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《拼湊夢(mèng)想》觀(guān)后感（精選6篇）
品味完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感嗎？下面是小編幫大家整理的《拼湊夢(mèng)想》觀(guān)后感，歡迎大家分享。
《拼湊夢(mèng)想》觀(guān)后感 1
一部美國主旋律片，情節也基本是老美最習慣，也玩的最好的那個(gè)套路，欲揚先抑，欲表先評，這里就先不透露劇情了。還記得昨天看的那部《麥克法蘭》，是主教練在尋找美國夢(mèng)，而這部是在拼湊美國夢(mèng)。這也是老美的高明之出，既不點(diǎn)明，但是中心卻從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)。
這部電影資源還真不好找。昨天到今天，連續看了三部類(lèi)似勵志片，分別是《麥克法蘭》、《十月的天空》、包括這部《拼湊夢(mèng)想》。雖然講述了三個(gè)不同的故事，三段不一樣的人生，而且還是真人真事改編，但是看完給我的錯覺(jué)，感覺(jué)這是同一個(gè)導演拍攝，沒(méi)有太多的炫技，夸張的劇情碰撞，就是很稀疏平常的講述著(zhù)一群少年，在一片他們決定不了的泥潭中，做著(zhù)他們的“美國夢(mèng)”，掙開(kāi)枷鎖。 老人說(shuō)，“話(huà)說(shuō)三遍，沒(méi)人聽(tīng)”，但看了這么多類(lèi)似美國夢(mèng)的勵志片，任然還是覺(jué)得怎么看都不會(huì )膩。這就是美式勵志片的強大之處，首先把故事講好，然后再說(shuō)別的，往往千遍萬(wàn)遍我們黑的國內電影導演，給我們的感覺(jué)是種好高騖遠。好故事還得需要提煉，更何況每個(gè)中國人的“城市夢(mèng)”的故事呢？
有人說(shuō)過(guò)，國內的`體制不適合把片頭描述的太過(guò)低沉，可能通過(guò)不了檢查。呃，有時(shí)候想想，把中國農村結合部，城中村、城市的霓虹照不到的地方，通過(guò)鏡頭，呈現給觀(guān)眾，我想更多的只是--感同身受！
說(shuō)回電影，好故事，好導演，好演員都具備，我在電影中看到的是一種寬容和諒解，別再怨恨那些譏諷你的人，是他們讓自己明白----我們屬于這個(gè)世界，并不屬于哪座城市，也不屬于哪個(gè)地域。
《拼湊夢(mèng)想》觀(guān)后感 2
選擇勵志作為電影的標簽，其實(shí)是一種勇氣，現代生活的節奏和人們更加現實(shí)的價(jià)值觀(guān)，導致了很多人放棄了追求夢(mèng)想，一個(gè)小小的希望之火磨滅在起點(diǎn)，沒(méi)有了成功的可能，現實(shí)生活的種種因素例如，金錢(qián)，權利，時(shí)間，情感等等，都讓人物變得更加的世俗，本片講述了一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，是有真實(shí)原型的影片，希望能給您啟迪，
四個(gè)西班牙男孩跟隨著(zhù)爸爸媽媽在美國長(cháng)大，他們都有自己成長(cháng)的煩惱，一個(gè)沒(méi)有合法的身份卻非常想穿上軍裝，報效國家，一個(gè)是爸爸眼中的配角，只是這個(gè)家里的附屬品，還有一個(gè)是學(xué)霸式的人物，卻時(shí)常被大個(gè)子欺負，他們在這樣的背景下來(lái)到了弗雷德教授的機器人俱樂(lè )部，弗雷德教授起初的態(tài)度并不看好這幾個(gè)高中生，因為他們要參加全美水下機器人大賽，他們的對手都是大學(xué)生，里面的常勝將軍來(lái)自麻省理工大學(xué)，在教授心里，他們根本就不是別人的對手。
本片編劇，具體描述了幾個(gè)年輕西班牙男孩在美國生活的心酸，從幾個(gè)高中孩子生活的點(diǎn)滴入手，清晰的闡述了一個(gè)道理，有希望就不要放棄，幾個(gè)孩子發(fā)揮了自己的特長(cháng)，在沒(méi)有巨額贊助的前提下，靠著(zhù)800多塊美金的資金，打造出一個(gè)最低廉卻最實(shí)用的水下機器人，他們各盡其責，在三個(gè)月的時(shí)間里，產(chǎn)生了濃濃的情誼，非常有凝聚力，在高手如云的大賽當中，最終一鳴驚人！~
本片的導演還是非常注重情感這張牌的`，從教授對他們從老師的悉心教導慢慢的演變成父親一樣體貼的情感，如果沒(méi)有這次比賽這四個(gè)男孩真的不會(huì )在一起有交集，可是彼此在慢慢的相處中卻用四個(gè)真誠的心成為了一個(gè)其樂(lè )融融的戰隊，教授的細膩，善良，體貼被主演洛佩茲刻畫(huà)的非常細致，你可以在這部電影當中領(lǐng)略一個(gè)男人的寬廣的心。四個(gè)年輕人不離不棄，每一個(gè)人都險些離開(kāi)了戰隊，但他們找到了自己人生的價(jià)值，告訴所有年輕的朋友不要輕易放棄的道理
總之是一部非常值得一看的電影
《拼湊夢(mèng)想》觀(guān)后感 3
看這部影片，只是機緣巧合。每天坐在辦公室百無(wú)聊賴(lài)的我，無(wú)意中下載了下來(lái)。這部影片躺在我的硬盤(pán)里，又是過(guò)了好久，我在看無(wú)所看的情況下，點(diǎn)開(kāi)了這部電影。
這部影片，內容其實(shí)還可以更豐富，人物內心的刻畫(huà)還可以更優(yōu)秀。但是，我必須要打五星。
在這個(gè)快餐時(shí)代，各種超級英雄電影，電視劇層出不窮。我從過(guò)去的腦殘粉，每天都在了解超級英雄們的故事，收集圖片，收藏手辦。到今天即使有一部超級英雄電影上映，我也不想去看。因為超級英雄存在的目的，真的僅僅是娛樂(lè )我們。
直到看到這部影片，看到結尾的時(shí)候，我不由自主的說(shuō)出了一個(gè)詞，hero。是的，這才是真正的英雄。當最后看著(zhù)他們領(lǐng)獎，父子相擁，聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)激動(dòng)的吶喊，我的眼淚也在眼眶打轉了。特別是校長(cháng)的叫喊，真的是影片最后感情的最高潮�？赡軟](méi)有人在意，但是，她依然守護著(zhù)這個(gè)學(xué)校。她是英雄。孩子們呢，面對著(zhù)現實(shí)的殘酷，每個(gè)人都有一身的苦惱，他們甚至不知道明天會(huì )不會(huì )被遣返。但是他們做到的成就，真的證明人的潛能，希望能夠帶給人的力量，他們是英雄。長(cháng)發(fā)男的女朋友，是的，她不在意這個(gè)男人能夠給她什么，只是單純的愛(ài)。她是英雄。影片最后在播影片人物的真人原型，比較遺憾沒(méi)有看到這個(gè)女生和美國大兵終成眷屬。
影片真的有許許多多值得挖掘的部分，在想如果拍成電視劇能夠表現的`會(huì )更多吧。
這是我第一次寫(xiě)影評。過(guò)去只是默默的看著(zhù)別人的精彩點(diǎn)評。我一沒(méi)有好的文筆，二沒(méi)有大神們淵博的知識。但是看完這個(gè)電影，我一定要寫(xiě)。即使寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)有準確表達我的心情，即使我可能再也不會(huì )有一天看這篇評論。但是我也坐下來(lái)寫(xiě)了這么多。感謝這部電影帶給我的感動(dòng)，喚醒我心中那種追求未來(lái)的激情。是的，我也要成為英雄。未來(lái)見(jiàn)。
《拼湊夢(mèng)想》觀(guān)后感 4
《拼湊夢(mèng)想》是一部令人深受啟發(fā)的勵志電影。影片講述了四個(gè)西班牙裔美國高中生，在一位新老師弗雷迪的帶領(lǐng)下，從零開(kāi)始，用有限的資源和無(wú)盡的夢(mèng)想，組建了一支機器人團隊，并成功挑戰全國機器人大賽的故事。
這部電影首先給我留下深刻印象的是主題——夢(mèng)想與堅持。四個(gè)高中生盡管出身普通家庭，學(xué)歷也不突出，但他們沒(méi)有被現實(shí)所束縛，而是勇敢地追求自己的夢(mèng)想。他們面對種種困難和挑戰，從未放棄，這種精神讓我深受感動(dòng)。影片中的一幕幕，如他們夜以繼日地研究、制作機器人，為了節省成本而四處搜集廢舊零件，都讓我看到了年輕人的活力和潛力。
此外，這部電影也讓我看到了教育的力量。弗雷迪老師不僅傳授知識，更重要的是他激發(fā)了學(xué)生們的興趣和夢(mèng)想，讓他們找到了自己的.價(jià)值和方向。這讓我意識到，真正的教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是引導學(xué)生發(fā)現自己的潛力和興趣，幫助他們成為更好的自己。
總之，《拼湊夢(mèng)想》是一部充滿(mǎn)正能量和啟示的電影。它告訴我們，只要有夢(mèng)想并為之堅持努力，就一定能夠創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生。
《拼湊夢(mèng)想》觀(guān)后感 5
《拼湊夢(mèng)想》是一部讓人熱血沸騰的勵志佳作。影片中的四個(gè)西班牙裔高中生，用他們的智慧和勇氣，向我們展示了團結與創(chuàng )新的力量。
影片中的團隊從最初的幾個(gè)人，到最后的緊密合作，每一個(gè)成員都發(fā)揮了自己的長(cháng)處。他們雖然資源有限，但從未放棄過(guò)創(chuàng )新。他們用廢舊汽車(chē)部件制作機器人，甚至用牛奶瓶套著(zhù)氣球當作容器來(lái)收取液體，這些看似簡(jiǎn)陋卻充滿(mǎn)智慧的創(chuàng )意，讓我深感震撼。正是這種團結與創(chuàng )新的精神，讓他們在全國機器人大賽中脫穎而出，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
此外，影片中的師生情、友情也讓我深受感動(dòng)。弗雷迪老師對學(xué)生們的關(guān)懷與鼓勵，學(xué)生們之間的.互相支持與幫助，都成為了他們實(shí)現夢(mèng)想的重要力量。這讓我明白，在追求夢(mèng)想的路上，我們不僅需要堅持和努力，更需要身邊人的支持與陪伴。
《拼湊夢(mèng)想》不僅是一部關(guān)于機器人大賽的電影，更是一部關(guān)于夢(mèng)想、團結與創(chuàng )新的勵志故事。它告訴我們，只要我們敢于夢(mèng)想、勇于創(chuàng )新、團結一致，就一定能夠創(chuàng )造出屬于自己的奇跡。
《拼湊夢(mèng)想》觀(guān)后感 6
《拼湊夢(mèng)想》是一部讓人熱淚盈眶的勵志電影。影片中的四個(gè)高中生，用他們的堅持和努力，向我們詮釋了夢(mèng)想的力量。
影片中的每一個(gè)角色都塑造得鮮活而立體。他們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和煩惱，但正是這些夢(mèng)想和煩惱，讓他們更加堅定地走在了一起。他們面對困難和挑戰時(shí)從未退縮，而是勇敢地迎難而上。這種精神不僅讓我深受感動(dòng)，更讓我看到了夢(mèng)想的力量。
影片中的一句臺詞讓我印象深刻：“我們屬于這個(gè)世界，并不屬于哪座城市，也不屬于哪個(gè)地域�！边@句話(huà)讓我意識到，夢(mèng)想是我們共同的語(yǔ)言，它不受地域、種族、文化的限制。只要我們擁有夢(mèng)想并為之努力，就一定能夠找到屬于自己的'位置和價(jià)值。
此外，影片中的教育意義也值得深思。弗雷迪老師不僅教會(huì )了學(xué)生們如何制作機器人，更重要的是他教會(huì )了他們如何面對困難、如何堅持夢(mèng)想。這讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是引導學(xué)生發(fā)現自我、實(shí)現自我價(jià)值的過(guò)程。
《拼湊夢(mèng)想》是一部充滿(mǎn)正能量和啟示的電影。它告訴我們，只要有夢(mèng)想并為之堅持努力，就一定能夠照亮前行的路，創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生。
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