《國王的演講》觀(guān)后感（精選20篇）
觀(guān)看完作品之后，內心會(huì )產(chǎn)生很多感慨，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�？靵�(lái)參考觀(guān)后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的《國王的演講》觀(guān)后感（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《國王的演講》觀(guān)后感 1
經(jīng)歷了兩個(gè)半小時(shí)之后，我們看完了這部電影。這部電影沒(méi)有像其他電影那樣大起大落，以豐富的劇情來(lái)吸引觀(guān)者。它的精彩之處全在于細節，縱使整部電影下來(lái)，很平淡，很生活；即使伯蒂口中多次吐出臟話(huà)，但是整個(gè)觀(guān)看下來(lái)仍然是有那么一絲絲感動(dòng)、
第一個(gè)感動(dòng)之處在于當伯蒂聽(tīng)著(zhù)自己從萊諾那兒拿來(lái)的錄音，本來(lái)懷著(zhù)嘲笑一下那個(gè)江湖騙子心情時(shí)，當他突然聽(tīng)見(jiàn)了那一番流利的莎士比亞名言時(shí)，他震驚了。也許他從未聽(tīng)過(guò)用自己的'聲音如此流利地說(shuō)出這么一番話(huà)，也許正是從這一刻開(kāi)始，他覺(jué)得自己有救了，終于有人能將他從口吃的深淵中拯救出來(lái)。
第二個(gè)感動(dòng)之處在于因為伯蒂的哥哥的執著(zhù)，最終伯蒂不得不接過(guò)重任，成為王國的國王時(shí)。那個(gè)時(shí)候的他，依然口吃，他依然不能在大眾面前流利地演講，雖然他心中不愿意，甚至忍不住在妻子面前流淚，但是他還是承擔了這份責任。因為這個(gè)國家需要他，所以他會(huì )站出來(lái)。
第三個(gè)感動(dòng)之處在于伯蒂和其妻子的感情。當伯蒂遇到困難，想要放棄時(shí)，從始至終，他妻子就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她。這個(gè)女子實(shí)在不容易。當她說(shuō)起多年以前的事時(shí)，當她向喬治六世說(shuō)，自己多次拒絕他的求婚就是因為不愿意被王室的生活束縛，而她又富有感情地為喬治六世的口吃感到慶幸，因為這可以讓他們遠離政治的紛爭�？稍旎�，最終喬治六世成為了國王，她也不得不當上了王后時(shí)，她沒(méi)有逃離，而是和丈夫一起承擔了那份責任。那種不理不棄的感情真的很美好。
電影之外，我百度了下這段歷史，電影拍得很好，絕大部分尊重了歷史，也經(jīng)得起大家考究。無(wú)論是伯蒂和萊諾的感情，那種亦師亦友的情感，還是伯蒂與其妻子的感情，都讓人十分感動(dòng)。還有便是伯蒂那份堅持，其實(shí)世界上的事物本就沒(méi)有難度，只是要看你能否堅持，如果你堅持下來(lái)，那么一切難題就會(huì )解決！
《國王的演講》觀(guān)后感 2
登基盛典的前一晚，得知羅格沒(méi)有證書(shū)、沒(méi)有“醫生”的頭銜的伯蒂再次被自己內心的未知打敗，而羅格的解釋則是：“我有的是經(jīng)驗，我能讓受到戰后創(chuàng )傷的士兵開(kāi)口，記住他們自己的聲音……”這是電影《國王的演講》最打動(dòng)我的一幕。
作為一名語(yǔ)言矯正師，羅格幫助伯蒂的`是讓他順利地發(fā)出聲音，并讓世界記��；而作為伯蒂的朋友，羅格更多地是在讓他記住自己的聲音。
因為想要不結巴，伯蒂向羅格尋求幫助，因為見(jiàn)多了“偏方”的荒誕無(wú)用，他又對羅格的治療體系感到不可信，但又是一段錄有自己流利朗誦文段的音頻，讓伯蒂又再次燃起希望，堅定了心中那個(gè)“說(shuō)話(huà)流利”的目標，看似由信任連接的一段關(guān)系的開(kāi)始，實(shí)則是一份信念篤定的過(guò)程。羅格明白，只有他自己想，才有治療的操作性。這并不難理解，對于我們自身而言，僅靠外部力量推進(jìn)的成長(cháng)過(guò)程是被動(dòng)，而又效果甚微的。正如，“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的前提在于“魚(yú)心向于海，鳥(niǎo)心念于天”。
當然，人心并非單向導電的二極管，外部環(huán)境等因素造成的畏縮、后悔、自卑都是存在的。哥哥的為愛(ài)退位、首相的辭職意向和再次公共演講的壓力使伯蒂又一次迷茫。影片中，當伯蒂走向眾多議會(huì )成員時(shí)，鏡頭呈一個(gè)仰視的角度，并有模糊的趨向，這無(wú)不體現了這位新國王的畏懼、力不從心。這時(shí)，羅格作為一個(gè)朋友，與他貼心地交流便成了一個(gè)轉折點(diǎn)�；蛟S很多人，包括羅格妻子都認為，應該遵從伯蒂自己的意愿。這直戳人心的語(yǔ)言實(shí)則也是引導伯蒂的靶向。給自己一個(gè)發(fā)泄的時(shí)間，給自己一段思考的間隙，羅格之舉又在為了伯蒂心中的聲音向前一步。
而如今，我們也需要記住自己的“聲音”。哪怕一開(kāi)始我們無(wú)法發(fā)出，哪怕眾人等著(zhù)看笑話(huà)，哪怕壓力重重倒海而來(lái)……也要篤定兩件事，一是我愿“發(fā)聲”，二是有人助我，并期待我“發(fā)聲”。生活的壓抑沉默終與人生的百轉之音互為關(guān)照、契合，鍛造了二戰前鼓舞人心的演講，成就喬治六世。同樣，屬于我們的波折和千回起伏也彼此纏繞、聯(lián)合，煉就著(zhù)獨特的自我與唯一的軌跡。
“人要讓自己活得像一支軍隊，對自己的大腦和心靈招兵買(mǎi)馬�！庇涀∽约旱穆曇�，讓大腦無(wú)懼挑戰，讓心靈堅定不移。
相信，我們都有那一場(chǎng)屬于自己的演講！
《國王的演講》觀(guān)后感 3
2月25日晚上，爸爸、媽媽和我一起去圣雅電影城看電影《國王的演講》。媽媽說(shuō)：“這部電影是英文版的，可以讓我感受一下原汁原味的英文，電影配有中文字幕。而且它還獲得奧斯卡最佳影片、最佳導演、最佳男主角和最佳原創(chuàng )劇本等4項獎項，是一部不可多得的勵志電影�！甭�(tīng)完媽媽的介紹，我迫不及待的想馬上看到這部電影。
當我們進(jìn)入電影院后，電影也開(kāi)始放映了，這部電影講述了一個(gè)真實(shí)的故事：英國喬治六世是一個(gè)結巴國王，不能在公眾場(chǎng)合流利地發(fā)表演講，而當時(shí)正值二戰時(shí)期，人們需要國王發(fā)表一場(chǎng)振奮人心的演講，于是喬治就嘗試接受若干種方法，治療好了結巴，在麥克風(fēng)面前發(fā)表了一場(chǎng)激動(dòng)人心的演講。
我被國王放下尊嚴，刻苦練習發(fā)音的情節深深吸引住了。他為了治好自己的結巴，找了好多醫生，可是每次都以失敗告終，于是他也就想要放棄�？墒枪Ψ虿回撚行娜�，最后他在一位叫羅格的老人治療下，努力完成羅格先生的'一項項治療口吃的訓練，有時(shí)在地上打滾、有時(shí)練習氣息等，國王都一個(gè)個(gè)的努力堅持完成，通過(guò)堅持不斷的努力和羅格先生的特訓后，他成功的完成了演講。
電影散場(chǎng)后，媽媽問(wèn)我有什么收獲嗎?我說(shuō)：“看完電影，使我堅信一點(diǎn)，無(wú)論什么事，只要堅持就算再難可以克服。我要學(xué)習國王他的堅持不懈精神，努力克服困難，像打倒“攔路虎”一樣把困難攻破。我要把國王的堅持不懈精神用在學(xué)習和生活上。這樣，就算在難的事情也可以完成�！眿寢屨f(shuō)：“你能有所收獲，這場(chǎng)電影就沒(méi)白看。每一個(gè)人都不是十全十美的，或多或少都會(huì )有一些缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)不是十分丟人的事，但死活不肯克服缺點(diǎn)就十分丟人了。所以，關(guān)鍵是要下定決心改正缺點(diǎn)，才會(huì )有出息，希望我能說(shuō)到做到�！蔽艺J真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
《國王的演講》觀(guān)后感 4
在英國，一個(gè)大學(xué)教語(yǔ)言和演講的教授，在發(fā)生戰爭時(shí)，看到很多傷兵治好后卻成了啞巴，他們的心被恐懼擒獲，不能再發(fā)聲。為了讓這些人再說(shuō)出話(huà)來(lái)，這個(gè)教授開(kāi)辦了一個(gè)治療矯正口吃的診所，但他的名字后面并沒(méi)有寫(xiě)上醫生。
英國老國王的二兒子是一個(gè)口吃，但他最有管理國家的才能，一個(gè)可能是未來(lái)國王的人，不能不在公眾面前演講，以鼓勵自己的人民�；适抑委熆诔缘�'醫生們就給他治療，甚至讓他嘴里含著(zhù)8顆彈珠朗讀，他受夠了這樣的折磨。他的妻子找到了一個(gè)民間口吃矯正醫生，就是前面所說(shuō)的這個(gè)教授。
老國王死去，他的大兒子繼承王位，但大兒子貪戀女人，這個(gè)女人離過(guò)婚，所以不能嫁入王室，大兒子被迫退位由老國王的二兒子繼位，就是喬治六世，一個(gè)有口吃的國王。
在治療口吃的過(guò)程中，喬治六世與教授建立了深厚的友誼，喬治六世從開(kāi)始的抗拒到信任，把自己小時(shí)候所受的折磨，與口吃后得到的嘲笑都傾訴給了教授，教授知道喬治六世的口吃大多是心理上的問(wèn)題。教授鼓勵喬治六世，盡管他們之間也因為喬治六世的暴躁而不愉快，但喬治六世并沒(méi)有以國王自居而是主動(dòng)道歉。
在一次重要的演講前，喬治六世才知道教授不是專(zhuān)職的矯正口吃的醫生，猶豫之后完全的信任了教授，他們成功地完成了那次演講，那次演講關(guān)系重大，全國人民都很關(guān)注，軍隊更是高度重視，因為是戰爭。
自那以后，喬治六世的每次演講，教授都跟隨著(zhù)。教授被授予了勛章，而喬治六世國王也成為了國家抵抗的象征。最可貴的是他們在有生之年一直保持著(zhù)友誼。
電影感人至深，演員的精湛演技讓他們?yōu)橛颜x的形象高大，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，友誼都有那么綿長(cháng)的。生而為人，追求著(zhù)情感才能感覺(jué)到世界的鮮活。兩個(gè)完全陌生的人，建立起來(lái)一種感情，是很不容易的，中間要經(jīng)歷很多的是是非非，若兩人不坦誠相待，不互相信任，也早就沒(méi)了來(lái)往，更不要說(shuō)能做成什么大事。
國王與平民是平等的關(guān)系，國王比平民更辛苦，有時(shí)候生活更苦澀。無(wú)論社會(huì )地位的懸殊還是貧富的差距，都不能阻擋真誠人們的友誼。
綿長(cháng)寶貴的友誼也和愛(ài)情一樣，可遇而不可求。
《國王的演講》觀(guān)后感 5
《國王的演講》講述的是一個(gè)真實(shí)故事，而歷史原型則為喬治六世。
他自小活在父兄的陰影下，怯懦口吃，因而無(wú)法在公眾面前發(fā)表流暢的演講，但作為一國象征的國王，需要發(fā)表演講來(lái)凝聚人心。在語(yǔ)言治療師羅格的幫助下，在王妃和兩個(gè)女兒的鼓勵下，他慢慢克服了心理的障礙，發(fā)表了二戰時(shí)著(zhù)名的圣誕演講。
所以，沒(méi)有什么先天的缺陷不能通過(guò)后天的努力去彌補。前提是不妄自菲薄，不自暴自棄，才能戰勝恐懼，實(shí)現超越。
影片中最令我感動(dòng)的是這一幕：演講前夕，國王緊張得幾乎崩潰，但在羅格的鼓勵下，他最終還是站在了直播廳里。演講伊始，他依然有些口吃，之后才漸入佳境，演講振奮人心。
也許，他的成功在世人看來(lái)，只是完成了一場(chǎng)不那么令人尷尬的演講，可此間的.種種心酸與煎熬，國王與治療師共同付出的不懈努力，只有在觀(guān)看影片后才得窺一二。
破山中賊易，破心中賊難，哪怕出生于高貴皇室的國王，一生也在于自卑與恐懼抗爭，更不用說(shuō)普通人，會(huì )碰到更多的艱難坎坷。特別是現代社會(huì )激烈的競爭，高壓的環(huán)境，更易使人產(chǎn)生心理落差，激發(fā)出心中的自卑和恐懼。
面對難以逾越的障礙、掙扎于他人的嘲笑和內心的煎熬，退縮與逃避也是人之常情。然而，自卑的高墻，恐懼的險灘永遠存在，逃避者永遠是懦弱的膽小鬼，看不到更精彩的風(fēng)景，也活不出更加廣闊的人生；只有擦干眼淚后選擇奮起的強者，才能摧毀高墻，激流勇進(jìn)，才能激發(fā)潛能，獲得全新的生命體驗。
雖然，我們都清楚，喬治六世終其一生都沒(méi)有完全克服口吃的毛病。但是當他挑戰成功一次之后，他發(fā)現恐懼并非不可戰勝。在羅格的陪伴下，他一次又一次完成人生中的重要演講，成為那個(gè)時(shí)代反法西斯的象征。
人生逆境常在，也許，喬治六世克服口吃的經(jīng)歷，可以產(chǎn)生強大的勵志效應，也許，我們每個(gè)人都可以像喬治六世那樣，在接受和肯定自己的基礎上，突破生理和心理的局限，在一個(gè)又一個(gè)的逆境中一次又一次獲得成長(cháng)的動(dòng)力，促使我們最終成為最令自己滿(mǎn)意的模樣。
《國王的演講》觀(guān)后感 6
1925年，艾伯特王子——英國國王喬治五世的第二個(gè)兒子，被父王要求在倫敦溫布利的大英帝國展覽會(huì )上致閉幕詞。相比于大兒子大衛——日后“不愛(ài)江山愛(ài)美人”的溫莎公爵，國王更喜歡艾伯特�？墒�，艾伯特患有嚴重的口吃。場(chǎng)內外靜靜等待著(zhù)艾伯特的初次亮相�？墒�，廣播里只聽(tīng)得艾伯特的結巴聲“……我……有事宣布……，……我承諾……”二十秒吐不出一個(gè)詞。
這就是影片“國王的演講”的開(kāi)頭，影片以歷史上英國喬治六世戰勝口吃成功進(jìn)行演講為主題，講述了一個(gè)國王戰勝困難的奮斗史。1925年在溫布利舉行的“大英帝國展覽”閉幕演講，也就是開(kāi)頭的電影情景，站在麥克風(fēng)面前卻說(shuō)不出一個(gè)字，因此當時(shí)還是王子的艾伯特因為口吃而讓他出盡洋相，自那以后妻子一直幫助丈夫尋找一名出色的語(yǔ)言治療師，那些語(yǔ)言治療師更想是捉弄他，影片中有一個(gè)情景就是一個(gè)語(yǔ)言治療師讓他在嘴里含這十一顆玻璃珠子，在讓他讀演講稿。直到他的妻子找到了杰弗利·拉什飾演的澳大利亞出生的一個(gè)語(yǔ)言治療師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年去世后本應該是由當時(shí)還未稱(chēng)王的艾伯特的哥哥繼位，然而哥哥愛(ài)德華八世愛(ài)美人不愛(ài)江山，選擇了退位，擔子落在了并不想成為國王的艾伯特身上，最無(wú)奈最尷尬的是喬治六世口吃。在基于歷史的情況下，電影圍繞喬治六世和語(yǔ)言治療師羅格之間的友誼以及喬治六世為克服口吃所做的努力展開(kāi)了描寫(xiě)。
一個(gè)新即位的國王克服了他的口吃，這本來(lái)會(huì )是個(gè)十分普通的.故事。但是影片抓住了國王因為口吃而對于公開(kāi)演說(shuō)中的那種深深的恐懼。到了影片最后國王成功的發(fā)表了演講，鼓舞了人心。整一部影片都給我一種很沉寂的感覺(jué)沒(méi)有一大段一大段的激情，只有出現一小段又歸于沉寂，但國王每次的進(jìn)步都能牽動(dòng)著(zhù)我們觀(guān)眾的心情，在刻畫(huà)國王內心的痛苦及其為戰勝缺陷所付出的心血時(shí)，演員也是真情流露，這也正是影片動(dòng)人之處。
《國王的演講》觀(guān)后感 7
看了那部獲得四項奧斯卡獎的電影后，我感慨萬(wàn)千。對每個(gè)人和你來(lái)說(shuō)，我們最大的敵人就是我們自己。所以我們應該相信自己，相信一切皆有可能，勇敢地面對挫折和困難，戰勝自己。
喬治五世國王有兩個(gè)兒子。他的哥哥是英俊、能干、善于交際的溫莎公爵。他的弟弟是害羞的約克公爵，從小就患有嚴重的口吃。喬治五世死后，王位傳給長(cháng)子溫莎公爵。溫莎公爵是愛(ài)德華八世，他為了美麗而放棄王位，他的弟弟約克公爵成為了英格蘭國王喬治六世。在妻子莫琳和羅格醫生的幫助下，國王努力克服口吃。一年后，二戰爆發(fā)，國王再次站在麥克風(fēng)前。這次，他毫無(wú)畏懼地向全世界發(fā)表了一次空前成功的演講。
在萊昂內爾的幫助下，喬治六世表現出了普通人的勇氣。在通往幸福的道路上，國王和普通人一樣，會(huì )遇到很多困難和障礙。他需要一顆勇敢的心。他需要信心來(lái)克服自卑，需要勇氣來(lái)克服膽怯。正如電影臺詞所說(shuō)，國王做到了：我的游戲，我的地盤(pán)，我的規則，我負責我的領(lǐng)地。
作為普通人，我們也應該揚起自信的.風(fēng)帆，向著(zhù)成功躍進(jìn)。成功的人通常是自信的人。自信是一個(gè)伙伴，這對你我都很重要。我們應該自信，因為自信和成功是密不可分的，而自信是成功最基本的前提。
自信是生命之光，它照耀著(zhù)我們的成長(cháng)，照耀著(zhù)我們成熟的人生。自信是沙漠中的一壺水。它給了我們希望，支持我們走出沙漠。
哥白尼用他堅定的信心告訴世界，只要他有自己的觀(guān)點(diǎn)，他就會(huì )脫穎而出。以前，人們認為地球是方的、平的，但哥白尼并不這樣認為。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的實(shí)驗，他最終證明了自己的觀(guān)點(diǎn)，并因此而出名。哥白尼是靠自己的自信，把自己引到成功之門(mén)的。
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有恒心，尤其要有自信！”我們必須相信，我們的天賦是做某事，不管發(fā)生什么，活著(zhù)的人應該總是像往常一樣工作�！闭沁@種自信支撐著(zhù)她在遭受了失戀、喪夫和社會(huì )閑言碎語(yǔ)的打擊后，兩次獲得諾貝爾獎，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
國內外無(wú)數事實(shí)表明，失敗是成功之母，自信是成功之基。有了自信，我們就會(huì )看到成功的曙光。有了自信，成功就在我們面前。自信不是自大，也不是自卑。它是我們對自己的肯定和對自己的信任。
《國王的演講》觀(guān)后感 8
為政治人物，最重要的能力身便是演講。政客欲征服民眾，只消一副好口才。一條三寸不爛之舌，勝過(guò)百萬(wàn)雄師，可撥動(dòng)萬(wàn)眾心弦，可不戰而屈人之兵，可驅懦夫昂揚赴死。幾乎每位政治家都有彪炳史冊的演講事跡，但是他卻是一位說(shuō)話(huà)結巴的領(lǐng)袖，這也是本劇的一大亮點(diǎn)。
《國王的演講》開(kāi)篇破題，上來(lái)就是一場(chǎng)“（未來(lái)）國王的演講”。寥寥幾筆，將主要人物定格在畫(huà)板上。在直播間里，專(zhuān)業(yè)播音員用矜貴的手勢操持精致的器具，漱口、開(kāi)嗓，躊躇滿(mǎn)志如一方之主；真正的尊貴王爺卻正瑟縮在妻子身邊，惶然四顧，絕望得像個(gè)沒(méi)有溫書(shū)、自知考試要交白卷的小孩子；賢惠的王妃輕吻丈夫臉頰，無(wú)聲地在他手臂上捏一捏，主教和工作人員各自道出鼓勵話(huà)語(yǔ)。但一切鼓勵與溫情。
最后關(guān)頭，我們都知道國王和治療師要說(shuō)一句溫情脈脈的`表白。果然，國王至誠道謝，而萊昂納爾的最后一句話(huà)則是：忘掉其他一切，對我說(shuō)，對我這個(gè)朋友說(shuō)。三次紅燈閃爍在伯蒂面上，照應了影片開(kāi)初他的失敗。在艱澀地起頭之后，為隱蔽口吃而頻繁做出的停頓，反而益顯凝重沉痛，具有別樣的力量。
穿插出現在伯蒂演講畫(huà)面中的幾組人，幾乎回顧了全片情節，像協(xié)奏的器樂(lè )，令這一曲更調和與雄壯，更具有深度厚度：曾領(lǐng)教了約克公爵那糟糕透頂的演說(shuō)的工廠(chǎng)工人，如今聽(tīng)得全神貫注、如癡如醉；曾多次鼓舞喬治六世的主教與首相，莊肅端坐，想必堅定了抗戰之心；獨處小室、守著(zhù)孤燈的王太后，嘴邊逐漸浮起微笑，自是對兒子的贊許與自豪。
歷盡艱險，伯蒂終順利完成最后一個(gè)詞：“勝利”。始終抓緊座椅扶手的王后，欣慰地與女兒互望，面頰上有恰如其分的一滴熱淚。那滴淚只星光似的一閃。大功告成后，萊昂納爾與國王相視微笑。萊昂納爾并未恭喜，一切美好如童話(huà)。最童話(huà)的結局字幕是：從此他們幸福地生活在一起，做了一輩子的好朋友。
作為一部獲獎電影，確實(shí)有許多閃光之處，讓我們感受到了愛(ài)、勇氣、力量，人性的光輝，激勵著(zhù)我們、引領(lǐng)著(zhù)我們，沒(méi)有什么是不可辦到的，只要我們付出努力，一切的不可能都會(huì )變成可能，成為現實(shí)。我們特一樣，面對理想我們應該不退縮。
《國王的演講》觀(guān)后感 9
晚上，看了一部經(jīng)典電影《國王的演講》。
說(shuō)起這部電影，大家都會(huì )關(guān)注英國國王喬治六世的從口吃到成功演講的刻意練習。
我看這部電影的時(shí)候，里面有的細節引起我的關(guān)注。電影中，幫助國王訓練演講技能的培訓老師，已經(jīng)不僅僅是培訓老師，而是國王的心理咨詢(xún)師一般的存在。
其中一段童年的五歲回憶，許多人認為孩子小是沒(méi)有記憶的，這是錯誤的認知，那些不愉快的經(jīng)歷一直都存在在大腦里，這些經(jīng)歷會(huì )對孩子的一生都有影響。
國王喬治六世和哥哥溫莎公爵從小是被保姆們帶大的，喬治六世是一個(gè)愛(ài)哭的孩子，記憶中保姆不喜歡他，更喜歡他的哥哥，特別當保姆是帶著(zhù)兩位王子去覲見(jiàn)國王的時(shí)候，喬治六世就會(huì )哭的更加厲害，哭讓保姆很惱怒，保姆就會(huì )用手掐他，繼而不給喬治六世吃的東西，雖然生在王室，有最好的生活條件，缺乏精神上的滋養。幼年的喬治六世即得不到父母的陪伴和關(guān)愛(ài)，也得不到保姆的公平對待，這樣的恐懼一直圍繞著(zhù)他，他說(shuō)話(huà)也說(shuō)不好口吃，自卑，無(wú)助，失望，不知所措，孤立無(wú)援，自我認知偏低。他的父親嚴苛的教育發(fā)式，讓喬治六世的心一次又一次受到傷害。喬治六世在回憶這段往事的'時(shí)候臉上的表情是暗淡無(wú)光，充滿(mǎn)痛苦。
當喬治六世把這些告訴培訓師的時(shí)候，培訓師靜靜地聽(tīng)著(zhù)，陪伴著(zhù)喬治六世，像一個(gè)老父親一樣，滿(mǎn)足了幼年沒(méi)有得到的滿(mǎn)足。給予他鼓勵和幫助他克服內心的恐懼，一次又一次，一遍又一遍，從心理戰勝內心真正的恐懼，終于有了那次全世界著(zhù)名的演講。
孩子0-6就完成了自我構建，他是好的，壞的，有能力的，沒(méi)有能力的，別人對他的態(tài)度，他周?chē)沫h(huán)境是安全的，不安全都會(huì )對孩子的一生都有重要的關(guān)系。
父母無(wú)條件的愛(ài)和關(guān)注，養育者的養育方式，情緒穩定，互動(dòng)方式，給到孩子充足的安全感。將會(huì )為孩子感知幸福的能力奠定基礎。
通過(guò)每天的學(xué)習做智慧父母，跟上孩子成長(cháng)的步伐。幫助更多的家庭一起培養內心有力量，彬彬有禮，自信大方的未來(lái)公民。
每一個(gè)孩子都是最好的未來(lái)，都值得被溫柔，友善的用愛(ài)去對待。
《國王的演講》觀(guān)后感 10
昨天觀(guān)看了電影《國王的演講》，感覺(jué)影片內容并不難理解，感受也并不淺。
影片主要內容為英國國王喬治六世(約翰遜)從四五歲時(shí)就說(shuō)話(huà)結巴。因為是公爵的緣故，他因為演講時(shí)不能流利吐字而倍感失望。后來(lái)在羅格醫生的持續幫助下，他在繼承王位后第一次面向公眾的關(guān)于二戰的重要演講中表現出色，克服了此缺點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，此影片所展示的主題主要是在困難面前要敢于面對，敢于克服自身缺點(diǎn)。
影片開(kāi)頭就展示了約翰遜演講時(shí)的困窘及治療時(shí)的種種無(wú)奈，這些讓他內心十分困惑。后來(lái)他妻子幫他找到了語(yǔ)音矯正專(zhuān)家羅格。開(kāi)始時(shí)他也是不能適應，但當他聽(tīng)到所錄制的自己受到音樂(lè )干擾時(shí)讀出的流利語(yǔ)言時(shí)，開(kāi)始配合羅格治療。從此他按照羅格的指示每天做繞口令及放松肌肉的練習達一個(gè)小時(shí)。但是后來(lái)因為父親的離世，他因為繼承王位等問(wèn)題與哥哥大衛鬧了矛盾，說(shuō)話(huà)又開(kāi)始結巴了，不過(guò)這次他同時(shí)與羅格產(chǎn)生了矛盾，自己的治療也停止了。不過(guò)后來(lái)因為充當國王的重要角色，自己再次請羅格幫忙，并完成了重要演講�？v觀(guān)影片，我們或許認為約翰遜并沒(méi)有完全克服缺點(diǎn)，而僅克服的那些不過(guò)是羅格的功勞罷了。其實(shí)不然，國王約翰遜的成功在于他自己的敢于面對及持之以恒。在他知道羅格的治療確實(shí)有效果時(shí)第一時(shí)間放下身段，積極配合治療。最后他演講的成功其實(shí)不是羅格的現場(chǎng)指導，而是他持之以恒練習的結果。正如他的'父親在臨終時(shí)的遺言中說(shuō)的一樣，伯蒂(約翰遜)是他的兒子中最為勇敢的一個(gè)。他有著(zhù)十足的勇氣和頑強的毅力，最終成為一個(gè)好國王實(shí)是眾望所歸，而克服口吃的缺點(diǎn)當然也不在話(huà)下了。
總之，約翰遜以他的勇氣及持之以恒克服了自身存在數十年的缺點(diǎn)，也給后人做出了一個(gè)很好的榜樣。我們或許能夠從中獲益。
《國王的演講》觀(guān)后感 11
世上最可怕的不是敵人，而是你自己的心魔，無(wú)論對于誰(shuí)來(lái)講都是一樣的。
你會(huì )甘心情愿自己是個(gè)結巴的嗎？我想沒(méi)有人會(huì )甘心一生就此結結巴巴地過(guò)去的。當然也包括歷史上留名的英國國王喬治六世，《國王的演講》正是以他為背景來(lái)展開(kāi)敘述的。
約克公爵為人正義有責任感，正是因為這樣，他不斷的嘗試治好自己的口吃，可依舊不能克服障礙。失去了父親不久后，又無(wú)奈接受了哥哥大衛的讓位，這對無(wú)論他，還是對任何人來(lái)講都是難以承受的。他那細致的表情，將其內心的自卑、畏懼、無(wú)奈，表現得如此生動(dòng)。而作為一個(gè)公眾人物，他必須時(shí)刻注意自己的言行，可惜的是他卻“不擅長(cháng)講話(huà)”。
一個(gè)國王，代表著(zhù)一個(gè)國家，他責任深重。影片最精彩的部分，莫過(guò)于是他成為國王之后做的`第一次正式演說(shuō)，在此前他說(shuō)過(guò)：“如果我是國王，我的權力又在哪里？我能宣戰么？我能組建政府？提高稅收？都不行！可我還是要出面去坐頭把交椅，就因為整個(gè)國家都相信…我的聲音代表著(zhù)他們。但我卻說(shuō)不來(lái)！”即使內心還存在多少掙扎，但在羅格的支持下，他終于發(fā)聲了，精彩地完成了演說(shuō)，并且得到了大臣以及萬(wàn)千國民的掌聲。而到了這時(shí)候，我們應該思考的不是影片給我們帶來(lái)的視覺(jué)感受，而是它的人生價(jià)值。
我們往往會(huì )有自己的弱處，歸根究底其實(shí)都是心魔惹的禍。我們對自己的弱處會(huì )很自然地產(chǎn)生畏懼，于是不敢面對，便好像國王之前那樣，結結巴巴卻手足無(wú)措。沒(méi)有人會(huì )甘心自己有缺陷，所以他們立下決心要將其克服。喬治六世的內心很強大，可就是缺乏了那一份自信。國王到了最后終于能夠克服心魔，很大原因取決于他的語(yǔ)言治療師——羅格，羅格一直以他過(guò)人的膽識、獨特的治療手法著(zhù)稱(chēng)，與喬治六世的相處始終堅持平等，且態(tài)度誠懇。一段時(shí)間后他們彼此間有了信任，最后更成為了摯友。國王的超越，事實(shí)上給了我們不同層面的啟發(fā)，因為有了彼此間的信任，國王也漸漸產(chǎn)生了自信，而羅格的話(huà)也才能夠對國王起作用。這位國王是值得被歷史尊敬的，盡管到了最后還是有些許的拘謹。但在重溫歷史的同時(shí)，請記住他的“重生”，請記住他的超越！
《國王的演講》觀(guān)后感 12
剛看完《國王的演講》，就立刻想寫(xiě)下自己的感受。當看到字幕上打出“每次戰爭演講，萊迪都陪伴在伯蒂身旁。萊迪和伯蒂在余生中一直保持著(zhù)親密的關(guān)系”時(shí)，我眼眶濕熱。
英國國王喬治六世在小時(shí)受到奶媽的欺虐，養成了講話(huà)結巴，嚴重時(shí)甚至說(shuō)不出話(huà)來(lái)的毛病。這位后來(lái)的國王在做公爵時(shí)，請一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的釀酒師的兒子做自己的口語(yǔ)矯正老師。這位羅格先生，也就是萊迪（親昵稱(chēng)呼）既沒(méi)有資歷，職位證書(shū)，也沒(méi)有醫生執照，卻做起了國王的'良師益友。用自己獨特的方法幫助伯蒂找到結巴病的根源，糾正他的發(fā)音，鼓勵他重拾信心戰勝自我失敗的恐懼，最終成為一名讓臣民擁戴信服的代表英國反抗精神的國王。
這部影片既是部勵志片，也是部反映人之間友情的溫情片。尊重、信任、迷茫、懷疑、憤怒、謙虛、友愛(ài)等等情感充斥其間，在平等尊重的基礎上，在追求世界和平共處的共同目標下，友情可以跨越身份的界限，跨越年齡的間距，迸發(fā)出向上的力量，激勵人的成長(cháng)。因此，個(gè)人覺(jué)得《國王的演講》堪稱(chēng)是部經(jīng)典的好片。
伯蒂在說(shuō)話(huà)時(shí)，有時(shí)因為發(fā)音的問(wèn)題，會(huì )停頓很長(cháng)時(shí)間，聽(tīng)聽(tīng)朱迪是怎么鼓勵他的：“有時(shí)停頓會(huì )讓語(yǔ)氣顯得嚴肅、莊重�！奔词乖僭趺词�，朱迪一直堅持不懈地幫助伯蒂說(shuō)出話(huà)來(lái)。他消除一切不利于伯蒂說(shuō)話(huà)的因素，如布置講話(huà)的會(huì )場(chǎng)，使之顯得像家里一樣溫馨從容，打開(kāi)窗戶(hù)，讓新鮮的空氣流動(dòng)在室內，關(guān)閉話(huà)筒閃爍的紅燈，以免引起伯蒂的恐慌等等。對于朱迪，正如伯蒂所說(shuō)的“他像是我的家人，像個(gè)兄長(cháng)似的照顧我”。這正是他們之間友情的寫(xiě)照。盡管之前伯蒂對朱迪有些小瞧和不信任，甚至拒絕了他的治療。而時(shí)間總會(huì )讓人性顯現，友情彌堅。
歲月流金，黃沙散落一地。在歷史的長(cháng)河中，撿拾起一顆顆珍珠串聯(lián)，便有了今天各種珍貴難忘的情感。
《國王的演講》觀(guān)后感 13
他天生并不是口吃，只是對自己過(guò)于自卑；他其實(shí)能夠改變，只是對自己的影子害怕；他是一個(gè)國王，但或許你會(huì )正因他的某些缺點(diǎn)而認為他領(lǐng)導不了這個(gè)擁有世界上四分之一人口的龐大帝國�？墒聦�(shí)不得不讓我們承認，他有潛質(zhì)領(lǐng)導好這個(gè)國家，甚至能成功地引領(lǐng)這個(gè)國家走過(guò)危機，他就是喬治六世——當年的約克公爵。
電影的背景是在上世紀三十年代，本應繼承王位成為英國國王的溫莎公爵，為了一個(gè)離過(guò)婚的女生而放下王位，他的弟弟——約克公爵不得不接過(guò)國王的權杖而成為喬治六世。一向以來(lái)，這位新任國王由于口吃總是無(wú)法在公眾面前進(jìn)行演講，在妻子的幫忙下，萊昂納爾？羅格來(lái)到了他們的身邊，幫他克服心理上的障礙，并最終幫他完成了英國歷史上極為重要的一次演講——1939年的反faxisi圣涎演講。
國王的小名叫Bertie（伯特）——因此他也也叫艾伯特王子，羅格醫生總是這樣新切地叫他Bertie，以示他們之間的平等。在羅格醫生哪里，Bertie克服了重重困難，他完全不像一個(gè)國王，更像一個(gè)經(jīng)常犯錯誤的孩子，在他的身上，暴露出很多普通人的缺點(diǎn)，國王的光環(huán)早已從他身上褪去。在他的身上，我們看到的并不是一個(gè)偉人成功的示范，更像是一個(gè)小人物的力爭上游的勵志故事。當國王的演講最后贏(yíng)得全世界的掌聲時(shí)，我們?yōu)樗８�，向他致敬�?/p>
其實(shí)在很多時(shí)候，能勇敢地應對自己的.短處就等于戰勝了自己，而戰勝自己就超越了一切，但是，戰勝自己的難度往往遠比戰勝一個(gè)敵人要困難得多。正因我們對自己的定位常常隨著(zhù)自身的改變而放低要求，因此我們又應擁有一顆堅強的心去持續自己的態(tài)度不發(fā)生扭曲，這枯才不至于“心有余而力不足”。心中時(shí)刻想著(zhù)戰勝自己，把自己當作最大的敵人，這是走向成功的法寶。
當然，Bertie的成功也離不開(kāi)羅格醫生的幫忙，他們就像一顆螺母和螺圈，緊緊地靠著(zhù)，互相作用著(zhù)，為英國的根基裝上了牢牢的“保險”。
無(wú)論是勇氣、戰勝、堅持、發(fā)奮、朋友還是什么，他們就如同齒輪，咬合、旋轉，才帶動(dòng)了駛向未來(lái)的方舟，才使英國歷史上出現這樣一筆濃墨重彩。
《國王的演講》觀(guān)后感 14
在看電影之前，我被限制在了皇室、國王的刻板印象之中，斷章取義地認為這部電影是描述國王所做的一場(chǎng)酣暢淋漓的演講。后來(lái)我發(fā)現，哪是什么國王，這影片的主人公，分明是在描繪我們每一位普通又平凡的人。國王也和我們一樣，會(huì )哭會(huì )笑會(huì )生氣會(huì )罵人，他也有迷茫孤獨，也有恐懼膽怯，他也，需要朋友，需要傾訴。一味的沉默是危險的。如果把所有的事情都深藏心底，可能會(huì )把自己壓得喘不過(guò)氣來(lái)，生活也會(huì )因此而變得異常沉重。
萊昂納爾和博蒂的交鋒貫穿全片，地位的差距、態(tài)度的張弛、情緒的明暗將兩人的形象刻畫(huà)得尤為突出�？晌矣∠笞钌羁痰膮s是兩人無(wú)視地位差別時(shí)或緊張或溫和的談話(huà)，當聽(tīng)到博蒂毫無(wú)顧忌地向萊昂納爾吐露童年時(shí)腿夾鋼板矯正X型腿、仆人也暗地里虐待他時(shí)，我突然有一種如釋重負的感覺(jué)。
我很感激，在我人生最灰暗最無(wú)助的時(shí)候，我還有朋友可以?xún)A訴。痛苦的'經(jīng)歷本身不可怕，而若不吐露給知心人，則會(huì )壓抑堆積在心里，腐爛變質(zhì)。我也很慶幸，時(shí)至今日他們仍在我身邊，與我同行。
傾訴其實(shí)也不只限于朋友，還記得初高中的時(shí)候，情竇初開(kāi)，有了一個(gè)暗戳戳喜歡的男孩子。喜歡的心情實(shí)在是抑制不住，某天晚上在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)突然忍不住跟父親講，我如果有了喜歡的男生想和他在一起怎么辦。他卻笑了笑，也不像我想象的那樣跟我講一堆大道理讓我遠離早戀，反而是溫柔地說(shuō)：“你可以大膽去追求，不過(guò)我不想你受傷害，所以一定要保護好自己的心，別到最后哭著(zhù)來(lái)找我�！边@句話(huà)在當時(shí)就像一顆定心丸一樣，瞬間讓我浮躁的心安定了下來(lái)。青春期萌動(dòng)的反叛情緒一掃而空，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)沉淀自己而不是去盲目戀愛(ài)盲目喜歡。
其實(shí)很多事情，都只因身在其中而無(wú)法看破�？墒莾A訴給他人，卻能夠緩解當時(shí)的負面情緒，得到更好更有效的幫助，讓你遠離煩惱、快樂(lè )順遂。
《國王的演講》觀(guān)后感 15
《國王的演講》是奧斯卡最佳影片，看完之后心真的有種被震撼的感覺(jué)，一部美麗的勵志電影。只從影片的故事情節來(lái)看，似乎看不出什么特別的，就是講了英王喬治六士矯正口吃的故事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不溫不火，然而簡(jiǎn)單的平淡的同時(shí)也是最能打動(dòng)人心的。
喜歡科林.費斯的表演，他把口吃的國王演的惟妙惟肖，在影片中他飾演的這個(gè)角色是復雜的，在父親與哥哥面前他是自卑的，怯懦的，但在普通人面前又有一種與生俱來(lái)的優(yōu)越感。在國家興亡的時(shí)候他也表現出了自己的責任感與王者風(fēng)范。電影的初始我們看到他戰戰兢兢在樓梯上等待演講，站在妻子的旁邊像一個(gè)犯了錯誤的小孩子。他的內心是恐懼的，他害怕演講，卻不能逃避，他知道結果會(huì )怎么樣，但依然要去做。自己給自己打氣，妻子也給自己打氣，當他的內心有了一點(diǎn)點(diǎn)勇氣走到麥克風(fēng)前時(shí)全場(chǎng)的注視使得他剛剛建立起來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)信心蕩然無(wú)存。他到處看醫生，接受了各種療法都沒(méi)有什么效果，在這種希望與失望循環(huán)的交替之中，他漸漸的'開(kāi)始否定自己，開(kāi)始放棄自己。我想這也是他脾氣暴躁的一個(gè)原因吧。妻子的堅持不懈是他內心的堅強后盾，她相信自己的丈夫一定會(huì )戰勝困難走出困境。記得她在伯蒂難過(guò)的時(shí)候說(shuō)，結巴的你那么的可愛(ài)，我的心涌現出的是感動(dòng)。感動(dòng)于妻子對丈夫的深深的愛(ài)，正是這份愛(ài)給了他堅持下去的勇氣。他是幸運的，因為他遇到了語(yǔ)言治療師羅格，在他的幫助下，終于戰勝了自我，把丟失的自信又一點(diǎn)點(diǎn)找了回來(lái)。羅格的真誠，堅持，贊美給他帶來(lái)了勇氣。當然羅格也在伯蒂身上實(shí)現了自己的人生價(jià)值。兩個(gè)人在治療期間結下的友情也讓我們深為感動(dòng)。故事情節中有一段讓我印象很深刻，就是伯蒂在教堂中演練加冕儀式時(shí)大主教因為羅格沒(méi)有證書(shū)而要換掉他時(shí)，伯蒂堅持留下羅格。這讓我想到了公司的人才戰略：不唯學(xué)歷重能力，不唯文憑重水平，不唯全才憑專(zhuān)才。能者上，平者讓?zhuān)嘈我?jiàn)絀者下。影片中勇敢無(wú)處不在，伯蒂通過(guò)自己的勇敢戰勝了內心的自己，沖出束縛，承擔起了自己責任。而影片中伯蒂的哥哥愛(ài)德華八士也是勇敢的，他舍棄了江山去追尋自己愛(ài)情。影片的最后，演講完畢，國王從錄音室走出來(lái)四周響起了掌聲，國王那自信的眼神給我們帶來(lái)了力量，他的演講給這個(gè)國家帶來(lái)了力量。當他從容的走向陽(yáng)臺像人群揮手致意時(shí)，他真正做回了自己。
我們每個(gè)人在工作生活中都會(huì )遇到種種挫折與困難，但就是有些困難或挫折會(huì )讓我們漸漸的失去了自己，讓我們在挫折與困難的陰影中無(wú)法自拔。這時(shí)我們需要的就是勇氣，我們要勇敢面對生活的艱難險阻。作為一個(gè)成功的企業(yè)也要有這種魄力面對市場(chǎng)競爭中的高低起伏，有不怕打倒的魄力有勇敢站起來(lái)的魄力。我們自信我們堅強我們勇敢。相信我們一定會(huì )在同行業(yè)中完成自己精彩的演講!走出陰暗，走向光明。相信自己，我們可以�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……"
《國王的演講》觀(guān)后感 16
本片以歷史上英國喬治六世戰勝口吃成功進(jìn)行演講為題材，講述了一個(gè)國王戰勝自己的奮斗史。1925年在溫布利舉行的“大英帝國展覽”閉幕演講，因為那時(shí)仍是艾伯特王子的口吃讓他出盡洋相，自那以繼配子一直幫忙丈夫尋覓一名超卓的語(yǔ)言醫治師。直到找到杰弗利·拉什扮演的澳大利亞誕生的語(yǔ)言醫治師——萊昂納爾·羅格。父親喬治五世于1936年歸天后本應該是由那時(shí)還未稱(chēng)王的艾伯特的哥哥繼位，但是哥哥愛(ài)德華八世愛(ài)漂亮人不愛(ài)江山，選擇了退位，擔子落在了并非想成為國王的艾伯特身上，最無(wú)奈最為難的是喬治六世口吃。在基于歷史的情況下，電影圍繞喬治六世和語(yǔ)言醫治師羅格之間的友誼和喬治六世為克服口吃所做的盡力展開(kāi)了細致入微的描述。
影片具有明顯的教育意義，首先從國王的口吃來(lái)講，是復雜的語(yǔ)言失調癥，與后天因素有很高興結，醫治心理創(chuàng )傷。在喬治五世過(guò)世以后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛(ài)哥哥不愛(ài)自己，連保姆也不愛(ài)他乃至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強勢父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長(cháng)的不屑和嘲笑下喪失信心。因此他害怕面對父親，面對兄長(cháng)和公眾。每一個(gè)人都會(huì )有自己的心里缺點(diǎn)，怯懦也是每一個(gè)人都有，問(wèn)題在于是不是面對，是不是擔當。當兄長(cháng)不愛(ài)江山愛(ài)漂亮人，當國家和人民需要他的緊急關(guān)頭，他不斷的'盡力戰勝自己的缺點(diǎn)，他對國家和人民的責任感是他戰勝自己的動(dòng)力源泉。這對咱們的啟迪是咱們要有責任感，要勇于擔當，不要輕言放棄，只要盡力就會(huì )有奇跡。
其次，最另我沉思的是國王與平民醫生的樸素友誼。國王在兄長(cháng)眼前口吃，在父親眼前口吃，在第一次見(jiàn)到伯格時(shí)口吃，可是他在妻子眼前，在最?lèi)?ài)的女兒眼前，在對他不驕不躁，最終博得他信賴(lài)的伯格眼前，口吃恍如痊愈，這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明了人的溝通貴在平等，平等才能換來(lái)尊重，平等才能換來(lái)真摯的友誼。人也只有在自己信賴(lài)的人眼前展露自己。這點(diǎn)想咱們大家都能切身體會(huì )，比如咱們只有在自己最好的朋友眼前才會(huì )透露心聲。
看了這部影片以后，聯(lián)想我的幼師工作，我感觸頗深�？诔缘膯讨瘟谰捅热缬變簣@里膽怯不敢在人前回答問(wèn)題的孩子。要想讓幼兒能大大方方、聲音嘹亮的完整表達自己，就需要幼教老師在平時(shí)的點(diǎn)滴相處中按照不同幼兒的性格特征，“究其病因，打高興結”。不能因為幼兒的膽怯害羞而否定他/她，相反要多多鼓勵他/她，多給他/她機緣展現自己、表達自己。因材施教，博愛(ài)不偏愛(ài)，公平平等的對待每一個(gè)幼兒，是一個(gè)教師最大體的職業(yè)道德。
簡(jiǎn)而言之，欣賞這樣一部佳片不只是一種精神上的享受，更是一種自我檢討與敦促的進(jìn)程。固然一部好的電影不只局限于當下的觸動(dòng)，更在于給人恒久的啟迪。
《國王的演講》觀(guān)后感 17
人生中，總有一個(gè)不寬不窄，但深不見(jiàn)底讓你難以逾越的溝壑。
《國王的演講》，就是講解并描述了喬治六世與自己的弱點(diǎn)——結巴對抗的過(guò)程�？梢哉f(shuō)當時(shí)還是約克郡公爵的伯蒂是在在父親去世、長(cháng)兄無(wú)能的狀況下，被推上了王座。他不是一個(gè)登上王位的完備繼承人。他缺少做為政客必不行少的`一個(gè)實(shí)力——口才，他甚至無(wú)法順當地說(shuō)出他想表達的一句話(huà)。
關(guān)切他的妻子為他找了多數位語(yǔ)言治療師。最終，她找到了萊昂納爾，這個(gè)“江湖術(shù)士”與“九五之尊”的伯蒂便成了一對并不和諧的醫生與病人。國籍、信仰、身份。沖突與理解在他們之間不斷發(fā)生，但斷斷續續的治療卻頗有成效。之前因為激將法，國王的口吃隱隱有痊愈的趨勢。這像是在溫火燒水，水未沸，溫度已高，只差一個(gè)契機，喬治六世便能變更自己。
片末的因為1939年9月3日，德國軍隊沖破防線(xiàn)進(jìn)攻波蘭。英法被迫向德國宣戰。所以喬治六世要向國民發(fā)表演講，這像是對他的考驗。40分鐘中，他要順當地朗誦一篇從未讀過(guò)的演講稿，最終在萊昂納爾的幫助下，伯蒂克服了導致自己結巴的心理陰影，在一個(gè)小小的直播間洗心革面。人生的溝壑其實(shí)是每個(gè)人都可以勝利跨過(guò)的，只要你能堅持，學(xué)會(huì )克服。最終，當你站在溝壑的對面，你會(huì )發(fā)覺(jué)：在你克服自己后，對面那片朦朧的世界其實(shí)更為寬廣。你，更能成為你自己！
《國王的演講》觀(guān)后感 18
誰(shuí)有明之不可為而為之的膽識，誰(shuí)就配得上我們所有人的信任喬治六世
《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世（下稱(chēng)艾伯特）和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅（下稱(chēng)羅格）的故事。這個(gè)被強行拉上的國王一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這個(gè)國王患有嚴重的口吃，在國難當頭，政局危機的困境下，偶遇語(yǔ)言治療師羅格，在他的幫助下一步步的戰勝口吃，戰勝內心的自卑和性格的懦弱，最后發(fā)布了一場(chǎng)令全國人民都激情洋溢，熱血沸騰的精彩反戰演講。
劇情：
1、影片開(kāi)始，羅格醫生首次在面對缺乏自信、脾氣火爆、治療失敗無(wú)數次，又被強行趕上架的艾伯特時(shí)始終保持不卑不亢的性格，并不像以前艾伯特所經(jīng)歷的著(zhù)名醫師，或皇家特聘醫生那樣上來(lái)就吹噓自己的成就，而是耐心的默默地傾聽(tīng)國王所說(shuō)的一切，如果連正常的使徒關(guān)系都無(wú)法正常建立，教學(xué)也就無(wú)從談起，羅格先生給足了耐心，不是因為他想巴結這位國王，這是一種職業(yè)素養。過(guò)于強勢和過(guò)于謙遜，都會(huì )對以后的教學(xué)造成不必要的障礙，對待不同程度的學(xué)生絕不能表現出優(yōu)越感，這也就是為何艾伯特能給他這位連醫師資格證都沒(méi)有的醫生機會(huì )原因，也側面反映出建立良好的師生關(guān)系要有耐心。
2、隨著(zhù)劇情的深入，羅格先生認為生理和心理上的訓練同樣重要。出于對皇家隱私保護的習慣，國王和王后卻堅持先從身體上來(lái)：先治療這部分好了。羅格先生很無(wú)奈，但也只能答應：好吧，先來(lái)個(gè)繞口令練習放松肌肉吧
雖然這里羅格先生因為皇室隱私問(wèn)題答應其先開(kāi)始生理治療，但他還是逐漸從生理治療慢慢轉移到心理治療上，所以作為教師，首先要會(huì )擁抱學(xué)生們的觀(guān)點(diǎn)，不管它顯得幼稚或者淺薄，學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)肯定有其形成的原因，先擁抱它然后逐漸開(kāi)展教學(xué)改變它。這也就是初期羅格醫生答應其要求順利進(jìn)入艾伯特內心世界的原因，也說(shuō)明尊重學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)對于教師來(lái)說(shuō)是多么重要。
3、在二人后續治療時(shí)，羅格醫生就敢直呼艾伯特的小名伯蒂，國王認為隱私受到了冒犯，羅格不僅依然依然堅持還建議國王也直呼其名叫他萊諾。這看似不起眼的改變其實(shí)則把雙方的身份拉到了同一水平線(xiàn)上，沒(méi)有人愿意在嚴厲的喝斥中學(xué)習演講，如果一個(gè)教師和學(xué)生之間有明顯的地位尊卑，這種不平等的身份會(huì )為教學(xué)帶來(lái)障礙。
其次輕松歡快的教學(xué)環(huán)境也必不可少，羅格先生執意要求國王來(lái)到他的住所進(jìn)行治療，并強調：我的地盤(pán)，我的'規則。羅格先生的地盤(pán)可以說(shuō)是簡(jiǎn)陋，但是整齊有序，沒(méi)有任何雜物讓人分心。而且羅格先生有個(gè)習慣，在開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候總是將窗子全部打開(kāi)。人的行為依賴(lài)環(huán)境，舊習慣往往依賴(lài)舊環(huán)境。所以教學(xué)可以在舒適的前提下采用新環(huán)境。新環(huán)境可以鼓勵學(xué)生，讓他們遠離舊有的習慣，并勇于嘗試，做出一些改變。在影片結尾艾伯特以國王身份演講時(shí)，羅格醫生依然跟平時(shí)上課一樣，進(jìn)去后首先打開(kāi)房間的窗子。
劇情中的羅格醫生：
在這部電影中羅格先生雖然蝸居在地下室，卻總以無(wú)比的熱情來(lái)工作、生活和照顧家庭。雖然年齡過(guò)大不能被劇團聘用，卻仍然熱愛(ài)戲劇表演，常常在家里和兒子們自?shī)首詷?lè )。雖然沒(méi)有行醫執照，卻能為軍隊傷兵治療戰爭帶來(lái)的心理創(chuàng )傷。雖然蒙受?chē)醵鲗�，卻從來(lái)沒(méi)有興高采烈，連自己的太太都不知道他已經(jīng)成了國王的老師。不以物喜，不以己悲。他的確是一位內心高貴的知識分子。
在教學(xué)領(lǐng)域，他以自己的經(jīng)驗和智慧開(kāi)創(chuàng )獨特的教學(xué)方法，不盲從權威，不墨守成規。對自己充滿(mǎn)自信，對學(xué)生真誠關(guān)懷。他有禮有節，他無(wú)視主教的輕蔑藐視，敢冒犯國王直言不虛。甚至，他竟然敢鼓舞波蒂成為國王，去擔當治國重任。所以，他的教學(xué)是和他的人格高度融合并相輔相成的。他最欣慰的成就不是體現在最終被綬以爵位，也不是成了國王的終生的朋友，而是讓國王發(fā)出了自己的聲音。
熒幕外的喬治六世：
喬治六世原名艾伯特弗雷德里克亞瑟喬治溫莎，是英國國王和印度最后一任皇帝，如果只提喬治六世可能大家對此都不太熟悉，但現任英國女王伊麗莎白二世（綽號超長(cháng)待機）大家就比較熟悉了，喬治六世是這位女王的親生父親。喬治六世因在圣誕節那天發(fā)表那篇對德宣戰的著(zhù)名《與民同在》演講（也就是電影最后的演講場(chǎng)景），和在二戰期間與人民并肩作戰而聞名，喬治六世終生都患有嚴重的口吃，且為了緩解口吃帶來(lái)的影響，跟丘吉爾一樣有非常大的煙癮，以至于在戰后患有嚴重的肺癌，最終在1952年2月6日因腦血栓辭世。
喬治六世作為喬治五世的次子，從出生開(kāi)始就活在其哥哥愛(ài)德華八世的陰影之下，公眾認為喬治六世的口吃是因為其父嚴厲的性格和在兒時(shí)強行矯正其左撇子的結果，口吃的影響導致其性格上非常害羞，非常討厭出現在公眾面前。喬治六世第一次演講是代表他的父親參加英國世博會(huì )閉幕式上，英國民眾評論此次演講簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災難。而愛(ài)德華八世不僅聰明伶俐討老國王喜歡，且繼承權也在喬治六世之前，所以他的青年時(shí)期有比較大的自主選擇權，王室在一戰時(shí)也允許他在戰艦上服役。但歷史就是這樣喜歡開(kāi)玩笑，看似沒(méi)有繼承希望的他卻因為他的哥哥愛(ài)德華八世執意娶離過(guò)兩次婚的辛普森夫人為妻，而遭到國民上下的一致反對而不得不放棄王位，這位愛(ài)美人不愛(ài)江山的王子后人看他的事跡也許會(huì )覺(jué)得浪漫惋惜，但經(jīng)過(guò)戰后揭露的資料來(lái)看還有另一種解釋?zhuān)涸谙Ｌ乩丈吓_后歐洲各國政府都保持中立態(tài)勢，甚至還有些暖味，誰(shuí)都不想招惹這只瘋狗生怕引火上身這就是綏靖政策，而民眾則表現出對政府決策的不信任，愛(ài)德華八世作為國家的花瓶，凝聚力的象征則明顯表現出親納粹的態(tài)勢，層作為希特勒好友的身份與希特勒密探，英國高層有可能礙于其特殊的身份而逼他退位。
回到正題，當喬治六世聽(tīng)聞此消息后宛如晴天霹靂，據他的妻子伊麗莎白王后回憶：在初期的一段時(shí)間里，他面容憔悴時(shí)常把自己關(guān)在一個(gè)房間里盯著(zhù)一幅畫(huà)沉默良久，乃至于留聲機的音樂(lè )放完了也沒(méi)有注意，甚至傳出過(guò)哭聲；其次就是脾氣跟煙癮越來(lái)越大，他跟丘吉爾一樣都嗜煙如命，只不過(guò)丘吉爾喜歡抽雪茄（丘吉爾曾經(jīng)抽雪茄幾乎抽到破產(chǎn)，他曾經(jīng)表示沒(méi)有煙他甚至都不能思考）。這時(shí)，原本口吃的毛病就不再僅僅是他個(gè)人身理問(wèn)題了，而是上升到了國家、王室的形象高度上，因此就變成了一個(gè)迫在眉睫、刻不容緩、亟需解決的問(wèn)題。（喬治六世也想改變這一現狀，他曾經(jīng)秘密取得希特勒演講的錄像反復研究）而《國王的演講》這部電影就以此為出發(fā)點(diǎn)來(lái)講述他如何通過(guò)家人、朋友的幫助努力克服自身缺陷這件事。
《國王的演講》觀(guān)后感 19
今天看了電影《國王的演講》我來(lái)談?wù)勎业母惺�，影片中有三個(gè)非常典型的人物，就是伯帝，一個(gè)是他的妻子伊麗莎白，另一個(gè)是羅格。在本劇中，這幾個(gè)角色都反應了現實(shí)中存在的一些普遍的教育現象，給人以很大的啟發(fā)。
1、兒童時(shí)期的陰影會(huì )影響終身。伯帝口吃的原因：從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，因此從5歲時(shí)就患了口吃。自己保姆卻喜愛(ài)哥哥，小保姆為了討好哥哥結果讓他的胃落下了病根。從小自己喜愛(ài)用左手，正因形象不好，被逼著(zhù)用右手。由于小時(shí)候膝蓋內翻，被殘忍地夾上金屬板，強行矯正，只為換來(lái)一雙直腿。自己喜愛(ài)做飛機模型，但是都被剝奪了，失去了自我的人，面對生活的恐懼，他的表現就成了口吃。
其實(shí)這些行為，我們做家長(cháng)覺(jué)得是再正常不過(guò)了，你想，經(jīng)常打著(zhù)為了孩子好的旗號，逼迫孩子改變某些行為，殊不知，即使是好心，也要用正確的方法，讓孩子能夠接受，否則會(huì )對孩子產(chǎn)生這么嚴重的后果。我們看過(guò)很多關(guān)于心理犯罪的影片，很多罪犯都是童年生活的陰影，造成心理的疾病，不能正常對待問(wèn)題，容易激情犯罪等。所以，我們作為老師，哪怕是為了他好的事，也要注意方式方法，不要傷害孩子的心理，幫助家長(cháng)改變傷害孩子的行為多么重要。同時(shí)面對不完美的自己，一定要像伯帝一樣，勇于克服內心的恐懼，堅持就會(huì )成功。
2、讓孩子體驗成功，尤其是后進(jìn)生。伯帝第一次去見(jiàn)矯正師的時(shí)候，情緒很低落，也很絕望，認為自己說(shuō)每一句話(huà)都很困難。當他第一次聽(tīng)到自己的錄音時(shí)，發(fā)現原來(lái)自己也能流利地講出一句話(huà)。這對伯帝增強說(shuō)話(huà)的信心很重要。我們面對后進(jìn)生，多給他們創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，就可能成就一個(gè)人。如果我的孩子不是在初二、初三連著(zhù)兩次參加縣里的話(huà)劇表演，并獲得最佳表演獎的話(huà)，他就不知道自己有這方面的特長(cháng)，他就考不上大學(xué)�，F在孩子在大學(xué)自己組建了一個(gè)社團，戲劇社團，因為他學(xué)的是表演。有了這么一個(gè)特長(cháng)，對提高孩子的信心，為今后的學(xué)習打下了基礎。
3、永不放棄。國王最終是演講成功的.，他的背后，我看到了王妃的關(guān)愛(ài)。她幫他找語(yǔ)言治療師，她一向陪在他的身邊不離不棄。無(wú)論他在哪兒，無(wú)論他在干什么，她一向緊緊地拉著(zhù)她的手，對他說(shuō)：我知道你能夠的。也正是王妃的關(guān)愛(ài)，不放下，才使得國王在最艱難的時(shí)候，才能堅持下去。
所以我們對孩子，一定要給予更多的關(guān)愛(ài)，更多的鼓勵，讓缺乏信心的孩子重拾信心，走向成功。
4、做一個(gè)懂教育的家長(cháng)和老師。羅格就像是一名老師，他善于傾聽(tīng)，真誠的、由衷的傾聽(tīng)病人的談話(huà)，并鼓勵他們大膽的表達自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達自己，自信的表達。對孩子的教育，首先就是取得孩子的信任，真誠而平等地和孩子交流。
就拿我跟老公來(lái)說(shuō)吧，他自認為他那種強權做派對兒子管用。比如，兒子到了大學(xué)需要電腦，人家都有，他不讓孩子拿，因為怕孩子到大學(xué)玩電腦。家里有兩個(gè)臺式的最新的，他不讓拿。孩子開(kāi)始還跟他要，他就是不給，然后現在孩子不要了，他覺(jué)得孩子已經(jīng)在他的教育下不玩游戲了，反而要給孩子郵寄去。其實(shí)我知道，孩子自己分期付款買(mǎi)了一臺，從自己的伙食費里節省出來(lái)的。也就是現在，我們和孩子有很多意見(jiàn)不同，但是他已經(jīng)大了，我們阻止不了他按照自己的想法成長(cháng)了，他不告訴他爸，而他爸還沾沾自喜以為自己教育有效，其實(shí)是孩子已經(jīng)封閉了和他的對話(huà)。我是知道的，但我表示我不能偷著(zhù)給他錢(qián)，他的行為都給我說(shuō)，我只能作為一個(gè)朋友，只要不是特別的出格的事，我盡量只給意見(jiàn)而不干涉，相信他有能力安排好自己的生活。
好，我就談這些吧�？傊�，這是一部非常勵志的影片，感謝教研部選取的影片，讓大家在欣賞電影的同時(shí)，學(xué)到了許多教育方面的實(shí)踐知識。
《國王的演講》觀(guān)后感 20
這是我第二次看這部電影，相比第一次看這部電影感覺(jué)看得東西更多了。
原因可能有兩個(gè)：一個(gè)是我在看電影的同時(shí)我帶著(zhù)問(wèn)題去看、去思考，第二次看這個(gè)電影我實(shí)際上是抱著(zhù)看別人是克服害怕當眾說(shuō)話(huà)這件事的。正因為我帶著(zhù)問(wèn)題去看，我會(huì )觀(guān)察的更加仔細，看他 是如何克服當眾說(shuō)話(huà)這種恐懼的，也會(huì )去不斷去思考。
第二個(gè)原因就是看第二遍時(shí)，由于在看第一遍的基礎上對影片的大概故事內容有了一個(gè)大體的了解了，因為熟悉了，所以有空余時(shí)間去思考�？偨Y一下，就是第二遍看電影的時(shí)候，看到更多的東西，然后有思考的余力和意識。
《國王的演講》的這部電影講的是一個(gè)患有口吃的.爵士最綜克服自己對于當眾講話(huà)的恐懼，最終能夠流利當眾演講的故事。故事主要集中講述主人公如何一步一步地去克服自己的恐懼，最后成功也只是簡(jiǎn)略帶過(guò)。這個(gè)網(wǎng)上的玄幻小說(shuō)不一樣，許多玄幻小說(shuō)都是其中的艱辛過(guò)程一筆帶過(guò)，主要集中描寫(xiě)了最后是如何變得如何厲害�，F實(shí)生活是怎樣的呢，過(guò)程是漫長(cháng)且艱辛的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，電影就是更接近現實(shí)。
第二次看這部電影，我覺(jué)得其中的主人公特別令人敬佩，他敢于一次又一次面對自己的恐懼，一次又一次去做自己做不好的事情。他為了能夠當眾說(shuō)話(huà)不口吃，他找了很多醫生，想了很多辦法克服。但迎來(lái)的還是一次次失敗。如果換做一個(gè)普通人，如果是我可能早就放棄了。這其中，主人公也想要放棄，但現實(shí)不允許，他必須去克服這個(gè)困難。他一次次努力失敗，然后逃避，但生活就是一步步緊逼。他取得過(guò)階段的進(jìn)展，但又回到原點(diǎn)過(guò)。但經(jīng)過(guò)自己的一次次面對自己的恐懼、不斷地訓練、妻子的鼓勵、朋友醫生的開(kāi)導最終克服了自己的恐懼。
這或許就是克服自己恐懼的一個(gè)過(guò)程，剛開(kāi)始你會(huì )一次次努力，但沒(méi)有效果你會(huì )沮喪，你會(huì )想要放棄。但你要振作起來(lái)，繼續努力，你會(huì )取得進(jìn)步，你還會(huì )退步回到原點(diǎn)，但是繼續堅持，這時(shí)別人的鼓勵支持、以及誠實(shí)地面對自己的恐懼就尤為重要。最后，你終將克服自己的恐懼，或者說(shuō)雖然怕但已經(jīng)能夠應對了�？朔謶值倪^(guò)程，就是不斷鍛煉，你會(huì )產(chǎn)生放棄的念頭，但必須挺過(guò)過(guò)來(lái)不能一直消沉下去，別人也會(huì )這樣，這是常態(tài)。你要做的就是挺過(guò)去，死皮賴(lài)臉的去做自己恐懼的事。
如何克服我和陌生人說(shuō)話(huà)的恐懼呢？那就是抓住任何機會(huì )即可去做。
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