《Melody》觀(guān)后感
我讀過(guò)許多書(shū)，其中我對《中外歷史故事》中的《司馬光砸缸》這個(gè)故事印象最深刻。司馬光救出一個(gè)三歲的落水兒童，他想的辦法是水離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)水，這種逆向思維足以看出司馬光遇到問(wèn)題時(shí)的沉著(zhù)冷靜、機智敏捷，我真佩服他。
記得那一次，我到鄰居家玩，正好，鄰居家的小弟弟也在，于是我們一起玩起了的游戲，我們一會(huì )兒捉迷藏，一會(huì )兒吃東西，一會(huì )兒看電視，可高興拉�？烧斘覀儗�(zhuān)心致志看電視的時(shí)候，小弟弟悄悄走到電視機的插頭旁，把插頭給拔了，可一不小心就觸電了，小弟弟頓時(shí)哭了起來(lái)，臉色發(fā)白。我們急得不得了，心想：會(huì )不會(huì )出大事情��？大人又都不在家？我們該怎么辦呢？我的腦子里閃出了一連串的問(wèn)號。忽然，我靈機一動(dòng)，想到了司馬光救出落水兒童的故事，我也嘗試著(zhù)采用逆向思維的方法來(lái)解決燃眉之急。對，讓電離開(kāi)人，而不是人離開(kāi)電�？墒窃趺醋霾拍茏岆婋x開(kāi)小弟弟呢？時(shí)間不等人，我快步走到電視機旁把相關(guān)連的所有的插頭統統拔掉，然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉，把多有的電源都斷掉了。我急匆匆地跑到房間里觀(guān)察小弟弟的情況，只見(jiàn)他還是不停地哭泣著(zhù)，我一身冷汗。過(guò)了一會(huì )兒，弟弟的哭聲小了些，我學(xué)著(zhù)大人的樣子用一塊布包住他的手，讓他坐下來(lái)休息，這才看他舒了舒眉頭，我趕忙跑到電話(huà)機旁打電話(huà)給叔叔，叔叔回來(lái)后，便帶著(zhù)小弟弟直奔醫院，醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙，這才放心。
我也舒了一口氣，真是有驚無(wú)險��！但心里還是怦怦跳著(zhù)，想想自己以前看完電視也總是毛手毛腳的把插頭拔下來(lái)，不當一回事，以后再也不敢了。我不斷揣測著(zhù)：不知道是不是因為我用的方法好，才使弟弟脫離危險？后來(lái)爸爸告訴我，先切斷電源的做法是完全正確的，在爸爸面前我又得意了一回，讀書(shū)真是讓我受益匪淺。
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