教師觀(guān)看電影《放牛班的春天》觀(guān)后感

　　在觀(guān)看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，為此就要認真思考觀(guān)后感如何寫(xiě)了。為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編幫大家整理的教師觀(guān)看電影《放牛班的春天》觀(guān)后感，希望對大家有所幫助。

　　這是我第三次觀(guān)看此部電影，第一次是在參加幼師教師資格證考試之前；第二次是在自聘老師培訓班上；第三次是在今天晚上。雖說(shuō)，隨手寫(xiě)一篇電影觀(guān)后感。但如果沒(méi)有以尊重的心態(tài)認真體會(huì )電影中的精神，這是不好的思想，起碼沒(méi)有做到尊重導演、尊重推薦這部電影的前輩老師。電影的開(kāi)始，出現的人物根本不知道是誰(shuí)，直到一個(gè)人的出現——貝比諾。50多年之后的相見(jiàn)，已是滿(mǎn)頭白發(fā)之人，基本上都認不出來(lái)了。貝比諾先生帶來(lái)了一張他們上學(xué)時(shí)的合照，說(shuō)起了當時(shí)的代課老師馬修先生的故事，回憶起了在池塘畔底輔育院的種種往事。

　　這是一所行為偏差的青少年輔育院，1949年1月15日，馬修老師提著(zhù)行李箱來(lái)到了這里。他看到的第一位學(xué)生就是貝比諾，他說(shuō)自己在等“星期六”，因為會(huì )來(lái)接他。麥神父給馬修老師開(kāi)了大門(mén)，并帶他去了校長(cháng)那兒。校園里彌漫著(zhù)冬季的寒冷和陰森，路上遇到一名被校長(cháng)處罰的學(xué)生正跪在地上擦地板。麥神父在開(kāi)醫務(wù)室大門(mén)的時(shí)候被某個(gè)孩子的惡作劇劃傷了眼睛，哈善校長(cháng)立即暴怒的要求全體集合捉拿兇手。校長(cháng)根本不知道誰(shuí)是兇手，就讓馬修老師隨意點(diǎn)一個(gè)名字進(jìn)行處罰，并且命令“全體不準休息，停止探親”。哈善校長(cháng)的行為完全違背了教師的耐心、公平、公正、尊重學(xué)生的教書(shū)育人行為規范。校長(cháng)還命令大家互相監督舉報真正的元兇，馬修老師馬上意識到“這是鼓勵大家打小報告，這不利于學(xué)生健康的心理發(fā)展，是有悖正確的教學(xué)理念�！比欢�，校長(cháng)卻批評了馬修老師的言論。馬修老師在上課之前，送別了前一任的老師，這位老師告訴馬修：“這些孩子是天使的臉龐，魔鬼的心腸。一犯規，就要處罰�！瘪R修老師一臉疑惑的看著(zhù)他，可能在想：孩子們會(huì )變得越來(lái)越好的，不應該被否定的。

　　馬修老師帶著(zhù)崇高的到的情懷，專(zhuān)業(yè)的教師素養，開(kāi)始于這一群別人眼里的“惡魔”相處。第一次走進(jìn)教室就被孩子們捉弄，并未向校長(cháng)舉報，選擇了保護他們。馬修老師知道是誰(shuí)的惡作劇傷害了麥神父的眼睛時(shí)，對這名學(xué)生做了處罰，處罰他卡間休息時(shí)去麥神父的醫務(wù)室做志愿者照顧他，直到麥神父的眼睛康復為止。馬修這樣的懲罰而不是送給校長(cháng)關(guān)禁閉，這讓孩子認識到了自己的錯誤，并且用行動(dòng)向麥神父說(shuō)了“對不起”。使孩子的心理滋生了善良的種子，同時(shí)也意識到自己的所作所為是要負責任的。而校長(cháng)的做法就是揪著(zhù)學(xué)生的耳朵拽進(jìn)校長(cháng)室進(jìn)行各種粗魯的體罰。馬修老師在音樂(lè )課上耐心的傾聽(tīng)著(zhù)每位學(xué)生的聲音，并把他們放在了適合位置上，體現出了每個(gè)人都是有價(jià)值的。隨著(zhù)合唱隊的進(jìn)度，這所死氣沉沉的學(xué)校里開(kāi)始變得有朝氣、有陽(yáng)光、有歡樂(lè )。學(xué)生們在一起開(kāi)心的萬(wàn)戶(hù)外游戲，認真的做手工，鬧事情的情況明顯減少了，這些都是馬修老師帶來(lái)的教學(xué)理念所改變的。

　　這部電影有太多的學(xué)習內容，其中的多處故事情節都在闡述如何做老師？怎樣做個(gè)好老師？就如，上午嚴校長(cháng)所說(shuō)的：俗話(huà)說(shuō)“老師是吃良心飯的”這是老前輩們一代一代傳下來(lái)的；如今的教育更是強調廣大老師要學(xué)做“四有”好老師——有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心；并且明確指出學(xué)校的教育是“五育并舉，德育為首”，把“關(guān)愛(ài)學(xué)生、保護學(xué)生、不做傷害學(xué)生的事、敬業(yè)守法”銘記于心，牢記于行；堅守十項準則——堅定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書(shū)育人、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、加強安全防范、堅持言行雅正。秉承公平誠信、堅守廉潔自律、規范從業(yè)行為。

　　電影中馬修老師的做法讓我深刻體會(huì )到桂賢娣老師所說(shuō)的如何關(guān)愛(ài)學(xué)生？做到嚴慈相濟，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，不得歧視侮辱學(xué)生，嚴禁傷害學(xué)生。馬修老師也做到了“因生給愛(ài)”十法：

　　1、體弱生愛(ài)在關(guān)心；

　　2、病殘生愛(ài)在得體；

　　3、過(guò)失生愛(ài)在信任；

　　4、屢錯生愛(ài)在耐心；

　　5、向師生愛(ài)在珍惜；

　　6、背師生愛(ài)在主動(dòng)；

　　7、個(gè)性生愛(ài)在尊重；

　　8、普通生愛(ài)在鼓勵；

　　9、學(xué)困生愛(ài)在賞識；

　　10、后進(jìn)生愛(ài)在鞭策。

　　我要經(jīng)常讀讀這些前輩老師的教學(xué)經(jīng)驗總結，希望自己能領(lǐng)悟的更透徹一點(diǎn)，并踐行在我的教學(xué)中。電影中哈善校長(cháng)的教書(shū)育人行為是錯誤的，他的眼里看到的都是邪惡的一面，不愿意看美好的一面。他的體罰行為影響了學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，使得學(xué)生變得冷漠、孤僻、敵視、心里閉鎖等畸形心態(tài)心理。老師的工作職責是很重要的，就像今天下午朱校長(cháng)所講的那樣“做有高度的教師——你可以改變一個(gè)孩子的命運，也可以扼殺一個(gè)孩子的命運；具備專(zhuān)業(yè)的學(xué)科知識，做個(gè)有廣度的老師——給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，我只崇拜能人；了解孩子，懂得孩子，做個(gè)有溫度的老師——親其師，信其道”。

　　總之，通過(guò)這部電影，讓我有了更清晰的教學(xué)思路。我要學(xué)習電影中的馬修老師，學(xué)用他的教學(xué)思想和方法。更會(huì )聽(tīng)取各位前輩老師給出的教學(xué)經(jīng)驗總結。希望自己的悟性能有所提高，能更多的領(lǐng)悟電影中的精神，也希望自己能像馬修老師一樣幫助到每一個(gè)孩子，望他們以后都能“以夢(mèng)為馬，不負昭華”。

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