有關(guān)二十四節氣的紀錄片《四季中國》觀(guān)后感
看完一部作品后，相信你會(huì )有不少感想吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀(guān)后感怎么能落下！但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編整理的有關(guān)二十四節氣的紀錄片《四季中國》觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
從節氣切入，講述獨特的中國故事
《四季中國》在中國二十四節氣申遺成功后推出，向歐美觀(guān)眾解答了二十四節氣是什么、有什么作用以及對現在有什么影響。
一是通過(guò)《四季中國》紀錄片讓西方觀(guān)眾認識了節氣——這一中國人民通過(guò)總結幾千年來(lái)大自然客觀(guān)規律的重大發(fā)明。例如《雨水》一集中，通過(guò)說(shuō)明這一節氣與四川大熊貓基地中所提供春筍的重要關(guān)聯(lián)性，向外國觀(guān)眾揭示了二十四節氣是如何將天文氣象的變化與天文、農業(yè)、物候和民俗等結合，展示出中華民族尊重自然、順應自然規律、善于創(chuàng )造的民族特點(diǎn)。
二是圍繞節氣展開(kāi)的內容讓西方觀(guān)眾看到中國的傳統文化如何指導人們與自然、與他人和諧相處。如《驚蟄》中選取的福建長(cháng)汀，介紹了客家人的百家宴、竹子造紙、族譜和圍屋等；又如《清明》中選擇江蘇茅山，描述了回鄉祭祖、團聚和會(huì )船等活動(dòng)，呈現出節氣在指導人民的家庭生活及農耕作業(yè)方面的重要意義，使海外觀(guān)眾能夠認識到節氣的作用和價(jià)值。
三是從節氣及傳統文化的延續切入，向西方觀(guān)眾講述了其之所以能夠流傳至今是因對現世人民的生活仍有積極且重要的影響。像《春分》一集中介紹的湖南安仁，通過(guò)講述趕分社、陳贊文老人、采藥、制藥等，為全球觀(guān)眾展示了節氣及傳統中醫藥文化在中國歷史上的重要地位、現今如何繼續利好人民的生活，以及留存保護的價(jià)值。
《四季中國》背景簡(jiǎn)介：
《四季中國》是由新華社CNC出品，由英國主持人江森海主持的二十四集體驗式紀錄片。歷時(shí)兩年制作，內容跨越全中國24個(gè)省區市，為尋找二十四節氣對當代中國的影響，攝制組探訪(fǎng)中國的至北村寨漠河，至南城市三亞，體驗45度高溫的重慶，零下30攝氏度的哈爾濱。1500小時(shí)高清拍攝素材，24集各異的精美傳統中國風(fēng)動(dòng)畫(huà)，國際首席**樂(lè )團度身定制原創(chuàng )音樂(lè )，全面打造體驗類(lèi)電視紀錄片的良心之作。英國主持人江森�？缭街袊膫�(gè)省區市，北至漠河，南至三亞，尋找節氣對當代中國的影響，大型紀錄片《四季中國》為您講述英國人眼中的二十四節氣。
一經(jīng)播出后便引起了英國媒體和紀錄片影評人的關(guān)注。其中，英國每日電訊報（英國頗具影響的全國性報紙，讀者集中在中產(chǎn)階級）官網(wǎng)轉載了第一集《立春》，并介紹了中國二十四節氣和該系列紀錄片的攝制（《What are the 24 solar terms of China？》《Seasons of China trailer：how the 24 solar terms are markedacross China》）。
該片還在國內同步上線(xiàn)，包括嗶哩嗶哩、優(yōu)酷、咪咕、天翼視訊等視頻網(wǎng)站在頻道首頁(yè)推薦，并在嗶哩嗶哩獲評9。6分，得到了年輕觀(guān)眾的積極評價(jià)。此外，還有澎湃新聞、新浪網(wǎng)、北京時(shí)間、中國青年報等數十家媒體網(wǎng)站轉載轉發(fā)。
拓展：觀(guān)后感注意事項
重在“感”
不少學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)后感，往往將“觀(guān)”的內容寫(xiě)得很長(cháng)，總愛(ài)把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發(fā)表“感”的文字卻很少。如一個(gè)同學(xué)在寫(xiě)《一個(gè)獨生女的故事》觀(guān)后感時(shí)，先將整個(gè)故事從頭到尾講述了一遍，先寫(xiě)張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫(xiě)張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著(zhù)寫(xiě)張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開(kāi)始，怎樣擔負起繁重的家務(wù)，接受一個(gè)個(gè)嚴酷的考驗，然后寫(xiě)她在社會(huì )的幫助下一天天長(cháng)大。最后結尾時(shí)才寫(xiě)到：我要向張鳴鳴學(xué)習，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀(guān)后感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀(guān)后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒(méi)抓住“感”這個(gè)重點(diǎn)，寫(xiě)偏了，好像一篇電影內容簡(jiǎn)介。我強調學(xué)生應以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內容只要三言?xún)烧Z(yǔ)，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫(xiě)。觀(guān)看了《偉人愛(ài)迪生》后，我要求學(xué)生：誰(shuí)能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括故事內容?有個(gè)同學(xué)說(shuō)：本片主要講述愛(ài)迪生從一個(gè)身無(wú)分文的打掃地下室的清潔工成長(cháng)為一個(gè)舉世聞名的大科學(xué)家的過(guò)程；還有個(gè)學(xué)生補充說(shuō)：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來(lái)了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較：前者準確些，后者只是無(wú)數發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括故事內容，然后讓學(xué)生抓住一點(diǎn)談自己的感受。如愛(ài)迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng )新的精神等，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。
離不開(kāi)“觀(guān)”
有的同學(xué)寫(xiě)觀(guān)后感，只是在開(kāi)頭提一下“觀(guān)了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片。說(shuō)上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無(wú)實(shí)際意義。要讓“觀(guān)”和“感”相吻合。如《火燒圓明園》的觀(guān)后感，我進(jìn)行指導后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習作，發(fā)現有的同學(xué)“感”與“觀(guān)”內在聯(lián)系不緊，有的根本無(wú)聯(lián)系，他們寫(xiě)了一下影片內容后，就寫(xiě)到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我從中找了幾篇寫(xiě)的好點(diǎn)兒的進(jìn)行評講、引路。有個(gè)叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結尾時(shí)這樣寫(xiě)到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將“觀(guān)”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀(guān)”、“觀(guān)”服務(wù)于“感”。
聯(lián)系實(shí)際
要寫(xiě)好“感”就該聯(lián)系實(shí)際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫(xiě)深、寫(xiě)透。
這里的實(shí)際，不是單指自我實(shí)際，還包括他人實(shí)際，社會(huì )實(shí)際。
如觀(guān)了《四個(gè)小伙伴》，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)丁小東等四個(gè)小伙伴他們開(kāi)始錯在哪里?你們也有過(guò)他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈，認為四個(gè)小伙伴錯在認為只做一件好事就會(huì )成功。有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他自己原來(lái)就有類(lèi)似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個(gè)同學(xué)說(shuō)，他為班級主動(dòng)打掃過(guò)兩次清潔，有的一次也沒(méi)主動(dòng)打掃，卻還被評為“紅花少年”。認為老師、同學(xué)們偏心�？戳恕端膫�(gè)小伙伴》后，他和四個(gè)小伙伴一樣，都認識到只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印去做，才能實(shí)現自己的理想。
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