觀(guān)《網(wǎng)》有感（通用10篇）
品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編為大家收集的觀(guān)《網(wǎng)》有感（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀(guān)《網(wǎng)》有感 1
父愛(ài)就像一本震撼心靈的書(shū)，讀懂了這本書(shū)，就讀懂了整個(gè)人生。就是因為這種濃厚的愛(ài)，讓每天泡在網(wǎng)吧的網(wǎng)癮少年，過(guò)著(zhù)富足的生活卻感覺(jué)不到幸福；一位來(lái)自遙遠的青海鄉村的孩子！他們都有一位父親，可是愛(ài)是不同的！
魏程在變形記的4天晚上他告訴高爸爸說(shuō)從來(lái)沒(méi)去過(guò)黃河玩時(shí)，高爸爸摸索著(zhù)從床底下拿出一雙灰塵撲撲的棉鞋，鞋里掏出一個(gè)布包，把布包再一層層打開(kāi)，才讓我們看到，原來(lái)是一卷紙幣，面值最大才5元，最小的是一角。當他拿給他并告訴他這是家里幾年來(lái)的積蓄，雖然錢(qián)還沒(méi)有魏程一天的零花錢(qián)多，那些皺皺巴巴的錢(qián)卻是高爸爸貯蓄很久很久的錢(qián)，為了讓這7天的“親生兒子”開(kāi)心，不惜血本，拿出這些錢(qián)，讓他去看黃河！而在回家前一天，高爸爸為了讓魏程洗個(gè)澡，瞎著(zhù)眼睛去挑水回來(lái)，結果把腳給摔傷了，因為山上井里水少，人們一年才洗一次澡，不希望讓魏程的親生父母看到他一身臟兮兮的，就去打水，給他洗澡。魏程的眼睛濕潤了，他感受到了偉大的父愛(ài)！
魏程的.親生父親在對魏程的教育是一位失敗者，總是去戶(hù)外玩，不和魏程交流，而且h很隨性，魏程為什么不去上學(xué)，就是因為父親隨他的性格，魏程在郊游的時(shí)候，喝了酒，被體育老師打，才會(huì )輟學(xué)，這一切都是魏爸爸所造成的！魏程要回來(lái)了，他卻去了別的地方，為了逃避他，不敢與他交流！只好用錄像與魏程交流，使人們傷心！
那我們城市的學(xué)校教育、家庭教育存在什么問(wèn)題，缺少些什么呢呢？我們城市的孩子為什么沒(méi)有感受到生活的艱辛，為什么沒(méi)有感受到金錢(qián)、收入的來(lái)之不易，為什么沒(méi)有感受到“父愛(ài)的偉大”，為什么沒(méi)有被“感動(dòng)”過(guò)，為什么做錯事沒(méi)有感到過(guò)愧疚（魏程沉溺網(wǎng)游、輟學(xué)沒(méi)有愧疚，而看到父親為自己挑水時(shí)摔倒卻愧疚了），為什么不知道報恩（魏程盡管只是為高媽媽買(mǎi)了一個(gè)水瓢，但他是用自己的工錢(qián)買(mǎi)的），為什么缺少發(fā)自?xún)刃纳钐幍耐纯蓿ㄒ驗楦呒胰藢λ年P(guān)愛(ài)）
什么是真正的父愛(ài)，可以讓一個(gè)掉進(jìn)深谷的少年重新爬起來(lái)，讓他重新找回自我！
高爸爸用真情和父愛(ài)讓他長(cháng)大了，我希望所有的父母親可以多多與孩子們交流一下！不要讓他們失去愛(ài)！
觀(guān)《網(wǎng)》有感 2
今天，我們一起去看了《網(wǎng)》這部電影。
里面主要敘述了這樣一件事：有一個(gè)叫蕭兵的男孩，以前總沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。直到有一天，他的媽媽去世了。他媽媽臨終前希望他不要再玩電腦游戲。傷心的`蕭兵聽(tīng)了媽媽的話(huà)，再也不玩了。但這時(shí)，那里要舉辦一個(gè)網(wǎng)絡(luò )游戲比賽，蕭兵他就報著(zhù)希望參加了。參賽前，他發(fā)誓這是他最后一次玩電腦游戲了。
比賽結束后，蕭兵得了第一。此后，他真的不玩電腦了。他開(kāi)始認真地學(xué)習，各科成績(jì)名列前茅。
看了這個(gè)電影后，我明白了：網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，我們必須正確地使用它。正確的方法是：上網(wǎng)查查資料，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，看看碟子等等。正確的方法會(huì )使我們的知識面更廣闊，更了解信息時(shí)代，就是博覽群書(shū)。而錯誤的方法是長(cháng)時(shí)間地玩游戲，沉迷于虛擬世界。錯誤的行為會(huì )導致我們頭昏眼花，成績(jì)下降，上課犯困等等，這些都是危害我們青少年兒童的“毒劍”。
我希望大家看了這部電影后，都能夠正確地使用電腦，少玩游戲，成為真正信息時(shí)代的好少年！
觀(guān)《網(wǎng)》有感 3
星期五早上，我校六年級的學(xué)生觀(guān)看一部電影——《網(wǎng)》。影片《網(wǎng)》講述高中生肖冰在母親突然去世時(shí)，因為沉迷游戲而未能見(jiàn)到母親最后一面。之后肖冰發(fā)誓再也不碰游戲，但要舉行網(wǎng)絡(luò )游戲“大師賽”的消息傳來(lái)后，肖冰為了證明自己，參加了比賽，并獲得了冠軍。肖冰的爸爸聽(tīng)說(shuō)肖冰又開(kāi)始玩電腦，一氣之下把電腦砸了，還把肖冰最喜愛(ài)的仙人掌也給砸了，肖冰氣得離家出走，但肖冰在老師、父親和同學(xué)的幫助下擺正了自己對于網(wǎng)絡(luò )游戲的態(tài)度，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的網(wǎng)絡(luò )游戲高手。
電影演完了，我心潮澎湃，久久不能平靜。這部電影給我的啟發(fā)很大，我們辨別能力并不是很好，對網(wǎng)絡(luò )也是一知半解，我在一張電視上看過(guò)這樣的一句話(huà)：“虛擬世界雖然刺激，但是現實(shí)生活卻是最美好的，因為你能感受到花的香，草的柔軟，陽(yáng)光的溫暖。這都是虛擬世界所沒(méi)有的東西�！本W(wǎng)絡(luò )就像水，能載舟也能覆舟。很多信佛的人都說(shuō)：善惡只在一念之間，擇善將得到永生。擇惡將陷入萬(wàn)劫不復。網(wǎng)絡(luò )就好比善惡，如果你誤入歧途，那么你的一生將毀在自己手里。
電腦的功能很多，但你要會(huì )正確地使用。比如說(shuō)：上網(wǎng)查查資料，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )等等。正確的'使用電腦可以讓你的知識更加廣闊、豐富，讓你更加了解信息時(shí)代。而錯誤的使用就是長(cháng)時(shí)間的迷戀于網(wǎng)絡(luò )游戲，導致自己的學(xué)習成績(jì)下降，頭昏眼花，上課打瞌睡等，這都會(huì )危害我們。
如果你是一個(gè)孝順的人，就要為父母著(zhù)想，如果你是一個(gè)自我的人，就要為自己的理想而奮斗，千萬(wàn)不要沉溺于網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬的世界。
觀(guān)《網(wǎng)》有感 4
假如說(shuō)，當今社會(huì )，我們的生活已有一部分是網(wǎng)絡(luò )；之所以科技會(huì )如此發(fā)達，社會(huì )進(jìn)步快，是網(wǎng)絡(luò )為我們把信息傳達；大家也不會(huì )有什么異議。但像我們這些辨別事物能力相對較弱的青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )對于我們會(huì )存在負面影響嗎？觀(guān)看了反映網(wǎng)絡(luò )游戲對我們有危害性的影片《網(wǎng)》后，我有一種感覺(jué)涌上心頭……
世上任何事物都存在兩面性，網(wǎng)絡(luò )既能讓我們不出家門(mén)便可盡知天下大事、小事；可也能讓貪戀網(wǎng)絡(luò )游戲的少年，天天沉迷于網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)，或因網(wǎng)費而做出嚴重違法的事情，毀了自己。
影片中的主人公也曾是一直被網(wǎng)絡(luò )“網(wǎng)”住的小魚(yú)。他雖然一再發(fā)誓遠離網(wǎng)吧，不再打游戲，可精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò )游戲和壞人的誘惑，使他一次又一次地掉進(jìn)陷阱。在經(jīng)歷重重波折以后，他回到了校園。
我們作為新世紀的接班人，大家要文明上網(wǎng)，讓身邊的`小伙伴走上正路，也許今天你的一個(gè)小小的動(dòng)作將改變它的人生。
觀(guān)《網(wǎng)》有感 5
本片是中國首部涉及“網(wǎng)癮”題材的青春勵志電影，看了之后我打開(kāi)家里的電腦檢查起，里面有沒(méi)有使我沉迷于奇幻世界的東西。幸好，我以前是安全，我相信，以后我也永遠會(huì )是“安全的”。
可是肖彬就沒(méi)有我這么幸運了......
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò )的出現在帶來(lái)無(wú)與倫比的快捷與便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。高中生肖彬天性聰穎，卻沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲世界中，不可自拔。一天，母親在突發(fā)事件中遇難，肖彬由于在網(wǎng)吧內玩游戲而沒(méi)有見(jiàn)到母親最后一面，傷心欲絕的他發(fā)誓不再碰游戲。
他經(jīng)常盯著(zhù)電腦桌上擺放的母親送他的小仙人球，任憑淚水劃過(guò)他的臉頰和衣襟，最終融化在那塊被他錘了千萬(wàn)次的胸口。
剛經(jīng)過(guò)如此大的痛苦，肖彬眼里自然是放不下任何一個(gè)人。但身邊的同學(xué)，朋友，與新來(lái)的班主任都在努力的開(kāi)導他。但絲毫不起作用。誰(shuí)都不知，一個(gè)神秘的女網(wǎng)友竟然讓肖彬重新敞開(kāi)心扉，她就是王小曼。一個(gè)比肖彬大2歲的女孩子。
其實(shí)王小曼不過(guò)是為了網(wǎng)吧的利益才開(kāi)導他參加游戲大賽。早就知道事實(shí)真相的肖彬一直以來(lái)他把小曼當成姐姐般依戀，盡管感覺(jué)自己被欺騙，但他依然沒(méi)有拆穿她。此刻，他最大的心愿是在比賽中證明自己。
果不其然肖彬獲得了第一，所有人都替他高興。除了肖爸�；氐郊�，得知肖斌去參賽的父親，盛怒之下砸掉了肖斌的電腦，肖斌看見(jiàn)母親送他的小仙人球也被砸碎，奪門(mén)而出。肖斌孤獨地走在街上，不知何去何從…
本片取材于生活中眾多網(wǎng)絡(luò )游戲玩家的真實(shí)故事。這證明了網(wǎng)絡(luò )上癮對青少年來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的危害。
安徽省廬江縣2005年11月14日，年僅16歲的少年胡彬在服用了農藥之后，被緊急送往安醫進(jìn)行搶救，當時(shí)，胡彬已經(jīng)生命垂危，兩天后，胡彬離開(kāi)了這個(gè)世界。胡彬的.母親說(shuō)：“兒子老對我說(shuō)，媽?zhuān)夜懿蛔∽约�，我就是想玩，他說(shuō)管不住自己的腿，他說(shuō)也不想氣媽媽?zhuān)幌雽Σ黄饗寢專(zhuān)删褪强刂撇蛔∽约�，就是想要玩。他說(shuō)，夜里心里老是想著(zhù)游戲，老是睡不著(zhù)，就是想玩�！�
2005年11月16日，胡彬在死前說(shuō)的最后幾句話(huà)是：“有妖怪過(guò)來(lái)了。殺光！殺光！”在病床上，孩子的手還在動(dòng)，似乎還在打著(zhù)游戲。
網(wǎng)絡(luò )對當代少年充滿(mǎn)了包圍和誘惑，以及對其成長(cháng)產(chǎn)生的重大的影響。一朵朵本應盛開(kāi)在花季，雨季的牡丹。卻如曇花一現般的凋零了。這一件件事例為當前的教育敲響了警鐘。網(wǎng)絡(luò )開(kāi)啟了孩子們通往世界的窗口，但是網(wǎng)絡(luò )卻也讓孩子們迷失了自己前行的方向，關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)。我們不禁要問(wèn)，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代究竟給我們帶來(lái)了什么？網(wǎng)絡(luò )，帶給青少年的究竟應該是什么？
同時(shí)，我們也看到了網(wǎng)絡(luò )帶給我們的的諸多好處，網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為青少年提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習空間，大大拓寬了青少年的求知途徑，有助于青少年開(kāi)闊視野、促進(jìn)學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò )可以為青少年提供一種自由、輕松、沒(méi)有壓力的學(xué)習環(huán)境，有助于青少年培養和發(fā)揮創(chuàng )新能力；網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)廣闊空間，存在著(zhù)許多新鮮和未知的事物，有助于開(kāi)發(fā)青少年的潛力。青少年學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識本身無(wú)可厚非，在以后的信息時(shí)代不懂得網(wǎng)絡(luò )可以說(shuō)簡(jiǎn)直不可相象，但怎么正確認識網(wǎng)絡(luò )并使用網(wǎng)絡(luò )，是擺在我們廣大青少年面前的一個(gè)重大課題，可以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )的誘惑力無(wú)法可擋，但以上觸目驚心的案例足以使我們頭腦清醒，重新面對自己的網(wǎng)絡(luò )生活，避免陷阱，遠離邪惡的誘惑。
網(wǎng)絡(luò )不是天堂,網(wǎng)絡(luò )也不是地獄,利用好網(wǎng)絡(luò ),關(guān)鍵在于使用者自己,提高自身素質(zhì),增強免疫力,自覺(jué)抵制不健康的思想意識,學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識,進(jìn)一步挖掘網(wǎng)絡(luò )的新用途。以主人姿態(tài)迎接網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的到來(lái)。
總之，在網(wǎng)絡(luò )這個(gè)大染缸里，中學(xué)生要做到"出污泥而不染"，需要國家、社會(huì )、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面共同努力，更需要中學(xué)生加強自身修養，不斷提高自己的鑒別能力，只有這樣才能做到"近朱者赤，近墨者未必黑"。
觀(guān)《網(wǎng)》有感 6
假如說(shuō)，當今社會(huì )，我們的生活已有一部分是網(wǎng)絡(luò )；之所以科技會(huì )如此發(fā)達，社會(huì )進(jìn)步快，是網(wǎng)絡(luò )為我們把信息傳達；大家也不會(huì )有什么異議。但像我們這些辨別事物能力相對較弱的青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )對于我們會(huì )存在負面影響嗎？觀(guān)看了反映網(wǎng)絡(luò )游戲對我們有危害性的影片《網(wǎng)》后，我有一種感覺(jué)涌上心頭……
世上任何事物都存在兩面性，網(wǎng)絡(luò )既能讓我們不出家門(mén)便可盡知天下大事、小事；可也能讓貪戀網(wǎng)絡(luò )游戲的少年，天天沉迷于網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)，或因網(wǎng)費而做出嚴重違法的事情，毀了自己。
影片中的主人公也曾是一直被網(wǎng)絡(luò )“網(wǎng)”住的小魚(yú)。他雖然一再發(fā)誓遠離網(wǎng)吧，不再打游戲，可精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò )游戲和壞人的誘惑，使他一次又一次地掉進(jìn)陷阱。在經(jīng)歷重重波折以后，他回到了校園。
我們作為新世紀的'接班人，大家要文明上網(wǎng)，讓身邊的小伙伴走上正路，也許今天你的一個(gè)小小的動(dòng)作將改變它的人生。
觀(guān)《網(wǎng)》有感 7
今天下午我們學(xué)校組織我們全校師生到電影院看電影《網(wǎng)》。我們是坐汽車(chē)到電影院的，由于對《網(wǎng)》的名字充滿(mǎn)了好奇，一路上我們“嘰嘰喳喳”講個(gè)不停，在猜測著(zhù)這部影片的內容。謎底很快就得到揭曉，兩個(gè)小時(shí)的電影很快就結束了，坐在返校的汽車(chē)上，我腦海里反復浮現著(zhù)剛才電影中的細節和精彩片斷。
電影的內容是這樣的：一個(gè)叫蕭兵的中學(xué)生，他迷上了游戲，之后，為了給游戲升級，他費盡心思。起初，他的父母很反對他玩游戲，生怕他上癮�？墒撬麉s屢教不改，到后來(lái)他的父母就只好聽(tīng)天由命，任他去了，后來(lái)她的媽媽在一次意外事故中喪生，巨大的`悲痛使得他終于覺(jué)醒，因此刪除了所有的游戲，開(kāi)始了新的生活�？墒遣痪盟麉s又陷入了另一個(gè)困境中——網(wǎng)吧的老板為了賺錢(qián)，竟串通蕭兵的女友騙他再次到網(wǎng)吧玩游戲�？墒�，紙團畢竟是包不住火的，在一次休息時(shí)，蕭兵發(fā)現了事情的真相。最后在老師的引導下和指導下，他終于徹底改掉了這個(gè)壞習慣，走出困境，走向了光明。
觀(guān)看后，我大有啟發(fā)：“電腦網(wǎng)絡(luò )是萬(wàn)能的，人們通過(guò)它可以搜索資料、看電影、了解天下大事……但所有高科技都是一把雙刃劍，如果不好好利用它，也會(huì )給我們帶來(lái)不利的一面。例如有一些人不利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)獲取知識，用來(lái)學(xué)習，反而在網(wǎng)絡(luò )上亂玩，不但對學(xué)習沒(méi)有幫助，反而影響了學(xué)習，使學(xué)習變得越來(lái)越差。我的一位大哥哥就是在網(wǎng)絡(luò )上玩游戲上癮，從原來(lái)一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生慢慢變成了一個(gè)后進(jìn)生。網(wǎng)絡(luò )給他帶來(lái)的不是快樂(lè )，而是悲傷。
回到家，我立即把電腦上的游戲刪掉了，我立志一定好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有出息的人。
觀(guān)《網(wǎng)》有感 8
前幾個(gè)星期，學(xué)校組織全校師生去紅旗電影院看電影。
電影的名字叫《網(wǎng)》，這是一部青年勵志電影，主要內容是：一位高中生肖彬天性聰明，可是卻沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲的世界里，不可自拔。一天，母親在突發(fā)事件中遇難，肖彬由于在網(wǎng)吧里玩而沒(méi)有見(jiàn)到母親的最后一面，傷心欲絕的他，發(fā)誓在也不玩網(wǎng)絡(luò )游戲了�？墒�，精彩的網(wǎng)絡(luò )游戲和身邊的人們誘惑他的驅使下，他再一次一頭栽進(jìn)去。在經(jīng)過(guò)了重重困難后，天性聰明的他終于回到了溫暖的集體和家庭里，并重新找回了自身的價(jià)值……
看了這部電影后，使我深受啟發(fā)：網(wǎng)絡(luò )有好處也有不好的地方。在此同時(shí)，我呼吁全社會(huì )的'人對此多加關(guān)注，并做出正確的處理。而且，我希望每一位家長(cháng)多一點(diǎn)關(guān)心自己的孩子，把孩子引回正確的道路，千萬(wàn)不可以讓孩子沉溺網(wǎng)絡(luò )游戲，讓孩子好好地利用電腦，這樣的話(huà)，電腦將會(huì )是我們身邊的良師益友。讓我們來(lái)把電腦的好處保存，把電腦的壞處刪除吧！
觀(guān)《網(wǎng)》有感 9
上周三朝陽(yáng)正好，學(xué)校組織我們觀(guān)看了教育電影《網(wǎng)》。坐在嗡嗡作響的投影儀前，我的指尖無(wú)意識劃過(guò)課桌上深淺不一的木紋。藍色窗簾被風(fēng)掀起時(shí)，正映出片名的巨大字幕——一個(gè)由二進(jìn)制代碼勾勒成的“網(wǎng)”字，在銀幕上緩緩舒展。
二十一世紀的網(wǎng)絡(luò )確實(shí)是神奇的雙面鏡。記得周三下午自然課上，張老師就倚著(zhù)這講臺說(shuō)：“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)就像隨身攜帶的圖書(shū)館�！睂�(xiě)作業(yè)遇到難題時(shí)，我總習慣打開(kāi)電子辭典；元宵節給外婆發(fā)視頻祝福，老人家隔著(zhù)屏幕笑得眼角堆滿(mǎn)皺紋�？僧旂R頭轉到網(wǎng)吧閃爍的霓虹燈牌，后排男生忽然發(fā)出低低的吸氣聲——熒幕里爆裂的賽車(chē)轟鳴、噴濺的虛擬血液，原來(lái)是那般刺目。
主人公蕭斌的故事讓人揪心。那天倒數第二堂課的下課鈴響時(shí)，夕陽(yáng)的余暉染紅了教室玻璃。他習慣性收拾書(shū)包往網(wǎng)吧沖，連班長(cháng)的勸阻都甩在身后。當急診室的白熾燈照亮母親蒼白的臉龐，少年手中還殘留著(zhù)網(wǎng)吧鍵盤(pán)的余溫。最震撼的`是父親舉錘砸電腦時(shí)飛濺的塑料碎片，有一片正擦過(guò)蕭斌眼角的淚光。
上周五班會(huì )課時(shí)，張老師特意用粉筆畫(huà)出雙黃線(xiàn)：左邊寫(xiě)著(zhù)“良師益友”，右邊標著(zhù)“洪水猛獸”。同學(xué)們爭先恐后地舉實(shí)例：有人說(shuō)起表姐遠程輔導功課，有人提及鄰居哥哥因游戲輟學(xué)�！瓣P(guān)鍵在于這個(gè)——”班長(cháng)戳了戳自己太陽(yáng)穴，“要像蕭斌那樣及時(shí)回頭�！�
現在我的鉛筆盒里還躺著(zhù)從電影手冊上撕下的書(shū)簽，上面印著(zhù)蕭斌在操場(chǎng)晨讀的側影。每當寫(xiě)作業(yè)想偷玩手機時(shí)，那張泛黃的書(shū)簽總會(huì )沙沙作響�；蛟S真正的成長(cháng)，就是學(xué)會(huì )在繁星般的數字信號中，找到屬于自己的北極星。
觀(guān)《網(wǎng)》有感 10
現在不止美國、英國、日本……有電腦,電腦也走進(jìn)我們中國的千家萬(wàn)戶(hù)。
語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會(huì )大有裨益�，F在,不少語(yǔ)文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒(méi)過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,如果有目的、有計劃地引導學(xué)生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽(tīng)讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內容和寫(xiě)作技巧,可以在讀中自然加強語(yǔ)感,增強語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫(xiě)作技巧和語(yǔ)感就會(huì )自然滲透到學(xué)生的語(yǔ)言意識之中,就會(huì )在寫(xiě)作中自覺(jué)不自覺(jué)地加以運用、創(chuàng )造和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò )給我們帶來(lái)了許許多多的方便,但是使用不當時(shí)就會(huì )深深地陷下去,甚至傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。下面就是一部關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的電影,名叫《網(wǎng)》。
電影講的是一個(gè)叫“肖兵”的高中生,整天沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲,以至連他媽媽的最后一面也沒(méi)見(jiàn)到。悲痛欲絕的他,封了自己的游戲號,刪了自己的游戲,發(fā)誓以后再也不玩網(wǎng)絡(luò )游戲,從此以后,他就不再玩了。但是他經(jīng)不住網(wǎng)吧老板女兒的誘惑從新迷上了游戲,并且報名參加了“仙境RO傳說(shuō)”游戲大賽,拿了第一名�；丶液�,他爸爸把他的電腦砸了。他就離家出走。后來(lái),老師找到了他。并且給他講了老師自己向他這么大時(shí)暴風(fēng)雨般的游戲歷程。
死記硬背是一種傳統的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著(zhù)素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的'、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養煞費苦心。其實(shí),只要應用得當,“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎。網(wǎng)絡(luò )就象一張無(wú)形的網(wǎng),網(wǎng)住了許多“小魚(yú)”。所以我們要記住:玩游戲也要適可而止。
我想,我們應該做電腦的主人,當我們抱著(zhù)正確的目的,熟練地操縱著(zhù)電腦,與網(wǎng)絡(luò )為伴,以知識為伴,以學(xué)習為伴時(shí),父母、老師的臉上定會(huì )綻開(kāi)欣慰的笑容。
家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境,為了與家長(cháng)配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),給家長(cháng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(cháng),要求孩子回家向家長(cháng)朗誦兒歌,表演故事。我和家長(cháng)共同配合,一道訓練,幼兒的閱讀能力提高很快。作為新世紀的接班人,相信我們能做到:知網(wǎng)絡(luò )、懂網(wǎng)絡(luò )、用網(wǎng)絡(luò )。讓無(wú)形的“網(wǎng)”,為我們有形的生活服務(wù)吧!讓網(wǎng)絡(luò )為我們插上騰飛的翅膀吧!
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