妥瑞癥的男孩如何樂(lè )觀(guān)堅持地面對自己的病癥表現，最后實(shí)現自己理想的故事。由于他的理想和我現在從事的職業(yè)都是——，所以，在的立場(chǎng)上，似乎看到更多讓我感動(dòng)的東西。影片中的布萊德去應聘教師時(shí)，滿(mǎn)臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個(gè)謀生的職業(yè)，而是自己必定要實(shí)現的理想。校長(cháng)首先問(wèn)他是不是曾經(jīng)有一名深深地影響過(guò)他，所以他這么想當一名教師。他想起了中學(xué)時(shí)代，那個(gè)在眾人面前給他一個(gè)解釋機會(huì )的校長(cháng)。那個(gè)終于讓們看他的眼光不再充滿(mǎn)鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做的`人總是有一個(gè)曾經(jīng)影響過(guò)自己的伯樂(lè )。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當上了老師，還是二年級的老師。他經(jīng)常變換裝束來(lái)扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識時(shí)幽默詼諧，他常常扮演那個(gè)最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來(lái)。他自己飽嘗“個(gè)體差異”給自己的帶來(lái)的影響，所以，他對每個(gè)孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛(ài)都給予他們。
當我看見(jiàn)他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實(shí)現理想時(shí)還比較順利。當我看見(jiàn)他充滿(mǎn)智慧地幫助一個(gè)個(gè)小做最好的自己時(shí)，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當我看到每一個(gè)小都很喜歡他時(shí)，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿(mǎn)臉笑容地對我說(shuō)再見(jiàn)。很多共鳴，很多感動(dòng)，隨著(zhù)劇情鋪陳開(kāi)來(lái)，讓我充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)，眼角又不小心有些濕潤。在看電影的時(shí)候，看到母愛(ài)的偉大，看到內心力量的源泉，也看到生命的活力。這個(gè)活潑好動(dòng)，但看似有點(diǎn)怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著(zhù)名影片《阿甘正傳》，當中的主人公也是克服一切困難，實(shí)現常人難以實(shí)現的成功。影片結束后，我想我的猜測是準確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動(dòng)。我從不認為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢(mèng)想，但是我們卻不能勇敢的捍衛它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。就像那個(gè)互助會(huì )里的人一樣，被疾病擊倒，只會(huì )一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時(shí)候，總能以不同的理由搪塞過(guò)去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。
《叫我第一名》觀(guān)后感10
6月7日，我們百花藝術(shù)幼兒園全體教師在多功能廳一起欣賞了勵志影片《叫我第一名》。勵志影片一般都比較感人、深省，我聽(tīng)了徐老師對影片的大致介紹以后，準備好了餐巾紙。
剛開(kāi)始我聽(tīng)到這部影片的名稱(chēng)后感覺(jué)很生澀，很奇怪片子為什么不取名為《我叫第一名》或者《我是第一名》呢?這個(gè)《叫我第一名》是什么意思呢?讓主人公第一名的人是誰(shuí)呢?在疑惑中我跟著(zhù)主人公布萊恩的回憶開(kāi)始了影片的觀(guān)賞。的確這是一部感人肺腑的影片，在這部影片中有很多催人淚下的情節，影片的播放不是很清晰，但我還是被主人公的執著(zhù)和認真的人生態(tài)度所深深地感動(dòng)了。主人公布萊恩從六歲開(kāi)始便患有罕見(jiàn)并且至今無(wú)任何醫治手段的精神控制失調疾病妥瑞癥候群，自從得了這種疾病以后，布萊恩就從一個(gè)普通的孩子變?yōu)橐粋�(gè)處處受人冷眼和不受尊重的人，即便是自己的父親也不能理解他的這種疾病。就在這樣的坎坷中，布萊恩還能克服種種磨難，微笑面對自己的生活，把這種疾病當成自己親密的伙伴，長(cháng)大成人以后他又克服種種困難，選擇了當一名小學(xué)教師，并通過(guò)領(lǐng)導的考核最終獲得了全校為之敬佩又當之無(wú)愧的“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
布萊恩在他不得不面這種疾病的時(shí)候，并沒(méi)有自暴自棄，或者躲在父母的羽翼下生活，而是把妥瑞癥當成是自己人生路途中激勵自己，挑戰自己的一個(gè)“伙伴”，最終獲得了成功。在這里我領(lǐng)悟到了這部片子的取名的真正寓意。也非常佩服男主人公這種身殘志不殘、樂(lè )觀(guān)向上、積極的人生態(tài)度。在布萊恩的人生中我看到了什么是堅持到底，什么是克服困難，什么是坦然面對。
在這部片子中還有很多令人佩服的角色，那就是給予他生命，并在身邊默默幫助、扶持他的母親，正是母愛(ài)的力量，讓他感受到了生活中的溫馨。在他生活中還有一個(gè)起決定性作用的人就是他中學(xué)的校長(cháng)，正是這位懂教育的校長(cháng)給了他一個(gè)向眾人坦言自己疾病的機會(huì )，讓大家都能改變自己異樣的眼光，給了他一個(gè)正常的學(xué)習環(huán)境。也正是這位校長(cháng)對他這種幫助，對他后來(lái)能執著(zhù)地選擇教師這個(gè)職業(yè)起了決定性的作用。還有就是他工作的地方“山景小學(xué)’里接受他的幾位校長(cháng)，他們沒(méi)有排斥一位有著(zhù)先天性疾病的.患者作為自己學(xué)校孩子的老師，而是給他嘗試的機會(huì )，做了一名兩年級教師,并讓他有機會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明自己能力。還有一位令我感動(dòng)的角色就是他的女友，她能夠拋開(kāi)世俗的眼光，接受陽(yáng)光、執著(zhù)、幽默的布萊恩也是一種不簡(jiǎn)單。
這部影片中有很多值得深思的情節，作為新教師的我真的有很多感想。我們每個(gè)人都會(huì )有自己的弱點(diǎn)，關(guān)鍵是怎樣面對，怎樣消化它。我們應該從布萊恩身上學(xué)會(huì )接受、應對和放下。坦然面對生活中的不如意，坦然面對自己的弱點(diǎn)，坦然面對工作中的不順心等等……
《叫我第一名》觀(guān)后感11
《叫我第一名》觀(guān)后感
今天的語(yǔ)文課李老師開(kāi)恩，讓我有幸觀(guān)看了《叫我第一名》這個(gè)勵志又感人的電影.電影講述的是一名叫布萊恩的男孩子在六歲的時(shí)候得了一種怪病——妥瑞氏癥，最后經(jīng)過(guò)自己的努力，克服困難戰勝病魔，實(shí)現理想、收獲愛(ài)情，贏(yíng)得人生的故事。
電影中的主人公布萊恩，在他很小的時(shí)候父母就離婚了，六歲時(shí)候布萊恩得了這種怪病，經(jīng)常不由自主的甩頭，發(fā)出像狗一樣的叫聲，從那個(gè)時(shí)候他成了大家嘲笑的對象，學(xué)校的同學(xué)叫他精神病、怪胎，老師認為他故意影響課堂秩序，沒(méi)有人理解他，認定了他是故意這樣，最后被學(xué)校退學(xué)。當時(shí)他的父親也是不理解他，認為他是淘氣搗蛋，故意引起人的注意。
幸好還有一個(gè)人支持、相信布萊恩，這個(gè)人就是他的媽媽?zhuān)瑡寢屨伊撕枚噌t生來(lái)給布萊恩看病，結果并不理想，媽媽并沒(méi)有放棄，最后在圖書(shū)館借的醫學(xué)書(shū)里找到了真正的原因—妥瑞氏癥，也是媽媽的態(tài)度一直影響著(zhù)布萊恩，雖然妥瑞氏癥沒(méi)發(fā)治療，但是布萊恩的媽媽堅持讓孩子上正常的學(xué)校，過(guò)正常人的生活，接受別人的異樣的眼光。 媽媽還為布萊恩聯(lián)系了新的學(xué)校，剛進(jìn)新學(xué)校同樣沒(méi)有得到老師和同學(xué)的尊重。音樂(lè )會(huì )上校長(cháng)與布萊恩的.對話(huà)改變了人們對布萊恩的看法，也改變了布萊恩的人生。校長(cháng)
大學(xué)畢業(yè)后的布萊恩陽(yáng)光、自信，成績(jì)優(yōu)異，理想是當一名教師，可是一開(kāi)始應聘屢屢被拒，大家都是因為布萊恩的病沒(méi)有接受他，在媽媽的鼓勵下，布萊恩重新燃起斗志，最終被景山小學(xué)錄取，并成為一名優(yōu)秀的教師。
電影演完了，我在想假如我就是那個(gè)布萊恩怎么辦？好吧，我也有過(guò)肌肉抽動(dòng)的情況發(fā)生，我的媽媽像布萊恩的媽媽一樣，帶我四處求醫，最后選擇了中醫療法針灸加湯藥，而我比他幸運的是，我屬于單純性的肌肉抽動(dòng)障礙，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療我已經(jīng)痊愈了。
影片中的布萊恩雖然沒(méi)有我那么幸運，但是他沒(méi)有向妥瑞氏癥低頭，一次媽媽帶他去參加了一個(gè)和他共同遭遇的病友聚會(huì )，也真是這次聚會(huì )增強了布萊恩戰勝病魔過(guò)正常人生活的信心，為他日后不怕困難，堅持到底的性格打下了基礎。同是12歲的我深知自己不如他堅強、沒(méi)有他的樂(lè )觀(guān)自信，沒(méi)有他堅持到底的決心。
當世界為你關(guān)上門(mén)，一定會(huì )打開(kāi)一扇窗，布萊恩被不理解他的學(xué)校開(kāi)除后，新學(xué)校接納了他，校長(cháng)還通過(guò)在音樂(lè )會(huì )舞臺上與布萊恩的對話(huà)，讓全體師生了解了他的病情，大家同情、理解、包容、接納他，校長(cháng)的做法激勵了布萊恩，并成為了他的榜樣，樹(shù)立了他今后成為一名優(yōu)秀教師的理想，而且幫他建立了就算學(xué)生與眾不同，也不放棄每一個(gè)學(xué)生，也要給學(xué)生學(xué)習的機會(huì )的教學(xué)理念。
每一個(gè)孩子都是一粒種子，每粒種子，都有他的花期，讓種子接受陽(yáng)光的照耀、給予愛(ài)的自由，雨水的滋潤，靜等花開(kāi)！
《叫我第一名》觀(guān)后感12
他，被選為美國某州的最佳教師。
他，面帶溫潤的笑容，熱情洋溢，充滿(mǎn)活力。
他，蹲在孩子面前，親昵地撫摸著(zhù)童真。
而就是這樣一個(gè)他，是妥瑞癥患者。
在他的身上，看不見(jiàn)病痛的魔障，找不到退縮的影子。從他兒時(shí)起，便因為“殘疾”飽受同齡人恥笑，被老師辱罵、責難，被父親訓斥，被諸多陌生人用異樣的目光注視，這是怎樣的心境，我無(wú)法感同身受。但我看見(jiàn)，他在課堂上，考試時(shí)，用一根鉛筆緊緊夾在牙齒中間，死死抵住，他的雙手極為隱忍，克制地攀在鉛筆的兩端，雙腿也盡力不要顫抖。這艱難的掙扎時(shí)幼小的他在與病患作無(wú)聲的斗爭，稚嫩的心從小便開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的征途。他，沒(méi)有認輸！
在應聘教師的過(guò)程中，遇到了或大或小的'阻礙，他從中獲得了一些經(jīng)驗和啟發(fā)，當然，他仍沒(méi)有認輸。在取得事業(yè)上的成果時(shí)，他也得到了圓滿(mǎn)的愛(ài)情�；貞浽�(jīng)的時(shí)候，他提到了家人。支撐著(zhù)他努力戰斗的，很大程度上決定于家人的支持與鼓勵。他有一個(gè)偉大的母親、內斂的父親和善良正直的弟弟，他們無(wú)一例外，不管是通過(guò)何種方式都給予了家的溫暖與呵護。他也許相比其他患者要幸運得多，因為他還有很多的愛(ài)和關(guān)懷，他還有自己要追尋的夢(mèng)想。
“你難道就這樣敗給妥瑞氏癥了嗎？”這是他母親經(jīng)常對他講的話(huà)。我還清楚地記得，他眼里的光彩，他對生活的熱愛(ài)推動(dòng)著(zhù)他向前拼搏，他對周?chē)说睦斫庥兄?zhù)深切的渴望，他對難以完成的夢(mèng)想有著(zhù)莫名的執著(zhù)。種種歧視，讓他學(xué)會(huì )不要膽怯，種種失敗，讓他學(xué)會(huì )不要屈服，種種精神上的痛苦，讓他學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對一切，他從一個(gè)懵懂怯懦的男孩成長(cháng)為一個(gè)有所擔當的男人。此時(shí)正面對臺下眾多人們而從容不迫演講的是一個(gè)已經(jīng)從風(fēng)雨歷練中挺過(guò)來(lái)的大男孩，他變得成熟、冷靜、豁達，不變的是他那顆永遠年輕、充滿(mǎn)快樂(lè )、童趣的心�，F在，他已經(jīng)足夠強大，他的靈魂的堅韌和膽魄使他絕不肯向命運低頭。他做到了，比任何一個(gè)健全的人都要出色。我難以想象，在最深的煎熬里，是什么支撐著(zhù)他一步步跨出沼澤？
也許，還是那個(gè)抽象的詞，夢(mèng)想！
夢(mèng)想離我們有多遠？一瞬間，怔愣半晌，這個(gè)概念似乎無(wú)從說(shuō)起，仿佛離我們還太遙遠，還是幾年后的事罷。往往這樣想著(zhù)，可是，生活告訴他，也告訴我，夢(mèng)想觸手可及。伸出你的右手掌，平攤開(kāi)手心，將它放在胸口，靜靜地感受掌下的跳動(dòng)。那里，住著(zhù)夢(mèng)想。心有多大，夢(mèng)就有多長(cháng)。不必虔誠祈禱，不必整日擔憂(yōu)，不必抱怨我失去什么。請告訴自己，哪怕我一無(wú)所有，我還有生命，還有愛(ài)著(zhù)我的家人，很多很多。要相信，一切都在通往陽(yáng)光的路上。
《叫我第一名》觀(guān)后感13
電影《叫我第一名》是一部根據真人真事改編而成的電影。
主人公科恩自孩童時(shí)起便患有妥瑞氏癥（妥瑞氏癥，也稱(chēng)妥瑞氏綜合癥、吐雷氏癥、吐雷氏綜合癥。此種患童會(huì )不自主動(dòng)作，包括抽搐、眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、臉部扭曲、聳肩膀、搖頭晃腦；及不自主出聲，包括清喉嚨、大叫或發(fā)類(lèi)似「干」的怪聲。），會(huì )不自覺(jué)的發(fā)出怪聲，而且伴有多動(dòng)、注意力不集中，被學(xué)校老師認為是一個(gè)故意搗亂、不聽(tīng)從管教的孩子。因此不停地被請家長(cháng)，換學(xué)校，直到遇到了一個(gè)小學(xué)校長(cháng)。
在一次音樂(lè )會(huì )上，科恩還是忍不住發(fā)出怪聲，校長(cháng)把他叫上講臺，面對太下全校的師生，問(wèn)他：
“你喜歡發(fā)出怪聲引人討厭嗎？”科恩：“不喜歡�！�
“那你為什么這么做？”“因為我有妥瑞氏癥�！�
“什么是妥瑞氏癥？”“我大腦有問(wèn)題，所以會(huì )發(fā)出怪聲�！�
“但你想控制就能控制，對吧？”“不能，因為這是一種病�！�
“為什么不接受治療？”“沒(méi)有藥可以醫治。你們不喜歡聽(tīng)到怪聲，我也不喜歡發(fā)出怪聲。我壓力大的時(shí)候會(huì )更加嚴重，比如你們無(wú)法接受我不能自控。但是如果大家都接受我了，就不那么嚴重了�！�
校長(cháng)沉吟片刻，然后說(shuō)：“我們能做什么？我指的是學(xué)校里的每一個(gè)人，我們能怎么幫你？”科恩回答：“我只希望別人不要用異樣的眼光看著(zhù)我�！�
“說(shuō)得好，回去坐吧！”當科恩回到自己座位上的'時(shí)候，禮堂里響起一片掌聲，所有的人都站起來(lái)，看著(zhù)他，面帶微笑，他終于被大家接受了。
幾句話(huà)，教育一下，就像開(kāi)啟了一扇科恩通往世界的大門(mén)�？贫魇切疫\的，他遇到了一個(gè)優(yōu)秀的、有包容心的校長(cháng)。
據說(shuō)妥瑞氏癥在孩童中的發(fā)病率為1%-3%，一部分人，長(cháng)大以后，癥狀會(huì )減輕或者消失，也有一部分人癥狀伴隨終生。嚴重者，不被學(xué)校接受，找不到工作，終生做了疾病的奴隸。但是科恩不愿意那樣。他得知自己的病不能治愈時(shí)，把疾病當作朋友，希望別人接受他的同時(shí)，也接受他這個(gè)朋友。
科恩雖然有這方面的障礙，但是他成績(jì)優(yōu)秀，或許是因為自己的成長(cháng)經(jīng)歷，他立志要成為一名優(yōu)秀的教師。他所遇到過(guò)的教師都是反面教材，他不要成為那樣的人，他要成為像校長(cháng)那樣的人。求職的路，注定是艱難曲折的，但是在科恩的堅持下，他最終成為了一名優(yōu)秀的、受歡迎的小學(xué)教師。
一邊看著(zhù)這部電影，我一邊想，如果我的班里也有一個(gè)科恩，不能控制自己的行為，總會(huì )擾亂課堂，我會(huì )怎么做？我能不能做到對他包容？
我想難度會(huì )很大，因為我們有時(shí)候沒(méi)有耐心去了解別人。這部電影還告訴我們，作為教師，我們的工作確實(shí)很重要，要善良，要寬容，要不那么功利。
《叫我第一名》觀(guān)后感14
有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和激動(dòng)。在電影的開(kāi)頭，科恩的奇怪表演可能會(huì )讓人發(fā)笑。但是隨著(zhù)故事的發(fā)展，讓我慢慢平靜下來(lái)，心情也變得越來(lái)越沉重。影片男主角布拉德·科恩（Brad Cohen）患有圖雷特氏癥（Tourette’s disease），這種疾病會(huì )讓人無(wú)法控制自己奇怪的聲音和頸部抽搐。當他在小學(xué)的時(shí)候，他經(jīng)常被老師批評和同學(xué)欺負，因為他奇怪的聲音。連老師都認為那是個(gè)愚蠢的小丑。老師的無(wú)心之語(yǔ)深深地傷害了科恩。他的父親也不理解科恩的行為。我記得電影里有一個(gè)故事�？贫鞯母赣H要去機場(chǎng)。父親給了科恩的弟弟一個(gè)溫暖的擁抱，但科恩沒(méi)有�？贫鲹肀Ц赣H時(shí)，父親的臉上流露出一絲無(wú)助和不屑。但科恩仍然愛(ài)著(zhù)他的父親。
有時(shí)我真的認為老師的話(huà)對學(xué)生有很大的影響�？吹叫ｉL(cháng)為他舉行的音樂(lè )會(huì )，讓他上臺談?wù)勛约旱牟∏楹推谕�，學(xué)生們?yōu)樗赂业貞獙Σ∏槎恼�。這是個(gè)好校長(cháng)。從那時(shí)起，科恩有了一個(gè)夢(mèng)想。他想成為一名教師。他想教育更多的人，關(guān)心更多的人。因為他知道一個(gè)人的一言一行對他的孩子的重要性，所以他希望更多的孩子被像他一樣的人關(guān)注，有一個(gè)關(guān)心他們的人，一個(gè)真正理解他的人。所以他開(kāi)始為我的夢(mèng)想奮斗。
在一次又一次找不到工作之后，科恩從未放棄他的夢(mèng)想。當他找工作時(shí)，他從不刻意回避自己的缺點(diǎn)。布拉德已經(jīng)克服了自卑，所以他能夠面帶微笑地介紹自己的殘疾。但是作為一個(gè)觀(guān)眾，當我看到他的微笑時(shí)，我總是感到悲傷。我無(wú)法想象如果我能像他那樣微笑著(zhù)處理一切。我能做到一半，真是個(gè)奇跡。
最后，科恩找到了一所能夠理解他的學(xué)校。他教得很好。他和學(xué)生們溝通得很好。他沒(méi)有貶低每一個(gè)學(xué)生，就像他永遠不會(huì )貶低自己的夢(mèng)想一樣。最后，他被選為當年的最佳教師。在講臺上，他的家人、戀人、學(xué)生、同事和陌生人都站在講臺下。他感謝了所有人以及他的伴侶。他說(shuō)這種病一直是他的朋友。它教會(huì )科恩永不放棄，永不放棄自己，永不放棄自己的夢(mèng)想，即使有很大的困難，他也不能妥協(xié)。在他的生活中，他不應該放棄。
看了這部電影，我也留下了深刻的'印象在我的腦海里。對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永久的信仰是不可能被擊敗的。只要我們努力，就不會(huì )留下任何遺憾。對我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是他們生活的向導。我們不能用不同的眼睛看不同的學(xué)生。特別是我們的中小學(xué)教師，他們正在與正在發(fā)芽和形成思想的孩子們打交道。教師的思想、言行對這些孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。很難想象如果一個(gè)孩子受到一個(gè)自私和猥褻的老師的影響會(huì )是什么樣子。因此，每個(gè)教師都應該把自己看作是一座燈塔，為學(xué)生的成長(cháng)指明方向。
《叫我第一名》觀(guān)后感15
有一種愛(ài)，因為相信。因為這種愛(ài)，使一個(gè)身患妥瑞癥的孩子健康自信的成長(cháng)。
有一種愛(ài)，因為寬容。因為這種愛(ài)，使一個(gè)身患妥瑞癥的孩子和其他孩子一樣，擁有學(xué)習的權利。
有一種愛(ài)，因為信任。因為這種愛(ài)，使一位身患妥瑞癥的老師成為一名受人愛(ài)戴的老師。
這個(gè)孩子便是《叫我第一名》中的主演布萊德。布萊爾患的是妥瑞氏癥最為人所知的癥狀——聲語(yǔ)型抽筋，他在無(wú)法控制自己發(fā)出一些怪叫聲。面對周?chē)松踔粮赣H的不理解的眼神，面對招聘中對方的刁難，他都沒(méi)有放棄。最后，他成功簽約一家小學(xué)，并得到老師與學(xué)生的認同，獲得了最佳優(yōu)秀教師獎。在他的成功，離不開(kāi)母親的相信，那位校長(cháng)的寬容，那些同時(shí)的信任。
愛(ài)，這個(gè)詞，很寬泛，但是很重要。在這部影片中，我明白什么是愛(ài)，愛(ài)是信任，愛(ài)是理解，愛(ài)是寬容。如果生命中失去了愛(ài)，那么生命真的就失去了光澤。
對于我們而言，我們也是可以給予身邊的人愛(ài)，去鼓勵他們，去相信他們，對他們的一些行為寬容一點(diǎn)。有時(shí)候，只是小小的行動(dòng)，或是小小的微笑，給予別人卻是不同的的感動(dòng)，或許，你的這些行為正在不經(jīng)意的改變的一個(gè)人的人生。
布萊德的成功離不開(kāi)周邊人對他的愛(ài)，而堅持更是他成功的原動(dòng)力。
“我和這里的人不同，我不會(huì )被疾病打敗，我會(huì )成功的�！泵鎸υ谕兹鸢Y患者的`聚集地中那些患者消極表現時(shí)，這是12歲的小布萊德對媽媽說(shuō)出自己的信念，這里，我深深被感動(dòng)了，12歲的年紀，面對身邊很多人的不理解，小布萊德從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。他依然堅持學(xué)習，努力想一個(gè)正常的孩子一樣生活。
大學(xué)畢業(yè)后的布萊德，持著(zhù)每個(gè)學(xué)生都值得被教導而很想當老師的想法，去各個(gè)學(xué)校面試尋求教職，一次次的面試，一次次的失敗，但是，他依舊沒(méi)有放棄。堅持是有用的，付出是有回報的，終于有一間小學(xué)愿意聘請他擔任有一年合約的二年級導師。而他也印證了他非常適合當老師，與學(xué)生的關(guān)系都想處的很融洽，最後甚至獲選為那年度的優(yōu)秀新進(jìn)教師，在這個(gè)過(guò)程中，他還獲得了愛(ài)情。
如果當初布萊德面對失敗放棄了，如果他屈于命運，聽(tīng)了爸爸的的話(huà)，在工地工作，那么，教育界就失去了一個(gè)優(yōu)秀新進(jìn)教師，學(xué)生們就失去一位好老師。
想到我們，在人生的道路中總是會(huì )碰到一些坎坷，一些困難，這個(gè)時(shí)候，我們應該想到布萊德的堅持與努力，如果他可以堅持下去，我們又何嘗不能堅持下去恩。
面對困難，可以迷茫，可以傷感，但是之后，我們所要做的是堅強。堅強的向目標前進(jìn)。不斷的跌倒，我們依舊要站起來(lái)，前進(jìn)；不斷的受挫，我們依舊不能放棄。
學(xué)會(huì )去愛(ài)，學(xué)會(huì )堅強，這是影片傳達給我的，也是我一生受惠的。
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