觀(guān)察的作文匯編（6篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的觀(guān)察的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
觀(guān)察的作文 篇1
今天早上，媽媽給我綁過(guò)頭，我開(kāi)始打作文，一想沒(méi)什么可寫(xiě)的，就去上個(gè)廁所，回來(lái)的一路上，看見(jiàn)了幾個(gè)螞蟻，順著(zhù)他們一看�！鞍�!好多螞蟻啊!”我就想不如就寫(xiě)《觀(guān)察螞蟻》吧。
黑乎乎的一群，好惡心，我也不知道為什么會(huì )有這么多的螞蟻，可能是昨天中午的飯菜粒吧。
看著(zhù)這些螞蟻，讓我有一個(gè)想法，就是讓螞蟻和蝸牛比賽，跑得快，我想一定是螞蟻，因為螞蟻很厲害，別看它小，其實(shí)很厲害，而且生命力很頑強，踩都踩不死，捏就能捏死，不過(guò)還可以動(dòng)。
我想我應該像螞蟻學(xué)習，學(xué)習它的'勇敢，它的頑強，它的堅持不懈，不管遇到多大的食物，也要把它抬回家，而且螞蟻不會(huì )自己一個(gè)人獨吞，它會(huì )把大伙們都叫來(lái)，一起分享。
雖然有些人很討厭螞蟻，可也要從另一方面替螞蟻想一想，如果還是討厭，那就請看我這篇文章。
觀(guān)察的作文 篇2
今天，我在家沒(méi)事兒干，就跑到我家水池邊坐下來(lái)，嗅嗅花兒的芳香，當我陶醉在這迷人花香之中時(shí)，突然，兩只蜜蜂嗖的一下飛入了我的視線(xiàn)之中······
開(kāi)始時(shí)，我對這兩只小蜂一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，可后來(lái)，我看著(zhù)看著(zhù)就入迷，因為，那兩只蜜蜂正在表演物質(zhì)呢！
首先出場(chǎng)的是大蜂哥哥，他在半空華麗地表演了一個(gè)360度的大翻轉，然后一不小心，弄了個(gè)倒栽蔥，惹得我哈哈大笑，它看見(jiàn)我嘲笑它，它很不服氣，就在空中左轉了一圈，然后向水中沖去，點(diǎn)了一下水，又即飛到花蕊上，我看了，為它拍手鼓掌，這時(shí)小蜂弟弟在一旁上下飛動(dòng)著(zhù)，好似在說(shuō)：“大哥！你居然搶我的風(fēng)頭！”于是，它趕快跑到了我臉前，使勁扇著(zhù)翅膀，又好似在說(shuō)：“我要和它比賽采蜜！”大蜂似乎已經(jīng)領(lǐng)悟了小蜂的'“話(huà)語(yǔ)”，就圍著(zhù)我左飛飛，右飛飛。
過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)始比賽了，只見(jiàn)大蜂和小蜂為了采蜜都手忙腳亂的，可把我家的花弄的一團糟。不過(guò)······它們比賽確實(shí)挺有超的�？�！大蜂這么快就出絕招了，它在用左右互飛的形勢采蜜呢！它以極快的速度左右采蜜，并遙遙領(lǐng)先于小蜂，小蜂一看大哥已使用出了它的拿手絕活，所以，它不甘心，就也使用了絕技，它的絕招可非一般，它巧妙的運用了前空翻和后空翻的特點(diǎn)，不管從前往后，不審從后往前，它每采一朵花，就翻了一下，可厲害了，由于小蜂使出了特技，它采花的朵數變得迅速，很快就追上了大蜂，而且獲得了最后的勝利，得了冠軍的小蜂很高興，也很自豪，我看著(zhù)小蜂的勝利，我本以為大蜂會(huì )失望，可結果恰恰相反，大蜂好似也很快樂(lè )，它轉送小蜂轉了一圈又一圈，好像在對弟弟說(shuō)：“好弟弟！你終于長(cháng)大了！”看到了這場(chǎng)面，我又激動(dòng)又高興。
大家看！這兩個(gè)小兄弟是不是很有意思呢？
觀(guān)察的作文 篇3
學(xué)生對校園里的樹(shù)木充滿(mǎn)好奇，因此這堂課定是充滿(mǎn)歡樂(lè )，學(xué)生充滿(mǎn)期待的課堂。因此這節課，我用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行安排。
第一節課，先是讓學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)圖，觀(guān)察都是由遠到近的觀(guān)察，畫(huà)簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀(guān)察的興趣。出示課件讓學(xué)生認識到其實(shí)樹(shù)并不是只有幾種形狀，還有許許多多種學(xué)生們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀(guān)察樹(shù)木。這節課的重點(diǎn)是引導學(xué)生從細節觀(guān)察樹(shù)木并記錄。其中拓印樹(shù)皮也是一種方法。學(xué)生們都很認真的`學(xué)習拓印樹(shù)皮的方法，并合理有序的安排好小組成員的工作，分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要性以及有趣性。
第二節課，我讓學(xué)生把所觀(guān)察記錄下來(lái)的信息整理一下。并把他們收集到的樹(shù)葉、拓印的樹(shù)皮、以及觀(guān)察到的樹(shù)木和小昆蟲(chóng)畫(huà)下來(lái)，做成一張觀(guān)察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作中。對制作出來(lái)的圖片加以引導，使之更加完善。
聽(tīng)到學(xué)生無(wú)意中說(shuō)的一句話(huà)：“科學(xué)課真好玩！”讓我倍感開(kāi)心。希望我們學(xué)生都能在玩中學(xué)到知識。
觀(guān)察的作文 篇4
今天下午放學(xué)，我到小區里的幾棵桂花樹(shù)那里去看看桂花有沒(méi)有開(kāi)，我看見(jiàn)桂花沒(méi)有開(kāi)。但是，我發(fā)現桂花雖然沒(méi)有開(kāi)，卻已經(jīng)有了一個(gè)個(gè)小花苞了。
桂花的那些小花苞跟芝麻差不多大，是嫩綠色的'，一根枝上就有好幾個(gè)小花苞，綠綠的，小小的，可有趣了。
我本來(lái)是想摘一個(gè)小花苞帶回家來(lái)做標本的，但有兩件事不得不讓我停下來(lái)：一是我不夠高；二是如果摘了的話(huà)那就破壞了這個(gè)小花苞了，不摘的話(huà)還可以開(kāi)花。開(kāi)花好處可多了：可以做桂花糖、桂花糕......，用處可多了。
我突然想起了秋天的時(shí)候，那時(shí)候桂花開(kāi)了，可香了！我和媽媽找了一個(gè)小罐子到樓下去采桂花，做桂花糖......，真希望現在桂花快點(diǎn)兒開(kāi)，也像去年那樣！
觀(guān)察的作文 篇5
尖尖的腦袋，一雙燈泡似的眼睛靈活地轉動(dòng)著(zhù)，身穿用紅鉆石綴成的紗裙。它們是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是咱家的一群血鸚鵡。
你可別把它們想成鸚鵡了，它們是純種的熱帶魚(yú)，是我老爸的`最?lèi)?ài)！要知道，當初老爸費了千辛萬(wàn)苦，在花鳥(niǎo)市場(chǎng)挨家挨戶(hù)尋找，才挑中了它們這幾條，顏色特別紅艷。聽(tīng)爸爸說(shuō)，它們的祖先生活在熱帶，所以養它們的魚(yú)缸水溫要恒定在25-30℃。
血鸚鵡平時(shí)非常文靜，就連吃魚(yú)食也是細嚼慢咽，從來(lái)不爭不搶。它們無(wú)聊的時(shí)候，就會(huì )自?shī)首詷?lè )一下。玩啥呢？追逐打鬧？不！它們只玩一個(gè)游戲--“造房”。
它們的家也有花園、客廳、臥室，這些可都是它們一點(diǎn)一點(diǎn)用細小的白石子堆積的。你瞧，這兒就有一條血鸚鵡在堆石子呢：它先用嘴巴含住一顆小石子，然后游到一邊吐出來(lái)。它們不斷往返，積少成多，有的地方就堆成了小"山丘"，有的地方被挖成了"洼地"。在一塊大巖石的后面，有一個(gè)斜坡，順著(zhù)斜坡有一個(gè)小坑，這是它們的床。你看，多么溫馨的一個(gè)家呀！
觀(guān)察的作文 篇6
小狗把自己的襪子扔在了一個(gè)角落里，忘記了。后來(lái)，他發(fā)現自己的襪子不見(jiàn)了，就到處找。最后，終于在墻角找到了。小狗把腳往襪子里一伸，可沒(méi)想到里面有一只小老鼠，小老鼠使勁地咬了一下小狗的腳趾頭。
“哎喲！”小狗嚇得把襪子扔到了地上。老鼠從里面走出來(lái)，生氣地說(shuō)：“你這個(gè)強盜，怎么搶走我的屋子？”小狗也發(fā)火了，說(shuō)：“你這個(gè)無(wú)賴(lài)，躲在我的襪子里，看我不踩你！”后來(lái)，他們倆一直吵到了法院里。
貓法官要小狗、小老鼠好好地把事情說(shuō)清楚。
小狗太沒(méi)禮貌了，也不好好跟我說(shuō)，想踩死我呀！”
“小老鼠太沒(méi)見(jiàn)識了，這是我的襪子，哪里是它的`家呀！”
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，兩個(gè)人的火氣漸漸小了下來(lái)，聲音也輕了下來(lái)。
貓法官請他們倆把剛才的情景再表演一遍。
小狗和小老鼠都答應了。小狗把襪子扔到一邊，小老鼠馬上住了進(jìn)去。小狗問(wèn)：“誰(shuí)在里面呢？”小老鼠說(shuō)：“是我，這是我老鼠的家�！毙」窚睾偷卣f(shuō)：“對不起，現在是你的家，可不久前它是我的襪子�！崩鲜笳f(shuō)：“那我就搬家吧！我把襪子還給你�！�
這時(shí)，貓法官說(shuō)：“現在，你們還打官司嗎？”
“不了�！彼麄円黄鹦χ�(zhù)回答，“現在我們是好朋友了�！�
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