教師說(shuō)課大賽觀(guān)后感
當認真看完一部作品后，一定有不少感悟吧，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？那么觀(guān)后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的教師說(shuō)課大賽觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師說(shuō)課大賽觀(guān)后感1
第五屆和諧杯全國小學(xué)幼兒園說(shuō)教材大賽，我很榮幸的觀(guān)摩了這次的說(shuō)課比賽，感謝領(lǐng)導為我們這些青年教師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我們學(xué)習不斷進(jìn)步，本次的觀(guān)摩學(xué)習讓我感受頗深，對我的教學(xué)成長(cháng)提供了一個(gè)很大的平臺，讓我對說(shuō)課有了更深的認識，也領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我以后的成長(cháng)道路無(wú)疑是一筆巨大的財富，現在有一些心得體會(huì )在此與大家一起分享。
本次的說(shuō)課比賽選擇在山東省棗莊市舉行，雖然是短短的三天時(shí)間，卻讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。第一次來(lái)到棗莊也讓我感受到了棗莊人民火辣的熱情。在開(kāi)幕式上我們榮幸的聽(tīng)到了王xx教授對說(shuō)教材比賽形式的詳細講解和指導，還有棗莊市文化路小學(xué)宋延江校長(cháng)的精彩演說(shuō)，聽(tīng)了校長(cháng)的演講后，讓我們感受到了，他們學(xué)校先進(jìn)的教育理念和教育文化，我們還參觀(guān)了他們學(xué)校的早操，他們的早操形式非常壯觀(guān)，真的是讓我眼前一亮，讓在場(chǎng)的所有老師都為之驚嘆，雖然場(chǎng)地很小卻沒(méi)有阻礙到孩子們對體能的鍛煉。
我們的到來(lái)，還受到了文化路絲雨幼兒園園長(cháng)的熱情接待，園長(cháng)帶我們參觀(guān)了整個(gè)幼兒園還一一做了介紹，幼兒園共有三層樓，根據幼兒年齡的不同，對每層的樓梯和走廊文化進(jìn)行了科學(xué)合理的裝飾，他們園的設施設備都非常先進(jìn)，讓我們也開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，而他們最好的設計就是教室里的空中閣樓，那是幼兒午睡的地方，這是他們?yōu)榱撕侠砉澕s空間為幼兒搭建的，看到這種溫馨的格局布置和裝飾，讓人很有家的感覺(jué)，這樣的設計也會(huì )讓幼兒很喜歡、樂(lè )意上幼兒園，家長(cháng)也會(huì )放心的把孩子交給幼兒園，他們這種貼近家庭，貼近生活的創(chuàng )意設計很值得我們學(xué)習和借鑒。
接下來(lái)，我觀(guān)摩了來(lái)自全國各地幼兒園教師的精彩說(shuō)課演講，聽(tīng)了他們別出心裁的演講，讓我受益匪淺，特別是來(lái)自湖北省的選手，個(gè)個(gè)都演說(shuō)的繪聲繪色，讓我們?yōu)橹磁�，他們演說(shuō)時(shí)的那種氣質(zhì)和積極的`精神狀態(tài)，很值得我們向他們學(xué)習。
經(jīng)過(guò)兩天的緊張比賽，我們?yōu)H坊市臨朐縣幼兒教師取得了非常優(yōu)異的成績(jì)，同時(shí)王xx教授還在閉幕式上，特別的對我們臨朐的選手提出了表?yè)P，也對我們的不足之處提出了合理的建議，我們也會(huì )不斷的改進(jìn)和完善。
本次比賽進(jìn)行的非常順利，王xx教授夸獎本次比賽比起上一屆又有了很大的提高，我們很為之自豪，以后我們還會(huì )更加努力，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng )新?tīng)幦「蟮倪M(jìn)步。
教師說(shuō)課大賽觀(guān)后感2
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我這個(gè)出去學(xué)習的機會(huì )，讓我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，受益匪淺，感觸頗多，現在將自己的一些粗淺的感受和大家交流一下，以便信息共享。
我是5月11日號和我市的三位老師一起去哈爾濱參加的黑龍江省初中語(yǔ)文教師教學(xué)基本功觀(guān)摩研討會(huì )的，參賽選手來(lái)自全省各地市，共300多人，按說(shuō)課的文章體裁，比賽分五個(gè)組進(jìn)行，我在說(shuō)明文與議論文組，共68名選手，四天時(shí)間聽(tīng)了60多位選手的說(shuō)課，最后還聽(tīng)了哈爾濱市125中學(xué)和大慶市一位曾獲全國賽課一等獎的兩位老師的示范課。參賽教師的精彩表現給我留下了很深的印象，尤其是他們精美的課件制作，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、和藹親切的教學(xué)態(tài)度讓人贊嘆不已，四天的學(xué)習讓我有了很多的收獲，下面談一下自己的感受。
一、教師的教育理念普遍較高，參賽教師都比較好的貫徹了新課程理念，說(shuō)課過(guò)程中體現出了較強的課改意識，樹(shù)立學(xué)生的主體地位，注意了學(xué)生學(xué)習方式的變化，分組學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習體現非常明顯，教師想方設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂教學(xué)中來(lái)，
二，教師的基本素質(zhì)普遍較強，在此次說(shuō)課競賽過(guò)程中，參賽教師展現了其較強的基本素質(zhì)，教態(tài)自然、得體、親切，語(yǔ)言準確精煉、正確選擇使用教具，專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)牢固，知識面寬，掌握現代化教育教學(xué)手段，熟練運用多媒體教學(xué)。
三、從教學(xué)方法和手段來(lái)看，教師都采用適當的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率，在新課導入上能夠創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣，
四、在教學(xué)內容安排，教學(xué)環(huán)節設計，重難點(diǎn)的處理，知識的拓展和鞏固上，多數教師都有創(chuàng )新，別具一格。新教材的內容相比過(guò)去精簡(jiǎn)了很多，給我們呈現的多數是一些結論性的知識，學(xué)生不易理解，多數教師在處理教材中重難點(diǎn)知識時(shí)，多采用先給學(xué)生播放視頻或補充一些歷史資料，然后根據資料層層設問(wèn)，引導學(xué)生去探討、分析、合作、探究，弄清問(wèn)題的來(lái)龍去脈，加深對知識的理解，突破了重點(diǎn)和難點(diǎn)。
五、在學(xué)以致用方面，多數教師注重知識與現實(shí)的聯(lián)系。參加本次說(shuō)課比賽我的最大感受是：
說(shuō)課賽場(chǎng)真可謂龍爭虎斗，雖說(shuō)這說(shuō)課表面上看來(lái)仿佛是一種個(gè)體行為，但單打獨斗的背后卻隱藏著(zhù)一個(gè)學(xué)校、一個(gè)區域集體教研活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，前臺展示的顯然是后臺的集體素質(zhì)，無(wú)不凸顯著(zhù)各地教研的最新成果和教師所掌握的最新理念。
古人說(shuō)，窺其一斑，可見(jiàn)全豹。一場(chǎng)不大的語(yǔ)文說(shuō)課精英大賽，透視出黑龍江省初中教育的一派爛漫。說(shuō)課賽場(chǎng)上有的選手在課件中把學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文，探究語(yǔ)文的活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄到課件中，既豐富了說(shuō)課內容，又增強了說(shuō)課內容的真實(shí)性、原本性，體現了“語(yǔ)文源于生活，生活充滿(mǎn)語(yǔ)文”這顯然是一種新的苗頭，一種方向。還有的選手采用了課后說(shuō)課，滲透了教育反思，而且說(shuō)課內容也在不斷整合，生成性資源也在不斷涌進(jìn)這塊神奇的處女地。絕大多數選手都不約而同地使用了課件，信息技術(shù)在這里找到了最佳結合點(diǎn)，課堂教學(xué)視頻也大膽地走進(jìn)了說(shuō)課程序，以教學(xué)課例解剖的方式在進(jìn)行著(zhù)微觀(guān)分析；更精彩地是多位選手“無(wú)意”選用的同一課題，呈現的“同課異構”，精當地闡釋了什么叫做“百家爭鳴”，什么叫做匠心獨運。而爭鳴的結果是，燕啼鶯歌，春曲婉轉。
沉鉤歷史，從上世紀八十年代首次出現說(shuō)課以來(lái)，說(shuō)課從來(lái)沒(méi)有像今天這樣如此多彩，千奇百妙的電子演講稿，科學(xué)靈動(dòng)的.語(yǔ)文課件，深入淺出的人文性講解，精彩的現場(chǎng)專(zhuān)家點(diǎn)評無(wú)不演義的是一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的教育活劇，是教師在實(shí)踐新課程中不斷發(fā)展的活劇。
把握要求，應該是說(shuō)課的基點(diǎn)，因為說(shuō)課不同于一般的發(fā)言和教學(xué)，它要求說(shuō)者比較系統地介紹自己的教學(xué)設計及其理論依據，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說(shuō)理，在于說(shuō)清為什么要這樣教。說(shuō)課還必須立足于“課”，它也不同于教學(xué)基本功比賽，不同于教學(xué)技能表演，沒(méi)有“課”，無(wú)論是說(shuō)還是演都是徒勞。說(shuō)課同樣要關(guān)注重點(diǎn)，只有緊緊抓住那些教師較為關(guān)心、渴望了解的重點(diǎn)問(wèn)題，才能充分發(fā)揮“說(shuō)課”的交流作用。
說(shuō)課更需要激情，有聲有色，連貫緊湊，過(guò)渡流暢自然，激情飛揚。無(wú)論你面對的是學(xué)生還是同仁，沒(méi)有激情，就不能收獲勝利！
以上就是我的一點(diǎn)不成熟的想法，不當之處還望各位領(lǐng)導、同仁批評指正，以利于我今后能取得更大的進(jìn)步。
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