最美鄉村教師觀(guān)后感1000字
今天和同事們一起在多媒體教室里觀(guān)看了最美鄉村教師的頒獎晚會(huì )光盤(pán)，心潮起伏，頗受感動(dòng)。
這些被評為最美的鄉村教師的榮譽(yù)稱(chēng)號的，有男有女，有年輕的，有年老的，有教語(yǔ)文，英語(yǔ)，體育的。他們的雖然個(gè)體不一樣，教的學(xué)科不一樣，教的學(xué)生不一樣，但是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是，在最平困的山區，高原，甚至冰天雪地，在最艱苦的條件下，在教學(xué)設施殘缺的條件下，把自己所有的愛(ài)全部貢獻給學(xué)生，他們在最艱苦的環(huán)境里一待就是一輩子，為了山區的孩子能走出大山，有更好地發(fā)展，他們甘愿一輩子默默無(wú)聞的貢獻自己的青春，甚至在那里安家落戶(hù)，生根發(fā)芽，他們這種舍己為人的精神深深地感動(dòng)了我。
其中最令人感動(dòng)的是，有一位教師，他幼小時(shí)不小心被開(kāi)水燙傷，失去了雙手。通過(guò)不懈的努力，長(cháng)大后他成為一名教師，他就用雙臂夾著(zhù)粉筆板書(shū)，畫(huà)畫(huà)。用雙臂夾粉筆畫(huà)畫(huà)，也許你聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得不可思議吧，可他做到了。這不是一件容易的事，雙臂要是夾太松，粉筆就會(huì )從兩臂之間掉下；夾太緊就會(huì )斷掉，他必須平衡力量，使出全身的力量去寫(xiě)，每次一節課下來(lái)，地板上除了有很多的粉筆頭，同時(shí)也有很多的汗水，學(xué)生心疼老師，跟他說(shuō)：“老師您念就好，我們自己來(lái)寫(xiě)，但是，老師還是堅持板書(shū)，看著(zhù)那一地的粉筆頭，一地的汗水，誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢。
這些老師真正配得上是最美的鄉村教師，他們的德位相配，一輩子受學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )的認可。他們挑李滿(mǎn)天下，美名滿(mǎn)天下。當然，在這群龐大的教師隊伍中，也有不乏德不配位的敗類(lèi)。經(jīng)�？梢钥吹矫襟w報道：哪個(gè)校長(cháng)帶學(xué)生開(kāi)房，哪個(gè)教師猥褻學(xué)生，哪個(gè)教師體罰學(xué)生等等。還有很多的老師，他們身在教育事業(yè)上，卻一山望過(guò)一山高，身在曹營(yíng)心在漢，說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)，做了不該做的事，實(shí)在令人扼腕痛惜。
今天中午，抽空看了圣賢教育的光盤(pán)，其中看到一個(gè)老師，竟然在同行面前這樣說(shuō)，他說(shuō)，他只把三分之一的精力用在教書(shū)上，學(xué)校給他多少工資，他就花多少精力。他開(kāi)著(zhù)寶馬來(lái)上課。當有同學(xué)在課堂上玩手機，他不是循循教導，而是炫富起來(lái)：“趕緊把你那破手機扔掉吧，你玩的手機我前年都玩過(guò)了，我的手機有八個(gè)數字是8，你買(mǎi)得起嗎？”這個(gè)只把三分之一的精力用在教書(shū)上的老師，還是三家私企的董事長(cháng)，怪不得他說(shuō)話(huà)會(huì )那么囂張，但是，他自己不愿做個(gè)稱(chēng)職的教師，實(shí)在沒(méi)有必要在同行面前潑冷水，大炫其富。
所以說(shuō)，其實(shí)有什么樣的'老師就會(huì )教出什么樣的學(xué)生，所謂上梁不正下梁歪，不難猜測，拜他所賜，他教出來(lái)的學(xué)生必定是充滿(mǎn)拜金主義的學(xué)生，也絕對不會(huì )安心學(xué)習，更談不上對國家對社會(huì )能有什么貢獻了。
我也是一名中學(xué)教師�？戳俗蠲类l村教師的頒獎晚會(huì )光碟，我深深感受到，我與他們的差距還很大。雖然我不拜金，從不干有償家教的勾當，課余閑暇時(shí)間也從不間斷學(xué)習，充電。但是，我的意志還不夠堅定，做了一點(diǎn)事情，就會(huì )覺(jué)得，自己比同事辛苦多了，負責任多了，只是滿(mǎn)足于跟同一年段的老師比，沒(méi)有更高去要求自己，取得一點(diǎn)成果就沾沾自喜，自以為自己是全校最負責的人，很對得起教師職業(yè)，對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，真是無(wú)知得要死，典型的井底之蛙之見(jiàn)。要是遇到一點(diǎn)挫折，就會(huì )怨天尤人，抱怨學(xué)生素質(zhì)差，抱怨學(xué)校教學(xué)設備落后，抱怨學(xué)校領(lǐng)導不重視，從不會(huì )從自己身上去尋找原因。雖然學(xué)校沒(méi)有坐班制，同事們也絕少在沒(méi)課時(shí)坐在辦公室批改作業(yè)，我也以此為借口，不帶作業(yè)回家批改，又一直抱怨沒(méi)有時(shí)間批改作業(yè)……
通過(guò)今天的學(xué)習，我要改變錯誤的想法，比以前更加刻苦專(zhuān)研教材，對學(xué)生要更加熱情負責人，在批改作業(yè)方面要更加盡心盡力，再也不以任何的借口推卸自己應該負起的神圣使命了。
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