《草房子》觀(guān)后感精選3篇
看完某一作品后，大家一定收獲不少吧，何不寫(xiě)一篇觀(guān)后感記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)觀(guān)后感頭疼，下面是小編為大家收集的《草房子》觀(guān)后感精選，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《草房子》觀(guān)后感精選篇1
如果你問(wèn)我世界上最純真的是什么？我會(huì )毫不猶豫地回答是“一顆童心”。觀(guān)看完了《草房子》后，我的感觸很深。那一個(gè)個(gè)鮮活的故事，一個(gè)個(gè)翕動(dòng)的生命，就如同動(dòng)日的陽(yáng)光，在迷茫的晨霧中逐漸展開(kāi)。
桑桑---電影的主人公，在他的身上我看到了一個(gè)有著(zhù)純真的愛(ài)，善良的心，懂事的男孩。為了保護紙月，而被欺負紙月的人打了一頓，還冒險跳下河；他因為喜歡白鴿而省下錢(qián)買(mǎi)來(lái)一大群白鴿，還給它們做了個(gè)窩；因為他們學(xué)校元旦表演的節目缺了一個(gè)人，他卻肯為了他的校長(cháng)爸爸而去剃頭；為了引起別人的注意，他曾在下雨天放著(zhù)滿(mǎn)天白鴿，揮散著(zhù)雨傘陶醉在雨中，在大熱天氣穿著(zhù)一件棉襖；一個(gè)人孤獨地在草房屋頂上喂白鴿；為了杜小康而剪了他爸爸所珍貴的本子而被挨了一頓打；耍小聰明幫蔣老師送信……
禿鶴---光著(zhù)頭的他在學(xué)校常常受到“特殊”的待遇，自尊心強的他因此受到了很多的打擊。在頭上抹生姜；戴帽子；在廣播操比賽上故意搗亂都不曾讓他如心所愿。一個(gè)元旦節目的角色扮演，讓他在眾人的掌聲中贏(yíng)回了屬于自己遺失已久的尊嚴。在皎潔的月光下，我看到了一個(gè)頑強的生命，一個(gè)平凡而又不平凡的禿鶴。
杜小康---一個(gè)經(jīng)歷坎坷的風(fēng)光少年。因為家境而傲直；因為渴望而熱衷；因為無(wú)奈而接受；因為殘酷而面對；因為挫折而微笑。在學(xué)校擺攤時(shí)看到桑桑的那一幕時(shí)，我看到了他并沒(méi)有被磨難而摧殘，反而變得更加堅強，穩重，成熟。他接受了現實(shí)，但他也在挑戰著(zhù)現實(shí)，他在微笑著(zhù)迎戰著(zhù)他的未來(lái)！
雖然孩子之間有很多的爭吵，打架，疾惡的眼神，惡作劇。但看完了《草房子》之后你就會(huì )發(fā)現那一切的'一切都不是真正發(fā)于他們的內心的，孩子的世界永遠是美好的，他們的心靈永遠是純潔的，眼神永遠都是那么的可愛(ài)。這一切的一切在他們心里都是愛(ài)的詮釋?zhuān)皇撬麄儾欢T了。
童年更為美好，但童心更為重要！
《草房子》觀(guān)后感精選篇2
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水�！钡陉P(guān)鍵時(shí)刻父愛(ài)和母愛(ài)一樣的氣吞山河。桑校長(cháng)便是一位好父親，在《草房子》這部電影中，他既是一位山區孩子的好校長(cháng)，且是個(gè)孩子心中的好父親。桑校長(cháng)在孩子們心中樹(shù)立著(zhù)光輝的榜樣。他年紀輕輕便有一個(gè)可愛(ài)的兒子，開(kāi)始對其子十分嚴厲，但在一次意外中，其子不知得了一種不愈之癥，桑校長(cháng)帶著(zhù)病危的兒子四處尋醫訪(fǎng)藥，最后還是在老天的感動(dòng)下一位老先生的幫助下得以康復。這雖是個(gè)微不足道的細節情景，當作者把人物刻畫(huà)得富有豐富的情感，使我們切身感受到了父與子之間那般淳淳的親情。這種樸實(shí)而真誠的父愛(ài)不正是我們這代青年人所應具有的嗎？
想想電影中的桑校長(cháng)，自己非但沒(méi)有在兒子最困難的時(shí)候遺棄放手，而是在背后默默的為兒子的生存發(fā)展絞盡腦汁。當兒子看到好友杜小康因家變失學(xué)落魄到擺攤為生時(shí)，兒子毅然將父親多年授獎的本子拿來(lái)我小康抄寫(xiě)課本。父親不知情的條件下打了兒子，得知實(shí)情后的父親心痛如刀割，但面對兒子的病情桑校長(cháng)以頑強的勇氣承擔起了一個(gè)父親對兒子的職責，毅然用真愛(ài)的偉大來(lái)拯救病危的兒子，親情——父愛(ài)，在這一刻得到了偉大的詮釋�！案笎�(ài)如山”不假，但此時(shí)此刻它以不再單純，得以真愛(ài)的它立升“父愛(ài)如山，危機之秋，更顯大愛(ài)�！辈莘侩m陋，人心卻澈。父愛(ài)的感人形式讓我們遐想的心靈頓時(shí)成熟，以至于更加關(guān)注父母對我們付出的那份愛(ài)，想到這里我慚愧不已。
《草房子》觀(guān)后感精選篇3
在《草房子》的故事中，有一座小學(xué)叫油麻地，這所小學(xué)中的大部份學(xué)生都是這個(gè)村莊中的，只有少數幾人來(lái)自遠方。但就是這一所平平凡凡的小學(xué)，發(fā)生了不少令人印象深刻的故事。
陸鶴也正是這所小學(xué)的一個(gè)學(xué)生。陸鶴因為是個(gè)禿子而經(jīng)常被一些調皮的學(xué)生叫做禿鶴，也因為這個(gè)稱(chēng)號，經(jīng)常被一些同學(xué)欺負，也會(huì )被別人亂摸頭。飽受欺負的他因此不想上學(xué)�？稍诎职值亩綄�，還是無(wú)奈地去上學(xué)。他戴帽子去上學(xué)時(shí)，帽子會(huì )被人搶走，且不歸還給他�？僧斃蠋煔w還帽子時(shí)，他卻將帽子扔進(jìn)了河里，然后傷心地大哭出聲。
他覺(jué)得失去了尊嚴。
為了挽回尊嚴，他在重要的會(huì )操比賽上，閉上眼睛跟著(zhù)自己的節奏做。結果擾亂了整個(gè)比賽，令油麻地小學(xué)失去了第一名。在他心里，這是他挽回尊嚴的唯一方式�？烧嬲虼耸チ说谝幻�，陸鶴又非常難過(guò)。
文藝演出即將來(lái)臨，演出缺少一個(gè)重要角色，這個(gè)角色要求是個(gè)禿頭。陸鶴很想參與這場(chǎng)演出，可又不好意思直說(shuō)，他偷偷塞了一張紙條給老師，請求讓他來(lái)扮演這一角色，以彌補上次自己所犯的錯誤。最后在老師和校長(cháng)的鼓勵與培訓下，陸鶴出色的完成了自己的表演。贏(yíng)得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。演出結束后，陸鶴因為這場(chǎng)表演，獲得了前所未有的愉悅。無(wú)處宣泄的情感讓他感到無(wú)力，于是他偷偷躲了起來(lái)，再次大哭出聲。從此以后，陸鶴在學(xué)校里不再像是無(wú)臉的小丑，他開(kāi)始與其他人一起玩耍，不再厭學(xué)，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)和希望。這一次，他真正挽回了自己的尊嚴。
每一個(gè)人都有不同的特點(diǎn)。我們不應該以貌取人，或因為自己在某一方面另類(lèi)而失去對生活的期望。故事中的陸鶴因為一場(chǎng)表演，重拾信心，不再厭學(xué)，不再害怕表對自己的“缺點(diǎn)”。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。每個(gè)人的存在都有自身的內在價(jià)值。我們自己應該相信自己可以，相信天生我材必有用，知難而上，勇于克服困難，也勇于面對生活。
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