日本幼兒園教育觀(guān)后感
品味完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。在寫(xiě)觀(guān)后感之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的日本幼兒園教育觀(guān)后感，希望能夠幫助到大家。
日本幼兒園注重體育活動(dòng)和戶(hù)外游戲，因而兒童對體育的興趣濃厚，能力得到增強，而我們則較忽視。
日本幼兒園體育教育的最大特色之一就是為幼兒提供充分自主、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)性游戲，為幼兒運動(dòng)能
力發(fā)展創(chuàng )造有利條件，他們的做法有很多值得我們借鑒的地方：
一、給幼兒提供進(jìn)行多種形式戶(hù)外體育活動(dòng)的機會(huì )和條件
日本的保教機構極為重視為幼兒提供充分的戶(hù)外活動(dòng)性游戲和活動(dòng)的機會(huì )與條件，以培養其活動(dòng)興趣與
能力。幼兒在保育園、幼稚園的生活，通常是自戶(hù)外游戲開(kāi)始的，一天的大部分時(shí)間為自由活動(dòng)、游戲時(shí)間，
戶(hù)外體育活動(dòng)施加非常的寬裕。同時(shí)，不管幼兒園場(chǎng)地有多大，但利用得較充分設置了多種玩具、器械或運
動(dòng)設施，例如，跳馬、秋千、搖船、拔梯、弓形爬梯、單杠、爬高的繩或桿、推車(chē)、腳踏車(chē)等。幼兒可以在
場(chǎng)地上跑動(dòng)，可以選擇場(chǎng)地上各種材料進(jìn)行活動(dòng)。各班幼兒可自由來(lái)這里活動(dòng)，伸展身體，充分游戲。
二、幼兒自主選擇戶(hù)外體育活動(dòng)，教師積極參與
戶(hù)外活動(dòng)玩什么、怎么玩，并不是由教師硬性安排的，而是孩子們自主選擇的。教師也與班上孩子們
一起玩，以自己飽滿(mǎn)的情緒感染著(zhù)幼兒，激發(fā)其活動(dòng)興趣�；顒�(dòng)中，教師就像是幼兒的伙伴或大朋友，這種
師生關(guān)系有助于幼兒在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì )自己作主、自創(chuàng )玩法，從而減少對教師的依賴(lài)行為。
三、對幼兒運動(dòng)能力發(fā)展的認識及對安全問(wèn)題的考慮
日本幼兒園的幼兒，無(wú)論男孩或女孩，運動(dòng)能力都極強，令人贊嘆。不象國內的幼兒園，安全問(wèn)題考
慮得過(guò)多會(huì )對幼兒體育活動(dòng)給予很多的限制。他們的觀(guān)點(diǎn)很明確：幼兒需要活動(dòng)，需要這樣的開(kāi)放性游戲，
教育應考慮其需要，注意提供充分的活動(dòng)機會(huì )，在活動(dòng)和游戲中培養其能力，以活動(dòng)促發(fā)展；幼兒運動(dòng)能力
增強了，動(dòng)作協(xié)調了，自然就會(huì )不出或少出事故；幼兒在活動(dòng)中受點(diǎn)小傷、磕碰是難免的，這對于他們來(lái)
說(shuō)是成長(cháng)的必要經(jīng)歷，也是一種學(xué)習。
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