三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感（通用15篇）
當品味完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份觀(guān)后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編整理的三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 1
這是我第一次對電影做一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡挠^(guān)后感，內心被深深地打動(dòng)了�？粗�(zhù)俗不可耐的電影名字——《三傻大鬧寶萊塢》，原本對它沒(méi)有抱很大的期望，只是吸引我是它的影評高達9.9分，從眾和好奇的心理促使我來(lái)一窺究竟。
寶萊塢的`電影通常是音樂(lè )片。幾乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的場(chǎng)面。要說(shuō)的印度電影叫《三傻大鬧寶萊塢》，這部電影毫不意外的擁有唱歌跳舞的場(chǎng)面�！捌叻止缠Q、三分感動(dòng)、一分搞笑”的電影竟然不能用“十分制”來(lái)打分了。以嬉鬧的行為抵抗印度的填鴨式的教育，不禁有了幾分現在我們讀書(shū)的無(wú)思考的獲得學(xué)位，很有啟發(fā)性。主人公的口頭禪“一切順利”鼓舞了朋友，不是因為這句話(huà)可以解決困難，而是因為記住這句話(huà)并不斷的告訴自己要有勇氣面對一切。
影片中的哲理與友誼只有自己才能悟出，片子中讓我體會(huì )到什么叫喜極而泣，沒(méi)有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì )和回味人生哲理，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競爭嗎？我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì )，試問(wèn)如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們在樂(lè )中思考什么是朋友？最后的結局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。
劇情開(kāi)始就是覺(jué)得搞笑可是越來(lái)越覺(jué)得這原來(lái)是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準確，個(gè)人覺(jué)得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像作為在中國教育體系下成長(cháng)的我們80后，是會(huì )對此片產(chǎn)生強烈共鳴的。特此推薦。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 2
《三傻大鬧寶萊塢》是一部教育喜劇片。真的是很幽默，但是在幽默之余也讓我感觸很多。劇中蘭徹顯得與傳統教育格格不入，曾多次被老師趕出教室，但是考試成績(jì)還是名列前茅。
我不禁想到我們是不是像病毒校長(cháng)一樣不顧及學(xué)生感受，只是機械的灌輸給學(xué)生書(shū)本上的知識，只覺(jué)得課本上的知識才是唯一的`答案。不會(huì )鼓勵或肯定學(xué)生的科學(xué)用腦，否定學(xué)生的創(chuàng )新�，F在我感覺(jué)自己只是順應成績(jì)在前的大潮，沒(méi)有真正的了解學(xué)生的感受和想法，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習就是：要我學(xué)而不是我要學(xué)。
我應該好好想想這些學(xué)生真的需要我們的關(guān)心，我們的理解。就像我們班的史夢(mèng)瑤每次走到老師跟前都是很害怕的樣子，問(wèn)她問(wèn)題時(shí)都是點(diǎn)頭或是搖頭，不敢正視老師。我也嘗試著(zhù)和她溝通過(guò)，但是對于老師的害怕已經(jīng)根深蒂固了。試想學(xué)生對老師如此根深蒂固的害怕，怎么能喜歡老師，喜歡學(xué)習呢？
在今后的工作中我要嘗試著(zhù)引導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習，不只是一味的灌輸。學(xué)著(zhù)走進(jìn)學(xué)生的心理，理解學(xué)生。讓學(xué)生真正的想學(xué)習。讓他們能夠體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 3
《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績(jì)優(yōu)異，這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿(mǎn)，他們定下約定，然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別，誰(shuí)都沒(méi)再有他的`消息。十年之后，查爾圖歸來(lái)他找來(lái)法罕、拉加，一同踏上尋找蘭徹的旅程，一路上，他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后發(fā)現了蘭徹不為人知的秘密。
影片采用了現在——回憶——現在的結構形式，一開(kāi)始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路，隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現出了他非凡的才華，他特立獨行，想象奇特，卻又總能給人驚喜。他還重義氣，愿意為了兄弟考試過(guò)關(guān)去偷試卷答案。
在主人公蘭徹身上，我感受到了印度人對于國家應試教育的反思與批判，印度是一個(gè)人口大國，人才也是通過(guò)考試脫穎而出，而應試教育是非常扼學(xué)生們的想象力和獨立思考的意識。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對非常明顯的對比，查爾圖是傳統意義上的好學(xué)生，死讀書(shū)，死背書(shū)，考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背，靠理解去弄懂每一個(gè)概念。
影片以尋找主人公蘭徹為線(xiàn)索，開(kāi)篇就給觀(guān)眾留下了一個(gè)懸念，給觀(guān)眾帶來(lái)了觀(guān)影興趣，讓觀(guān)眾迫不及待的想往下繼續觀(guān)看下去。最后揭曉答案，原來(lái)“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念，有歌舞，有思想，《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀(guān)看的電影。
電影結構完整，發(fā)人深思，具有印度電影的唱跳歌舞，很有民族特色，同時(shí)又極具批判性和教育意義，是一部不可多得的影片。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 4
“三傻”也許你們會(huì )認為他們是頭腦簡(jiǎn)單的笨蛋。那你就錯了，因為他們都是有自己的夢(mèng)想，自己的追求，而又重情重義，樂(lè )于助人的人。這部電影內容是法罕和拉杜尋找蘭徹的過(guò)程中，插敘了他們三個(gè)在大學(xué)一起生活的難忘時(shí)光的故事。
蘭徹是本部片引導我們向上的一個(gè)人物，是“三傻”中最出色的一位。他從小就熱愛(ài)學(xué)習，四年級的時(shí)候就已經(jīng)會(huì )做高中的題目。生活中，他敢說(shuō)敢做，有自己的見(jiàn)解。
他們在我印象中，最深刻的是他們的樂(lè )觀(guān)，風(fēng)趣，多才多藝。他們在澡堂洗澡時(shí)，突然沒(méi)水了。這是多么無(wú)奈，尷尬的事情。如果這件事要放在平常，恐怕人們不是不洗了，就是抱怨著(zhù)抱怨那的。蘭徹卻想到用消防窗里的水來(lái)洗澡。雖然消防窗里的水不是很好，可他們還是洗得很開(kāi)心，很舒暢，邊洗邊舞。似乎在進(jìn)行一場(chǎng)精彩絕倫的舞會(huì )。他們是洗得那樣的陶醉。他們的載歌載舞給生活增添了多少樂(lè )趣。他們這種樂(lè )觀(guān)的精神，積極地生活態(tài)度又有誰(shuí)能夠做到呢？相比之下，我們的條件絲毫也不比他們差�？墒�，我們有多少埋怨的心理？其實(shí)，我們就是少點(diǎn)開(kāi)闊的胸襟，少點(diǎn)良好的心態(tài)和積極向上的精神。相信只要擁有樂(lè )觀(guān)的精神，人生會(huì )精彩有趣得多。
除了樂(lè )觀(guān)這點(diǎn)上讓我受益匪淺之外，還有他們的機智，正義讓我難以忘懷！有一次，蘭徹想讓“消音器”知道死記硬背的后果，就在“消音器”的演講稿中動(dòng)了手腳。他確信他肯定會(huì )一字不落，原模原樣的背下來(lái)。果不其然，他的演講是那樣的美妙無(wú)比，得意洋洋，自以為是，巴結奉承。結果釀成了大錯，世界在這一刻完全顛倒了……
蘭徹在大學(xué)里的種種表現都使我們難以忘懷。他在聽(tīng)教授講課時(shí)從不迷信書(shū)本，不迷信權威，而是用學(xué)過(guò)的方法在生活中學(xué)以致用。
像蘭徹這樣對學(xué)習熱愛(ài)，并能夠掌握的種種靈活簡(jiǎn)便的方法去運用，去實(shí)踐。由此可見(jiàn)，他是多么喜歡學(xué)習善于學(xué)習��！他又是多么的肯下功夫！有人或許會(huì )說(shuō)：他靠的是天賦才會(huì )有這么高的學(xué)問(wèn)，那你就錯了！還記得“神童”方仲永嗎？他就是有天賦的人，從小沒(méi)上過(guò)學(xué)就會(huì )作詩(shī)，而且他做的詩(shī)其文理皆有可觀(guān)者。最后，卻因他的父親不讓他學(xué)習，走上了一條錯誤的道路。從這兒，我們可以看出學(xué)習的天賦固然重要但后天的教育和努力才是非常重要。當然，蘭徹的'成功也離不開(kāi)他的父母教育和他本身的努力。
他還有一顆善良，樂(lè )于助人的心。不管是與他毫無(wú)關(guān)系的“毫米”還是為處處擠對他的“病毒”校長(cháng)的女兒接生，都可以看出。
想想自己，有為學(xué)習努力過(guò)嗎？有真正享受學(xué)習喜愛(ài)學(xué)習的時(shí)候嗎？有想過(guò)不管是現在還是以后都要自覺(jué)學(xué)習努力學(xué)習嗎？自己是否經(jīng)常有想過(guò)逃避學(xué)習的行為？更不要說(shuō)，有把學(xué)習的知識靈活運用嗎？不僅僅是在這方面還是在其他方面，蘭徹所做的比我們要好100倍，甚至1000倍，他身上的種種表現都值得我們去學(xué)習，去體會(huì )，去理解，去運用！
我要做一個(gè)有眼光，有胸懷，有責任的現代中學(xué)生，少些俗氣，少些傻氣，多些靈氣，多些德行的新型農村好少年！
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 5
說(shuō)實(shí)話(huà)，我之前對印度的電影，甚至對印度這個(gè)國家，都帶有我自己都沒(méi)有意識到的些許偏見(jiàn)，認為他們思想落后不懂變通，但看過(guò)這個(gè)電影之后，我完全推翻了我之前的想法。它們之所以能夠打動(dòng)我們的心，是因為他們可以用一種富有表現力的形式和你的內心引起共鳴。而有一句話(huà)我發(fā)現我記得很清楚：你們在知道要學(xué)習新知識的時(shí)候，有過(guò)那種興奮、激動(dòng)的感覺(jué)嗎？
很幸運，至少到現在，我的.回答還是：“是”。
但有時(shí)候，我們也需要另?yè)Q一個(gè)角度。那個(gè)所謂的反派“消音器”。的確，他在大學(xué)時(shí)代所做的事情確實(shí)令人不敢恭維，但是當他定下十年之約，并且在十年之后真正要去實(shí)現的時(shí)候，相信很多人，都會(huì )為他的這種堅持所震撼。君子報仇，十年不晚，在她的身上得到了最好的驗證。所以當我知道他在十年后當上了公司副總裁時(shí)，我并不感到奇怪，因為以他的堅持，以他的隱忍與天賦，他無(wú)愧于他今天的成就。這也正是這個(gè)電影的高明之處：它為我們講述了死板與靈活，堅持與放棄，而無(wú)論是正面人物，還是反面人物，最后都得到了他們在大學(xué)時(shí)想要的，這樣的殊途同歸，也很難不會(huì )引起我們的思考。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 6
無(wú)論有多少人存有異議，這部印度阿三的電影還是當之無(wú)愧地成為全球的經(jīng)典電影之一�！度荡篝[寶萊塢》，與一般印度題材電影的不同是，它不僅依然擁有與傳統的歌舞為主線(xiàn)的場(chǎng)面，同時(shí)還帶有與過(guò)印度片子給我們帶來(lái)的不同感受，那就是——感悟，對學(xué)習，生活，友情，愛(ài)情，親情的感悟。一部電影能如此穿插這么多情感，這是極為少見(jiàn)的。 從這部《三傻大鬧寶萊塢》，到最近的《美味情書(shū)》，印度電影讓人越來(lái)越有期待了。
《三傻大鬧寶萊塢》直擊的是印度國內僵化的教育制度和教育理念，其實(shí)他們這種情況跟我們也差不多。填鴨式的教育，不注重學(xué)生的自主創(chuàng )新，課堂氣氛沉悶，不合理的考試制度，等等，這正是發(fā)展中國家教育的共同困境。而這部影片敢于直面自己的問(wèn)題，本身就是一種勇氣。一般來(lái)說(shuō)，把教育拉出來(lái)講的影片不是沉悶，就是流于說(shuō)教，但這部三個(gè)小時(shí)的影片卻讓觀(guān)眾看得輕松萬(wàn)分，前面的三分之一完全可以拿著(zhù)看喜劇的態(tài)度去看，隨著(zhù)回憶的漸進(jìn)，真相才逐漸呈現在觀(guān)眾眼前。
影片開(kāi)頭帶有戲劇化的場(chǎng)面，讓人不經(jīng)會(huì )心一笑。法爾漢接到一個(gè)電話(huà)后以幽默的方式從飛機上逃離開(kāi)與欒邱碰面，在爬上高塔之后，與查圖爾開(kāi)始展開(kāi)了一段回憶之旅。而一個(gè)名為“蘭徹”的神秘人物，讓我們不禁開(kāi)始對此影片產(chǎn)生了好奇心。
蘭徹是個(gè)天才，天才的科學(xué)家，對學(xué)習、生活都有自己的主見(jiàn)，并且在大學(xué)以前讓人以為他是個(gè)出生優(yōu)越的富家子弟，所以行為才會(huì )無(wú)法無(wú)天毫無(wú)顧慮，但在好兄弟的尋找過(guò)程中才發(fā)現他其實(shí)出身卑微，為了能上學(xué)，頂著(zhù)富人家兒子的名義幫人掙學(xué)位。這種背景的人還能活得如此樂(lè )觀(guān)，真必須得擁有非常強大的心理承受能力�？少F的是他的這種樂(lè )觀(guān)的進(jìn)取精神和特立獨行的品格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)他人追求夢(mèng)想，最突出的例子就是他的兩個(gè)好兄弟法罕和拉杜，雖然一路波折，但最終還是達成了自己的夢(mèng)想。其實(shí)他們本質(zhì)上是一樣的，一樣的出身，一樣的善良，有著(zhù)一樣的熱血。雖然蘭徹是天才，他們只是庸才，四年來(lái)一直占據著(zhù)學(xué)校的倒數一二名，但他們一直在努力，為了自己，也為了家庭，最終在自己的能力范圍內創(chuàng )造出了奇跡。
也許有人會(huì )說(shuō)這就是一個(gè)傳奇，關(guān)于一個(gè)天才的傳奇。用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)給他作傳未免太長(cháng)了，但是看完這部影片你會(huì )有不一樣的感覺(jué)。電影專(zhuān)心地講述年輕人追逐夢(mèng)想的故事，遠比某些國產(chǎn)片宣揚金錢(qián)為上的價(jià)值觀(guān)的故事有著(zhù)太多的可取之處。我們不能否認天才的存在，也不能貶低夢(mèng)想的價(jià)值，如果這是一個(gè)傳奇，那我們就看一個(gè)傳奇好了。
這支筆是卓越的標志，等你遇見(jiàn)和你一樣卓越的學(xué)生，請再傳給他，32年，我一直在等那個(gè)學(xué)生出現”。相信大家，當看到校長(cháng)把這支筆交給蘭徹的時(shí)候定會(huì )很激動(dòng)。這不僅代表校長(cháng)認可蘭徹的為人，同時(shí)也代表校長(cháng)承認了自己的“錯
誤”，自己在教育上的失敗。 《三傻大鬧寶萊塢》給予我們的感動(dòng)不僅僅在于生活、友情、愛(ài)情、親情，也在于一些人因為蘭徹的出現產(chǎn)生的蝴蝶效應所做出的`改變。欒邱因蘭徹的出現，開(kāi)始學(xué)會(huì )了思考人生，因而最后成為了一名大工程師，改變了家庭環(huán)境。法爾漢因蘭徹的出現，最終放棄面試的機會(huì )和父親表面自己的理想，得到父親的認可后成為名動(dòng)物攝影師。皮婭因蘭徹的出現，找到了真實(shí)的內心，選擇了屬于自己真正的幸福。校長(cháng)因蘭徹的出現，認清了自己，認知了錯誤�？梢韵胂�，因為沒(méi)有蘭徹的出現，這些人物的結局會(huì )是如何？變成另外個(gè)自己做著(zhù)不是按照自己意識的事情，生活在不快樂(lè )中，在迷茫中迷失自我。
“你要記著(zhù)，信在手上，出租車(chē)就在門(mén)外，只需一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，你就可以把你的生活轉個(gè)身�！蔽覀兊娜松苌倌敲错樌�，我們的人生觀(guān)也無(wú)法從出生的時(shí)候就定義，即使不那么順利，我們可以告訴自己的心“一切順利”，試著(zhù)改變。即使人生觀(guān)是錯誤的，我們可以告訴自己如何認清，把自己的人生換個(gè)面�！盀槭裁匆簧聛�(lái)父母就幫我們決定我們長(cháng)大要做什么，從來(lái)沒(méi)人問(wèn)我們想做什么�！辈灰粫�(huì )埋怨生活的不公，而要試圖改變生活，讓愛(ài)你的人懂你的心，讓自己學(xué)會(huì )面對。
這部電影不僅給人帶來(lái)了感動(dòng)和回憶，同時(shí)也讓觀(guān)看的人深受啟發(fā)和指引。告訴我們如何面對生活，人生，如何認知親情和愛(ài)情。更讓人明白了一個(gè)人該用如何的心態(tài)面對還未來(lái)到的未來(lái)。在面對迷茫的時(shí)候學(xué)會(huì )如何應對�！疤m徹”這樣的人物就彷如破繭而出的我們，只有不斷的像鳳凰涅盤(pán)，如此的周而復始才會(huì )得到永生。真正的感動(dòng)往往不是只有視覺(jué)上的沖擊，而是心靈上的共鳴。而好的影片給人帶來(lái)的不僅有歡笑同時(shí)也有眼淚。我們或許不能像蘭徹的身邊的朋友能這么快的改變自我，但我們從中學(xué)會(huì )了如何慢慢改變，把自己的心理整頓好。 也是從這部影片開(kāi)始，我對印度電影的印象開(kāi)始改觀(guān)。一部電影可以改變一個(gè)人根深蒂固的想法，電影的力量是有夠大的。印度片不可或缺的歌舞很好地嵌入情節中，加上主人公們一路開(kāi)車(chē)呈現給觀(guān)眾的景色，足以讓人對印度這個(gè)國度心向神往。那里也許會(huì )是一個(gè)容許人作夢(mèng)的地方呢。
影片最后讓所有人的夢(mèng)想都成真了。當看到蘭徹還是我行我素地活著(zhù)，無(wú)論怎樣都覺(jué)得是個(gè)莫大的安慰，還好他沒(méi)有變。他成立的學(xué)校就是現實(shí)中關(guān)于教育關(guān)于夢(mèng)想的一個(gè)烏托邦，可以這么說(shuō)，他的存在就能給無(wú)數的人相信夢(mèng)想的力量。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 7
生活的悲傷與快樂(lè )，只隔了一層窗戶(hù)紙�！}記
之前，也曾對《三傻大鬧寶萊塢》有所耳聞。出于好奇去看了一會(huì )，卻對片中的印度歌舞煩悶不已，便沒(méi)有看下去。
五一假期，語(yǔ)文老師布置了親子觀(guān)影作業(yè)。在媽媽的陪伴下，我再次走進(jìn)這部電影，全然拋開(kāi)了之前的偏見(jiàn)，打開(kāi)了這部電影的哲理大門(mén)，當然，只有一點(diǎn)點(diǎn)。
毫無(wú)疑問(wèn)，很多人會(huì )把目光聚集在主人公蘭徹的光輝下,也有可能會(huì )有有心人發(fā)現了拉朱的特點(diǎn)，但很少人會(huì )去注意貫穿影片始終的旁白——法罕。我想，導演把法罕放在開(kāi)頭，也不是沒(méi)有理由的。因為，法漢是整部影片中最像-一個(gè)“人”的人。
蘭徹是影片的主人公，自然有“主角光環(huán)”。但他似乎被神化了，無(wú)所不能，上知天文，下知地理，熱愛(ài)學(xué)習，為別人考取學(xué)位，淡泊名利，敢于反抗應試教育....他的成就太多了,以至于他不像是一個(gè)普通人。拉朱，家境凄慘,父親癱瘓,母親幾年沒(méi)有買(mǎi)過(guò)新衣服，姐姐嫁不出去,生活就像是黑白電視，沒(méi)有絲毫彩色的快樂(lè )。所以，他一心求神，畏首畏尾，害怕面對生活，但這似乎又太慘了點(diǎn)。而法罕是這兩者之間的平衡點(diǎn)，亦是臨界點(diǎn)。他家境平凡，不是太富有，也不是太貧窮;既不聰明也不笨;父母健在沒(méi)有大病。一切都是那么平平淡淡，普普通通。但他卻是影片中我們所有人的化身，活出了一眾普通人的模樣。
既然是普通人,他當然經(jīng)歷過(guò)我們所經(jīng)歷的一切--被父母設計了好了未來(lái)，隱藏自己的夢(mèng)想。是不是很熟悉，沒(méi)錯，這不僅僅是“中國制造”，還是“世界制造”!
法漢并不是學(xué)工程學(xué)的料子,他愛(ài)好攝影，且攝影技術(shù)高超,有自己崇拜的攝影師。但他的人生，他無(wú)法做主，一切都在他父親的計劃之中。父親把家中所有的好東西都給了他，他不敢辜負父親的期望。惟有違背自己的意愿，迫不得已學(xué)了工程學(xué)，盡管他一點(diǎn)都不快樂(lè )。后來(lái)，他辦到了我們所辦不到的事情。在蘭徹的`鼓舞下，他與父親講和了，父親允許他去干自己喜歡的事業(yè)�！斑@簡(jiǎn)直是天方夜譚!太不可思議了!”相信很多人會(huì )這么想，但他真的辦到了。
后來(lái)，他拍攝出了很多精美的照片，出版了影集，過(guò)得很快樂(lè )。這就是法漢的結局，他沒(méi)有開(kāi)設學(xué)校，沒(méi)有干驚天動(dòng)地的事情，也不曾擁有巨大的財富,但是他卻有了最大的財富——快樂(lè )。
是的，生活的悲傷與快樂(lè )真的只隔了一層窗戶(hù)紙。請勇敢地去捅破那層窗戶(hù)紙，請相信一句話(huà):“請用讓你快樂(lè )的方法活下去,一切都會(huì )順利的�！�
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 8
這是一部關(guān)乎教育的電影，影片中對于教育的質(zhì)疑和批判引發(fā)了觀(guān)眾的共鳴，片中的很多場(chǎng)景都讓我們印象深刻又別開(kāi)生面。最近，又重新看了遍這部電影，發(fā)現這部影片不單單能夠給人教育意義，在生活中也給予我們很多啟示。不知不覺(jué)做社工已經(jīng)半年了，在這半年的過(guò)程中有快樂(lè )，有收獲，也有反思和懷疑。做社工不只是打一份工，在很多時(shí)候，尤其是看不到服務(wù)成效時(shí)，不免會(huì )懷疑我做的這些是有意義的嗎?我這樣做是合適的嗎?我能夠給服務(wù)對象帶來(lái)改變嗎?我的專(zhuān)業(yè)性體現在哪里了……就像影片中的主人公質(zhì)疑教育的目的和方式，我們在社工之路上也有迷惑和不解。再看《三傻大鬧寶萊塢》，不只是看到了教育問(wèn)題，從社工的視角出發(fā)也有很多啟示。
學(xué)以致用。劇中開(kāi)頭一個(gè)很經(jīng)典的片段——蘭徹戲弄了欺負新生的學(xué)長(cháng)，戲弄的手段卻是大家都學(xué)過(guò)的。法函說(shuō)：“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì )應用�！睆念^到尾，影片中讓人感受最深的就是蘭徹的學(xué)以致用。蘭徹認為學(xué)習就是為了應用，如果不是為了應用，學(xué)習還有什么意義?社會(huì )工作是一門(mén)運用專(zhuān)業(yè)理論和方法技巧助人自助的學(xué)科，我們學(xué)了很多個(gè)理論，也掌握了不同的方法和技巧，我們運用了多少呢?在活動(dòng)的策劃和開(kāi)展中，我們是否是理論在指導實(shí)踐呢?看到影片中的這一片段感觸很深，我們都知道“人在情境中”，卻不能很好把這一理念運用在實(shí)踐中。學(xué)習和掌握了多少理論和方法技巧不是目標，學(xué)會(huì )把社工知識運用到實(shí)踐中才是真正的目的。如果社工不斷地學(xué)習不是為了應用，那么學(xué)習還能促進(jìn)成長(cháng)嗎?
熱愛(ài)工作。影片中蘭徹是老師眼中的另類(lèi)，不符合好學(xué)生的標準，考試卻拿了第一名�！爸牢覟槭裁吹谝幻麊�?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”蘭徹和法函的這段對話(huà)引人深思。雖然影片中有夸張的成分，但向觀(guān)眾傳達的思想是正向的。我們常說(shuō)興趣是最好的老師，可是在選擇專(zhuān)業(yè)和行業(yè)時(shí)我們卻很難做到與自己的興趣愛(ài)好結合。選擇社工行業(yè)的理由有很多，我學(xué)了很多年這個(gè)專(zhuān)業(yè);我想不出社工之外更適合我的工作;其它工作競爭激烈，自己不夠優(yōu)秀，而目前社工行業(yè)正缺人;我想暫時(shí)做這個(gè)工作，以后遇到合適的再換行業(yè)……發(fā)自肺腑地說(shuō)“我喜歡社工，我就想做社工”的人畢竟是少數。在社工這條路上，不禁會(huì )問(wèn)自己的心：這是我喜歡的工作嗎?目前的工作狀態(tài)是我想要的嗎?社工路上的懷疑我們或多或少都會(huì )遇到，我想說(shuō)的是如果選擇從事社工，哪怕是短暫的，那么熱愛(ài)它，做好工作需要我們投入持續的熱情，才能支撐我們化解困境。就像法函最后對父親說(shuō)：“爸，我做一名攝影家又會(huì )怎樣呢?掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車(chē)子小一點(diǎn)，但我會(huì )很快樂(lè )，會(huì )真正幸福�！蔽覀冇幸惶煲部梢源竽懙貙ι磉叺�'人說(shuō)：“我做一名社工又會(huì )怎么樣呢?掙得少一點(diǎn)，房子少一點(diǎn)，車(chē)子要不要都行，但我會(huì )很快樂(lè )，會(huì )真正幸福�！�
培養心態(tài)。影片中讓人印象最深的是蘭徹的口頭禪：All is well�！斑@能解決問(wèn)題嗎?”“不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對問(wèn)題的勇氣!”這是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)去面對，這樣我們離成功會(huì )更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂(lè )的生活呢?這就需要樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度的支撐，或許“All is well”。做困境未成年人支持項目以來(lái)，見(jiàn)過(guò)很多困境未成年人及家庭，他們面臨各種各樣的困境，有時(shí)家訪(fǎng)回來(lái)情緒是低落的，不知道自己能給服務(wù)對象帶來(lái)什么;有時(shí)面臨各種文案的整理，狀態(tài)是狂躁的;有時(shí)家長(cháng)對于社工的完全依賴(lài)讓社工無(wú)力……做社工的過(guò)程中不是只有歡樂(lè )，同時(shí)也有憂(yōu)愁，社工不是萬(wàn)能的，也會(huì )有不同的情緒，我們要學(xué)會(huì )及時(shí)處理自己的負面情緒，培養良好的心態(tài)。
做好社工不是一件容易的事，是一個(gè)持續累積的過(guò)程，今天的積淀與反思促進(jìn)我們更好地成長(cháng)，社工路上你我同行，不忘初衷!
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 9
人生是一場(chǎng)比賽，如果落后，你就輸了。
今天，我們看了一部影片，名叫《《三傻大鬧寶萊塢》，看完這部影片，我非常感動(dòng)。
這個(gè)電影講述了三個(gè)學(xué)生的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室并結為好友。在以嚴格著(zhù)稱(chēng)的學(xué)院里，蘭徹是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，喜歡拆掉電器，讓別人用時(shí)才發(fā)現已經(jīng)爛了。甚至還公然頂撞校長(cháng)“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法，并以其開(kāi)放的思維和樂(lè )觀(guān)的精神而影響著(zhù)身邊的人。畢業(yè)后，拉賈、法爾漢和“無(wú)聲火”一起去找蘭徹，發(fā)現他只是一個(gè)花匠的兒子，拉賈和法爾漢又阻止了佩雅的婚禮，最后發(fā)現蘭徹其實(shí)是“無(wú)聲火”一直想和他簽約的科學(xué)家——范素科·旺都。
每個(gè)人都有不同的人生理想和目標，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫(huà)好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的`，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰自己應該做而一直沒(méi)有勇氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì )發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。
“人生是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話(huà)在電影中出現很多次。對于我們在校的學(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話(huà)，為了實(shí)現這句話(huà)，我們就是努力學(xué)習。但是大家為了考試取得好成績(jì)，途徑通常是背定義，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識的真正含義。我們沒(méi)有幾個(gè)人能做到像電影中蘭柯說(shuō)的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統的束縛我們思想的觀(guān)念，敢于挑戰，敢于創(chuàng )新。
我們不管是在生活中，還是學(xué)習上，我們都要努力。記住，沒(méi)人會(huì )等你，你在進(jìn)步的同時(shí)別人也在進(jìn)步，所以任何時(shí)候都不可以松懈。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 10
影片《三傻大鬧寶萊塢》輕松愉快，但卻讓人深深反省、思考當代的教育問(wèn)題。
主人公蘭徹，是個(gè)不滿(mǎn)填鴨式教育、墨守成規，敢于挑戰權威的另類(lèi)學(xué)生。進(jìn)入皇家理工大學(xué)的學(xué)生被未來(lái)的工作、名譽(yù)、家庭等種種壓力所困擾，而蘭徹確是例外——他因熱愛(ài)而學(xué)習。他熱衷于知識的應用，從不在乎金錢(qián)和名利。這種達觀(guān)和淡薄的態(tài)度，猶如一陣清風(fēng)，吹散了現代社會(huì )高壓力的陰霾，引起我們對人生的深刻思索。他是孤兒，替別人讀書(shū)，只是別人的影子。有錢(qián)的莊園主給他讀書(shū)的機會(huì )，因為他需要文憑和證書(shū)，他需要靠這些來(lái)包攬生意，來(lái)獲得金錢(qián)與名利，卻不曾關(guān)心自己是否真正去學(xué)習了。蘭徹正好相反，他熱愛(ài)的是探索未知的過(guò)程，學(xué)習是他的愛(ài)好，不是為了榮華富貴，也不是為了出人頭地，更不是為了家長(cháng)和老師的認可。獨特的人格魅力和對學(xué)習的摯愛(ài)使他收獲了可貴的友誼和愛(ài)情。他成為了有著(zhù)400多項發(fā)明專(zhuān)利的科學(xué)家，并按自己所希望的教育方式在一所山區小學(xué)任教，傳播他的教育理念。就像他所說(shuō)的'“因為熱愛(ài)，所以學(xué)習。強迫的學(xué)習，永遠也不會(huì )快樂(lè )”。
他的兩個(gè)朋友法罕、拉法是皇家理工大學(xué)學(xué)生中極典型的例子。法罕，熱愛(ài)野生動(dòng)物拍攝工作，但他的家人都期待他能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)，成為一名工程師。無(wú)奈，為了不讓父母失望，他只能走上工程學(xué)這條路，把真正的熱愛(ài)埋葬在心中。幸而，在蘭徹的疏導下，他終于挺起勇氣向父母坦白。最后，他如愿成為了一名野生動(dòng)物攝影師。盡管房子可能小了一點(diǎn)，工資可能少了一點(diǎn)，車(chē)子可能小了一點(diǎn)，但做自己喜愛(ài)的事情，才是最大的快樂(lè )。拉法，一名虔誠的天主教教徒。父親的癱瘓讓他本不富裕的家庭雪上加霜，唯一的一點(diǎn)資金是母親那少得可憐的退休金。他背負著(zhù)巨大的壓力，整日沉浸在恐懼之中。他害怕學(xué)業(yè)不順，無(wú)法扛起家庭責任，害怕父親哪一日出了意外······恐懼，讓他祈禱神靈，讓他戴上更多的圣環(huán)，卻不知惡性循環(huán)，更加重了他的負擔，甚至選擇了死亡。但結局是好的，他終于明白逃避永遠解決不了問(wèn)題，他開(kāi)始學(xué)會(huì )面對困難并坦然接受生活，勇敢地在面試官前真誠地表露自己，獲得了認可和機遇。
電影中還有一個(gè)角色——“病毒教授”。他是一個(gè)冰冷麻木死教條的人。他從不關(guān)心學(xué)生真正希望什么，熱愛(ài)什么，活活逼死了喬伊和自己的兒子。但在和蘭徹的一次次“交手”中，他真正明白了只有讓學(xué)生遵從內心，挖掘學(xué)生潛能，才是最好的教育，強迫與教條只是增加教育的痛苦。
影片充滿(mǎn)幽默，但卻給人以深刻的內省——做你所愛(ài)，愛(ài)你所做。
愿人人都可以夢(mèng)想成真，向著(zhù)自己熱愛(ài)的方向前進(jìn)。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 11
在《三傻大鬧寶萊塢》這部電影中，“為了比賽而努力”是影片詮釋的重點(diǎn)。影片一開(kāi)始就點(diǎn)明了父母們經(jīng)常給孩子灌輸的理念：人生就像一場(chǎng)比賽，要么就超越別人，要么就落后。三個(gè)主人公所在的工程學(xué)院就主張“成績(jì)第一才能有好的未來(lái)”。校長(cháng)更是變本加厲，他教育學(xué)生們，要么競爭要么死。這些被家庭和學(xué)校打造成“比賽機器”的孩子們有怎樣的表現呢？有的人感受不到快樂(lè )，有的人因為承受不住巨大的壓力而自殺，有的人只能把精神寄托給虛無(wú)的神明，有的'人對所學(xué)不求甚解，只是追求名次。
相反，那個(gè)永遠開(kāi)心，忠于自己的興趣，活得隨心自在，成績(jì)第一，獲得400多個(gè)專(zhuān)利，成為著(zhù)名科學(xué)家，符合家長(cháng)和校長(cháng)心中“成功人士”標準的男主角蘭徹，卻是從來(lái)都不關(guān)心“比賽”的那個(gè)人。就像蘭徹所說(shuō)的那樣：“你們都陷入比賽之中�？墒�，就算你們得到第一，這樣有什么用呢？增長(cháng)的不會(huì )是知識，只能是壓力�！辈灰尡荣愖兂扇松母邏罕�。努力不應該出自外界強加給我們的壓力，而應該起源于我們自己的內心。外在的力量只會(huì )把雞蛋變成食物，內在的力量才會(huì )讓雞蛋成為生命。
真正的幸福，應該是當下和未來(lái)的統一。只在乎當下享樂(lè )，可能會(huì )丟掉未來(lái)的快樂(lè )。只關(guān)注未來(lái)的目標而讓當下一直痛苦，會(huì )讓目標實(shí)現時(shí)的快樂(lè )和意義打折。當實(shí)現目標的快樂(lè )被當下的痛苦消磨殆盡時(shí)，也意味著(zhù)當下和未來(lái)的雙輸。如果這樣，現在所有付出的努力也就沒(méi)有任何價(jià)值了。
正如沙哈爾所著(zhù)作的《幸福的方法》中所說(shuō)，只有完全接納自己，允許自己有缺點(diǎn)和煩惱，掙脫完美主義的束縛，抱著(zhù)開(kāi)放和自我認可的態(tài)度去努力，才能完全釋放自己的潛力，從而保持持續的幸福感。而完全接納自己、允許自己有缺點(diǎn)、掙脫完美的束縛、自我認可都不是一個(gè)不允許自己失敗的比賽者所具備的。
不可否認，每個(gè)人都應該去努力。但努力的目的不應該是為了戰勝別人，而應該是為了圓滿(mǎn)自己。我們可以為了讓辛苦養育我們的父母老有所依而努力，看著(zhù)最親的人幸福讓我們的內心更圓滿(mǎn)。我們可以為了讓自己更加優(yōu)秀，從而遇到更好的世界而努力。真摯的友情，心儀的愛(ài)人讓我們的內心更圓滿(mǎn)。我們可以為了心底的那份熱愛(ài)和夢(mèng)想而努力，不留遺憾夢(mèng)想成真讓我們的內心更圓滿(mǎn)。
只有這些無(wú)關(guān)比賽無(wú)關(guān)對手的努力才能讓人忠于真實(shí)的自我。當努力不再掏空自己，而是讓自己更加豐盈時(shí)，我們才能離幸福越來(lái)越近。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 12
初次聽(tīng)到《三傻大鬧寶萊塢》這部電影的名字時(shí)，我感覺(jué)這部電影無(wú)非是一部樂(lè )趣十足的喜劇片，但當領(lǐng)會(huì )全片的風(fēng)貌后，一瞬間，我心潮起伏，如同翻江倒海，一股莫名其妙的情緒深深地印在心頭，久久揮之不去。
影片擁有別具一格的故事：兩個(gè)好兄弟杜拉和法蘭去尋找另一個(gè)失散多年的兄弟蘭喬的途中，遇到了種種意想不到的事，以倒敘的方法，展現了“三傻”在皇家工種學(xué)習時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用開(kāi)朗幽默和善良智慧不斷地去影響他人，他用知識打敗了野蠻的學(xué)長(cháng)，用智慧打破了學(xué)校的'死記硬背，用幽默、真誠幫助好兄弟追逐夢(mèng)想。他以樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度、崇高的人格、機智的表現、真誠待人給人們留下難以忘卻的印象。
影片中還有一幕令我感觸甚深：法蘭的夢(mèng)想是成為攝像師，但他的爸爸硬是讓他去做工程師。在蘭喬的鼓勵下，法蘭向爸爸坦白了自己的夢(mèng)想，執著(zhù)地做自己真心喜歡的事情�？吹竭@兒，淚水便再也抑制不住，心頭別有一番滋味。
我不禁自問(wèn)：那個(gè)追求夢(mèng)想的自己還在嗎？那個(gè)尋找自己初心的人還在嗎？那個(gè)做自己真正想做的事的人還在嗎？如今，多少人陷入了迷茫中，為了金錢(qián)，為了榮譽(yù)，為了聲望，多少人在堅持自己的夢(mèng)想？多少人的生活是快樂(lè )的？多少人的一生是有意義的？
同學(xué)們，正值青春年少的我們，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂(lè )觀(guān)向上地面對生活，追逐夢(mèng)想吧！
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 13
這是關(guān)于三個(gè)“傻子”間的溫情故事。電影的開(kāi)頭就不同尋常：法汗聽(tīng)說(shuō)蘭徹回來(lái)了，裝病緊急迫降了一架飛機；拉朱聽(tīng)到蘭徹的消息，急的出門(mén)忘穿了褲子和襪子。那么蘭徹是誰(shuí)呢？他呀，就是拉朱和法汗的好兄弟，一個(gè)完完全全的“天才”科學(xué)家。然而是誰(shuí)告訴他們蘭徹的消息呢？是消音器（總與蘭徹作對，曾約定10年后與蘭徹一決高下。因為他總是吃奇怪的藥丸，導致他總是放屁，但他并不知道是自己，還總是怪在拉朱頭上）。
就這樣，三人踏上了尋找蘭徹的旅途。在途中他們回顧了大學(xué)時(shí)光，找到了真正的“蘭徹”，了解到他們的兄弟是園丁的兒子，因為熱愛(ài)科學(xué)，代替真“蘭徹”上學(xué)，幫其拿到學(xué)位。知道兄弟位置的拉朱、法汗，又踏上了找蘭徹的.旅途，他們突然想到了蘭徹大學(xué)時(shí)的情人——Pia，得知其要與一個(gè)愛(ài)財之人結婚，連忙調轉車(chē)頭，就要搶婚。將Pia搶過(guò)來(lái)后，他們直奔蘭徹所在的地方，找到了一所學(xué)校，一所蘭徹心中的理想學(xué)校，這里的孩子都愛(ài)科學(xué)、愛(ài)工程，將科學(xué)落實(shí)在實(shí)際生活中，在這里，一行人找到了蘭徹：消音器并沒(méi)有蘭徹（旺度）成功，拉朱、法汗見(jiàn)到了幾年未見(jiàn)的兄弟，Pia收獲了愛(ài)情。每個(gè)人都十分圓滿(mǎn)。
其中最令我感動(dòng)的是蘭徹接生嬰兒的場(chǎng)景，Pia的姐姐臨產(chǎn)，卻遇上了暴雨，蘭徹與幾位同學(xué)就地制作儀器，將Pia姐姐的孩子順利生出，最后又通過(guò)“All Is Well”，將孩子喚醒。這件事讓“病毒”真正認可了蘭徹，將那只耗資千萬(wàn)研究出來(lái)的筆，傳給了蘭徹。
蘭徹是真正的傻子么？他不是，他支持法汗的夢(mèng)想，讓拉朱不再恐懼，他是唯一一個(gè)將科學(xué)運用到現實(shí)的人，他并不像書(shū)呆子一樣死學(xué)，他真正愛(ài)學(xué)習，享受科學(xué)，認為科學(xué)就是為了讓生活更好的。他并不傻，反而他是一位智者。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 14
《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個(gè)主人公——蘭徹、來(lái)俱、主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長(cháng)故事。男主角蘭徹是電影的核心主角，他出身貧賤，但天賦過(guò)人，在機械學(xué)上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個(gè)主角成功的關(guān)鍵。其中有一段是我印象深刻：那是一節機械理論可，當教師問(wèn)學(xué)生什么是機械時(shí)，蘭徹在笑，教師便讓他回答，他說(shuō)機械就是一切省時(shí)、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說(shuō)了很多，可是卻比書(shū)本上的好理解，但教師并不買(mǎi)賬說(shuō)：“如果他想及格的話(huà)最好按照書(shū)上的背”。然后教師又叫了一位同學(xué)，這位同學(xué)將書(shū)上的概念很熟練的背了下來(lái)，教師相當滿(mǎn)意，然后由于蘭徹對教師說(shuō)：“我也只可是是獎復雜的東西簡(jiǎn)單化了，表達的意思是一樣的”。他便被清出了教室，最經(jīng)典的是回來(lái)后他以牙還牙，給教師上了一課，用很長(cháng)的一句話(huà)說(shuō)了一樣東西：“書(shū)”。教師說(shuō)：“那你為什么不簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)呢”?他說(shuō)：“剛試了，沒(méi)用”。這樣讓人感到了他的機智，也讓人反思為什么僅有按書(shū)上的說(shuō)才算是對，才能及格，才能算得上是好學(xué)生?到底什么才是好的教育?
當一個(gè)同學(xué)由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長(cháng)毅然提出了他對學(xué)校教育的.一些意見(jiàn)，他認為學(xué)校應當對真真意義上的成功給一個(gè)正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿(mǎn)意這種填鴨式和等級式的教育制度，結果他遭到了校長(cháng)的慘罵。他也曾成績(jì)墊底，也曾拿過(guò)第一，但這對他來(lái)說(shuō)都是虛的，他最看重的活學(xué)活用，片中就有很多關(guān)于他對知識的活學(xué)活用來(lái)反抗或是來(lái)救人的場(chǎng)面。片中蘭徹達斯有一個(gè)招牌動(dòng)作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因為有時(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來(lái)使它變得堅強!蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對逼迫式的學(xué)習方式，經(jīng)過(guò)蘭徹在片中的表現總是讓人會(huì )產(chǎn)生一系列的反思。
從這部片反思，來(lái)看看中國的教育制度：中國的應試教育，難道還要繼續?教育越改越牛，分數無(wú)比重要，90后各類(lèi)“門(mén)”事件層出不窮，這就是教育體系的悲哀，或者，也將是我們民族的悲哀!我們需要的人才呢?“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”就是對中國教育的一種質(zhì)疑!我們已經(jīng)經(jīng)歷高考，我們已沒(méi)有那份沖勁。我們干著(zhù)自我喜歡或者不喜歡的事情，但試問(wèn)：“有多少人在做自我不喜歡的事?又有多少人在做自我喜歡的事?”我們不必須在找自我喜歡干的事情，而更多的是在向穩定的高收入走去，我們不可能是開(kāi)國功臣，可能由于社會(huì )的“規矩”和“潛規則”，我們碌碌無(wú)為一生即可。也許真的是這樣：物質(zhì)越來(lái)越豐盛，精神越來(lái)越空虛，枷鎖一重又一重。兒時(shí)的夢(mèng)想越來(lái)越遠，活著(zhù)就像行尸走肉。
最終，這部電影觸及到了一些社會(huì )現實(shí)，就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長(cháng)談話(huà)的那次所影射出來(lái)的：包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì )分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應對的這些社會(huì )問(wèn)題和中國頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì )過(guò)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”升學(xué)壓力的中國觀(guān)眾會(huì )頗感共鳴。片中最終還有一個(gè)場(chǎng)景也是讓人很感動(dòng)：當蘭徹幫莫納接生了孩子后，一向對蘭徹深?lèi)和唇^的校長(cháng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(cháng)地勸戒他“你不可能總是對的”。這也是兩方面的改變，校長(cháng)變了，蘭徹也會(huì )更加穩重。影片最終以大團圓結局。(雖然早明白會(huì )是這樣，但還是很高興)
期望大家都看看，思考思考。
三傻大鬧寶萊塢觀(guān)后感 15
研究生部為提高研究生干部素質(zhì)和能力,舉行了一系列干部培訓活動(dòng),觀(guān)看電影《三傻大鬧寶萊塢》是其中的一個(gè)活動(dòng)之一。這真的是一部從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)都很優(yōu)秀的片子，讓人時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而因片中他人物而淚眼婆娑。觀(guān)賞完后感觸頗多，也從中學(xué)到了很多。并積極地推薦給身邊的朋友。
該片有寓教于樂(lè )的方式講述了三個(gè)好朋友在大學(xué)的悲喜交加的經(jīng)歷和心路的成長(cháng)歷程，同時(shí)及其有利的抨擊了現代填鴨式教學(xué)的弊端，積極做人的基本道德。淋漓盡致的展現了印度電影的魅力，片中的歌舞給人帶來(lái)輕松的同時(shí)有引發(fā)人們思考。
一、興趣是最好的老師
一個(gè)人如果能以自己的興趣好愛(ài)為導向來(lái)選擇自己的人生方向，那么這個(gè)人一定會(huì )成功，至少也會(huì )生活的很快樂(lè )。如果以為的迎合利益，追逐名利，那么最好及時(shí)腰纏萬(wàn)貫，也未必會(huì )感到欣慰。所以我們在日常生活中，一定要用心去體會(huì )自己的內心到底是怎么養的，自己在做哪類(lèi)事的時(shí)候心是恬靜的，安詳。培養自己的興趣愛(ài)好，不要做偽心的事，就想陶淵明說(shuō)的“但是愿無(wú)偽”。
二、敢于正視自己的弱點(diǎn)
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和不足，關(guān)鍵是你能不能發(fā)現并改正自己的弱點(diǎn)�！澳就霸怼标U釋的就是這個(gè)意思，影響木桶的容積的恰恰是木桶底部最短的那塊木板。同樣，個(gè)人發(fā)展的瓶頸也就是個(gè)人的弱點(diǎn)了。影片的男主角之一祖德在找工作的時(shí)候不是像其他人一樣在自己的臉上貼金，而是實(shí)事求是地將自己跳樓自殺和考試不及格的事毫無(wú)隱瞞的告訴了面試主考官，我想，這是的祖德一定是一個(gè)內心相當強大的人，他能平靜的正視自己的弱點(diǎn)，也正是由于他在這個(gè)過(guò)程展現的極大地人格魅力使他出人意料的競選成功。
三、朋友——一輩子的情誼
影片中三個(gè)男主人公的純真友誼讓人既感動(dòng)又羨慕，我們從小到大一直在學(xué)習生活，一直在集體中成長(cháng)，我想大學(xué)生的友誼應當是純真并值得一輩子珍藏的，影片三個(gè)男主角在大學(xué)四年中的喜怒哀樂(lè )都是那么讓人回味。他們不拋棄，不放棄，為朋友兩肋插刀，把朋友的父親想自己的`父親一樣看待。一個(gè)人一輩子能有幾個(gè)知心的朋友是很幸運的事，即使朋友不能經(jīng)常見(jiàn)面或者好多年都沒(méi)有聯(lián)系，但他們心里都知道他們將會(huì )是一輩子的朋友，我想這就足夠了吧。
四、逆境與人生
“天將降大任于斯人也比先勞其心智，餓其體膚，空乏其身，讓后亂其忍性增益其所不能” 一個(gè)從小伴逆境而生的人更容易形成強大的內心。就像《三傻》的一號男主角身份卑微，竟然是替自己老爺的兒子讀的大學(xué)，然而他并沒(méi)有因為這個(gè)而落寞，憤世，反而更積極樂(lè )觀(guān)的生活，追尋自己的夢(mèng)想，幫助身邊每個(gè)需要幫助的人，樂(lè )觀(guān)而開(kāi)朗，幽默而大方。他用自己嬉笑的生活方式向傳統填鴨式教育發(fā)起挑戰，并在學(xué)業(yè)有成后真的班了個(gè)啟迪式的學(xué)校，他的勇敢，他的智慧，他的強大的心讓人震撼又給人以無(wú)限動(dòng)力!
以上便是我觀(guān)看《三傻大鬧寶萊塢》的心得感受，從而體悟到老師要求我們觀(guān)看這個(gè)影片的用心良苦了，在以后的生活和工作中，我們應當積極進(jìn)取，樂(lè )觀(guān)向上，努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)，在逆境中迎難而上，同時(shí)懂得付出，樂(lè )于助人。努力做一個(gè)內心強大的人。
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