觀(guān)《李桂林教師夫婦事跡》有感

　　人在成長(cháng)的過(guò)程當中，會(huì )或多或少的產(chǎn)生一些自卑心理。人在出生時(shí)，完全是感性的，而在成長(cháng)中，理性因素會(huì )占據越來(lái)越大的分量。由此產(chǎn)生對環(huán)境的不適應，對人群的不適應會(huì )越來(lái)越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。面對自卑，有人便有了強大的動(dòng)力去超越，去擺脫;有人因為自卑而畏縮，怯于表達對外界事物的看法;有人想要超越，卻不得其法，或者能力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產(chǎn)生是一個(gè)逐漸形成的過(guò)程，要想了解每個(gè)人今日的行為、個(gè)性，不妨試著(zhù)去了解他的成長(cháng)經(jīng)歷，從這個(gè)角度我想可能更有利于解讀人。

　　培養一種習慣：在生活中講究精致，培養出對事物的鑒賞能力(河水井水分清楚)。

　　書(shū)中舉了一個(gè)例子，吃西餐的講究。嚴格按照前菜，湯，主菜，甜點(diǎn)咖啡這樣的順序選擇，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風(fēng)味。穿衣要講究，什么場(chǎng)合穿什么衣服。作者建議人們從生活中入手，培養自己精致的生活習慣。善于察覺(jué)不同事物之間極為細微的差別，將其應用到工作中，將會(huì )起到很大的作用。

　　讀書(shū)的習慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點(diǎn)理解和自己生存息息相關(guān)的，做到：寧要精，不要多!

　　對于公司的規章制度，多問(wèn)一個(gè)為什么，了解制度產(chǎn)生的背景尤為重要!

　　工作就是生存，要時(shí)刻想著(zhù)生存!

　　本能叛逆和理性叛逆：進(jìn)入公司接觸到制度，選擇性接受，不喜歡就排斥。對于事物容易單點(diǎn)思考掛一漏萬(wàn)。與人共事時(shí)排斥與不喜歡的人合作，人際關(guān)系惡化。這都算是本能叛逆，說(shuō)白了，就是還沒(méi)斷奶的。

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