留心觀(guān)察的作文（精選38篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的留心觀(guān)察的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　留心觀(guān)察的作文 篇1

　　蝸�？偸潜持�(zhù)漂亮精巧的小樓房，在潮濕的地方爬行尋食。說(shuō)起它的小樓房，作用還真不小呢！遇到危險時(shí)，它就將身體縮進(jìn)小樓里；危險過(guò)去了，身體又伸出小樓外。每當高溫干旱季節，它便躲進(jìn)自由舒適的小樓里避暑夏眠。每當晚秋季節，它又開(kāi)始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來(lái)，躲進(jìn)小樓御寒冬眠。

　　蝸牛爬得慢是有名的，我想大該是它背著(zhù)這么重的殼的緣故吧！它爬行時(shí)，會(huì )分泌出一條條白色的粘液。蝸牛的粘液用處可大了！在粗糙的樹(shù)桿上或凹凸不平的地面爬行時(shí)，可變得滑一些；在直立或陡而滑的地方，又可以起到膠水一樣的作用，能牢牢把自己粘住。冬夏長(cháng)眠時(shí)，躲進(jìn)小樓，分泌粘液，封住殼口，以抵御三九寒氣和烈日炎炎的酷暑，至第二年春天。

　　蝸牛的身體分頭、胸、腹三部分。頭部長(cháng)有兩對觸角，一對短，一對長(cháng)。一對較長(cháng)的觸角頂端，長(cháng)著(zhù)一對小眼睛。這對眼睛如同探測器，試探著(zhù)周?chē)�的情況，一有危險就報告總部，隨即縮進(jìn)殼內。只要你輕輕碰一下，就會(huì )作出反映。蝸牛的腹部肌肉發(fā)達，它爬行時(shí)就是靠腹足作運動(dòng)的，一伸一縮，真有趣！

　　蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得廢一些周折。會(huì )不會(huì )在覓食途中因此而成為其它動(dòng)物的美餐呢，我真為它擔心。

　　四年級上冊語(yǔ)文習作500字你留心觀(guān)察的事物

　　以前我曾養過(guò)蠶寶寶，在養蠶的活動(dòng)中我還學(xué)到了很多知識，比如它的蛻皮。

　　那天，我回家打開(kāi)放蠶寶寶的盒子。噢，桑葉干了，得馬上換掉。我跑到陽(yáng)臺上，拿來(lái)了新鮮桑葉。我把桑葉一張張換下來(lái)，蠶寶寶似乎聞到了桑葉的芳香扭動(dòng)著(zhù)滾圓的身子紛紛爬了過(guò)來(lái)，圍著(zhù)桑葉，沙沙沙地啃開(kāi)了。突然，我發(fā)現其中一條與眾不同：身子呈淡黃色，頭上有一個(gè)透明的三角形。它仰著(zhù)頭，不吃也不動(dòng)。它在干什么呢？是不是病了。我馬上把它放在另一個(gè)盒子里，仔細地觀(guān)察起來(lái)。

　　不一會(huì )兒，只見(jiàn)那條蠶的頭上慢慢地出現了一道裂縫，那道縫漸漸地變粗從中鉆出來(lái)一個(gè)小腦袋。與此同時(shí)，頭前那個(gè)小腦袋沒(méi)有力氣垂了下來(lái)變得干癟了。對！它是在蛻皮。只見(jiàn)蠶寶寶的頭頻頻地左右搖動(dòng)著(zhù)使勁向前伸�？杀砥げ⒉缓苈�(tīng)話(huà)，緊緊地粘住它的身子，蠶為什么要蛻皮？我決心弄懂它。我很快在課外書(shū)中找到了答案：原來(lái)孵出的蠶吃桑葉慢慢長(cháng)大，當身體受到表皮的限制時(shí)，蠶就要蛻皮。一般每隔一周蛻一次皮，一生共需4次。

　　這時(shí)蠶寶寶已經(jīng)從表皮里完全鉆出來(lái)了。獲得新生的蠶寶寶比以前更白了，更胖了。為了能吐絲做繭，蠶寶寶不謂蛻皮之苦，真是可敬可佩。

　　留心觀(guān)察的作文 篇2

　　學(xué)生作文，要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是“寫(xiě)什么”，也就是內容；二是“怎么寫(xiě)”，也就是形式。

　　許多學(xué)生作文時(shí)，常覺(jué)得沒(méi)什么寫(xiě)的，無(wú)從下筆，再不就是三言?xún)烧Z(yǔ)的寫(xiě)了，卻很空洞，寫(xiě)不出味兒來(lái)。要寫(xiě)好作文，首先要有具體的內容。學(xué)生有所見(jiàn)、有所聞，才能有所思、有所感，才能寫(xiě)出具體的內容，才能寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。內容，來(lái)源于生活。有了生活，才能做到“言之有物”。作文的目的，就是讓學(xué)生把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的有意義的內容用文字表達出來(lái)。學(xué)生的生活越豐富，他們作文的內容就越充實(shí)�，F在來(lái)看，學(xué)生的生活不能說(shuō)不豐富。學(xué)校、家庭、社會(huì )，到處都是他們活動(dòng)的天地，到處都有他們的生活。但是，如果學(xué)生對這些豐富多彩的生活不進(jìn)行觀(guān)察，就會(huì )視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，就不可能變成他們寫(xiě)作的豐富內容和寶貴材料。因此，作文教學(xué)必須從培養學(xué)生的觀(guān)察能力和觀(guān)察習慣入手。

　　民國時(shí)期，著(zhù)名的廣州黃浦軍校有一次出了一道看似奇怪的招生考試題，就是請考生說(shuō)出進(jìn)入考室所上的樓梯是多少級。由此也可看出：觀(guān)察能力是人們認識客觀(guān)世界的一種基本的、重要的能力。而這種基本能力又是表達能力的基礎，對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，尤為重要。那么，該如何培養學(xué)生的觀(guān)察能力和觀(guān)察習慣呢？

　　培養學(xué)生的觀(guān)察能力，首先要有一個(gè)“序”。從觀(guān)察對象的數量來(lái)說(shuō)，應從單一到復雜，從無(wú)背景到有背景；從觀(guān)察對象的狀況來(lái)說(shuō)，是從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從變化明顯的到不易察覺(jué)的；從觀(guān)察的程度來(lái)說(shuō)，是從全面到細節，由表及里；從觀(guān)察對象的選擇來(lái)說(shuō)，是由老師的指定到自己把握�？傊�，要選擇最典型的觀(guān)察對象逐步進(jìn)行目標性的感知、觀(guān)察訓練。

　　例如，我在指導學(xué)生觀(guān)察花時(shí)，讓他們由淺入深地觀(guān)察花色、花形、花的結構、花的各組成部分的形態(tài)、花干、花枝、花蕾的情態(tài)、花被風(fēng)吹拂時(shí)的動(dòng)態(tài)、花在蜂蝶采蜜時(shí)的動(dòng)態(tài)、開(kāi)放過(guò)程中花的變化、花的生長(cháng)環(huán)境、花的生長(cháng)習性、開(kāi)花結籽的時(shí)節、乃至能展現出內在精神的花的整體形象。并由花的形象、精神展開(kāi)聯(lián)想。學(xué)生按要求經(jīng)過(guò)細致觀(guān)察后，都覺(jué)得了解到了許多知識，以前從沒(méi)想到花也有那么多的可寫(xiě)之處。于是，輕輕松松地就把一篇篇具體生動(dòng)的文章寫(xiě)出來(lái)了。而且，學(xué)生們還舉一反三地明白了今后可以從哪些方面有目的地、細致地觀(guān)察事物、分析事物。指導學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)單到復雜，由表象到本質(zhì)地觀(guān)察，是符合學(xué)生年齡特征及認識事物的規律的，因而能夠收到較好的觀(guān)察效果。

　　其次，還要教會(huì )學(xué)生多方面、多角度地細致觀(guān)察。一次，我布置給學(xué)生一個(gè)課外作業(yè)：找兩片一模一樣的樹(shù)葉帶來(lái)。然后，我讓學(xué)生把找來(lái)的兩片樹(shù)葉放在課桌上，仔細觀(guān)察，看這兩片樹(shù)葉是否完全相同。結果，經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，同學(xué)們終于從樹(shù)葉的葉面大小、葉面形狀、葉面斑點(diǎn)、邊緣鋸齒形狀、顏色深淺、葉柄長(cháng)短、葉柄粗細、葉柄彎曲度、葉脈走向、葉脈明顯度、葉背面的顏色、光澤等等許多方面發(fā)現：沒(méi)有兩片樹(shù)葉是可以完全相同的。我讓他們明白了：只要經(jīng)過(guò)多方面、多角度的仔細觀(guān)察，就能發(fā)現許多新的東西。那么，寫(xiě)作文就不是太難的事了。如果不能多方面、多角度地仔細觀(guān)察，又哪里會(huì )有“橫看成嶺側成峰”的佳句，哪能體會(huì )到“見(jiàn)仁見(jiàn)智”的意境呢？

　　怎樣培養學(xué)生良好的觀(guān)察習慣呢？最有效的方法是要求和指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記。養成觀(guān)察習慣是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。需要持之以恒的進(jìn)行觀(guān)察。這就要求學(xué)生必須在平常的生活中隨時(shí)隨地用獨到的眼光和敏銳的觀(guān)察力去留心觀(guān)察周?chē)�的事物，做生活的有心人，習以為常以后，良好的觀(guān)察習慣便養成了。要求和指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)察日記，是培養他們觀(guān)察能力的一個(gè)非常重要的環(huán)節。實(shí)踐已經(jīng)證明：寫(xiě)作能力強的學(xué)生，一般都是觀(guān)察能力比較強，積累材料比較多的學(xué)生。那些感到無(wú)話(huà)可說(shuō)的學(xué)生，往往就是不留心各樣事情的人。有些事物，如春夏秋冬四季景色、風(fēng)雨雷電等現象，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不曾經(jīng)歷過(guò)，但是，如果命題作文時(shí)用不到這些景象，恐怕很少有人去留心觀(guān)察。而當突然要寫(xiě)這個(gè)題目時(shí)，學(xué)生當然就很難下筆了。正如著(zhù)名作家老舍說(shuō)：“要天天記，養成一種習慣。刮一陣風(fēng)，便記下來(lái)了；下一陣雨，你也記下來(lái)。因為不知哪一天，你的作品里就需要描寫(xiě)一陣風(fēng)或一陣雨。你如果沒(méi)有這種積累，就寫(xiě)不豐富�！边@是他的經(jīng)驗之談，講得很有道理。古人所說(shuō)：“厚積而薄發(fā)�！币舱�是這個(gè)道理。這不也正像某些表演藝術(shù)一樣嗎？“臺下十年功，臺上一分鐘�！钡�如果沒(méi)有這平時(shí)留心觀(guān)察的“十年功”，又如何能寫(xiě)出那關(guān)鍵的“一分鐘”呢？

　　我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)日記、周記，而且特別強調要寫(xiě)真實(shí)的東西。批改作文、周記時(shí)，對寫(xiě)出了身邊的、真實(shí)的事物和思想感受的學(xué)生及其作品，我都大加肯定和鼓勵。對不是學(xué)生自己的東西，則采取淡化的態(tài)度。如此，學(xué)生們便逐漸養成了“言為心聲”、寫(xiě)自己的真實(shí)的東西的習慣，同時(shí)，也就養成了良好的觀(guān)察習慣。于是，他們對身邊的事開(kāi)始留心，對熟視無(wú)睹的東西也開(kāi)始了琢磨。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了他們寫(xiě)作的材料：對暴雨來(lái)臨時(shí)的細致觀(guān)察，引出了對人生拼博、奮斗、抗爭的思索；看到父母辛苦勞作的細節，想到了自己要努力學(xué)習、報答養育之恩；見(jiàn)到風(fēng)吹紙屑漫天飛舞，又引起了保護環(huán)境的憂(yōu)患意識；觀(guān)察到別人的不同生活態(tài)度，便思考自己應有生活道路……眼光變敏銳了，思維變開(kāi)闊了，注意力、觀(guān)察力、分析判斷能力都提高了。這時(shí)的作文，就不再是“打碎花瓶”、“重修友誼”、“幫人推車(chē)”、“背小朋友過(guò)水坑”這些老掉牙的、虛空的東西了。就在前幾天我校進(jìn)行的“新概念”作文大賽中，我班就有兩名學(xué)生榮獲了一等獎，班級也獲得了集體一等獎。在欣慰之余，我不禁對學(xué)生們說(shuō)：要記住，是良好的觀(guān)察習慣和真實(shí)表達的寫(xiě)作練習幫了你們，讓你們的寫(xiě)作能力“活”起來(lái)了！從同學(xué)們的日記、周記、作文中，我不僅看到了學(xué)生的觀(guān)察能力，還看到了學(xué)生具有的可貴的分析能力。

　　養成了良好的觀(guān)察習慣，通過(guò)對生活的留心觀(guān)察，學(xué)生們就能夠分辨出事物的真、善、美與假、惡、丑；就會(huì )對人生有自己的認識與思考；就可以更好地表情達意，寫(xiě)出具體、生動(dòng)又有較深思想內涵的好文章。作文教學(xué)不就是要培養學(xué)生遣詞造句、布局謀篇、觀(guān)察事物、分析事物的能力嗎？從培養學(xué)生的觀(guān)察能力和良好的觀(guān)察習慣入手，正是達到作文教學(xué)目的的好方法。

　　留心觀(guān)察的作文 篇3

　　有一次，爸爸帶我去農家樂(lè )，我看見(jiàn)地上長(cháng)了許多草，枯枯的，不那么鮮嫩，但又長(cháng)得很茂密，一下子吸引了我的注意力。

　　回家之后，我查了資料，我知道了那種植物叫“斷腸草”，他的宿根有一尺多長(cháng)，獨莖從根部長(cháng)出，從不分叉。葉子是綠色的梭形，互生�；ㄊ且淮匾淮氐�，每一簇都有許多小花，大概有四五朵吧！下面粉紅上面純白的花瓣，一簇花從四周往里開(kāi)，開(kāi)后就像一團雪。有時(shí)四周開(kāi)了，里面還有粉紅色的花蕾，花托就是下面的葉子。

　　斷腸草上開(kāi)起來(lái)的小花總是讓人感覺(jué)很溫暖，但是為什么叫斷腸草呢？我還想一直研究下去，大家如果有興趣，歡迎和我一起討論。

　　評論：文章展現了作者觀(guān)察中的收獲，用詞準確，句子通順，連接句子用得特別好。

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　　留心觀(guān)察的作文 篇4

　　君子蘭原產(chǎn)于南非，它的拉丁文名字有著(zhù)富貴、高尚、美好、壯麗的意思。君子蘭的花瓣一般為桔紅色中帶著(zhù)一些黃色；花瓣形成了許多一小簇的喇叭花，數十朵喇叭花又形成了一個(gè)更傘形花團，好似一個(gè)大繡球。它的葉子厚而修長(cháng)，呈劍形，是墨綠色的，使人感覺(jué)充滿(mǎn)了生命力；葉鞘成鱗狀，所說(shuō)的人們所說(shuō)的座形就是指葉鞘在根莖上部編成的假鱗莖的形狀。座形主要有元寶形（梯形）、柱形（方形）、楔形（倒梯形）。它的葉子一片連著(zhù)一片，多而密，從兩側相對迭生，先端鈍圓，挺拔而舒展。葉脈稠密而清晰，清晰而均勻，摸上去給人一種舒適感。

　　經(jīng)過(guò)調查君子蘭22個(gè)染色體攜帶數萬(wàn)個(gè)遺傳基因，決定著(zhù)君子蘭的不同性狀。其排列組合千變萬(wàn)化，好的性狀都顯性存在于一棵君子蘭之上極難。所以君子蘭精品的價(jià)格居高不下就是不足為怪了。君子蘭不僅價(jià)格高昂，而且生命力極強，從土中拔出一兩個(gè)月不死。抹頭了還能發(fā)芽，根全爛掉了能再發(fā)新根。

　　君子蘭的葉子也有各種顏色（一株只有一種），以此也可分別君子蘭的優(yōu)劣。葉面顏色的優(yōu)劣依次為：

　　單色是：黃、黃綠、綠、墨綠

　　黃色

　　黃綠色

　　綠色

　　墨綠色

　　復色是：

　　彩練：葉脈墨綠、葉肉黃

　　葉脈綠、葉肉黃

　　葉脈墨綠、葉肉黃綠

　　葉脈綠、葉肉黃綠

　　不僅如此，看君子蘭的座形也可以分出君子蘭的優(yōu)劣。座形的優(yōu)劣依次為：元寶形、塔形、低柱形、高柱形、低楔形、高楔形。

　　君子蘭是一種寶貴的植物，我們不僅要了解它，而且要保護它，讓它在世界上永遠生長(cháng)。

　　留心觀(guān)察的作文 篇5

　　星期五下午班主任老師說(shuō)，星期天下午將帶我們去花園留心觀(guān)察事物。同學(xué)們高興極了，盼著(zhù)這一天早點(diǎn)到來(lái)，星期六同學(xué)們都準備星期天去觀(guān)察事物。

　　星期天的下午終于來(lái)了，同學(xué)們洗了個(gè)澡，準備好之后就出發(fā)了，同學(xué)們一路坐在車(chē)上有說(shuō)有笑，有的同學(xué)看看風(fēng)景，準備回家寫(xiě)一篇作文，有的同學(xué)在玩猜謎的游戲，可開(kāi)心了，不知不覺(jué)小區到了，同學(xué)們下了車(chē)向小區花園走去。

　　在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們來(lái)到小區花園內，春天的景色真是豐富多彩，老師向大家說(shuō)“、同學(xué)們，請聽(tīng)我說(shuō)幾句話(huà)，我向大家推薦幾個(gè)事物，你們可以留心觀(guān)察一下，你們可以分成幾個(gè)小組一起以觀(guān)察兩個(gè)小時(shí)后，我們就討論一下你們發(fā)現了什么，這后就坐車(chē)回家好不好？同學(xué)們都異口同聲地回答”好。之后大家分散后就組成了幾個(gè)組。

　　小區花園的高樓一幢幢拔地而起，花園里的小橋流水讓人感到一種愉快的心情，小河旁有一座假山，同學(xué)們特別注意了小河旁的一棵小柳樹(shù)，柳樹(shù)的樹(shù)桿是比直的，顏色是棕色的，樹(shù)皮粗糙，柳枝是下的，枝條上綴滿(mǎn)的綠色的葉子，綠綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條輕輕擺動(dòng)。一片片葉子在枝頭飛，像一根根辮子。它雖然不是那么高大，但還是吸引了很多同學(xué)，兩個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，同學(xué)們和老師戀戀不舍的離開(kāi)了花園小區。

　　同學(xué)們雖然有點(diǎn)累，但是學(xué)到了很多東西。

　　留心觀(guān)察的作文 篇6

　　沒(méi)有什么事可以未卜先知。

　　米當然不知道雪喜歡什么。雪一直安靜地坐在座位上，有時(shí)托著(zhù)下巴沉思著(zhù)什么，像一片無(wú)形無(wú)色的空氣。米不想冷場(chǎng)，問(wèn)雪?“你愛(ài)什么？”“巧克力�！薄安粣�(ài)什么？”“學(xué)習�！泵椎男睦锱读艘宦�，回答好簡(jiǎn)略。

　　雪不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)，讓人感到很陌生。她喜歡抄同桌的作業(yè)。米看見(jiàn)了幾次。又是作業(yè)朋友嗎？

　　米不愛(ài)笑，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。一天中，除了上課，更多的，沉默地做作業(yè)，做事情。雪也沉默，但是沉默著(zhù)發(fā)呆。

　　有些事情，用寂靜填上人與人的距離為好。

　　米放學(xué)后去了副食店，買(mǎi)了雪愛(ài)的巧克力糖果，裝在粉色的氣球里，像圣誕老人在夜里送給孩子們的禮物，裝在圣誕襪里。

　　很可心。

　　早晨，米把巧克力放在雪的書(shū)包昨天占據的空間里。米的心里憂(yōu)怨了什么，有用么？雪知道，說(shuō)?“謝謝�！睕](méi)有米想象里的一切，平淡如水。

　　可能比水更淡些。

　　好奇怪啊。米淡淡一笑。雯不像雪這樣，每一粒糖都會(huì )與她分享。那時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天藍得像米與雯。

　　米還是忘記了。她知道雪愛(ài)喝橙汁，買(mǎi)了瓶，中午就給了雪。

　　雪接過(guò)，對米說(shuō)?“謝謝。你知道我的牙有點(diǎn)疼嗎？我得知止疼片，才能喝它�！�

　　米“嗯”，內心多少有點(diǎn)開(kāi)心。雪第一次，向她說(shuō)那么長(cháng)的話(huà)。

　　所有人都感受不到的。包括雪。好微小的東西。

　　米敏感地感覺(jué)到了。

　　雪愛(ài)巧克力，那可可果的深加工，是旋律舞動(dòng)的交織。

　　是雪的愛(ài)。

　　橙汁是迷人的，巧克力也是迷人的。

　　米問(wèn)雪：“你還愛(ài)什么？”“果凍�！�

　　再簡(jiǎn)單不過(guò)的副食了。米去糕點(diǎn)坊，訂做了提拉米蘇。小小的一個(gè)，像果凍一樣可愛(ài)的粉色小精靈。攥在雪的手里。

　　雪應當更愛(ài)提拉米蘇。米想。

　　雪應當喜歡的，那美麗可心的甜食。

　　米愛(ài)，所有的女孩都愛(ài)，雪應當也愛(ài)。

　　還是不知道雪的感受。各有所愛(ài)，米在提拉米蘇的包裝盒里，放了點(diǎn)水果果凍。

　　果凍，一定很甜，到心。

　　留心觀(guān)察的作文 篇7

　　自從科學(xué)老師讓我們留心觀(guān)察植物，這個(gè)畫(huà)面讓我一直都沒(méi)有忘記，一直記在心里。

　　有一天，我閑著(zhù)無(wú)聊，就去玩玩別的游戲，可是，那些游戲我都玩膩了，于是，我蹲了下來(lái)，手碰一下地，我看了看，是一朵桃花。心想：哎！我可以觀(guān)察植物��！

　　于是，我就來(lái)到了我們家的小院，里面的花有幾十種，然后，我就去觀(guān)察杜鵑花，杜鵑花的種類(lèi)有：毛鵑、夏鵑、西洋鵑、羊躑躅、迎紅杜鵑、馬銀花、云銀杜鵑。

　　觀(guān)察好了這種，就去觀(guān)察別的花，這些花并排讓我目不暇接。忽然，我看到了一種紅色的花，這種花的名字叫玫瑰花。玫瑰真紅��！紅得像一塊紅布鋪在上面；玫瑰真香��！香得連失去嗅覺(jué)得病人都能聞得見(jiàn)；玫瑰真美��！美得讓我陶醉。牡丹、桃花、菊花、桂花、油菜花等。這些花不僅美若天仙，而且沁人心脾。

　　觀(guān)察好后，我就去觀(guān)察陽(yáng)臺上的植物了。陽(yáng)臺上的植物有：仙人掌和巴蕉葉等。每當下起狂風(fēng)暴雨，它們就像守護神一樣站在前面遮風(fēng)擋雨，我真敬佩他們。

　　留心觀(guān)察的作文 篇8

　　一天早晨,我和媽媽一起去公園散步。早晨的公園里空氣十分清新，我一邊走一邊吸著(zhù)新鮮的空氣，渾身感到舒服極了。

　　走到一個(gè)亭子里，我剛想坐下來(lái)休息一會(huì )兒，突然看見(jiàn)一群黑黑的小東西沿著(zhù)我的腳邊爬過(guò)，我連忙蹲下來(lái)仔細地看了看，原來(lái)是一群螞蟻在搬運食物。只見(jiàn)它們抬著(zhù)一些面包屑正齊心協(xié)力地向前方爬著(zhù)，螞蟻的隊伍排得非常整齊，連成了一條流動(dòng)著(zhù)的黑線(xiàn)，就象一支前進(jìn)著(zhù)的軍隊，很壯觀(guān)！不遠處還有一群螞蟻圍在一塊在它們眼里象一座大山似的面包屑邊，有的在前面拉，有的在后面推，可是面包屑還是紋絲不動(dòng)地躺在那里，好像故意在和螞蟻作對。后來(lái)，不知道是哪只螞蟻想出來(lái)的辦法，它們把面包屑一口一口地咬下來(lái)，分成了好幾塊，然后再把分好的面包屑搬去它們的“家里”。

　　小螞蟻它們不怕困難，堅強不息，團結一致的精神真值得我學(xué)習！

　　留心觀(guān)察的作文 篇9

　　前日在和博友們的交流中， 我談及了一些關(guān)于知識積累方面的淺顯體會(huì )。博友們的建議也使我受益匪淺。但對于一個(gè)愛(ài)好寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，那只是一個(gè)小小的起步。有些博友又談到素材匱乏，無(wú)甚可寫(xiě)，大有題材已到窮盡之時(shí)。這個(gè)問(wèn)題就要求我們要學(xué)會(huì )留心生活，學(xué)會(huì )觀(guān)察生活--引子

　　學(xué)會(huì )留心，單調的地方也會(huì )充滿(mǎn)色彩。一張白紙，我們說(shuō)它慘白單調，毫無(wú)生命的光彩。你可曾想過(guò)，正是它的無(wú)華，才給我們留下了涂抹色彩的空間。

　　課堂，是我們最熟悉的地方，也是我們精神高度集中在一個(gè)焦點(diǎn)的地方，這也是許多同學(xué)認為最無(wú)色彩、最單調的地方。如果你留心，聽(tīng)，講臺上老師把復雜難解的習題加入幽默的講解，不經(jīng)意說(shuō)出一句即精辟又詼諧的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)們不禁發(fā)出會(huì )心的笑聲，使我們的學(xué)習樂(lè )在其中；看，黑板上的粉筆在輕輕地跳動(dòng)，既像有節奏的踢踏舞，又像那躍動(dòng)著(zhù)的快樂(lè )音符，譜寫(xiě)著(zhù)知識的樂(lè )章；再聞一聞我們手中那散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)本，這香氣就是我們學(xué)習生活主旋律的調色板。

　　學(xué)會(huì )觀(guān)察，無(wú)味的地方也會(huì )變得有趣。一杯白開(kāi)水，我們說(shuō)它平淡無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)生活的激情。你可曾想過(guò)，正是它的淡然，才讓我們品味出生活的味道。

　　圖書(shū)館里的靜謐，使喜歡熱鬧的人們仿佛走進(jìn)另一個(gè)世界。這里靜如止水，大家埋頭讀書(shū)，啞然無(wú)聲�？蛇@寧靜平淡的里面，是對知識強烈的渴望和孜孜的追求。不信你聽(tīng)，"砰，砰"那一個(gè)個(gè)莘莘學(xué)子的胸膛里，一顆顆向上的心，在有力的跳動(dòng)。運動(dòng)場(chǎng)上的800米，漫長(cháng)的到無(wú)味，好像只有詛咒和痛苦。而你真正聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)服過(guò)輸？哪個(gè)同學(xué)中途要放棄？這漫長(cháng)無(wú)味的背后，是一個(gè)人拼搏進(jìn)取的精神，和永不言敗的豪情。

　　留心觀(guān)察，哪里都有美妙的景致。之所以我們覺(jué)得一切都司空見(jiàn)慣，平淡無(wú)奇，那是我們缺少發(fā)現美的眼睛。

　　景致。不要僅認為那"飛流直下三千尺"的廬山瀑布、宏偉壯闊的波瀾大海和云霧繚繞的巍峨山峰才是美景。只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現天邊的一抹夕陽(yáng)，正用它瑰麗恢宏的晚霞告訴盲目樂(lè )觀(guān)者，黑暗即將來(lái)臨。深夜里的點(diǎn)點(diǎn)繁星，正用它的眼睛對夜行者說(shuō)，不要覺(jué)得寂寞，我們陪伴著(zhù)你。黎明時(shí)的守夜神，用那最后的一絲黑暗鼓勵絕望者，再堅持一下，不一會(huì )兒就是朝霞滿(mǎn)天。

　　只要我們留心觀(guān)察，那青條石鋪就的臺階上，屐齒的印痕就會(huì )進(jìn)入我們的眼簾；那墻頭上偶然露出的一枝紅杏也會(huì )融入我們的畫(huà)卷；還有那一只輕盈落在荷葉間的小蜻蜓。

　　朱自清留心生活，將父親一個(gè)轉瞬即逝的背影，寫(xiě)成了一篇幾代人傳唱的父愛(ài)頌歌。老舍先生用他那善于觀(guān)察的慧眼，將中國近代史上幾十年的變遷，濃縮在一個(gè)小小的《茶館》里。曹禺當年雖剛至青春年華，卻以他那無(wú)以比擬的觀(guān)察力，僅用一個(gè)封建大家庭一天里的故事，就無(wú)情的揭露了封建家族的無(wú)情和罪惡。

　　文學(xué)巨匠們?yōu)槭裁茨軌驅?xiě)出不朽的名篇，其中最重要的條件之一就是他們特別留心生活，善于觀(guān)察生活。

　　讓我們留心生活，觀(guān)察生活，去發(fā)現生活中更深層次的內涵。

　　讓我們學(xué)會(huì )留心觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現春天也有剛勁，夏天也有柔美，秋天并不肅殺，冬天也不單調。

　　留心觀(guān)察的作文 篇10

　　我的作文獲獎后，許多同學(xué)都問(wèn)我寫(xiě)作文有沒(méi)有竅門(mén)。要說(shuō)竅門(mén)，只能歸功于關(guān)注生活、留心觀(guān)察了。

　　我媽媽是一名生物老師。也許是受媽媽影響，我從小就喜歡養一些花草和小動(dòng)物，出于對它們的喜歡們的喜歡，我常常靜靜地欣賞它們，于是就養成了愛(ài)觀(guān)察的習慣。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一人一物，一景一事，甚至一草一木都是我觀(guān)察的對象。自從升入三年級，老師讓我們每天堅持寫(xiě)日記。于是，我就把這些觀(guān)察所得都寫(xiě)在日記上，這樣天天練筆，我的作文水平提高得還真挺快。

　　老師為了讓我們寫(xiě)好這篇寫(xiě)景的習作，把我們帶到了小花園進(jìn)行觀(guān)察。面對眼前的景物。我很快就寫(xiě)出了《校園一角》這篇作文，而且還獲了獎。我想。這也許是我平時(shí)留心觀(guān)察、天天堅持寫(xiě)日記的緣故吧。

　　留心觀(guān)察的作文 篇11

　　今天上午，我來(lái)到樓下玩，發(fā)現花叢了有許多小昆蟲(chóng)，忽然有一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里閃過(guò)：昆蟲(chóng)要不要呼吸呢？我決定回家查找資料。

　　我回到家，就趕緊找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，從目錄里找到動(dòng)物這一科，可是里面沒(méi)有講昆蟲(chóng)要不要呼吸的問(wèn)題。怎么辦呢？嗯！有了，就在我快要絕望的時(shí)候我想到了一個(gè)好方法——上網(wǎng)查找資料。果然在電腦里查出了結果：昆蟲(chóng)要呼吸，因為所有的動(dòng)物都有呼吸，所以昆蟲(chóng)也要呼吸。

　　吃完飯，我又坐立不安了，決定要把昆蟲(chóng)要不要呼吸這個(gè)問(wèn)題了解的更深。我想知道它們是怎么呼吸的？于是我又跑到樓下，抓來(lái)一只蝴蝶，放入塑料瓶里。接著(zhù)用放大鏡左瞧瞧，右看看，由于蝴蝶飛來(lái)飛去不好觀(guān)察，我只好回家問(wèn)爸爸媽媽。我問(wèn)爸爸：“爸爸，蝴蝶是怎么呼吸？”爸爸回答道：“蝴蝶腹部有節，兩側有氣孔，它用氣孔呼吸�！蔽医K于解開(kāi)了昆蟲(chóng)是怎么呼吸、用什么呼吸這個(gè)謎。

　　昆蟲(chóng)的秘密可真多，但是只要多動(dòng)腦筋，什么問(wèn)題都可以解開(kāi)。真是任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結果呀！

　　記得以前寫(xiě)過(guò)一篇短短的小小說(shuō)、是寫(xiě)在我的腦海里已經(jīng)快要消失的那些記憶、記憶是美好的、回想也是美好的、現在、我有自己的朋友、不管這些是真心的、還是表面上的、都是美好的記憶。在一起照樣可以快樂(lè )、可以交談心事、我沒(méi)有太多真心朋友、記得有一次和朋友在一起討論一個(gè)女生、同在的一個(gè)男生說(shuō)：‘你們女生都是這樣、在背后說(shuō)別人、我們男生都沒(méi)有這樣的’我怔然了、真心朋友？或許是沒(méi)有的吧、但還是美好的。

　　總是會(huì )想、如果我是一只狗狗、或者小貓、生活會(huì )不會(huì )比現在美好、我現在的新新解釋是‘當什么都不比當自己好、我現在的生活沒(méi)什么不好、一個(gè)12歲女生沒(méi)有資格想生活’生活是美好的、我是美好的……

　　回憶中每個(gè)事物都是美好的、每個(gè)瞬間也是美好的。

　　留心觀(guān)察的作文 篇12

　　今天，我觀(guān)察了我家墻壁上的八仙全圖。

　　畫(huà)上畫(huà)的是在深藍色的大海上，八位神仙正在度過(guò)大海。在最前面的那位神仙騎在一個(gè)金黃色的大葫蘆上，背后背著(zhù)一個(gè)大帽子，手里還拿了一根長(cháng)長(cháng)的拐杖，這就是鐵拐李。第二位神仙他叫藍采和，他坐著(zhù)一個(gè)大花籃，周?chē)�堆滿(mǎn)了五顏綠色的鮮花。跟他在同一排的穿著(zhù)古代的官服，他叫曹?chē)�舅，他乘�?zhù)一朵像白云般的海浪。緊跟在他后面的是呂洞賓，他手里拿了一把高高揚起的拂塵，寬大的袖子隨風(fēng)舞動(dòng)，他乘的也是一朵浪花。隨后就是穿淺粉紅色衣服的韓湘子，他正扭頭看著(zhù)他身邊的那位神仙，他叫鐘離漢，他正舒服地躺在一吧大扇子上，很自在地飄在大海上，向前行進(jìn)。同排的是張果老，他騎著(zhù)一頭小毛驢。最后面是一位漂亮的女神仙，她叫何仙姑，她腳下踏著(zhù)一片大大的荷葉，肩上扛著(zhù)一朵潔白的蓮花，八位神仙中我最喜歡她了。

　　這幅畫(huà)畫(huà)得真生動(dòng)呀。畫(huà)中的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，灑脫飄逸，不禁讓人想起了一句成語(yǔ)：“八仙過(guò)海，各顯神通”。

　　四年級上冊語(yǔ)文第二單元習作400字——你留心觀(guān)察的事物

　　夸父,一個(gè)大家熟悉的神話(huà)人物,對夸父追日,大家也有不同的感慨.有人說(shuō),夸父是一個(gè)志向宏大,勇于追求的人,也有人說(shuō),夸父是個(gè)自不量力的人.其實(shí)對任何一件事物不同的人也會(huì )給出不同的評價(jià),而各類(lèi)說(shuō)法也有它不同的道理。

　　你說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求難道不對嗎？對，夸父熱愛(ài)光明勇于追求太陽(yáng)，留住太陽(yáng)的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現嗎？或許也有人許多人想留住太陽(yáng)，想與太陽(yáng)賽跑，可他們之中又有誰(shuí)有夸父的勇于追求，他們不過(guò)是想想罷了，而從不去實(shí)踐。

　　那既然說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求是對的，那說(shuō)他自不量力就錯了嗎？夸父逐日，為什么而逐日呢？為的就是光陰，而太陽(yáng)落山代表的不僅是舊的一天過(guò)去了，同時(shí)也代表新的一天即將來(lái)臨。那么夸父又何苦讓時(shí)間停止在這一天，讓光明永遠停止在這一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可見(jiàn)，夸父的行為是多么不值得。

　　生活中，其實(shí)也有許多這樣的例子，比如說(shuō)，我們犯了錯都很懊悔，因為他給我們帶來(lái)了損失�？纱蠹彝�往只看到了犯錯所帶來(lái)的壞處而沒(méi)有發(fā)現犯錯為你帶來(lái)的經(jīng)驗。俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！狈噶艘粋�(gè)錯誤，當你下次再遇到類(lèi)似事件時(shí)，就會(huì )想到上次的事，犯錯的機會(huì )也下降了。

　　所有的東西都有他的兩面性，在有積極一面的同時(shí)，也會(huì )有隨之而來(lái)的消極的一面。

　　留心觀(guān)察的作文 篇13

　　暑假看什么書(shū)呢？請看看作文庫推薦的書(shū)籍

　　暑假，我每天到媽媽的單位寫(xiě)作業(yè)。今天，我發(fā)現媽媽單位新買(mǎi)了一缸金魚(yú)。

　　這缸金魚(yú)可漂亮了！它們頭上凸起，像戴著(zhù)一頂大官帽；眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇；可愛(ài)的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來(lái)；身上披著(zhù)鱗片，在陽(yáng)光的照射下渾身金光閃閃，游動(dòng)時(shí)一搖一擺，如同一位穿著(zhù)金色鎧甲、趾高氣揚的將軍；可愛(ài)的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。

　　我看著(zhù)它們不停地在水中游動(dòng)穿梭，快樂(lè )的樣子，我很好奇：這些金魚(yú)好像從來(lái)不用睡覺(jué)似的，不累嗎？怎么不休息呢？為了解開(kāi)疑惑，我開(kāi)始了仔細的觀(guān)察，并查閱有關(guān)的資料：原來(lái)金魚(yú)是會(huì )睡覺(jué)的。因為它們沒(méi)有眼瞼，所以只能睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。如果看到金魚(yú)在巖石縫里一動(dòng)不動(dòng)，眼珠也不轉動(dòng)，只有魚(yú)鰓蓋不停地在一張一合，輕輕地翻動(dòng)著(zhù)，其實(shí)就是金魚(yú)在睡覺(jué)。只不過(guò)它是屬于淺度睡眠狀態(tài)，所以一有動(dòng)靜，就會(huì )醒過(guò)來(lái)。

　　我終于知道了金魚(yú)是會(huì )睡覺(jué)的，而且是怎樣睡覺(jué)的，也明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)！

　　留心觀(guān)察的作文 篇14

　　這一陣子，天氣的變化很大。

　　天晴的前一天晚上，如果有滿(mǎn)天的星星，第二天一定是晴天。天晴了，人們有的把衣服拿到陽(yáng)臺上曬，有的結伴去郊游，還有的到公園去鍛煉身體……

　　下雨之前，感覺(jué)天黑沉沉的壓下來(lái)，很悶熱。下雨了，沒(méi)帶傘的人拼命往家里跑，帶了傘的人急忙把傘撐開(kāi)。遇到下陣雨，即使撐了傘也會(huì )變成“落湯雞”。

　　對于我們小朋友來(lái)說(shuō)，一般都喜歡晴天，不喜歡雨天；但花草樹(shù)木們還是喜歡雨天的。

　　留心觀(guān)察的作文 篇15

　　抬頭一看，窗外的暴雨依然“嘩啦”—— “嘩啦”地下個(gè)不停，像是有人捅破了天。期末考試失敗的陰影涌上心頭，近乎無(wú)限的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一想起媽媽留的任務(wù)還沒(méi)完成，一陣壓抑感不禁襲來(lái)。

　　不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)才寫(xiě)了零星一點(diǎn)。轉身走向書(shū)架，想從中找一本書(shū)，目光卻落在書(shū)旁的照片上。那是朋友給的，上面也同樣有令人不快的景色：一座孤零零的小山上，只有枯葉落在上面，山上全是嶙峋的石頭，鮮有林木，路邊的小草也沒(méi)有精神。想起朋友說(shuō)過(guò)：“這是一張與眾不同的照片。但是，如果你換一種看法，它就會(huì )更加與眾不同”。我照著(zhù)朋友說(shuō)的做，仔細地左看右看，仍然沒(méi)有看出什么，除了荒涼，什么也看不出來(lái)。心里想：這是我看過(guò)的最差的照片。

　　半年過(guò)去了，這回的期末考試出乎意料的好，心情也不知不覺(jué)地好了起來(lái)。一天，整理書(shū)架時(shí)照片從書(shū)中掉了下來(lái)。再次拿起這張照片，我卻看到了別樣的風(fēng)景：路邊的小溪雖然幾乎干涸，但是它依然涓涓地流淌；山上的石頭雖然嶙峋，但不久之后，它將是萬(wàn)物之本的土壤；山上的小路雖然泥濘，但是，不久之后，這里就會(huì )鋪上石板小路；山上雖然林木稀疏，但幾年以后，這里將會(huì )是一片森林。

　　換個(gè)角度看事物，事物會(huì )更美！

　　留心觀(guān)察的作文 篇16

　　暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)。我喜出望外，拆開(kāi)包裝才知道這是“昆蟲(chóng)學(xué)的荷馬”——法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》，書(shū)中內容描寫(xiě)的淋漓盡致，妙趣橫生。我如獲珍寶，津津有味地看了起來(lái)，我不由得佩服起了法布爾，為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出了10卷大部頭的書(shū)，先后翻譯成了50多種文字。

　　法布爾用一生的精力，長(cháng)期在荒山野嶺收集了成千上萬(wàn)中昆蟲(chóng)的資料。原本昆蟲(chóng)的生活習性寫(xiě)出來(lái)枯燥乏味，而法布爾通過(guò)觀(guān)察、記錄、書(shū)中的內容變得生動(dòng)有趣，描寫(xiě)十分細致，語(yǔ)言形象，充滿(mǎn)了詩(shī)意和情趣。

　　這本書(shū)把我們帶到了一個(gè)神秘的多彩多姿的昆蟲(chóng)世界。我仿佛身臨其境，如見(jiàn)其形��！書(shū)中有捕食高手螳螂、愛(ài)美的被管蟲(chóng)、快樂(lè )的蟋蟀、會(huì )挖隧道的礦蜂、不會(huì )迷失方向的蜜蜂、環(huán)境清潔工綠蠅、嬌小的赤條蜂、愛(ài)好唱歌的蟬……許多都是我從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的呢！

　　法布爾有一顆嚴謹認真的心，做事一絲不茍，值得我學(xué)習。我呢？我在班級也算是一個(gè)作文小能手。有一次，老師讓我們寫(xiě)一次觀(guān)察所發(fā)現的奧秘，同學(xué)們都選擇了蜘蛛。我先不著(zhù)急寫(xiě)，找到一只蜘蛛觀(guān)察了好幾遍，蜘蛛先吐出一根晶瑩透亮的絲，粘在一個(gè)物體上，從外圈到內圈，中途我故意把網(wǎng)弄破，但第二天蜘蛛又結成了。終于，我將這篇作文一氣呵成，被老師當作范文讀給大家聽(tīng)，這時(shí)我心里像吃了蜜一樣甜。

　　羅丹曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，使我記憶猶新：世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。只有細心觀(guān)察大自然，才能從中獲得寫(xiě)作的源泉，找到樂(lè )趣與啟示。

　　留心觀(guān)察的作文 篇17

　　我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，父親欲對一對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中一個(gè)過(guò)分樂(lè )觀(guān)，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀(guān)。一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀(guān)孩子，又把樂(lè )觀(guān)孩子送進(jìn)了一間堆滿(mǎn)馬糞的車(chē)房里。

　　第二天清晨，父親看到悲觀(guān)孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢？”

　　“玩了就會(huì )壞的�！焙⒆尤栽诳奁�。

　　父親嘆了口氣，走進(jìn)車(chē)房，卻發(fā)現那樂(lè )觀(guān)孩子正興高采烈地在馬糞里掏著(zhù)什么。

　　“告訴你，爸爸�！蹦呛⒆拥靡庋笱蟮叵蚋赣H宣稱(chēng)，“我想馬糞堆里一定還藏著(zhù)一匹小馬呢！”

　　從這個(gè)故事中，我們不難得出這樣的結論：樂(lè )觀(guān)者在每次危難中都能看到機會(huì )，而悲觀(guān)的人在每個(gè)機會(huì )中都看到了危難。

　　人的信仰不同，所服務(wù)的對象自然不同。

　　大家一定熟悉電視連續劇《亮劍》吧！李云龍和楚云龍都愛(ài)自己的祖國，面對日本小鬼子的侵略，他們毫不畏懼，都能身先士卒，痛擊日寇。小日本被趕走了，李云龍和楚云龍因為信仰和政治立場(chǎng)的不同，而成為戰場(chǎng)上的一對勁敵。楚云龍忠于蔣家王朝，支持蔣介石搞獨裁。而李云龍則一心為勞苦大眾著(zhù)想，堅持走人民民主專(zhuān)政之路。于是他們兵戎相見(jiàn)。如果不是戰爭，我相信李云龍和楚云龍會(huì )成為好朋友的，他們彼此欣賞對方的軍事才能。

　　正如蘇軾在詩(shī)歌《題西林壁》中的詩(shī)句：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”說(shuō)的一樣�？磫�(wèn)題的角度不同，得出的結論自然不一樣。所以在人生的長(cháng)河中，我們遇事要多角度，多方位地去思考，千萬(wàn)不要死鉆牛角尖。

　　留心觀(guān)察的作文 篇18

　　我觀(guān)察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。

　�。ㄒ唬�

　　星期五，我家的蝴蝶蘭的一個(gè)花苞的花萼打開(kāi)了。打開(kāi)的時(shí)候，是這樣的：中間的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝著(zhù)尖頂，看它的樣子，很像是想展開(kāi)它五彩繽紛的花瓣。這個(gè)花萼向四面八方打開(kāi)�；ㄝ喾浅Ｏ褚粋�(gè)人把頭、四肢卷起來(lái)�；ㄝ嗟慕Y構是這樣的：上面三片花萼連起來(lái)，下面兩片也連了起來(lái)。

　�。ǘ�）

　　星期六，我發(fā)現星期五的那個(gè)花蕾打開(kāi)了，但是，那個(gè)花萼的花瓣大部分都卷起來(lái)了，好像對外面的氣溫不適宜，覺(jué)得有一點(diǎn)冷，所以才縮成一團，保點(diǎn)溫。因為，我摸了摸花瓣，確實(shí)有點(diǎn)冷，還摸了摸卷起來(lái)的花瓣，發(fā)現有點(diǎn)熱。我還觀(guān)察到了一個(gè)花苞打開(kāi)了。

　�。ㄈ�）

　　星期天，我觀(guān)查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來(lái)了。

　　媽媽說(shuō)：“你真細心�！�

　　我很高興。

　　留心觀(guān)察的作文 篇19

　　那天早晨，我在我家墻角發(fā)現一張蜘蛛網(wǎng)，上面正趴著(zhù)一只蜘蛛，好奇心驅使著(zhù)我捉一只螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上，過(guò)了一會(huì )兒，蜘蛛在螞蚱身上涂了一層絲，然后，我發(fā)現蜘蛛正在往螞蚱體內注射一種東西，蜘蛛便回洞了。 第二天，我看見(jiàn)蜘蛛網(wǎng)上只剩下了螞蚱殼。我百思不得其解：這究竟是怎么回事？蜘蛛為什么不吃殼？

　　為了尋找答案，我便回家去請教我的小老師《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在百般忙碌之中，我終于找到了答案，書(shū)上說(shuō)：蜘蛛為了吃上食物，便在昆蟲(chóng)外皮上先吐上一層絲，包上昆蟲(chóng)，過(guò)一會(huì )兒，等昆蟲(chóng)不掙扎了，便在昆蟲(chóng)體內注射一種叫消化液，這種消化液可以把昆蟲(chóng)體內的肝臟全部消化成一種液體，便后，蜘蛛就可以吮吸昆蟲(chóng)體內的液體了，之所以昆蟲(chóng)的外殼不被消化掉，是因為昆蟲(chóng)的外殼不使用蛋白質(zhì)組成的，所以，昆蟲(chóng)的外殼就會(huì )落在網(wǎng)上了。 我終于知道了，蜘蛛吃食物的原因了。我懂得了：留心處處皆觀(guān)察，只有細心觀(guān)察生活中的一點(diǎn)一滴，才會(huì )發(fā)現其中的秘密。四年級:孫翰林

　　留心觀(guān)察的作文 篇20

　　世界萬(wàn)物，它們都是多面的。美好的事物也有反面，不好的事物也有正面。

　　記得有這樣一個(gè)故事。一個(gè)一年級的小男生在考試卷上遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題：雪化后是什么？所有的同學(xué)幾乎都認為雪化后是水，而那個(gè)小男孩卻認為雪化后是春天，老師在改卷子的時(shí)候在他的卷子上打了個(gè)錯號。卷子發(fā)后，小男孩委屈得對老師說(shuō)，雪化后確實(shí)是春天。老師經(jīng)過(guò)一番思考認為小男孩是對的，并當眾夸獎了他。

　　同樣是一個(gè)問(wèn)題，但它能從多方面思考。就像雪化后是什么這個(gè)問(wèn)題，它的答案可以是水，還可以是春天......然而，在人們眼中看起來(lái)最?lèi)盒牡臇|西，它也有正面。

　　蛆，一個(gè)令人聽(tīng)起來(lái)就惡心的東西，但它也為醫學(xué)事業(yè)做過(guò)貢獻，挽回了一個(gè)外國婦女的一條手臂。

　　有一個(gè)外國婦女，她的胳膊上長(cháng)這一個(gè)罕見(jiàn)的大膿瘡，里面有許多爛肉，使胳膊上的膿瘡總不出新肉來(lái)。醫生們想過(guò)很多辦法，但仍不見(jiàn)效。醫生說(shuō)，如果不行就可能截肢。后來(lái)醫生們經(jīng)過(guò)多次討論，生出了一個(gè)大膽的治療方案。就是把蒼蠅繁殖出的蟲(chóng)卵種在她胳膊傷的大膿瘡里，讓蟲(chóng)卵吃掉那些頑纏的爛肉，這樣，她胳膊就能長(cháng)出新肉來(lái)了。經(jīng)過(guò)醫生的一番努力，果然見(jiàn)效了。

　　從中，我們可以看出，凡是，我們都要從多方面來(lái)看，不能總認為美好的事物沒(méi)有反面，不好的食物沒(méi)有正面。就像上面故事里的蛆，別看它平常一無(wú)事處，并且令人惡心，但它卻挽回了外國婦女的一條胳膊。所以，我們必須得兒從多方面看待事物，了解事物呀！

　　留心觀(guān)察的作文 篇21

　　聽(tīng)爺爺說(shuō)，一般的雞蛋在水里是不會(huì )浮起來(lái)的。我想親自做個(gè)實(shí)驗，觀(guān)察雞蛋在怎樣的條件下才能浮起來(lái)。

　　我先把生雞蛋分別放在裝有冷水和熱水的容器里，但是雞蛋沉到水底了；那么用熟雞蛋來(lái)實(shí)驗，是否會(huì )浮起來(lái)呢？我又把熟雞蛋分別放在冷水和熱水里，雞蛋還是沉到水底了，試驗兩次都失敗了，我心里很難受。就跑去請教爸爸，爸爸說(shuō)：只有改變水的密度，雞蛋才能浮起來(lái)！

　　把水里加入適量的鹽，雞蛋就可以浮起來(lái)了！

　　我按照爸爸教我的方法，先放了20克的鹽，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我又加了20克，也沒(méi)有浮起來(lái)，再加10克，雞蛋就緩緩的浮了起來(lái)！

　　我高興的告訴爸爸：我成功了！這次試驗，我學(xué)到了一個(gè)道理：只有在水里加適量的鹽，雞蛋才能浮起來(lái)。

　　留心觀(guān)察的作文 篇22

　　為什么小彬的座位熱鬧非凡呢？

　　哦，原來(lái)是小彬所發(fā)出去的話(huà)題稿被錄取了，我們大家都為小彬而高興。當我無(wú)意間聽(tīng)到小彬說(shuō)這篇稿是他爸爸輔助他寫(xiě)的，讓我覺(jué)得有一點(diǎn)不足。因為雖然小彬覺(jué)得這樣很開(kāi)心，但我卻不覺(jué)得很好。因為在小彬的角度來(lái)看，是一個(gè)新的突破，但正因為不是自己的真情實(shí)感，顯得有點(diǎn)美中不足。而從我個(gè)人角度來(lái)看，要用自己的努力，用真情實(shí)感，嘔心瀝血來(lái)寫(xiě)出的作文、稿件才能被自己、別人認同;而且要經(jīng)過(guò)自己的努力嘔心瀝血的創(chuàng )造才能滿(mǎn)足自己、滿(mǎn)足別人，這樣才能有成就的感覺(jué)。

　　而攝影，也要用到不同的角度去看事物才能照出一張張好的照片。因為，當你像獵人一樣，找到“獵物”時(shí)，你就要考慮該在哪個(gè)方向去照，應該是靠近還是遠離，都要去像一像各種角度。因為在各種角度下去看事物時(shí)，走到每個(gè)角度，都有一些微略的變化，而且，有些事物是偶然的，一定要快速去考慮才行。

　　我希望小彬能繼續努力，讓他能漸漸擺脫要爸爸輔助來(lái)寫(xiě)，讓他能發(fā)揮自己獨特的才華，寫(xiě)出一些讓我們看了都心服口服的作文，小彬，我期待著(zhù)這一天的到來(lái)！

　　留心觀(guān)察的作文 篇23

　　發(fā)現了嗎？綠豆發(fā)芽了，兩瓣綠油油的小葉撐開(kāi)了，白胖胖的綠豆枝一天比一天長(cháng)了……學(xué)會(huì )觀(guān)察，我能找到生活中一種另類(lèi)的樂(lè )趣。

　　我們每天匆忙的走在上學(xué)上班的路上，不知可否停下來(lái)細細觀(guān)察一番，就在我們上下學(xué)、上下班的路邊上，也存在著(zhù)很多的美麗。觀(guān)察能夠讓我們緊繃生活狀態(tài)得到緩解，觀(guān)察還能讓我們了解到更多的知識。

　　學(xué)會(huì )觀(guān)察，能讓我們獲得一份愜意，讓我們的生活變得不一樣起來(lái)，也會(huì )讓我們找到一些重大的發(fā)現。大自然中有許許多多的樂(lè )趣在等待著(zhù)我們去探索、發(fā)現。觀(guān)察，能夠讓我們找到這些奧秘的大門(mén)，還能獲得不少的知識。我們人類(lèi)生活中很多的發(fā)明，都是從大自然中尋找的靈感。向我們的雷達是從蝙蝠的身上獲取的靈感，這也是需要在觀(guān)察蝙蝠的生活習性后才能得到定論。由此可見(jiàn)，觀(guān)察的重要性，我們在尋找中學(xué)會(huì )觀(guān)察，然后在觀(guān)察中去發(fā)現，接著(zhù)在發(fā)現中去突破，最后成就我們的發(fā)明。

　　學(xué)會(huì )觀(guān)察是一件重要的事情，而當我們開(kāi)始觀(guān)察一個(gè)物體、一件事的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì )堅持。觀(guān)察是一個(gè)時(shí)間段，只有當我們付出了時(shí)間后，我們從觀(guān)察中獲取的知識才是有效的。付出與獲取永遠都是正比的關(guān)系。

　　學(xué)會(huì )觀(guān)察，我們要專(zhuān)一，要學(xué)會(huì )記錄。觀(guān)察也是我們對奧秘、對知識的一種追求。永遠不要小看了生活中一些不起眼的小物體，很多時(shí)候，因為我們的觀(guān)察就會(huì )發(fā)現它們的精妙之處。學(xué)會(huì )觀(guān)察的人，在生活中也是不可小覷的。他們對事物的專(zhuān)注，對發(fā)生在自身身邊一些事情的敏銳都是他們的優(yōu)勢。

　　觀(guān)察，發(fā)現我們世界的美好，探尋那些未知的奧秘。學(xué)會(huì )觀(guān)察，找到不一樣的人生！

　　留心觀(guān)察的作文 篇24

　　9月14日星期五

　　今天齊老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)——泡豆芽�；氐郊�，我趕緊放下書(shū)包，開(kāi)始了泡豆芽的體驗。首先，我把大豆挑好。好的標準是：沒(méi)有剝皮，完好無(wú)損。我把黃豆放在碗里，先用水沖洗，把沙子沖走。我把它放在陽(yáng)光充足的地方。泡完，十分鐘過(guò)去了，我跑到廚房，看到泡在水里的大豆皮皺的像個(gè)百歲老人。我倒出水，又給他們洗澡。

　　9月15日星期六

　　早上起來(lái)就往廚房跑，唉！大豆變得又肥又圓，像極小的.雞蛋。喝了足夠的水后，他們變得飽了。淡黃色的豆子，在水中閃閃發(fā)光，充滿(mǎn)能量。我把泡過(guò)豆子的水倒出來(lái)，用清水沖洗，再用濕紗布蓋上。放在太陽(yáng)底下等它發(fā)芽。

　　9月16日星期天是

　　早上，豆子還沒(méi)睜開(kāi)眼睛，我就用溫水洗了個(gè)熱水澡。我在想：黃豆發(fā)芽快，給你洗，長(cháng)得快。

　　9月17日星期一

　　今天起的很早，恨不得跑到廚房。我掀開(kāi)紗布，黃豆的一邊向外凸出。其中一些有輕微的裂縫，大豆即將發(fā)芽。我太激動(dòng)了，給他們倒了些水。

　　9月18日星期二

　　新的一天開(kāi)始了，我激動(dòng)得跑到廚房，發(fā)現黃豆已經(jīng)發(fā)芽了，尖尖的頭，白得像象牙。像烏龜的尾巴；像害羞的孩子一樣，他們好奇地看著(zhù)外面的世界。豆芽就像我的“小寶貝”。我很開(kāi)心。

　　9月20日星期四

　　一天后，我打開(kāi)紗布，看到豆芽已經(jīng)長(cháng)大了。我趕緊讓我媽看看他們。只看到豆芽像銀蝌蚪，魚(yú)鉤，婀娜多姿的少女。我媽說(shuō)：“你把大豆放在土里，現在已經(jīng)長(cháng)出綠葉了。在陽(yáng)光的照耀下，它們會(huì )在收獲季節茁壯成長(cháng)，結出金色的果實(shí)�！蔽铱粗�(zhù)豆芽，很開(kāi)心。這豆芽是我細心呵護的結晶！我不忍心傷害它。

　　留心觀(guān)察的作文 篇25

　　每當我來(lái)到大自然，看見(jiàn)大自然中的鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，就會(huì )想起母親教我怎樣觀(guān)察的那段經(jīng)歷！

　　當時(shí)，我只有八歲。那天早上，一縷和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗外，照在我的臉頰上，使我感到十分溫暖。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕的拍拍我的肩說(shuō)：“孩子你看，陽(yáng)光給大地增添了生機，不信，你看那一株春筍吧！”

　　我回頭看看媽媽?zhuān)�再看看那株春筍，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�它沒(méi)有什么特別呀！”

　　“不，你錯了孩子�！眿寢屨f(shuō)，“你不能用今天的眼光去評價(jià)它，而應該用它的昨天和它的今天進(jìn)行對比�！�

　　我聽(tīng)完后又仔細看了看，忽然發(fā)現那株春筍的根部長(cháng)出了一節大約只有三厘米的竹節。我欣喜地向媽媽匯報了我的觀(guān)察結果，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子，你已經(jīng)能體會(huì )了，真的很好！你再試試自己觀(guān)察一下那株黃角樹(shù)�！�

　　我凝神觀(guān)察，忽然發(fā)現那枝頭上抽出了一絲新葉，我感到十分興奮，開(kāi)心地笑了。

　　后來(lái)，媽媽又教我觀(guān)察小動(dòng)物的生活。一次，我們看到了一群小螞蟻從腳下走過(guò)。媽媽對我說(shuō)：“你看看螞蟻的形狀，十分特別！很可愛(ài)！”

　　我蹲下身子觀(guān)察，眼睛隨著(zhù)蟻群移動(dòng)。哇！我看到了螞蟻的三段身體六只腳，這是我以前從未注意到的，我現在就像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣興奮，它們給我留下了深刻的印象。媽媽說(shuō)：“在生活中，有無(wú)數大事小事、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)。無(wú)論是小草樹(shù)葉，還是螞蟻、蜻蜓，你不要置身其外，而應當融入其中，你就能夠感受到你是與大自然在一起，你是和大自然促膝談心�！�

　　直到現在，我都不能忘記媽媽對我的教誨——學(xué)會(huì )觀(guān)察、善于觀(guān)察！

　　合川久長(cháng)街小學(xué)六年級:天才陳瑞

　　留心觀(guān)察的作文 篇26

　　在做許多事情的時(shí)候，常常要用眼睛去看、去發(fā)現，簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是要學(xué)會(huì )觀(guān)察。周?chē)�的人都在我�?xiě)作的時(shí)候，跟我說(shuō)要學(xué)會(huì )觀(guān)察，而且觀(guān)察對我們做事有著(zhù)非常多的好處。觀(guān)察能力強的人總會(huì )比觀(guān)察能力弱的人做事要順暢許多，這種情況的出現正是由于他們的觀(guān)察能力之間的差異而導致的結果。

　　你是否很羨慕一些電視劇里面的非常擅長(cháng)推理的偵探，例如福爾摩斯。為什么他能很容易地發(fā)現一些細微之處？正是因為他有著(zhù)超越常人的觀(guān)察能力，非常細心地觀(guān)察犯罪現場(chǎng)的一切物品，一丁點(diǎn)蛛絲馬跡都逃不過(guò)他們的眼睛，現場(chǎng)的任何細微的東西都有可能成為決定性的證據。當每一個(gè)犯罪嫌疑人在提供供詞的時(shí)候，他都會(huì )認真記下犯罪嫌疑人所說(shuō)的話(huà)，仔細地觀(guān)察犯罪嫌疑人的行為、表情，仔細琢磨他們的話(huà)語(yǔ)和表情，所觀(guān)察到的每一個(gè)細微的表情，或是他們所說(shuō)的其中一段供詞，都可能成為斷案的關(guān)鍵性證據。

　　觀(guān)察是一件非常愉快的事情。嘗試著(zhù)去觀(guān)察身邊每一個(gè)細微的事物，你會(huì )發(fā)現事物中所隱藏的美妙的地方，你還能從中學(xué)習到許多東西。在觀(guān)察周?chē)�事物的過(guò)程中，其實(shí)就是在學(xué)習的過(guò)程，因為周?chē)�事物都�?huì )有書(shū)本的知識，因為書(shū)本的知識就是根據生活而得來(lái)的。全部的物理、化學(xué)知識都可以在生活中學(xué)習得到，不一定要接觸了課本才能懂，或者說(shuō)，看著(zhù)課本學(xué)知識不比在生活中學(xué)習知識好，相對而言在生活中學(xué)習還更高效。

　　在日常生活中，我們天天都要與其他人打交道。學(xué)會(huì )觀(guān)察會(huì )更利于你們關(guān)系的融洽，觀(guān)察他們每一個(gè)動(dòng)作，你會(huì )知道他們是累了，口渴了，餓了。知道了這些你就可以采取相應的措施，他們就會(huì )對你有種佩服，懂得關(guān)心別人。

　　觀(guān)察于細微，就可以了解事物的本質(zhì)。學(xué)會(huì )觀(guān)察，受用終生。

　　留心觀(guān)察的作文 篇27

　　下午，奶奶在廚房燒飯，我發(fā)現了一些細細長(cháng)長(cháng)的豆芽，好奇地問(wèn)：“奶奶，豆芽是怎么來(lái)的呀？”“它們啊，把黃豆埋在沙子里，用不了幾天就長(cháng)出來(lái)了！”奶奶親切地回答。我忙問(wèn)：“這么容易？那我能種嗎？”奶奶笑了：“乖孫子，當然能了，要不，我幫你去弄點(diǎn)兒黃豆來(lái)？”“好��！”我高興得一蹦三尺高。

　　說(shuō)干就干，我立馬拿來(lái)了杯子，先把黃豆放進(jìn)去，再用沙子蓋在黃豆上面，杯口蒙上一層紗布，灑了一些水，然后就開(kāi)始靜靜地期盼豆兒發(fā)芽。

　　第一天，豆子像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小寶寶，顏色還是原來(lái)那么黃，但身子粗了點(diǎn)，“皮膚”也沒(méi)原來(lái)那么光滑了，長(cháng)出了一些“皺紋”，摸一摸，發(fā)覺(jué)挺粗糙的。

　　第二天，豆子長(cháng)出了嫩綠色的小芽，身子更粗大了，顏色淡了些，“皮膚”也恢復了原樣，很光滑，其中有一棵長(cháng)得比其他伙伴都快一點(diǎn)，有點(diǎn)“鶴立雞群”的味道——瞧它們那樣，好像在比賽呢！

　　第三天，一棵棵豆子像一位位驍勇的將軍，破土而出，快速成長(cháng)。豆芽的個(gè)兒已長(cháng)到了5、6厘米，黃豆此時(shí)已完全變成綠色，優(yōu)雅地低垂著(zhù)，像一個(gè)害羞的小姑娘。不過(guò)整體看，她們更像迷人的仙女：一襲白色長(cháng)裙，再加上綠色上衣，裊裊娜娜，真美��！

　　第四天，豆芽捅破了我蒙在上面的紗布，仿佛要直沖云霄似的。芽?jì)壕尤婚L(cháng)到了8厘米左右，芽?jì)喊咨�的部分長(cháng)了一大截，綠色部分也長(cháng)了一大截，豆子中間裂開(kāi)了一條縫——豆芽們都爭先恐后地往上長(cháng)，這場(chǎng)比賽誰(shuí)能一鳴驚人，似乎已經(jīng)有定局了。

　　望著(zhù)杯里一棵棵干干凈凈、白白嫩嫩的豆芽，我早已垂涎欲滴，恨不得立刻讓它們到我肚子里安家！

　　留心觀(guān)察的作文 篇28

　　暑假的一天早上，我為了尋找靈感，就去小樹(shù)林的一棵大樹(shù)下觀(guān)察生物。

　　我發(fā)現了一只螞蟻，這只螞蟻跟其它螞蟻不同，全身黑色，忽然，我一個(gè)沒(méi)抓住就被黑螞蟻逃掉了，但是仔細一看，樹(shù)上還有很多這樣的螞蟻，它們?yōu)槭裁茨茉跇?shù)上行走如飛呢，我又抓了一只，發(fā)現它們的腿都是彎的，而且最重要的是它們的腿上有許多鉤鉤，可以勾鉤住住樹(shù)皮之類(lèi)的東西，感覺(jué)手上非常的癢，一看，原來(lái)是這只螞蟻在咬我，它們會(huì )不會(huì )互相咬呢。

　　我又抓來(lái)一只和它體型一樣的的黃螞蟻，把它們放在一塊，它們都想咬住對方，我把它倆放在一起，戰爭異常激烈，首先一只螞蟻咬著(zhù)了另一只螞蟻的觸角，然后它倆就打起來(lái)了，一會(huì )兒咬頭，一會(huì )兒咬脖子，但是它們分不出勝負，突然又一只很大的螞蟻趴在我的腳上，我就把這個(gè)大家伙抓了起來(lái)，腳好疼，我看著(zhù)這只螞蟻的頭，拿出一個(gè)小刀，正想把它的牙給弄掉，可是它分泌出一種粘液，我一看害怕有毒，就把它給放了，底下的螞蟻都在交頭接耳，還有一只西瓜蟲(chóng)，我把它放在螞蟻窩的邊上，螞蟻就立刻把它拖到洞里面去，我在磚頭底下還發(fā)現了一只蜈蚣，我把它放在螞蟻洞里去，它一溜煙跑了出來(lái)，有幾只螞蟻咬著(zhù)它不放，有好多大螞蟻也跑了出來(lái)，蜈蚣用嘴咬螞蟻，那些大螞蟻見(jiàn)了就紛紛咬著(zhù)蜈蚣，僵持了一會(huì )，又有好多大螞蟻跑了出來(lái)，蜈蚣身上都是黑色的螞蟻，蜈蚣就算有再厲害的武器，也抵擋不住這么多的螞蟻圍攻。

　　過(guò)了一會(huì )，蜈蚣像是死了，螞蟻把一種液體注入在蜈蚣的身體內部，就將蜈蚣全部拖到洞里去了。

　　留心觀(guān)察的作文 篇29

　　每次我經(jīng)過(guò)鄰居家窗前，都會(huì )看見(jiàn)他們陽(yáng)臺上擺著(zhù)一盆綠蘿，我被這盆綠蘿迷住了：多么可愛(ài)又茂盛的綠蘿呀！我按捺不住心中的喜愛(ài)，所以也打算親手養一盆綠蘿。

　　前幾天我買(mǎi)了一些綠蘿的種子，拿回家后，看到灰黑色、芝麻大小的種子都擠在一個(gè)袋子里面，我很疑惑：這么小小的、又丑丑的種子怎么能長(cháng)成一盆綠蘿呢？不管了，行動(dòng)最要緊。

　　我拿出一個(gè)花盆兒，往里面放了一點(diǎn)兒像海綿一樣綿軟的土，再往土里戳幾個(gè)洞，撒種子，埋洞，灑水，施肥，保持它們的水分和食物充足。弄好這些之后，我盼望著(zhù)它們舒舒服服地，以便盡快長(cháng)大。

　　三天后，我跑到綠蘿那兒看了看，發(fā)現居然有幾粒種子發(fā)芽了，可是有一些種子還躲在土壤里睡覺(jué)呢。發(fā)芽的小綠蘿特別可愛(ài)，兩片葉子在微風(fēng)中搖晃，一派生機與活力�？粗�(zhù)有模有樣的小葉片，我想起了妹妹小時(shí)候的樣子，也是如此的活潑。小綠蘿是黃綠色的形狀，愛(ài)心形，幾個(gè)愛(ài)心合在一起形成了一片大愛(ài)心，好像在感謝我的付出，對我比了一個(gè)心。我輕輕地撫摸了一下葉片，薄薄的，摸起來(lái)有點(diǎn)涼，很舒服。葉子大小不同，各有姿態(tài)。

　　十天過(guò)后，小綠蘿變成了大綠蘿，葉子和根都長(cháng)高了。葉子上的葉脈，細細長(cháng)長(cháng)的，像我們的血管一樣，紋路非常漂亮。大小、形狀、顏色也隨著(zhù)時(shí)間的洗禮發(fā)生了變化。葉子變得很大，就像在土里撐開(kāi)的一把小傘，又像在土里的臨時(shí)�？空�；形狀變成了水滴形，顏色也由淺綠，變成了深綠色，好像一個(gè)換上了新裙子的花姑娘……

　　看著(zhù)親手養大的綠蘿，我特別的欣慰。以后我要再多多觀(guān)察其它的植物，這樣可以讓我學(xué)習效率更高，知識也會(huì )變得更加豐富。

　　留心觀(guān)察的作文 篇30

　　今天，科學(xué)老師給我們上了科學(xué)書(shū)里的第一課：水滴里的微生物。

　　我們都十分興奮，只見(jiàn)科學(xué)老師拿了一個(gè)杯子，杯子里有土，草，還有兩個(gè)一大一小的生物，老師說(shuō)：“燒杯中有一個(gè)活的生物和一個(gè)死的生物�！崩蠋熯�讓我們先用眼睛再用放大鏡仔細觀(guān)察。當老師拿著(zhù)杯子放在我面前時(shí)，我仔細地觀(guān)察著(zhù)，突然，我發(fā)現一堆土里有一個(gè)東西在動(dòng)，我用放大鏡觀(guān)察得更細致了，終于，我看清了它的廬山真面目——是一條蚯蚓，還有一個(gè)生物浮在水面，是一只死去的螞蟻，當時(shí)很多同學(xué)也都注意到了那條蚯蚓，老師示意他們不要說(shuō)出來(lái)。等同學(xué)們都觀(guān)察完了，老師才揭曉答案。

　　老師問(wèn)同學(xué)們剛才用放大鏡觀(guān)察到的螞蟻是什么樣子的，大家說(shuō)出了一個(gè)個(gè)答案，螞蟻有六只腳，兩個(gè)觸角……因為當時(shí)杯子里水有點(diǎn)渾濁，所以我沒(méi)看清螞蟻是什么樣子的，只得聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)了�！�

　　如果用顯微鏡來(lái)看水里有什么微生物的話(huà)，我想里面應該有鼓藻、草履蟲(chóng)、釣鐘蟲(chóng)、輪蟲(chóng)、水蚤等，當時(shí)老師給我們看了一些在顯微鏡下微生物的照片，我看見(jiàn)草履蟲(chóng)的照片時(shí)，嚇得我連水都不敢喝了。草履蟲(chóng)是一種用肉眼也看不見(jiàn)的可怕生物，我想我看到這些照片以后，以后再也不敢喝生水了。

　　當我上完這節課，我知道了生活中的微生物雖然用肉眼看不到，但是不一定都對人體有害，也知道了我們喝水時(shí)只要喝有燒開(kāi)的水，就可以了，因為水燒開(kāi)的溫度就已經(jīng)把對我們人體有害的一些細菌等微生物殺死了，所以我們就可以放心的喝水了。

　　科學(xué)課，讓我懂得很多很多……

　　留心觀(guān)察的作文 篇31

　　靜下心來(lái)在身邊走走，這才發(fā)現原來(lái)自己所處的環(huán)境也并沒(méi)有想象中那般平淡，只是看多了，失去了每一天都欣賞的新鮮感。

　　鄉間的小路已經(jīng)變成了柏油路，鎮子上的初中和小學(xué)也比之以往大了很多，重新修建了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。在我的印象里，那些之前并不存在。抱著(zhù)懷舊的心思，我走在了那似曾相識卻又改變許多的街道。漢堡店和美食原來(lái)距離自己并不遠，大型的超市鎮子上也有了，感覺(jué)現在的家鄉發(fā)展的飛速，除了規模以外，其他的都已經(jīng)極大的改變了。爺爺奶奶在這邊生活的也非常好，倒是讓我心里也變得更加豁達了。真希望這建設可以更加的持久，讓本就落后的城鎮發(fā)展的更加迅速。

　　至于身邊，除了熟悉的學(xué)校，就是一些娛樂(lè )場(chǎng)所。

　　學(xué)校附近有一個(gè)公園，我老是覺(jué)得它很普通，可是當我放假又老是想趁著(zhù)減肥的功夫到公園里跑跑步，鍛煉鍛煉身體�？傆X(jué)得自己錯過(guò)了身邊的某個(gè)極為便利的事物。很多時(shí)候都是這般，眼前的光景其實(shí)并不普通和無(wú)趣，只是離你近了，你看多了才會(huì )認為沒(méi)有去關(guān)注的必要。

　　我時(shí)常思索我自身的不足，可是總是很難發(fā)現，但是如果別人一提，我又會(huì )瞬間醒悟。有的時(shí)候，我們要多留心自己和周身，我們要了解自己和身邊的一切，把生活看的更加透徹，讓我們的日常變得更加樂(lè )趣橫生，盡管每一天可能做的事情都很相似，但是這并不妨礙我們每一天都去享受生活。

　　清晨的空氣只有早起的人才能享受得到，晨跑后的汗水只有鍛煉的人才值得擁有。如果你賴(lài)床，那你也將失去享受這些快樂(lè )的資格。

　　靜下心給自己個(gè)機會(huì )吧，讓自己去體驗日常，享受生活，不要老師躲在自己的某個(gè)角落獨享孤獨。

　　留心觀(guān)察的作文 篇32

　　課間休息我和朱偉杰正玩得起勁，突然，劉星宇神秘兮兮地遞給我和朱偉杰一個(gè)杯子，里面有一根不太長(cháng)的樹(shù)枝。我對劉星宇說(shuō)：“這又不是什么寶貝，拿過(guò)來(lái)干嘛”！劉星宇只是淡然的笑了笑，也沒(méi)告訴我們這是什么。忽然，那樹(shù)枝上的一根枝條動(dòng)了一下，我很好奇，枝條放在杯子里，本來(lái)是靜態(tài)的東西，怎么會(huì )動(dòng)。這時(shí)我腦海里閃現了一個(gè)詞語(yǔ)“保護色”，弱小動(dòng)物在保護自己時(shí)，通過(guò)偽裝自己而不被強敵發(fā)現稱(chēng)為“保護色”。

　　我和朱偉杰，你一句我一句的就這個(gè)樹(shù)枝發(fā)表自己的不同看法，朱偉杰說(shuō)是昆蟲(chóng)竹節蟲(chóng)，而我堅持認為是一種”保護色“的昆蟲(chóng)。兩個(gè)人爭論了一會(huì )還是不知道是誰(shuí)的答案正確。

　　我和朱偉杰只好帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)科學(xué)老師，顏老師觀(guān)察了一下，說(shuō)可能是一種變態(tài)的蟲(chóng)，就像毛毛蟲(chóng)變蝴蝶時(shí)的幼蟲(chóng)，但具體叫什么名字昆蟲(chóng)顏老師也不知道。

　　心中的疑團還沒(méi)解開(kāi)，我們倆個(gè)不甘心就此把這個(gè)疑問(wèn)給擱置下來(lái)。就又去問(wèn)錢(qián)老師，錢(qián)老師一時(shí)也給不出合 理的答案，他便用手機把我們提供的枝條拍下來(lái)，說(shuō)："去問(wèn)問(wèn)其他老師"。

　　一節課過(guò)后，錢(qián)老師告訴我這種動(dòng)物叫尺蠼，是無(wú)脊椎動(dòng)物，行動(dòng)時(shí)一曲一伸像個(gè)拱橋，所以叫拱橋蟲(chóng)。它是一種害蟲(chóng)，幼蟲(chóng)專(zhuān)吃果樹(shù)、茶樹(shù)、桑樹(shù)、棉花樹(shù)的葉片、花蕾、嫩芽等植物。成蟲(chóng)翅大，體細長(cháng)有短毛，觸角成線(xiàn)狀或羽狀。休息時(shí)，常用腹足和尾巴抓住枝干，身體向前斜身頗像一個(gè)樹(shù)枝，聽(tīng)到錢(qián)老師一番細心的講解，心中的疑問(wèn)終于撥云見(jiàn)日了，我和朱偉杰的心理也無(wú)比的喜悅。

　　大自然的生物充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的奧秘，需要我們努力去探索、去細心觀(guān)察，這樣會(huì )增長(cháng)很多知識，同時(shí)也讓我們收獲了發(fā)現的快樂(lè )。

　　留心觀(guān)察的作文 篇33

　　寫(xiě)這篇作文不是為了教別人怎么去觀(guān)察，寫(xiě)這篇作文是為了記錄下我自己發(fā)現美的過(guò)程，以及探索真理的過(guò)程。在生活中，我可能是比別人要多喜歡觀(guān)察一些的。比起和別人去叨叨叨地說(shuō)不清，我更喜歡細細地觀(guān)察周?chē)�的一切，在爸爸教�?huì )我觀(guān)察這件事后，我知道觀(guān)察比語(yǔ)言更加有說(shuō)服力，也更加方便我去發(fā)現美，探索真理。

　　我會(huì )在放學(xué)之后一個(gè)人走小路回家。不和同學(xué)一起回家的日子，我雖然觀(guān)察不到人際這方面的事情，我卻觀(guān)察到了與人交往看不到的風(fēng)景。我看見(jiàn)過(guò)路邊的黃瓜藤結滿(mǎn)了黃瓜，我也聽(tīng)見(jiàn)過(guò)路邊柚子掉進(jìn)池塘里的聲音，我看見(jiàn)過(guò)天上如夢(mèng)如幻的晚霞，也聞到過(guò)草叢里散發(fā)出的西瓜味道。我在路過(guò)澡堂子時(shí)看見(jiàn)過(guò)剛在澡堂子洗完澡出來(lái)的人，頭發(fā)變成了一根根冰棍，像是動(dòng)畫(huà)片里面才會(huì )見(jiàn)到的喜感場(chǎng)景；也在槐花開(kāi)時(shí)，站在槐花樹(shù)下幻想過(guò)整條槐花大道都是為我而開(kāi)，身上落滿(mǎn)的槐花像是喜訊一般給我以愉悅。

　　我也會(huì )在周末帶上相機去外面閑逛。相機里攢下的都是我觀(guān)察外面所看到一切時(shí)拍下的照片，有人頭攢動(dòng)的鬧市，也有清晨無(wú)人的地鐵車(chē)廂，有早晨菜市場(chǎng)的人滿(mǎn)為患，也有傍晚碼頭上寥寥幾筆的漁夫賣(mài)魚(yú)，有大海親吻鯨魚(yú)，也有黃昏追逐黎明。還有很多或許是別人注意到了但是卻沒(méi)想花功夫去觀(guān)察的畫(huà)面，我把它們都攢在我的相機里面，等到攢夠了一本書(shū)，我就會(huì )去把我的這些觀(guān)察給洗印出來(lái)，掛在我家的墻上，好證明我在這個(gè)世界上用心的觀(guān)察過(guò)，用心地活過(guò)。

　　我很感謝爸爸沒(méi)教會(huì )我別的事情，教會(huì )了我觀(guān)察這件事。也很想同所有人說(shuō)一說(shuō)，去學(xué)會(huì )觀(guān)察吧，學(xué)會(huì )了觀(guān)察可以看見(jiàn)別人不曾注意到的東西，看見(jiàn)美，也看見(jiàn)希望，生活是在一次一次的觀(guān)察中涂抹出綠色一片的。

　　留心觀(guān)察的作文 篇34

　　星期三，10月30日

　　放學(xué)回家后，我首先看到的是我可愛(ài)的金魚(yú)，它會(huì )改變顏色。當我從花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，她是藍色，顏色逐漸變成了。因為她很漂亮，穿著(zhù)五顏六色的裙子，植物游泳之間。我給她叫咪咪一個(gè)好聽(tīng)的名字。咪咪大眼睛，臉頰一鼓一鼓，似乎隨時(shí)準備尋找食物。它總是在平凡的那個(gè)大擺動(dòng)尾巴，仿佛幸福對我們說(shuō)：“你看，我更美麗，因為她很漂亮，所以我很喜歡她。

　　10月31日，星期四

　　美貌是瘦的，但她胃口很好。 只要她浮起來(lái)，再抬起頭，嘴里吐出一串晶瑩的氣泡，她就要吃了.. 我放了一頓魚(yú)餐。 美眉像死人一樣沖了過(guò)來(lái).. 我連續放了四個(gè)，美美也連續吃了四個(gè)，哇，美美會(huì )吃哦！ 吃完飯，我要她鍛煉身體，我推著(zhù)魚(yú)缸，美美游了幾圈.. 我又推了推魚(yú)缸，美眉又游了幾圈.. 我覺(jué)得美太可愛(ài)了。

　　11月2日星期六陰

　　我怕美美孤單，于是又買(mǎi)了我們一條以及小魚(yú)，我叫她花花�；ɑǖ男愿癜l(fā)展沒(méi)有一個(gè)美美溫順。美美問(wèn)題只要一不小心碰了中國一下這個(gè)花花通過(guò)尾巴，花花也要碰一下學(xué)生美美的尾巴。過(guò)了他們一會(huì )兒，這兩個(gè)兩個(gè)小家伙就成了很多好朋友�；ɑㄏ蛎烂烙蝸�(lái)，拉著(zhù)美美的”手“開(kāi)始可以玩轉圈圈�；ɑㄔ谇懊媾�，美美在后面追。忽然看到花花停了游戲下來(lái)，可美美事件反應沒(méi)那么快，完全能夠沉浸在學(xué)習自己帶來(lái)快樂(lè )的世界里，結果和花花撞在了一起。我哈哈大笑，兩條小魚(yú)顧不上身體疼痛，眼睛就是使勁瞪著(zhù)我，好像教師要把我給吃掉。我說(shuō)：”我錯了方法還不行嗎？“兩條魚(yú)才放過(guò)我，又開(kāi)始已經(jīng)玩了。我的小金魚(yú)太可愛(ài)了。

　　留心觀(guān)察的作文 篇35

　　星期三，10月30日

　　我喜歡田螺蝸牛，有一章節漩渦外殼上的圖案，顏色為深褐色。它的外殼保護內臟，防止對天敵。小奶白色的身體以及人的皮膚像公主一樣升起。蝸牛的頭上有兩對觸角，其中有眼睛在一對另一對上面沒(méi)有。我用放大鏡一看，它的嘴像兔子一樣，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的三形。它用來(lái)走路腹。腹有液體膠的同一面上，膠不僅保護腹，并能控制自己的爬行速度。通過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現了一個(gè)小蝸牛原來(lái)還有這么多的器官��！

　　10月31日，星期四

　　我變成蝸牛菜葉時(shí)，發(fā)現它只是吃“夜宵”。朝攀的葉子蝸牛一扭一扭，后面一直背著(zhù)重重的殼，這是它的“家”的國家。它首先以“三口”來(lái)啃，那長(cháng)觸角的目光垂下來(lái)，大概是為了看它的葉子。我讀的書(shū)，用舌頭蝸牛研磨食物。由于覆蓋在其舌頭牙齒，數量驚人，居然有超過(guò)兩萬(wàn)件！果然，不到三分鐘，一個(gè)大葉子是吃清潔工點(diǎn)亮。小蝸牛，雖然你慢慢爬，但吃的非�？�。這個(gè)我想你學(xué)習哦！ 11月1日星期五陰

　　蝸牛之間除了自己吃飯、睡覺(jué)和運動(dòng)，還會(huì )發(fā)生一起進(jìn)行玩游戲。它們沒(méi)有玩過(guò)”牛拉松“、”引體向上“，最精彩的還是”疊羅漢“。一號系統是的就是那只蝸牛，趴在最下面，大觸角掛著(zhù)，不讓爬在上面的蝸牛撞到大觸角。二號大蝸牛積極利用腹足的粘液可以牢牢地趴在一號雖然蝸牛的上面，觸角垂得很低，好像在和一號說(shuō)：”你累嗎？“三號是最小的那只蝸牛。它在最上面，脖子伸得直直的，頭仰得好高呀，好像在很驕傲地說(shuō)：”哈哈，我們在‘疊羅漢’，喜歡這樣的話(huà)也加入吧！“我覺(jué)得學(xué)習蝸牛真好玩，和人一樣，也玩”疊羅漢“，而且還疊成功了呢！

　　留心觀(guān)察的作文 篇36

　　今天，我和父母去中國超市旁邊的花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩只蝸牛。 一回到家，我就拿起放大鏡，開(kāi)始仔細觀(guān)察蝸牛..

　　蝸牛的背上自己背著(zhù)我們一個(gè)更加漂亮的”小房子“，呈螺旋狀，我挑選的這兩只蝸牛的”小房子“都是通過(guò)左旋的，聽(tīng)爸爸進(jìn)行介紹使用右旋的非常比較少見(jiàn)。蝸牛的身體情況看上去軟軟的，就好像他們沒(méi)有什么骨頭，它總是愛(ài)躲在堅硬的”小房子“里面就是不肯發(fā)展出來(lái)。蝸牛的身體是濕的，當它爬行時(shí)，身后的人總會(huì )選擇留下這樣一條有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。我觀(guān)察到，蝸牛有兩對觸角，長(cháng)的是蝸牛的眼睛，短的是蝸牛的鼻子。

　　10月2日，星期二

　　今天，我打算讓這兩個(gè)從事爬行的蝸牛種族，花崗巖的客廳，活動(dòng)半徑約2米控制。

　　剛開(kāi)始，蝸牛的方向感還不錯，可是他們沒(méi)過(guò)多久，兩只蝸牛已經(jīng)開(kāi)始往不同發(fā)展方向進(jìn)行爬行，其中一個(gè)一只通過(guò)蝸牛向右水平爬行，一不小心呢，它滾到墻壁還有角落里。我連忙抓住它，擔心因為它會(huì )影響不會(huì )自己受傷？還好，我看見(jiàn)它淘氣地貼在花崗石的邊沿上，我慢慢地把它拾起來(lái)，把兩只蝸牛沒(méi)有一股腦兒裝進(jìn)了這個(gè)瓶子里。

　　10月5日星期五沒(méi)事

　　今天，我組織他們在爬行比賽。我希望看到他們成長(cháng)更快的速度到底有沒(méi)有？我很長(cháng)一段時(shí)間的觀(guān)察，感覺(jué)自己的速度很慢。我想大概是餓了蝸牛爬不快吧。所以我給他們帶來(lái)了慰問(wèn)豐富的食物 - 生菜和面包粉。不僅蝸牛緩慢爬升，也吃得很慢。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的食品已被降低，所以最后他們吃的，他們只是慢慢地爬了起來(lái)。我得出的結論是，雖然蝸牛成長(cháng)起來(lái)的，但速度不是很快改變。

　　觀(guān)察我們身邊的動(dòng)物是那么一個(gè)有趣，那么學(xué)生好玩！如果不信的話(huà)，那么，您也可以通過(guò)親身去體驗學(xué)習一下進(jìn)行觀(guān)察的樂(lè )趣和收獲！

　　留心觀(guān)察的作文 篇37

　　星期天，我們一家去郊游，餐布上一個(gè)小黑點(diǎn)在慢慢地移動(dòng)，我仔細一看，原來(lái)是一只小螞蟻!

　　這真是一只“小”螞蟻呀!黑芝麻粒似的它，常常被我們忽略了它的存在。它小小的腦袋上長(cháng)著(zhù)一對細細的觸角，像天線(xiàn)一樣，用來(lái)向小伙伴們傳遞信息;身體下有六條細細的腿，幫助它快速移動(dòng)。

　　看見(jiàn)小螞蟻在覓食，我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)，拿出了一小塊餅干渣，小心翼翼地放到它的面前。小螞蟻先是觸了一下，然后一驚，向后退了幾步。過(guò)一會(huì )兒，它又小心翼翼地爬了過(guò)來(lái)，觸了食物一下，發(fā)現沒(méi)有危險之后，開(kāi)心地向前湊了湊，爬到食物下面，把它馱了起來(lái)。

　　小螞蟻的力氣真大，竟然能背起比自己身體重幾倍的物體!看著(zhù)這個(gè)小家伙負重前行，我冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。我用一個(gè)小樹(shù)枝輕輕地將小螞蟻身上的食物撥了下來(lái)。小螞蟻好像覺(jué)察到了什么，連忙停了下來(lái)，轉過(guò)身四處尋找，終于找到了。它似乎又高興起來(lái)，背起食物向前走去。

　　我非常不甘心，決定設置更大的障礙。我將手中的那根樹(shù)枝橫在了小螞蟻前面，小樹(shù)枝像一棵大樹(shù)一樣擋住了螞蟻的去路。小螞蟻左瞧瞧右看看，像是要繞過(guò)去，可是找不到出口。這時(shí)，小螞蟻發(fā)現了一個(gè)縫隙，真是天無(wú)絕人之路啊!小螞蟻想鉆過(guò)去，可是縫隙太小，鉆不過(guò)去，只能?chē)L試從樹(shù)枝上爬過(guò)去。小螞蟻第一次爬時(shí)，因為被刺扎了，所以跌落了下來(lái);第二次因為食物太重，又狠狠地摔了下來(lái)。就這樣，一次又一次……就在我認為小螞蟻再也爬不上去的時(shí)候，它居然成功了!

　　小螞蟻永不放棄的精神深深地震撼了我。我們的人生不會(huì )總一帆風(fēng)順，許多困難在等著(zhù)我們去面對。我們一定要學(xué)會(huì )堅持，要像螞蟻那樣鍥而不舍。

　　留心觀(guān)察的作文 篇38

　　今天放學(xué)回家，爸爸給我從外面帶回了一些黃豆泡著(zhù)觀(guān)看用。我脫了鞋，急匆匆地沖進(jìn)屋子，把黃豆倒在一個(gè)大玻璃罐里，倒入適量的水，便開(kāi)始了觀(guān)察。

　　剛剛準備泡到水里去的豆子是小圓形的，大概只有一個(gè)小指甲蓋那么大，全身皺癟癟的，好像一個(gè)剛出生的嬰兒，還挺像綠色。爸爸告訴我，要幾個(gè)小時(shí)后黃豆才會(huì )發(fā)生變化，還有可能會(huì )發(fā)芽呢!發(fā)芽?我倒是想瞅瞅黃豆發(fā)芽時(shí)的情景呢!于是，我便開(kāi)始了觀(guān)察，密切的注視著(zhù)黃豆的一舉一動(dòng)，生怕錯過(guò)了哪個(gè)好機會(huì )。

　　觀(guān)察幾分鐘后，我調好時(shí)間開(kāi)始計時(shí)，想看看兩個(gè)小時(shí)后有什么變化。我便開(kāi)始干起了自己的活，

　　心里還那樣想：小黃豆，你一定要變化一下啊，好讓我瞅瞅。

　　時(shí)間到了，我便跑出房間去觀(guān)察那些小黃豆。謝天謝地，黃豆總算有了一些變化，一粒粒的顏色變淡了，成了很淡的黃色，也有點(diǎn)軟了，黃豆的肚皮大起來(lái)了，身子也圓潤了，最明顯的是變大了。打住，黃豆吸水后為何會(huì )變得這么大?原因是黃豆泡在水里產(chǎn)生了吸脹作用，黃豆是干的，干的東西碰到水基本上都會(huì )膨脹，如黑木耳、瓜子、花生。

　　又過(guò)了三個(gè)小時(shí)，我又去觀(guān)察，那些黃豆又大了一點(diǎn)，有原來(lái)還沒(méi)泡下去時(shí)豆子的三倍大，可能覺(jué)得熱，這個(gè)胖娃娃還把衣裳脫掉了，咕嚕咕嚕的喝著(zhù)水。

　　到了第二天早上，我看黃豆幾乎全白，肚子很大，才十來(lái)個(gè)小時(shí)，這豆子就就成了月牙形。再看大小，和昨天差不多，他應該只能長(cháng)這么大了吧?

　　可能他水喝不下去了，泡久了還會(huì )臭，還是停止吧，下次再試。

　　通過(guò)泡豆子，我的出一個(gè)道理：世界上做任何事情沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有一件事情做一次就會(huì )成功的，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。

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