觀(guān)虎媽貓爸后有感
虎媽貓爸的觀(guān)后感篇一：觀(guān)《虎媽貓爸》有感
觀(guān)《虎媽貓爸》有感 最近，一部非�；馃彡P(guān)于孩子教育問(wèn)題的電視劇《虎媽貓爸》在各個(gè)頻道播放。劇中的兩大對立的教育模式表現得淋漓盡致，一個(gè)是虎媽式的傳統教育模式，以學(xué)習成績(jì)?yōu)橹�，一個(gè)是來(lái)自美國倡導的健康快樂(lè )的教育模式，讓孩子在生活中，自然中主動(dòng)快樂(lè )地學(xué)習。劇中的小倩倩剛開(kāi)始接受傳統式的教育到健康快樂(lè )式的
教育模式地轉變， 我想這也應該是未來(lái)中國教育的發(fā)展趨勢
在日益激烈的社會(huì )競爭中，每一個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子能夠成為龍中人，人中鳳，于是周?chē)暮芏嗉议L(cháng)費盡所有心思為孩子報了各種各樣的培訓班和特長(cháng)班，加作業(yè)，加練習??而孩子則犧牲了原本可以休息，娛樂(lè )的周末，這樣做加重了他們的學(xué)習負擔，危害學(xué)生的身心健康，扼殺了孩子的天性，發(fā)展力和創(chuàng )造力；讓學(xué)生失去自由成長(cháng)和多樣性發(fā)展的空間，嚴重的，甚至釀成一些悲劇。 雖然國家早已提出實(shí)施 “素質(zhì)教育”，但從家長(cháng)們不辭勞苦地為孩子們奔波勞累，可以看出現實(shí)的中國教育現狀還是重成績(jì)輕素質(zhì)。這種思想根深蒂固，我們雖然在不停地抱怨，不斷地掙扎，但又不得不接受這樣的一個(gè)事實(shí)。 這些年來(lái) ，隨著(zhù)教育改革的深入，人們已逐步扭轉過(guò)去的教育觀(guān)念，而如今《虎媽貓爸》的播出，提醒著(zhù)我們：作為一名老師，我們更應該改變舊式的應試教育觀(guān)念，只有實(shí)施素質(zhì)教育才能真正地培養全面發(fā)展的人才，培養社會(huì )主義
事業(yè)的建設者和接班人。
虎媽貓爸的觀(guān)后感篇二：《虎媽貓爸》觀(guān)后感
這兩天晚上有空坐下來(lái)認真觀(guān)看了宣傳力度很大，由趙薇、佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》。才看了三集，就感慨頗多，因為我也是一個(gè)即將上小學(xué)的小朋友的媽媽。
面對教育兒子這個(gè)問(wèn)題，我這個(gè)搞教育的人也真是經(jīng)常感到力不從心，矛盾重重。一開(kāi)始遵循窮養子，富養女的原則，對兒子是嚴加管教，不斷地告誡自己要做個(gè)懶媽媽?zhuān)輯寢專(zhuān)寢��？墒锹陌l(fā)現兒子有些膽小，認生。又趕緊懸崖勒馬，采取迂回戰術(shù)，半訓半哄，覺(jué)得想讓他成為一個(gè)勇敢的男子漢，為時(shí)還有點(diǎn)過(guò)早，首先他還是個(gè)孩子，他還需要媽媽的哄，需要在媽媽面前撒撒嬌；其次在人生觀(guān)上，覺(jué)得男孩子就應該陽(yáng)光，向上，開(kāi)朗，幽默，有一個(gè)好的性格，有一個(gè)特長(cháng)，有一種興趣愛(ài)好，快樂(lè )的過(guò)完一生就可以了�？墒敲鎸磳⒌絹�(lái)的小學(xué)生活，又不得不逼迫他寫(xiě)很多老師布置的作業(yè)，還得認真、細心，馬虎就得挨訓，字寫(xiě)不好重寫(xiě)，面對孩子那委屈的眼神，我不禁在問(wèn)自己：
到底給他一個(gè)快樂(lè )的人生，還是成功的人生呢？
虎媽貓爸的觀(guān)后感篇三：虎媽貓爸觀(guān)后感
虎媽貓爸>觀(guān)后感（一）
向來(lái)很少追電視劇，照顧小朋友加工作已經(jīng)夠忙了，不想再浪費時(shí)間在任何電視劇上。不過(guò)最近熱播的《虎媽貓爸》確實(shí)吸引了我不少注意力。本來(lái)就挺喜歡兩位實(shí)力派演員趙薇和佟大為，一起主演的電視劇忍不住想看看，結果更加忍不住一路看下去。因為劇情需要，趙薇的角色在面對小孩教育的問(wèn)題上簡(jiǎn)直是走極端，砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)學(xué)區房也就算了，居然為了女兒能上重點(diǎn)小學(xué)讓她晚一年上學(xué)，還理直氣壯的認為自己的做法是正確的�？吹竭@一集我真有點(diǎn)想湊趙薇的沖動(dòng)。晚一年讀書(shū)意味著(zhù)什么，我太清楚了。多過(guò)了一年的兒童節，卻少了一年的青春。畢業(yè)出來(lái)工作發(fā)現自己在應該拼搏的年紀少了一年可以?shī)^斗的時(shí)間。一年365天或許一眨眼就過(guò)，然而二十幾歲風(fēng)華正茂，精力充沛，一年時(shí)間用來(lái)提升專(zhuān)業(yè)技能，潛心發(fā)展事業(yè)，絕對是至關(guān)重要的。
我也是讀過(guò)重點(diǎn)學(xué)校的人，更加了解上重點(diǎn)的好處，且不說(shuō)硬件設施，光是整體學(xué)生素質(zhì)重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生就比普通學(xué)校的高出一大截。還記得讀初中的時(shí)候，某天中午跟幾個(gè)同學(xué)去眼鏡店配眼鏡，店家搞活動(dòng)學(xué)生可以免費配。事后店員說(shuō)，重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生素質(zhì)都比較好啊，有禮貌。我們都一臉疑惑不明店家為何如此夸獎我們。原來(lái)在我們之前還來(lái)了一群某某中學(xué)的學(xué)生，店家對他們印象不太好。當然不是說(shuō)普通學(xué)校就培養不出優(yōu)秀之人，高中就見(jiàn)識了來(lái)自普通中學(xué)的優(yōu)秀生。
大多數家長(cháng)還是希望小朋友能上重點(diǎn)。不過(guò)這年頭，像我們這些戶(hù)口不在工作地的家庭，小孩上個(gè)公立學(xué)校都不知要交多少萬(wàn)的贊助費借讀費，還有一堆的證明。有時(shí)候會(huì )悲觀(guān)的覺(jué)得能上到公立學(xué)校就已經(jīng)萬(wàn)幸了，重點(diǎn)不是我們這些窮人能企及的，學(xué)區房想都不用想。也是這幾年才明白為什么我的中學(xué)同學(xué)里有本地首富的兒子，有XX局、煙草公司的親戚，家里有錢(qián)的小孩大多住在學(xué)校附近。十幾二十年過(guò)去了，教育資源分配不均越演越烈。好在還有幾年才上小學(xué)，只能在小朋友還沒(méi)上學(xué)前期待政策趨于人性化，自己也努力，看看有沒(méi)有機會(huì )讓她讀個(gè)好點(diǎn)的私立學(xué)校。一想到入學(xué)問(wèn)題，覺(jué)得這國家和地方政策真他媽的變態(tài)。
虎媽的老爸，有著(zhù)四十年教學(xué)經(jīng)驗的獅子姥爺，？？對學(xué)生對女兒都極其嚴格，還打算把他那一套教學(xué)方式、理念用在小孫女身上。也許他真的是個(gè)非常優(yōu)秀的高中物理老師，帶領(lǐng)了一批又一批學(xué)生成功的通過(guò)了物理高考，考上了理工科重點(diǎn)大學(xué)。So what!連他自己也承認學(xué)生恨他，那套陳舊的教學(xué)觀(guān)念或許二三十年前還管用，時(shí)至今日，高考還是唯一的出路嗎？考不上人生就此徹底失敗了嗎？對大多數窮人來(lái)說(shuō)高考確實(shí)還算是比較公平的出路，但是虎媽一家的生活水平明顯達到中產(chǎn)了，不高考也可以參加國外的高中考試去外國讀大學(xué)�？茨抢项^估計沒(méi)怎么接觸過(guò)國外的教學(xué)方式，小孫女若讓他帶，必定教出一個(gè)刻板、膽小怕事的書(shū)呆子。獅子姥爺的那套教學(xué)方式是我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的，幸運的是高中還沒(méi)遇到哪個(gè)老師做到獅子姥爺那么絕。？即便如此，高中那三年為一考試背水而戰的超大壓力的生活幾乎壓得我精神崩潰。
前幾天借了7歲小鄰居的語(yǔ)文書(shū)看，課本的要求是文章熟讀，最好能背誦，詩(shī)詞要背誦。？？老師要求所有課文都要背，甚至課后的一些簡(jiǎn)短的文章也要背，背不出來(lái)放學(xué)留下來(lái)背。語(yǔ)文考試的一些題目是課本的段落挖空一段、或者幾個(gè)字讓學(xué)生填。整整一代人的時(shí)間過(guò)去了，>素質(zhì)教育我至少聽(tīng)了二十年。為什么>語(yǔ)文教學(xué)還是一成不變的死記硬背。作為傳承中華文化最重要的科目，這種簡(jiǎn)單粗暴的'教學(xué)方式讓多少學(xué)生對其失去興趣。書(shū)中都在教識字，教知識，為什么沒(méi)有教禮儀、道德，沒(méi)有延伸閱讀，沒(méi)有開(kāi)放性的討論題目？為什么考試方式還那么落后？據說(shuō)教育部有規定小學(xué)生課后作業(yè)
時(shí)間不許超過(guò)多少分鐘，好像是半個(gè)小時(shí)吧。那些關(guān)在空調房里用屁股想問(wèn)題的教育部蛀蟲(chóng)們，有沒(méi)有想過(guò)小學(xué)生用要花多長(cháng)時(shí)間去背誦兩三頁(yè)紙的文章？
初一開(kāi)始系統地學(xué)習英語(yǔ)，一直到大學(xué)畢業(yè)。某天在記憶中對比了語(yǔ)文和英語(yǔ)課本，發(fā)現這么個(gè)現象。英語(yǔ)課文開(kāi)篇一般都是'hello, how are you?''Good morning', 'Sorry', 'Thank you', 'Could you ……''please' 老師還跟我們解釋用'Could you'比用'Can you'顯得禮貌。介紹人要說(shuō)'This is Li Lei',剛互相認識的人要說(shuō)'nice to meet you'. 日語(yǔ)的話(huà)還要加一句'請多多指教'. 基本的>社交禮儀從這些對話(huà)中都能體現出來(lái)。再看看語(yǔ)文書(shū)，小學(xué)6年沒(méi)有一篇課文一節課教我們如何說(shuō)'對不起''謝謝'.什么中小學(xué)生守則行為規范說(shuō)要'講禮貌',卻從未具體教過(guò)我們如何講禮貌。多少學(xué)生接受完12年中小學(xué)教育出來(lái)都不懂基本社交禮儀。有人可能會(huì )問(wèn)，這些禮儀應該是父母教的啊。大多數受教育程度低的父母沒(méi)有意識教，況且很多小孩都是爺爺奶奶帶大，上一輩受教育程度更低。他們大多只注重成績(jì)，其他的諸如禮儀，動(dòng)手能力，審美觀(guān)，統統都是扯談。
幾年前剛工作的時(shí)候，每天早上跟同事們說(shuō)聲'早上好'都要經(jīng)過(guò)一番小小的心理戰。說(shuō)完都要松口氣。對著(zhù)幾個(gè)老外主管說(shuō)good morning卻很自然，完全沒(méi)心理壓力。因此我有理由懷疑外語(yǔ)學(xué)習不小心潛移默化的改變了很多孩子的說(shuō)話(huà)方式。
電視劇播了三分之一，劇情設置了每個(gè)人都在走極端，看得有點(diǎn)虐心。希望這部劇能引起一些社會(huì )討論，引領(lǐng)一些改變。
虎媽貓爸觀(guān)后感（二）：莫為兒女做牛馬
2011年春季，一本出自美國華裔之手的《虎媽?xiě)鸶琛返顷懼袊�，掀起了一�?chǎng)排山倒海的教育口水戰，隨后本土又涌現了'鷹爸'、'狼爸'和'貓爸'等各種教育模式，持續引發(fā)了一連串教育激辯。如此天成的話(huà)題性和傳播基礎，不拍成電視劇那是暴殄天物，這大概便是《虎媽貓爸》題材的由來(lái)。
為什么不是《虎媽鷹爸》或《虎媽狼爸》？'虎媽'的特點(diǎn)是家長(cháng)制和高壓，不乏咒罵、威脅、賄賂和利誘等手段。為了把女兒培養成未來(lái)精英，'虎媽' 蔡美兒對女兒提出十大戒律，比如不準看電視和玩電腦游戲，每門(mén)功課至少要得A,甚至不準女兒在練琴時(shí)喝水上廁所�！痘�?xiě)鸶琛飞鲜泻笤诿绹l(fā)軒然大波，被不少講求寬容的美國母親和媒體評判為'虐待兒童'.就在'虎媽'登陸的次年除夕清晨，一名4歲南京幼童穿著(zhù)小短褲在零下13度的紐約暴雪中裸跑視頻爆紅網(wǎng)絡(luò )，推行極限教育的'鷹爸'何烈勝隨之被推倒大眾視線(xiàn)。緊隨其后，憑借藤條和雞毛撣子把4個(gè)兒女'揍'進(jìn)了北大的蕭百佑被推上中國'狼爸'寶座。顯而易見(jiàn)，'虎媽'、'鷹爸'或'狼爸'的教育方式都是高壓式的，一旦結合，難免極端。相比之下，'貓爸'常智韜的教育方式要柔和得多，他遵循的是因材施教，主張民主、寬容的個(gè)性化教育，倡導與孩子共同成長(cháng)，這點(diǎn)與家長(cháng)作風(fēng)的'虎媽'完全相左，形成教育理念的鮮明反差。
從某種程度上說(shuō)，電視劇《虎媽貓爸》的趙薇和佟大為，即是現實(shí)中的'虎媽'與'貓爸'的>戲劇化身。趙薇演繹的'虎媽'畢勝男強勢高壓，對孩子要求苛刻，佟大為飾演的'貓爸'羅素對女兒卻多為順從，甚至經(jīng)常聯(lián)合女兒對付'虎媽'.由于中國'虎媽'與美國華裔'虎媽'所處教育環(huán)境和教育體制不同，'虎媽'趙薇要面對和解決的問(wèn)題更多，也更復雜。劇中的小寶貝羅茜茜是獨生女，由于父母工作忙，打小由爺爺奶奶撫養，爺爺奶奶推行的是極度溺愛(ài)的'公主'教育，因此烙下一身公主病。畢勝男對羅茜茜的虎式 教育，激發(fā)點(diǎn)就在于改造其公主病。與此同時(shí)，孩子的就學(xué)問(wèn)題撲面而來(lái)，所以畢勝男忙著(zhù)改造女兒的焦頭爛耳之際，和中國追逐精英教育的億萬(wàn)家長(cháng)一樣，還要為孩子上學(xué)的事絞盡腦汁，工作和家庭一片韓國亂打之聲。
一個(gè)是此前從未為孩子教育問(wèn)題操心的工作狂，一個(gè)是自己都沒(méi)長(cháng)大的暖男家長(cháng)，
改造別人的同時(shí)，更手忙腳亂地改造著(zhù)自己�！痘屫埌帧返男问绞�'虎媽'式的，>故事的落幅卻是'貓爸'式的，其中涉獵的教育，并非教科書(shū)，也不是導航燈塔，而是一次家長(cháng)與孩子共同的成長(cháng)旅程。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是一部話(huà)題性很強的家庭生活劇，同時(shí)也是一部很容易被娛樂(lè )性給淹沒(méi)的現實(shí)劇。佟大為一直在影、視雙線(xiàn)作戰，'貓爸'形象相對弱勢，表現中規中矩，如何掰開(kāi)'貓爸'形象與《想明白了再結婚》和《俏媽萌爸的甜蜜時(shí)光》表演的差異性是他的首要任務(wù)。而'虎媽'趙薇則是自2008年《一個(gè)女人的詩(shī)史》后時(shí)隔七年的電視熒屏大回歸，對她來(lái)說(shuō)是一次不容有失的歸來(lái)獻禮——一來(lái)'虎媽'形象的成敗，決定著(zhù)這部戲的成色；二來(lái)趙薇選擇收視低迷的二星時(shí)代回歸，無(wú)形中還肩負著(zhù)'大腕救世'的使命，很容易讓這部戲超出它'教育問(wèn)題'本身所能承載的體量。
就教育話(huà)題來(lái)說(shuō)，有句老話(huà)很值得成天雞飛狗跳的中國'虎媽' 消化和吸收：兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。
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